Totuşi, de câte ori nu am fost martorii / sau protagoniştii / unor discuţii care prezentau un fapt în dimensiuni mărite față de realitate, acesta dobândind proporții, amplificându-se peste măsură (realitate deformată prin mărirea proporțiilor unui fapt)?
***
MĂSÚRĂ,măsuri, s. f. I. 1. Valoare a unei mărimi, determinată prin raportare la o unitate dată; măsurare, determinare. ◊ Loc. adj. și adv. După (sau pe) măsură = (despre îmbrăcăminte sau încălțăminte) potrivit cu dimensiunile corpului; după dimensiuni potrivite. De (sau pe) o măsură = deopotrivă, la fel, egal. ◊ Loc. adv. În mare (sau în largă) măsură = în mare parte, în mare cantitate, mult. În mică măsură = într-o proporție neînsemnată. În egală măsură = la fel, în mod egal. ◊ Loc. prep. După (sau pe, în) măsura… = în raport cu…, proporțional cu… ◊ Loc. conj. Pe măsură ce = cu cât. În măsura în care… = numai atât cât… ◊ Loc. vb. A lua (cuiva) măsură = a măsura diferite dimensiuni (ale cuiva) în vederea confecționării unor haine, ghete etc. 2. Unitate convențională pentru măsurarea dimensiunilor, cantităților, volumelor etc.; vas, aparat etc. care reprezintă această unitate convențională. ◊ Instrument (sau aparat) de măsură = instrument (sau aparat) cu care se măsoară. ◊ Loc. adv. Cu aceeași măsură = în același fel. ♦ Conținutul unui astfel de instrument. 3. Cantitate determinată, întindere limitată. 4. (Muz.) Unitate ritmică divizată în timpi egali ca durată, plasată între două bare și notată cu o fracție la începutul lucrării sau fragmentului vizat. ◊ Bară de măsură = fiecare dintre liniuțele care taie vertical portativul, divizând durata piesei muzicale în unități metrice egale. ◊ Expr. A bate măsura = a executa cu mâna sau cu piciorul mișcări egale și regulate, care marchează diviziunile grupurilor de note aflate în fiecare unitate delimitată de barele de măsură. 5. Unitate metrică compusă dintr-un anumit număr de silabe accentuate și neaccentuate sau (în metrica antică) dintr-un anumit număr de silabe lungi și scurte, care determină ritmul unui vers. 6. (Fil.) Categorie a dialecticii care reflectă legătura dintre cantitate și calitate, cuprinzând intervalul în limitele căruia schimbările cantitative pe care le suferă un anumit lucru sau fenomen nu duc la o transformare a calității lui. II. Fig. 1. (Mai ales la pl.) Dispoziție, procedeu, mijloc utilizat pentru realizarea unui anumit scop; hotărâre, prevedere. ◊ Măsură de siguranță = mijloc de prevenție specială, prevăzut de legea penală și folosit față de infractorii care prezintă pericol. ◊ Expr. A lua măsuri = a executa o serie de lucrări sau a duce o acțiune în vederea realizării unui anumit scop. 2. Capacitate; valoare, putere, grad. ◊ Expr. A fi în măsură (să…) = a fi în stare, a avea posibilitatea, calitatea de a face, de a realiza (ceva). A-și da măsura = a-și manifesta talentul, priceperea în realizări concrete, a arăta totalitatea resurselor de care dispune, a dovedi că este capabil să facă, să realizeze ceva. 3. Limită, punct extrem până la care se poate concepe, admite sau până la care este posibil ceva; moderație, cumpătare, înfrânare. ◊ Loc. adv. Fără (de) măsură = din cale-afară, nemăsurat, exagerat, excesiv. Peste măsură = mai mult decât trebuie, exagerat, excesiv. Cu măsură = în limite acceptabile, moderat, chibzuit…
***
Exemplu:
Comunismul românesc s-a caracterizat prin
Impunerea, apoi menţinerea, practic neschimbată, până la prăbuşirea finală, a modelului stalinist, rigid, autoritar, ultra-centralizat al economiei planificate (deşi, după 1965, ţara s-a dovedit relativ independentă, din punct de vedere economic, faţă de U.R.S.S. şi au fost promovate schimburi comerciale cu state din Vestul Europei)
Încă de la preluarea puterii, imediat după 1945, era impus un ritm ridicat de creștere economică, în special industrializarea forţată, prin care anumite ramuri ale industriei (industria constructoare de mașini, siderurgică, chimică) trebuiau să crească spectaculos, dar cu neglijarea producției bunurilor de consum. Mai mult, industrializarea s-a produs în detrimentul mediului înconjurător iar mare parte a producţiei nu era adecvată exportului. În zona rurală, eliminarea elementelor cu potențial capitalist (țăranii înstăriți, denumiți chiaburi și considerați dușmani ai regimului) s-a îmbinat cu procesul de colectiviyare a agriculturii.
Impunerea unor norme aberante privitoare la „alimentația rațională”; înfometarea populației, oprirea căldurii, starea de mizerie la care regimul ceauşist (obsedat de achitarea datoriei externe) a condamnat un întreg popor.
După prăbuşirea sistemului economic comunist a urmat perioada tranziţiei.
Statul român a străbătut un deceniu de instabilitate şi declin economic.
Menţionez: liberalizarea preţurilor; privatizarea întreprinderilor de stat; inflaţia; creşterea deficitului fiscal şi cvasifiscal; cota unică de impozitare; creşterea deficitului extern; creditele neperformante; criza financiară globală şi efectele sale asupra economiei româneşti; riscul sistemic; politica monetară; convergenţa spre UE şi intrarea în zona euro, etc. Totodată, pot fi puse în dicuţie rolul instituţiilor, corupţia şi evaziunea fiscală, rolul sistemului judiciar, erorile politicienilor şi ignorarea deliberată a legii – care au contribuit la criză economică.
Economia post-decembristă,
cu toată criza majoră şi prelungită prin care a trecut, este
economie de piaţă (obligaţia Statului de a asigura libertatea comerţului şi protecţia concurenţei loiale, acţionează legea cererii şi a ofertei)
la baza economiei, se gaseşte proprietatea privată (protejată şi garantată)
Din 2013-2014, în România a început să se vorbească, din nou, despre creșterea economică (nivelul anului 2008, odată cu recuperarea aproape integrală a declinului din anii 2009-2010, după ce pierdusem aproape un deceniu de dezvoltare, revenind la performanța din anul 1991 de-abia în anul 2000)…
Cel mai complex şi profesionist album fotografic realizat despre ţara noastră în acele timpuri s-a bucurat de cuvântul introductiv al autorului: „În anul 1931, am fost invitat de Guvernul român să călătoresc ca oaspete în România și să alcătuiesc o carte asemănătoare celor despre Germania, Spania, Italia, Țările Nordice etc. În ajunul călătoriei mele un scriitor cunoscut m-a întrebat cu mirare: „De ce să-ți pierzi timpul tău scump cu lucrarea aceasta? Ce-o să găsești deosebit în România?” Mulți trebuie să aibă aceeași părere. Ce puțin se știe despre această țară…”
Prefaţat de Octavian Goga şi publicat în 1933, fascinantul album, care avea să domine atmosfera anilor interbelici așa cum puține lucrări asemănătoare au făcut-o, dă culoare sentimentelor aşezate de cealaltă parte a hârtiei fotografice: „Dar pe lângă mulțumirea pe care am simțit-o, lucrând, m-a cuprins și durerea că întreg poporul român este amenințat de un dușman crunt, căci de cultura acestei țări binecuvântate de soare se apropie norii grei ai Occidentului: praful civilizației care înăbușe orice viață plină de coloare. Unele sate au și fost învăluite; norul cenușiu acoperă tot mai mult uneltele strămoșești și coloarea veselă a costumelor, înecându-le în monocromia stinsă a modei de pretutindeni. Așa își pierde treptat, un popor cu simț artistic, străvechea sa înfățișare. De aceea am dat în aceste fotografii atâta importanță vieții populare în dauna peisajului. Mi se pare că aș putea salva astfel prin cartea mea, pentru timpurile viitoare, ceea ce încet și continuu este sortit pieririi. Fie ca o soartă prielnică să păstreze încă mult timp poporul acestor munți, văi și câmpii, în frumusețea și spontaneitatea sa.”
Concertul „Melancholia” la Grădina Botanică „Anastasie Fătu”: un Stradivarius de colecție și note de tango argentinian pentru a saluta ultima noapte de vară
Pe 31 august, de la ora 19:30, concertul „Melancholia” marchează o premieră absolută la Iași: debutul virtuozului italian Giancarlo Palena,...
Mi se va reproșa că esențială este întrebuințarea timpului, nicidecum durata acestuia. Nu pot fi convins, dar nici convingător. Pe mai departe, am dubii îngroșate față de concordanța posibilă dintre cunoștințele noastre și realitatea obiectivă. Ceea ce urmează poate fi doar efectul lăsat în conștiința mea de lucruri sau de întâmplări cu care am venit în contact…
*
Îndrăznisem să scriu despre amestecul de istorie, religie, tradiţii şi cosmopolitism, în decursul celor aproape trei veacuri în care Malta a fost administrată de Ordinul Cavalerilor Sfântului Ioan Botezătorul, în care a dăruit civilizației universale numeroase cetăţi fortificate, catedrale, palate, biserici, orașe – unul dintre acestea fiind actuala capitală. De acolo am plecat către Sicilia, într-o zi de 18 septembrie 2015…
Denumit impropriu „catamaran”[1], ferry boat-ul care poartă numele ilustru al lui Jean de la Valette[2] poate transporta peste 1.000 de pasageri, multe caroserii, mărfuri necesare Maltei (apă, carne, legume). Puntea principală[3] este rezervată turiştilor care plătesc 10 euro; am avut la dispoziţie baruri, bufete, magazine. Echipajul cosmopolit cuprinde numeroși români, maltezi, italieni, ruşi, asiatici. „Catamaranul”, adevărată comandă specială (fiind construit în Australia), înlesnește însușirea noțiunilor de confort, curăţenie, siguranţă. Desigur, 30.000 de cai putere ai celor 4 motoare produc un zgomot difuz, aproape identic zgomotului motoarelor de avion; cufundaţi însă în fotoliile spaţioase, am ațipit înainte ca țărmul să fi dispărut și să ne trezim asediați de apă şi de cer (nu am avut privilegiul conferit de răsăritul soarelui). Călătoria durează cu puţin peste două ore, distanţa dintre Valetta şi portul Pozzallo fiind de 98 de km, iar viteza de croazieră a „catamaranului”[4] de aproximativ 60 de km/h. Mi-am amintit de Mia Couto: „Lansăm o barcă, visăm o călătorie: cea care călătoreşte este întotdeauna marea”…
Unde apare logica profitului (mă refer la agențiile de turism), libertatea se pierde pe drumurile Siciliei (deloc spectaculoase, ba chiar murdare). În condițiile în care alegeam singurătatea, din Catania am fi fost în măsură să luăm autobuzul până în Taormina (maximum o jumătate de oră); de la Siracusa la Messina am fi făcut vreo 2 ore, iar din Taormina până la Palermo (în nord-vest) 4 ore (drumul se insinuează pe lângă mare). Cu autocarul însă, am plecat din cel mai mare port al provinciei Ragusa[5], având continuitate spre Costa d’Este, mai precis la Messina, pentru a cunoaşte Perla Mediteranei – Taormina, staţiunea despre care Goethe spunea că este „Paradisul pe pământ.”
Strada principală, „Corso Umberto” , se întinde de la „Porta Messina” pana la „Porta Catania”, frecventată fiind de mulțimea turiștilor, inclusiv pentru magazinele cu ,,nume grele’’ în lumea modei. „Piazza IX Aprile” se constituie într-o definiție a priveliștii din natură cu orizont larg, văzută de departe și de la înălțime – către Marea Ionică și „Giardini Naxos”. În „Piazza Duomo”, construcția alcătuită dintr-o groapă prismatică (cu pereții pietruiți, cu ghizduri împrejur), săpată în pământ până la nivelul unui strat de apă, servește inclusiv la alimentarea curentă și este ,,vegheată’’ de simbolul Taorminei/un trup de cal și bust de om. Centaurul ne-a îngăduit să străbatem drumurile (în condițiile în care ghidul sicilian nu a scos niciun cuvânt despre transport). Castelul (Castelmola) se înalță pe Muntele Tauro, la 398 de metri deasupra nivelului mării. Au rămas câteva ziduri, un turn și donjon-ul; frumusețea florilor și fructelor de cactus nu au risipit obosela mersului pe jos…
Am fi vrut să fie trezită înclinația puternică pe care o ființă o simte pentru ceva special, imboldul de a ne apropia și de alte locuri siciliene. În adevăr, pot fi văzute – pe suprafețe respectabile – renumitele solarii care produc legume. Drumurile, de multe ori destul de înguste, sunt mai aglomerate în orașele mari și in jurul acestora. Scutere și motorete apar de unde nu te aștepți. Ca atracții facile? Limoncelo, migdale, fistic, smochine, măsline (cresc pe pantele vulcanului Etna, pe un sol fertil), canoli (din categoria dolce, mai ales cu ricotta), casatine și gelato (migdale, fistic, lămâie, portocale roșii)…
În apropierea orașelor Messina și Catania, vulcanul Etna – cel mai înalt și cel mai activ vulcan din Europa, are înălțimea[6] de 3.340 m. Erupe la fiecare 3 luni, iar la fiecare aproximativ 150 de ani sunt distruse așezări. Realitatea menționată nu exclude o alta: poalele vulcanului sunt dens populate iar faptul se explică prin fertilitatea solului. Cenușa vulcanică adusă de erupții a creat un sol adecvat pentru cultivarea viței de vie, a pomilor fructiferi și a măslinilor.
Turismul este dezvoltat; în anul 1981, regiunea a fost declarată parc național. Aici se găsesc și zone de schi alpin[7]. Cu telefericul[8] se poate urca până la altitudinea de 2.600 m. Drumul pana la Rifugio Sapienza, aflat la altitudinea de 1.910 m, este asfaltat. Din acest punct am luat telecabina (reconstruită în totalitate după erupția devastatoare din 2003, care a distrus-o complet), până la 2.504 m, renunțând la ultima etapă (2.900 m) care se parcurge cu un camion special adaptat condițiilor dificile (drum ,,săpat’’ în zăpadă către conul principal aflat la 3.342 m, dar și spre alte cratere/conuri formate). Se simte mirosul de sulf, mai plăcut decât prețurile infernale din insulă, deci și din magazinul de suveniruri (unde foarte multe produse sunt confecționate din lavă).
Nimeni nu poate prescrie ingredientele care ar duce spre reușită. Cert este că fiecare om atribuie succesului un sens aparte, cel de care are nevoie. Din perspectiva unora, principalul scop în viață înseamnă să ajungi la punctul de vârf al piramidei ierarhice, pentru alții – situația ideală li se prezintă ca un trai fără neliniște. Urcușul pe Etna este o cale de mijloc? Succesul depinde de dimensiunea intereselor și de realizarea scopurilor propuse în viață…
[1][1] Ambarcațiune cu pânze alcătuită din două corpuri de plutire; pirogă cu două flotoare laterale…
[2] Fra’ Jean Parisot de Valette (4 februarie 1495, Parisot, Rouergue[?]-21august 1568 , Malta), nobil francez și Marele Maestru al Ordinului de Malta (de la 21 august 1557 până la moartea sa). A luptat împotriva turcilor în insula Rhodos, a comandat rezistența din timpul Marelui Asediu asupra Maltei, în 1565 (considerat ca fiind unul dintre cele mai mari asedii din toate timpurile)…
[3] Puntea superioară definește noțiunea de exclusivism, la ea se ajunge pe o scară unde călătorilor obișnuiți nu li se permite accesul…
[4] Precum este mersul cu avionul, la ferry boat este dificilă perceperea vitezei dar cunoscătorii ştiu să o aprecieze după siaj…
[6] Discuția despre înălțime a generat controverse, din cauza distrugerii parțiale a conului vulcanic la erupții; acestea au format până la 400 de cratere secundare. Aria de acțiune distrugătoare a vulcanului se întinde pe o suprafață de 1.250 km²…
[8] Distrus în 2002 de o erupție, repus în funcțiune în anul 2004… Turistul care dorește să urce pe vulcan, poate ajunge cu automobilul până la locul de parcare „Etna nord”, de unde se continuă drumul cu un jeep aprobat de administrația locală, până la craterul „Sapiența”. Alternativa privește mersul pe jos, de la locul de parcare începând un traseu de 4-5 ore (pentru cei care cunosc zona)…
Dragoș Nica, geograf ieșean, în căutarea peisajelor superlative: Borneo, a treia cea mai mare insulă din lume, acoperită în proporție de 85% de junglă. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (15.09.2024)
Fie și dacă luăm doar numele, gândurile ne duc spre ideea de destinație cu amprentă exotică. Este situată la Ecuator, de aici, poate, și...
Ieșeanul Lucian Roșu, pe vârful Musztagh Ata din China: ”cea mai mare provocare este să ai răbdare și să urci atunci când tu ești pregătit și când muntele este pregătit să te lase să ajungi pe vârf.” Emisiunea ”Weekend cu prieteni” (25.08.2024)
”Tatăl munților de gheață”, astfel se traduce numele vârfului Musztagh Ata din vestul Chinei. Are altitudinea de 7546 de metri și a fost...
Profesorul ieșean Gheorghe-Ilie Fârte, pentru al patrulea an, călător pe Via Transilvanica: ”cred că se creează un fel de dependență. Dacă ai făcut destul de des anumite lucruri, nu te mai poți lipsi de ele”. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (4.08.2024)
Călătoriile pot însemna realizarea unor legături profunde între oameni, dar și cu natura. Toate acestea, dacă punem preț și pe poveștile pe...
Fănel Apostu, ieșean, pe cel mai înalt vârf al Europei, cu planuri de expediții pentru ascensiuni pe cele mai înalte șapte piscuri de pe șapte continente. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (28.07.20024)
Orizontul e mereu deschis, prima condiție este să-l vedem astfel, iar de aici ideea de călătorie devine palpabilă. Europa, Asia, continentul...
Muzeul Satului Vrâncean, reper turistic al județului, spațiu de desfășurare a școlilor de vară, evenimente rezervate copiilor. Emisiunea ”Weekend cu prieteni” (21.07.2024)
Se află la aproximativ șase kilometri de Focșani, pe drumul județean 204. Coordonatele geografice succinte pot face parte și dintr-o invitație...
Dorin Bofan, pietrean, fotograf – călător în ”Terra Silva”: ”pădurile de România, din punct de vedere al biodiversității, sunt printre cele mai bogate din întreaga Europă”. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (3.03.2024)
”Tărâmul Pădurii” – cu această sintagmă, la ”Weekend cu prieteni”, ediția din 3 martie 2024, a fost deschisă harta de...
Marius Alexa, om de afaceri ieșean, globe-trotter sub stindard antreprenorial: ”mergând pe piețe străine, te înțelegi pe tine și înțelegi și România”. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (18.02.2024)
În dese rânduri au fost aduse la ”Weekend cu prieteni” impresii de călătorie culese de la cei care au încercat orizonturile nu numai cu...
Ștefan Baciu, membru în comitetul executiv al FIJET: ”industria ospitalității aduce Tunisiei circa 16% din produsul intern brut”. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (29.10.2023)
La sfârșitul lunii octombrie, în Tunisia, țară situată pe coasta de nord a Africii, a avut loc Congresul Federației Internaționale a...
Ieri, Nicolae Ceaușescu ar fi împlinit 98 de ani… 26 ianuarie era sărbătoare naţională înainte de 1989. Ceaușescu s-a născut, de fapt, la 23 ianuarie, dar a fost înregistrat trei zile mai târziu, conform Registrului Stării civile pentru naşteri, ca primul copil născut în 1918 la Scorniceşti. De ce a menționat Nicolae Ceauşescu, în toate autobiografiile, ziua de 26 ianuarie ca dată a naşterii? S-a spus /inclusiv ieri, pe diferite posturi de televiziune/, că „marele erou” se ferea să-i fie umbrite aniversările de sărbătoarea (apropiată) a Unirii Principatelor Dunărene. Cu certitudine, a declarat ziua de 26 ianuarie 1918 ca dată a naşterii sale înainte de a o transforma în sărbătoare naţională…
Tadjikistan, lac Alawudin – între crestele acelor munți, într-un mic sat, se vorbește românește.
Întâmplarea de mai jos mi-a fost povestită de un scriitor tadjic, acum vreo zece ani. Mi s-a părut instructivă prin ingeniozitatea de care dă, câteodată, dovadă basarabeanul nostru când e pus în condiţii-limită. În primii ani de după război, un compatriot de-al nostru, ca să scape de deportare, a fugit în… chiar locurile către care erau deportaţi unii dintre consângenii săi.
Adică nu chiar acolo, dar cam încolo. S-a ascuns în nişte munţi de la celălalt capăt al fostei URSS, undeva aproape de frontiera cu Afganistanul, într-un aul (Sat de munte în Crimeea, Caucaz și Asia Centrală) din Badahşanul-de-Munte al Tadjikistanului, într-o şcoală pierdută în Munţii Pamir, şi a predat toată viaţa sa, timp de aproape cinci decenii, limba franceză. Aulul era mic, situat între două prăpăstii de munte, rar cine ajungea în acel sătuc, rar cine pleca din el. Până aici nimic prea neobişnuit.
Au mai fost cazuri din acestea. Şi cu estonieni sau armeni care s-au ascuns în colhozurile basarabene şi cu basarabeni care s-au ascuns în închisorile din Siberia. Dar inventivitatea acestora păleşte pe lângă cea a eroului nostru. S-a întâmplat ca în toiul restructurării un tadjic sau o tadjică din acel cătun să coboare – cu „parașuta”?!, cu funiile unor salvamontişti?!, cu ajutorul alpiniştilor?! – ca să-şi încerce puterile ca să intre şi el (sau ea) la o instituţie de învățământ, unde urma să susţină şi examen la limba franceză.
Dar, spre stupefacția membrilor comisiei de examinare, deşi aceştia erau mari specialişti în studiul limbii franceze, nici unul dintre ei n-a priceput nici o iotă din ce le vorbea în franceză candidatul. Fostul elev, cel mai bun la obiectul respectiv din acea şcoală, a rămas şi el foarte surprins că aceştia nu-l înțelegeau. Alertată, comisia a anunţat pe dată ministerul, iar Ministerul Învățământului din Tadjikistan a trimis o inspecţie să vadă ce fel de franceză se predă acolo în aulul cela din creierul munţilor, de n-o poate pricepe nici un specialist
Ajunşi la faţa locului, membrii comisiei au constatat cu stupoare că mai bine de patruzeci de ani, în loc de limba franceză, basarabeanul nostru le predase mai multor generaţii de tadjici limba… română. Cu atât mai mult, le-a recunoscut membrilor înaltei comisii, de-acum bătrnul profesor, că o alta el nici nu cunoaşte. Până la urmă comisia a fost de acord cu argumentele că şi limba română e o limbă străină, că şi ea e una de proveniență latină, că şi limba română e frumoasă (concetăţeanul nostru exemplificând, bănuim, cu strofe din „Mioriţa” sau „Luceafărul”), că şi ea poate fi vorbită în nişte ţări din lume ş.a.m.d.
Comisia a dat până la urmă a lehamite din mână şi – cum profesorul era prea bătrân şi-l iubea tot aulul, ca să-l pedepsească prea aspru – i-a permis s-o predea mai departe, până va sosi în localitate un specialist de adevărată franceză, cu o singură condiţie – să nu-i mai spună limbii predate de el „franceză”, ci română… Astfel, în cataloagele acelei şcoli – unica în Tadjikistan, dar bănuim şi-n toată Asia Mijlocie – la capitolul „limba străină” e trecută „limba română”, iar mulţi dintre maturii care țin în mâini atestatele acelor fii şi fiice de tadjici se întreabă poate în gândul lor: la ce le-o fi trebuind acestora limba română şi unde o vor putea aplica aceştia vreodată în viaţa lor de tadjici?!
Mi s-a mai povestit că – aşa cum în acea fostă republică sovietică începuse imediat după aceea şi un război fratricid, care continuă – autorităţile au şi uitat în curând de „profesorul” basarabean, un alt profesor de „limbi străine” Ministerul de la Dușanbe şi aşa n-a mai expediat în sătucul din vârful Pamirului, acesta predând în continuare limba română acelor tadjico-persani.
Cum domnul profesor a fost unul bun, dar şi exigent – neposedând suficient de bine nici tadjica, nici rusa, a comunicat cu mai multe generații de elevi deveniţi ulterior părinţi şi bunici doar în „franceza” lui –, tot aulul cela de lângă Afganistan vorbeşte două limbi: tadjica şi româna.
Iar când a aflat că ministerul intenționează să le trimită un alt profesor, mai tânăr, cu o altfel de „franceză” „adevărată”, satul a expediat pe dată o scrisoare de protest la Dușanbe, menționând că el nu doreşte o altă franceză, că el s-a obişnuit cu aceasta vorbită de „efendi învățător” şi pe care locuitorii lui – fiind elevi sârguincioși la vremea lor – o cunosc suficient ca să-și poată ajuta copiii sau nepoții să-şi facă temele pentru acasă, fiind şi prea bătrâni ca s-o ia de la capăt.
Undeva prin Pamir, munţii cei mai înalţi din Asia, cărora li se mai spune şi „acoperişul lumii”, se află un aul mic, pierdut între pietre, care vorbeşte româneşte. Atunci când Basarabia – aşa cum visează Voroninii, Mişinii, Ostapciucii, Ţaranovii, Potlogariovii şi alţi jalnici trecători prin istoria noastră – nu va mai vorbi româneşte, Dumnezeu, sunt sigur de acest lucru, va putea reconstitui limba română cu ajutorul copiilor acelui sătuc din Munţii Pamir, de deasupra lumii, care o vorbesc cu mai mult drag şi cu mai mult respect decât cei care opt ani au condus Republica Moldova ca pe o ţară duşmană, precum cotropitorii nemiloşi, care îngenunchind o ţară aveau un singur scop: cum să o distrugă în aşa fel încât aceasta să nu-şi mai revină niciodată.
Din Badahşanul-de-Munte al Tadjikistanului, într-o şcoală pierdută în Munţii Pamir, şi a predat toată viaţa sa, timp de aproape cinci decenii, limba franceză.
La 18 ani, Tudor a intrat în rândurile pandurilor (corp de oaste neregulat, adaptat hărțuirii inamicului), după datina ținutului în care se născuse; pandurii constituiau o categorie privilegiată în mijlocul ţărănimii oltene şi se bucurau de scutire de impozite, de alte facilități; faptul de a fi făcut parte din acest corp avea să fie decisiv pentru cariera lui Tudor Vladimirescu.
În 1806 a fost numit vătaf de plai la Cloşani (administrator al unui district de munte), ceea ce l-a pus în legătură cu căimăcămia Craiovei şi l-a făcut cunoscut în cercurile largi ale Olteniei. Cu mici întreruperi, Tudor va păstra funcția până la sfârşitul anului 1820, când va fi chemat la Bucureşti. În timpul vătăşiei sale, Tudor s-a îndeletnicit şi cu activități comerciale (cereale, vite, peşte sărat, ceară – cu turcii din Ada-Kale, cu negustorii de la Orşova şi Craiova), cu arendăşia şi cu morăritul. Tudor a devenit membru al clasei mijlocii în formare, interesată în abolirea relaţiilor feudale, a venit în contact cu toate păturile sociale din Oltenia, a cunoscut formele de exploatare şi de asuprire ale stăpânirii boiereşti şi turco-fanariote, a experimentat, pe propia-i piele, năpăstuirile, stoarcerile, nedreptăţile.
În 1807, el a condus corpul de volintiri care avea să lupte până la sfârşitul războiului în detaşamentul generalului Isaiev. Pentru vitejia şi talentul său militar, Tudor a fost numit „comandir”, ajungând să comande cea mai mare parte a corpului de panduri. S-a distins în luptele de la Cerneţi, Rahova, Negotin şi Cladova prin curaj, iniţiativă, însufleţire. Comandanţii ruşi au lăudat (l-au dat ca exemplu) promptitudinea şi succesul cu care Tudor şi-a îndeplinit toate misiunile, „ca cel mai bun ofiţer”, disciplina trupelor sale. Pentru fapte a fost înaintat porucic (locotenent), decorat cu ordinul „Sfântul Vladimir” cu spade şi recompensat cu un inel de aur, având gravate iniţialele ţarului; distincţiile i-au asigurat protecţia consulului Rusiei şi calitatea de sudit (protejat) rus; respectiva calitate şi prevederile tratatului de la Bucureşti(1812) l-au apărat de răzbunarea turcilor. În 1814, pentru a lichida moştenirea soţiei lui N. Glogoveanu, care murise la Viena, şi pentru a-i aduce în ţară fetiţa, Tudor a făcut o călătorie în capitala Austriei, în perioada congresului de pace (14 iunie-26 decembrie 1814). Cunoscător al limbilor germană şi greacă, Tudor a urmărit problemele politice care se dezbăteau în presă.
Întors în ţară la începutul anului 1815, află cum garnizoana otomană din Ada-Kale – adalâii – prădase Oltenia (distruseseră şi gospodăria lui de la Cerneţi). „Hoţomanii de la Ada-Kale au prăpădit lumea du pe la noi”, scrie Tudor lui Glogoveanu; „şi de la mine şi de la dumneata au luat toate bucatele şi tot ce au găsit; încă şi pe oameni i-au pedepsit tare. Cerneţu l-au ars tot”. Trupele trimise de Poartă să cureţe Oltenia de adalâi au pricinuit pagube şi mai mari. Aceste întâmplări au reprezentat, pentru Tudor Vladimirescu, un soi de concretizare a nenorocirilor ţării în propria sa nenorocire, l-au făcut să înţeleagă una din cauzele relelor ţării: dominaţia otomană. „Apoi din nechivernisirea stăpânilor României vezi câtă prăpădenie ni se pricinueşte!… Nu s-ar fi putut iconomisi ca să nu să fie făcut această prăpădenie? O stăpânire cu aşa ţară mare în mâini şi un lucru de nimic n-au putut popri, ci ne lăsară de ne prăpădirăm şi ne stinsărăm de tot! Adalâii au început a lua şi robi oameni, spre mai mare bătaie de joc!” Sentimentul de revoltă se transformă deja în hotărâre de răzbunare: „Ci vor lua plată dumnezăiască!”. Tudor izbutise să se ridice în rang şi să strângă o avere apreciabilă pentru condiţia lui. Incursiunea unei bande de adalâi a distrus, într-o singură zi – nu în timp de război, ci în timp de pace – agoniseala mai multor ani, iar așa-numita protecție rusă nu-l ajutase cu nimic.
Împotriva năpăstuirilor, Tudor s-a adresat justiţiei. Ispravnicul judeţului Mehedinţi, Nicolae Glogoveanu, căruia Tudor îi adusese atâtea servicii, i-a călcat, într-un rând, moşia – ca să-i dărâme moara. Oamenii care nu ştiau ce însemna pentru un moşnean o călcare de hotar l-au numit „răzăş iubitor de şicane”. Experienţa l-a atins în modul cel mai dureros şi l-a îndârjit. Contactul zilnic cu o administraţie coruptă şi cu o justiţie venală aduce la exasperare temperamentul său vulcanic şi susceptibil de acțiune, dă expresiilor sale o notă de amărăciune şi de revoltă. Astfel, coborând scările clădirii divanului domnesc, unde pierduse procesul cu Nicolae Glogoveanu, Tudor i-a ameninţat pe boieri cu degetul, zicând: „Pe unde pun azi cocoanele voastre panglicile, vor pune într-o zi oltenii mei curelele opinicilor”. Tudor ar fi declarat episcopului de Argeş, Ilarion: „De-oi trăi, voi face douăsprezece perechi de opinci din pielea a doisprezece boieri divaniţi”. În 1821, vorbind cu Ilarion despre boierii care se angajaseră în lupta împotriva stăpânirii otomane şi au fugit apoi la Braşov, a izbucnit: „Ii voi scurta de o palmă, pe câţi sunt boieri divaniţi; îi voi „umplea apoi cu paie şi-i voi trimite plocon din partea ţării la curţile împărăteşti, unde or să fie negreşit puşi la muzeu; căci acolo e locul lor, lângă hiarele sălbatece”.
*
Ţelurile de la 1821 au fost consemnate în diferite acte, începând cu Proclamaţia de la Padeş şi Scrisoarea către Poartă „Cererile norodului românesc” din 23 ianuarie/4 februarie 1821, continuând cu Proclamaţiile din 16/28 martie, 20 martie/1 aprilie, al doilea „arzmagzar” către Poartă din 27 martie/8 aprilie şi alte scrisori şi declaraţii ale lui Vladimirescu. Se urmărea realizarea, în etape succesive, a unor măsuri care să asigure instituirea unei noi ordini sociale şi politice şi să asigure accesul ţării la un statut de mai largă independenţă. În cuprinsul „Cererilor norodului românesc” (un document care trebuia să devină germenele unei constituţii româneşti), se proclama că „în folosul a toată obştea” să fie instaurată o viaţă politică şi administrativă românească, (prin eliminarea elementului fanariot), „Cererile…” urmând să fie întărite cu jurămât, recunoscute de sultan şi garantate de Austria şi Rusia. „Cererile…” prevedeau şi o reformă a justiţiei, prin desfiinţarea „legiuirii lui Caragea”, care nu era făcută „cu voinţa a tot norodul”. Învăţământul trebuia să cuprindă întreg „tineretul naţiunii roe”, indiferent de originea socială, trebuia să devină treptat obligatoriu şi gratuit. Problemele fiscale formau un capitol aparte, urmând să fie puse pe baze noi, prin desfiinţarea vămilor interne şi reducerea taxelor vamale de import-export, măsuri care ar fi trebuit să impulsioneze viaţa economică.
Deşi înfrântă prin intervenţia armatelor otomane, mișcarea din 1821 a reuşit să determine sfârşitul epocii fanariote prin restabilirea domniilor pământene, lucru care a dus la înlăturarea gravelor prejudicii aduse de Poartă statutului de autonomie a celor două Ţări Române. Totodată, revoluţia a consolidat ceea ce Nicolae Bălcescu va denumi mai târziu ca fiind „Partida Naţională”…
*
Toţi contemporanii care l-au cunoscut au relevat caracterul său sumbru, posomorât şi aspru. Vorba lui era scurtă, poruncitoare, elocventă. Toată înfăţişarea lui avea „un aer de comandir”. Pe cât de puţin era respectat şi temut de soldaţii săi Ipsilanti, pe atât se bucura Tudor de prețuirea și frica supușilor săi. Zilot Românul a prins toate aceste trăsături într-o frază: „Cu adevărat avea omul şi duh firesc, şi vorba lui puţină, şi totdeauna pe gânduri; şi când îl frigea cărbunele ce-l avea ascuns în inimă scăpa câte o vorbă desperată asupra tiraniei”. Iată însuşirile pe care Tudor avea să le pună în serviciul misiunii sale revoluţionare: o minte ageră şi o largă experienţă a oamenilor, o voinţă dârză şi o ambiţie puternică, un dar natural de comandant şi hotărârea de-a merge până la capăt. Clipa în care a ridicat steagul pentru cucerirea „drepturilor patriei” (ultima nu era „tagma jefuitorilor”, ci poporul, cu al cărui „sânge s-au hrănit şi s-au poleit tot neamul boieresc”), desemnase și momentul în care s-a îmbrăcat „cu cămaşa morţii”. Un contemporan care l-a văzut și a stat de vorbă cu Tudor Vladimirescu, fără să-i fie prieten sau admirator, ni-l descrie astfel: „Om de statură mai înalt decât de mijloc, talia bine proporționată, față blondă, mustața galbenă, părul castaniu, obrazul mai mult rotund decât oval, nici prea durduliu, nici prea slab, cu o mică bărbie, om nu urât; sta drept, țanțoș, vorbă brevă(scurtă), răstită și destul de elocventă, aier de comandant; pe atunci, când l-am cunoscut, să fi avut 40 de ani (în pragul mișcării de la 1821)… Netăgăduit că era un om de inimă. Cine știe ce ar fi fost într-o altă sferă, într-o altă epocă, cu spiritul mai cultivat un asemenea om! Avea stofă de om mare, dar timpul, locul și mijloacele i-au lipsit”…
[youtube height=”HEIGHT” width=”WIDTH”]https://www.youtube.com/watch?v=a1dFxF02gVo[/youtube]
[youtube height=”HEIGHT” width=”WIDTH”]https://www.youtube.com/watch?v=wq81HqhTakQ[/youtube]
Cum să nu-l recunoaştem ori măcar să-l invocăm, atâta timp cât românii au trăit frământaţi de ideea întâlnirii cu prima treaptă care duce către… „Luceafăr”? Dacă locul naşterii mamei a fost Joldeşti, naşterea şi botezul trimit la Botoşani, oamenii din Ipoteşti – deoportivă intelectualii care au alcătuit *cazul interlocutorului nostru, Valentin Coșereanu/sau alcătuiesc viaţa „Centrului Naţional de Studii” – ştiu ce înseamnă „să stai pe unde a colindat Eminescu”… iar, „(…)atunci când spui Cernăuţi, rosteşti Eminescu” – subliniază Vasile Tărâțeanu, Dimitrie Vatamaniuc ne reamintește cum şi prin ce împrejurări a ajuns Eminescu în capitala Austriei, prin Transilvania, ilustrul poet a ajutat basarabenii să supravieţuiască, Nicolae Dabija confirmând spusele percutante ale lui Eminescu…
Eminescu a fost şi este susceptibil de a fi privit din foarte multe puncte de observaţie… Astăzi, unii merg cu demitizarea lui până acolo încât identifică tot felul de puncte mai puţin seducătoare din viaţă şi comportament, conturându-i un portret care nu seamănă cu fotografia din tinereţe. Pentru ceilalți, Eminescu a rămas omul „pământului nostru”, al esenţelor elementare, cufundat într-un soi de atemporalitate, aproape dizolvându-se în cosmos, în natură şi într-o istorie impermeabilă la modernitate.
Oricum/oricare ar fi percepțiile, integrala operei lui Eminescu şi-a găsit împlinirea după 100 de ani de la moartea poetului. Niciun popor nu şi-a permis să aştepte atât de mult cu o valoare naţională, fapt care îl determinase pe Constantin Noica să afirme: „Românii au două păcate: primul este că nu-l cunoaştem noi înşine pe Eminescu; al doilea, că nu-l facem cunoscut lumii aşa cum se cuvine.”
*
La 15 ianuarie 1850 (există și argumente în favoarea afirmației potrivit căreia trebuie invocată data de 20 decembrie 1849), s-a născut, în Botoșani, al șaptelea copil din familia Eminovici…
Se pare că Mihai și-a petrecut primii ani din viață la Botoșani…
Copilăria a fost plină de farmecul Ipoteștilor… Începând cu anul 2000, finisajul exterior şi interior al casei, mobilierul expus – parte original, parte provenind din a doua jumătate a secolului al XIX-lea – reînvie atmosfera celor treizeci de ani (1848-1878) în care familia poetului a locuit la Ipoteşti, în casa construită de căminar odată cu mutarea definitivă la moşia din sat.
Eminescu nu înseamnă doar Ipotești… În centrul istoric, lângă Biserica Uspenia, locul unde a fost botezat poetul, a existat o casă – cea în care a fost adus pe lume copilul Mihai/astăzi, un imobil degradat… Actuala Primărie adăpostea (pe la 1860-1865) Tribunalul districtului Botoșani; Eminescu a fost copist, câteva luni ale anului 1864. O casă retrocedată… doar atât? În 1868, într-o sală amenajată pentru spectacole de teatru, am fi găsit trupa condusă de Mihail Pascaly, avându-l ca sufleur pe Mihai Eminescu… Locuind, doar un an, în casa surorii sale Harieta (două camere de pe strada Pușkin), Eminescu a fost îngrijit în ultima parte a vieți. Ce amintește de acest loc? Plăcuța atârnată…
A frecventat școala primară greco-orientală din Cernăuți și gimnaziul din localitate, dar și-a întrerupt studiile (1863), inclusiv pentru a deveni copist (1865) în administrația din Botoșani /… mai târziu, sufleor și traducător în trupa lui Mihai Pascaly…
A continuat studiile la Cernăuți, având grijă de biblioteca profesorului său, Aron Pumnul…
Tot în 1866 începe colaborarea la revista „Familia” din Budapesta… Iosif Vulcan, directorul revistei, i-a schimbat numele din Eminovici în Eminescu…
A absolvit numeroase cursuri (1872), la Viena (peste doi ani, la Berlin), întorcându-se în Botoșani…
Anterior, începuse colaborarea la revista ieșeană „Convorbiri literare”. Stabilindu-se în Iași, Maiorescu l-a numit director al „Bibliotecii Centrale” și revizor școlar pentru Iași, pentru Vaslui, deopotrivă cu faptul că a publicat în ziarul conservator „Timpul”…
În aprilie 1888, după îngrijirile primite de la sora sa, Harieta, a plecat dinspre Botoșani către București (însoțit de Veronica Micle), pentru ca, în februarie 1889 să fie internat, din nou, la „Sanatoriul Caritas” și să aducă veșnicia zilei de 15 iunie 1889…
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Mănăstirea Nicoreni[2], înființată în vara anului 1992 (13 iulie), cu hramul „Sf. Prooroc Ilie”,înfloritoare datorită bunei administrări[3] a părintelui stareţ, sârguinţei obştii[4], sprijinului venit din partea numeroşilor ctitori şi/sau credincioși, dispune de o bibliotecă doldora de literatură bisericească (îndeosebi acatiste, canoane și cărți de slujbă – toate în limba rusă).
Construcția bisericii de vară (două nivele[5], iar la fiecare nivel câte trei altare[6]), începută în anul 1993, îmbină stilul rusesc cu elementele arhitecturii moldoveneștitradiționale.
[1] Construită în anul 1975 și închisă în anul 1991… În 1994, în cantina fostei tabere s-a sfințit biserica cu hramul în cinstea icoanei Maicii Domnului „Portărița”… Cele două corpuri de case au adăpostit chiliile călugarilor și câteva chilii pentru pelerini…
[2] Situată la o distanță de aproximativ 180 km de Chișinău/capitala celui de-al doilea stat românesc, trecând prin Bălți, la 12 km vest de orașul Drochia…
[3] Mănăstirea „Sfântul Prooroc Ilie” deţine, în proprietate, 100 ha de pământ, utilaj agricol performant, are crescătorii de păsări și animale, prisacă, livadă, vie, câteva sere pentru legume etc.
Pe teritoriul aşezământului monahal funcţionează și un atelier de prelucrare a lemnului, unde se confecționează rame, iconostas, alte articole bisericeşti de calitate superioară…
[4] Obştea mănăstirii înseamnă călugări şi ascultători… Tot aici, după cum aminteam, se află câteva încăperi destinate pelerinilor care sosesc din locuri îndepărtate (inclusiv din Ucraina), pentru a lua parte la acatistele și slujbele oficiate de părintele Rafail, socotit tămăduitor de boli.
[5] Timp de 5 cinci ani a fost ridicat nivelul întâi. Slujbele se țin, potrivit tipicului, cu miezonoptică, Ceasurile și Liturghie spre dimineață. De asemenea, a fost construită, în 1996, o trapeză încăpătoare cu bucătărie, iar din vara anului 1998 trapeza interpretează (doi pictori din Drochia) realitatea în imagini vizuale, în stil neobizantin…
[6] O catedrală cu șase altare reprezintă o raritate, doar la Mănastirea Hâncu biserica dispune de șapte altare…
Dragoș Nica, geograf ieșean, în căutarea peisajelor superlative: Borneo, a treia cea mai mare insulă din lume, acoperită în proporție de 85% de junglă. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (15.09.2024)
Fie și dacă luăm doar numele, gândurile ne duc spre ideea de destinație cu amprentă exotică. Este situată la Ecuator, de aici, poate, și...
Ieșeanul Lucian Roșu, pe vârful Musztagh Ata din China: ”cea mai mare provocare este să ai răbdare și să urci atunci când tu ești pregătit și când muntele este pregătit să te lase să ajungi pe vârf.” Emisiunea ”Weekend cu prieteni” (25.08.2024)
”Tatăl munților de gheață”, astfel se traduce numele vârfului Musztagh Ata din vestul Chinei. Are altitudinea de 7546 de metri și a fost...
Profesorul ieșean Gheorghe-Ilie Fârte, pentru al patrulea an, călător pe Via Transilvanica: ”cred că se creează un fel de dependență. Dacă ai făcut destul de des anumite lucruri, nu te mai poți lipsi de ele”. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (4.08.2024)
Călătoriile pot însemna realizarea unor legături profunde între oameni, dar și cu natura. Toate acestea, dacă punem preț și pe poveștile pe...
Fănel Apostu, ieșean, pe cel mai înalt vârf al Europei, cu planuri de expediții pentru ascensiuni pe cele mai înalte șapte piscuri de pe șapte continente. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (28.07.20024)
Orizontul e mereu deschis, prima condiție este să-l vedem astfel, iar de aici ideea de călătorie devine palpabilă. Europa, Asia, continentul...
Muzeul Satului Vrâncean, reper turistic al județului, spațiu de desfășurare a școlilor de vară, evenimente rezervate copiilor. Emisiunea ”Weekend cu prieteni” (21.07.2024)
Se află la aproximativ șase kilometri de Focșani, pe drumul județean 204. Coordonatele geografice succinte pot face parte și dintr-o invitație...
Dorin Bofan, pietrean, fotograf – călător în ”Terra Silva”: ”pădurile de România, din punct de vedere al biodiversității, sunt printre cele mai bogate din întreaga Europă”. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (3.03.2024)
”Tărâmul Pădurii” – cu această sintagmă, la ”Weekend cu prieteni”, ediția din 3 martie 2024, a fost deschisă harta de...
Marius Alexa, om de afaceri ieșean, globe-trotter sub stindard antreprenorial: ”mergând pe piețe străine, te înțelegi pe tine și înțelegi și România”. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (18.02.2024)
În dese rânduri au fost aduse la ”Weekend cu prieteni” impresii de călătorie culese de la cei care au încercat orizonturile nu numai cu...
Ștefan Baciu, membru în comitetul executiv al FIJET: ”industria ospitalității aduce Tunisiei circa 16% din produsul intern brut”. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (29.10.2023)
La sfârșitul lunii octombrie, în Tunisia, țară situată pe coasta de nord a Africii, a avut loc Congresul Federației Internaționale a...
Puţini sunt dispuşi să sacrifice ceea ce sunt, ceea ce fac şi ceea ce au pentru ceea ce pot deveni. Cum reuşesc oamenii să „ardă” pentru visele lor? Cum aprinzi flacăra, cum te motivezi şi, mai ales, cum păstrezi motivaţia un timp îndelungat?
În viaţa lui Natalie Cole, moartea, în special moartea timpurie, a reprezentat o temă recurentă. „Simt ca şi cum moartea a fost întotdeauna la uşa mea”. Tatăl celebru părăsise lumea cunoscută la vârsta de 45 de ani (în 1965), nouă zile distanţă de aniversarea fiicei. Marvin Yancy, iubirea vieţii sale, mentor muzical, având şi calitatea primului soţ, a fost doborât de un accident vascular cerebral (în 1985) la numai 34 de ani. Janice, verişorul său drag, a murit la vârsta de 33 de ani. Apoi l-a pierdut pe Kelly, fratele mult iubit, când acesta se apropia de 36 de ani. În 2009, cu doar câteva ore înaintea unui transplant care putea să îngroaşe graniţa dintre viaţa şi moartea artistei, sora sa Cooke, persoana cea mai apropiată, a murit de cancer (64 de ani)….
S-ar crede că astfel de litanie a pierderilor suferite ar duce la depresie şi frică. Dar cariera profesională a lui Natalie Cole nu a creat nicio fisură de negativism; a fost un spirit încărcat de optimism, curaj şi curiozitate nesăţioasă. A devenit ea însăşi o curiozitate, de fapt, o formă narativă de scriere a unui proiect de viaţă; a vrut să explice cum anii consumului de droguri intravenoase au dus la hepatita C, la distrugerea ficatului şi rinichilor, care resimţeau nevoia disperată a unui transplant – iată de ce a insistat să ne comunice povestea donatorului Jessica Karina, tânăra care murise în timpul naşterii, a oferit recunoştinţă şi prietenie familiei celei care îi salvase o parte din destin; a ajuns să înregistreze în spaniolă, întrucât Jessica Karina era de origine salvadoriană.
Natalie Cole a fost senină, a avut dispoziţia unui om uimitor de vesel. Indiferent cât de inconfortabile s-au dovedit a fi procedurile, indiferent de cât de des a venit pentru tratament, a rămas atentă şi politicoasă pentru toată lumea.
Când s-a întors la munca artistului, prima apariţie („Hollywood Bowl”, în septembrie 2009) s-a transformat într-un triumf. A înregistrat un nou album, Natalie Cole En Espanol, care a primit trei nominalizări „Latin Grammy”. A concertat pe scară largă, vocea ei devenind mai suplă şi mai sentimentală ca niciodată. Dar în timp ce curajul ei nu cunoştea vreun eşec, trupul a cedat în ultima zi a anului 2015, la doar 65 de ani.
Până în acea clipă, s-ar fi putut tângui: „De ce eu?” Renunţase la droguri şi le denunţase. A rămas sobră, l-a găsit pe Dumnezeu; ştia că dragostea divină nu este despre plâns în privinţa trecutului sau neastâmpărului în ceea ce priveşte viitorul. Era fericită să accepte tot ceea ce i s-a întâmplat, se întâmplă şi se va întâmpla.
„Atât de multe lucruri s-au întâmplat în viața mea”, a reflectat Natalie Cole, „dar moartea tatălui meu rămâne cel mai dureros. L-am adorat într-un fel pe care numai o adolescentă poate adora tatăl ei. Când a murit, am căzut în disperare; ani în şir am încercat să-l înlătur din memorie. Am fugit din muzica lui. Când am dat, din greșeală, peste propria mea carieră, am fost încântată să aflu că am putut cânta rhythm and blues. Mi-a plăcut să cânte sufletul. Dar nu a fost până când am găsit curajul de a cânta muzica asociată amintirii tatălui meu, prin care am găsit pacea mea cea mai profundă și cea mai mare satisfacție(…) Spiritul nu moare. Muzica nu moare. Și dragostea care leagă spiritul muzicii nu știe nimic despre moarte. Spiritul, muzica, dragostea sunt veșnice”.
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Prin ecumenism sau mişcare ecumenică se înţelege strădania de a se reface unitatea vizibilă a Bisericii.
Creştinii au fost divizaţi, de-a lungul istoriei, din cauza factorilor teologici şi ne-teologici. Începuturile mişcării ecumenice se dezvăluie în încercările Bisericilor ieşite din Reformă (secolul al XVI-lea), de a relua dialogul cu Bisericile istorice, tradiţionale. Melanchton încerca să ia legătura cu patriarhul ecumenic Ioasaf II (1555-1565), au avut schimb de scrisori teologii luterani din Tübingen cu patriarhul Ieremia al II-lea (1573-1581), dialogul dintre Biserica anglicană şi patriarhul ecumenic Chiril Lucaris (+1638) şi continuat de patriarhul Mitrofan Critopulos. În a doua jumătate a secolului XIX şi începutul secolului XX s-au constituit organisme ecumenice sistematice, concretizate în Consiliul Ecumenic al Bisericilor; acest Consiliu, cu sediul la Geneva, desemnează o asociaţie de 349 de Biserici care mărturisesc pe Domnul Iisus Hristos ca Domn şi Mântuitor potrivit Scripturilor şi caută să împlinească împreună chemarea lor comună pentru slava lui Dumnezeu cel Unul, Tatăl, Fiul şi Duhul Sfânt.
*
O mare prăpastie separă astăzi nu atat pe Ortodocşi de Catolici sau pe Catolici de Protestanţi, cât îi separă pe tradiţionalide liberali. Anumiţi lideri creştini afirmă că Biserica trebuie să fie suficient de „inclusivistă” încât să accepte standarde de comportament alternativ şi să le binecuvânteze oficial. Traditionaliştii, la rându-le, îi acuză pe liberali de respingerea normelor creştine fundamentale şi de diluarea fundamentului învăţăturii morale creştine.
*
Potrivit cuvintelor rugăciunii-testament: „Ca toţi să fie una” (In. 17,21) – rostite de Hristos Domnul înainte de patima Sa cea mântuitoare, Biserica Ortodoxă Română este, din anul 1961, membră activă în Consiliul Ecumenic al Bisericilor; susţine mişcarea ecumenică, mărturiseşte credinţa şi tradiţia într-o formă pe care marii duhovnici au respins-o…
Iată dovezile:
Dumitru Stăniloae (1903-1993): „Eu nu prea sunt pentru ecumenism! A avut dreptate un sârb, Iustin Popovici, care l-a numit panerezia timpului nostru! Eu îl socotesc produsulmasoneriei(…)relativizează adevărul, credinţa adevărată. De ce să mai stau cu ei, care au făcut femeile preoţi, care nu se mai căsătoresc, homosexualii în America şi cu Anglia…”
Gheorghe Calciu Dumitreasa (1925-2006): „Mişcarea ecumenică este o acţiune pe care au iniţiat-o, ca să spun aşa, curentele care încearcă nivelarea religiilor, nivelarea popoarelor, o acţiune pe caremasoneriao încearcă de multă vreme. Eu sunt împotrivamasoneriei, împotriva ecumenismului, îl socot cea mai mare erezie a secolului nostru! (…)Biserica Sârbă a cerut ieşirea din ecumenism, până în prezent din ecumenism au ieşit Biserica Sârbă, Biserica Georgiană, Biserica Ierusalimului. Cred că cel mai bine este să fim foarte prudenţi cu ecumenismul, care încearcă nivelarea credinţelor, nivelarea spirituală la nivelul cel mai de jos şi distrugerea specificului ortodoxiei!”
Arsenie Papacioc (1914-2011)„Sunt împotriva ecumenismului! Asta discutăm. Pe viaţă şi pe moarte împotrivă! Ce ecumenism? Ce părere aveţi despre secte şi biserica catolică? Sunt anatematizaţi, asta este! Nu le garantăm mântuirea, nu putem! Şi Sfinţii Părinţi, Sinoade întregi, consideră că acestea sunt erezii! Şi o erezie anatematizată nu putem să considerăm că este o mântuire!”
Ilie Cleopa(1912-1998): „Noi ortodocşii suntem puţini, dar suntem biserica întreagă! Nouă nu ne lipseşte nimic! Noi n-avem ce împrumuta de la protestanţi dar nici de la catolici. Nimic, absolut nimic! Biserica noastră o credem şi o înţelegem întreagă. Are toate dogmele drepte, toată tradiţia veche apostolică şi sobornicească a Sfinţilor Părinţi. Şi are toate canoanele, are toată tradiţia liturgică, canonică, dogmatică şi istorică. Tot ce ne trebuie avem în Biserica noastră! Este biserica care a mers pas cu pas după tradiţia evanghelică, şi apostolică şi sobornicească până în ziua de azi. Şi ei ştiu asta! De aceea vor să se apropie de noi…”
Arsenie Boca(1910-1989): „Ecumenismul? Erezia tuturor ereziilor! Căderea Bisericii prin slujitorii ei. Cozile de topor ale apusului. Numai putregaiul cade din Biserica Ortodoxă, fie ei arhierei, preoţi de mir, călugări sau mireni. Înapoi la Sfânta Tradiţie, la Dogmele şi la Canoanele Sfinţilor Părinţi ale celor şapte Soboare Ecumenice, altfel la iad cu arhierei cu tot. Ferească Dumnezeu!”
*
În contrapartidă
Papa Francisc a propus stabilirea unei date fixe a Paştelui, pentru ca sărbătoarea să poată fi celebrată împreună cu Biserica Ortodoxă…
*
Are ecumenismul viitor? Întrebarea este deschisă. Să se întrebe creştinii, amintindu-şi de răspunderea pe care le-a încredinţat-o Hristos. Obiectivul restaurării poate fi ţinta urmărită de Biserici şi comunităţi. Dar atingerea acestui scop pare posibilă doar prin îndepărtarea normelor fundamentale ale moralei creştine, prin alinierea mecanicistă la curentele sociale, la structura socială în mişcare permanentă?
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Şi-a luat pseudonimul „Piaf” (vrabie, conform argot-ului parizian), cu ocazia debutului, în anul 1935. Fiică a cântăreţei ambulante Line Marsa, de origine italo-algeriană şi a acrobatului de circ Louis Gassion, a avut o copilărie grea, fiind crescută de bunica ei, patroană a unui bordel în Bernay, localitate din Normandie, iar, mai târziu, în cartierul Belleville de la periferia Parisului. După sfârşitul Primului Război Mondial, tatăl său este angajat de un circ ambulant şi împarte rulota cu Édith. Pentru a-şi ajuta tatăl, Édith începe să cânte la colţuri de stradă, câştigând ceva bănuţi. La vârsta de 17 ani, Édith rămâne însărcinată cu Louis Dupont. Fiica sa, Marcelle, moare de meningită în anul 1935. Părăsită de „P’tit Louis”, Édith – în vârstă de 20 de ani – decade tot mai accentuat, frecventează straturile cele mai infame ale societăţii pariziene, lumea vagabonzilor, proxeneţilor, a traficanţilor de droguri, a prostituţiei. Continuă să cânte pe străzile Parisului, pentru a-şi asigura o existenţă mizeră.
Édith îl cunoaşte pe Louis Leplée, proprietarul cabaretului „Le Gerny’s” de pe „Champs-Élysées”, care o invită să cânte în localul său câteva melodii, inclusiv compoziţii ale lui Vincent Scotto. Apariţia, în public, pe scena unui local, marchează debutul carierei artistice. Lui Leplée i se datorează şi denumirea de „môme Piaf”, din cauza staturii, deloc impresionante. La „Le Gerny’s”, Édith înregistrează primele succese. Maurice Chevalier, în plină glorie, şi Jacques Canetti, impresar la radio, sunt subjugați de interpretările lui Édith Piaf. Canetti îi asigură o emisiune radio şi, la sfârşitul anului 1935, îi înregistrează un disc cu melodia „La foule”/ Primul mare succes datează din ianuarie 1937, când obţine un angajament la teatrul „ABC” din Paris cu numele artistic de Édith Piaf, iar impresarul Raymond Asso îi înregistrează discul cu „Mon légionnaire”/
Înzestrată cu o voce capabilă de nuanţe infinite, plină de dramatism, Édith Piaf a anticipat, cu un deceniu, sensul rebeliunii şi neliniştii care-i va caracteriza pe artiştii intelectuali de pe „rive gauche” (Juliette Greco, Boris Vian, Roger Vadim). Jean Cocteau scrie piesa de teatru „Le Bel indifférent”. Despărţită de Raymond Asso, Édith începe o legătură amoroasă cu Paul Meurisse, un actor de cinema debutant, pe care îl părăseşte pentru compozitorul Michel Emer; ultimul compune, pentru Edith Piaf, melodiile „L’accordéoniste” / şi „Le disque use”/ În timpul ocupaţiei germane, stabileştecontacte cu mişcarea de Rezistenţă; entuziasmează publicul cu melodiile „Le vagabond” / „Le chasseur de l’Hôtel” / „Les histoires de coeur” / Totuşi, după eliberare, i se reproşează faptul că ar fi concertat în Berlin, la invitația autorităţilor germane. În 1944, o dragoste furtunoasă se dezlănţuie între Édith Piaf şi Yves Montand, tânăr cântăreţ debutant; apar împreună în concerte… În 1946, scrie textul celebrei melodii „Je vois la vie en rose”/ La sfârşitul anului 1947, Édith călătoreşte pentru prima dată la New York. Aici îi cunoaşte pe actriţa Marlene Dietrich şi pe boxerul Marcel Cerdan. Acesta devine amantul său, „le meilleur amant du monde”. De la Paris la New York, între un concert al lui Édith Piaf şi o luptă pe ring a lui Marcel, dragostea lor câştigă tot mai mult în intensitate. La 27 octombrie 1949, Édith primeşte ştirea accidentului de avion, în care Marcel Cerdan şi-a pierdut viaţa. Pentru geniul sărman, într-o stare de profundă depresie, lumea nu mai poate fi la fel ca înainte. Revenită la Paris, scrie – în amintirea acestei iubiri – textul pentru „L’hymne à l’amour” (muzica de Marguerite Monnot)./ În 1950, se întoarce la New York pentru o serie de concerte. Este însoţită de Eddie Constantine, actorul şi cântăreţul american de origine ruso-poloneză, stabilit de curând în Franţa; noul său amant nu-l exclude pe secretarul particular, Charles Aznavour, viitorul chansonier, cu care se pare că nu a întreţinut relaţii amoroase. Din nou în Paris, în 1951, Édith Piaf apare în comedia muzicală „La p’tite Lili”, alături de Eddie Constantine şi Robert Lamoureux. Piesa are un oarecare succes, dar Édith, nerefăcută după moartea lui Marcel Cerdan, devine dependentă de medicamente, somnifere, stupefiante. Obţine, în pofida situaţiei, succese artistice. „Jézebel”, scrisă de Aznavour, / sau „Je t’ai dans la peau”, compusă de Gilbert Bécaud pe un text de Jacques Pills. / La 29 iulie 1952, Édith se căsătoreşte cu Jacques Pills, stabilindu-se într-un apartament pe bulevardul Lannes din Paris, apartament pe care artista îl va păstra până la sfârşitul vieţii. În 1953, urmează o cură de dezintoxicare de morfină. Seria turneelor din New York, Mexico City, Rio de Janeiro, Paris, o consacră pe Édith Piaf drept stea internaţională, dar viaţa sa privată se traduce printr-o succesiune de eşecuri. În 1956, divorţează de Jacques Pills. Noul său amant este cântăreţul de origine greacă Georges Moustaki, pe care îl lansează pe scenele Parisului. În 1958, suferă un grav accident de automobil, în urma căruia rămâne cu dureri care vor reface dependenţa de medicamente analgetice puternice. Împreună cu Moustaki, creează melodia „Milord”, unul din marile sale succese. / La începutul anului 1959, în cursul unui concert triumfal la New York, Édith se prăbuşeşte, epuizată, pe scenă. Internările în diferite clinici se succed cu repeziciune. În ciuda stării sale de sănătate deplorabile, cucereşte, din nou Parisul (1961), într-un concert din sala Olympia, cu noul său chanson, „Non, je ne regrette rien”. /
Autori de talent se năpustesc pentru a-i scrie şi compune noi melodii (Francis Lai, Charles Aznavour, Charles Dumont etc.). Édith se îndrăgosteşte din nou, de data aceasta de un anume Theophanis Lamboukas, zis Théo Sarapo, mult mai tânăr ca ea, cu care se căsătoreşte (la 9 octombrie 1962). Căsătoria consfinţeşte un mare eşec. Bolnavă, epuizată, drogată, Édith îşi apropie sfârşitul.
După o cură de convalescenţă, în apropiere de Grasse, marea cântăreaţă încetează din viaţă în ziua de 11 octombrie 1963, în aceeaşi zi, cu scriitorul Jean Cocteau, prietenul şi colaboratorul său. Este înmormântată în cimitirul „Pére Lachaise” din Paris. Timp de două zile, mulţimea de admiratori se perindă la mormânt; posteritatea i-a iertat viaţa, nu tocmai exemplară, pentru a reţine imensul talent.
Édith Piaf devenise legendă încă din cursul vieţii…
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Adoptase numele de scenă „Joe” de la un joc din copilărie, denumit „Cowboy Joe”, sau, potrivit unor declaraţii ale membrilor familiei sale, de la numele unui spălător de geamuri din cartierul în care locuia. În adolescenţă, l-au influenţat Ray Charles şi Lonnie Donegan. A susţinut primul său concert cu public la vârsta de 12 ani, alături de Victor, fratele său mai mare, care l-a invitat să urce pe scenă alături de trupa sa. În 1960, alături de trei buni prieteni, a înfiinţat primul său grup „The Cavaliers”; trupa s-a destrămat după un an, Joe a părăsit şcoala pentru a deveni ucenic instalator şi a practicat această meserie în paralel cu cariera muzicală. În anii ’60 ai secolului al XX-lea, a cântat în numeroase cluburi şi baruri din Sheffield, înainte de a dobândi statutul de star internaţional cu o versiune proprie a unei piese a trupei „The Beatles”, „With A Little Help from my Friends”, care a ajuns pe primul loc în topul britanic în 1968. Respectivul cover a devenit tema muzicală a serialului de televiziune „The Wonder Years”.
Joe Cocker a fost unul dintre artiştii invitaţi să susţină un recital (1969) în cuprinsul Festivalului „Woodstock”.
Cântecul său din 1975, „You Are So Beautiful”, a ajuns pe locul al cincilea în topul american.
Cântăreţ și muzician de rockși de blues, a realizat 40 de albume. Faimos pentru „You can leave your hat on” sau „Unchain My Heart”, Cocker rămâne celebru şi pentru coverul Beatles „With A Little Help From My Friends”.
A fost distins cu Premiul Grammy (anul 1983, pentru melodia „Up Where We Belong”, interpretată în duet cu Jennifer Warnes).
În 1993 a fost nominalizat pentru premiul „Brit Award” (Cel mai bun britanic, conform „Best British Male”); în 2007, i-a fost conferită o placă de bronz, cunoscută ca Sheffield Legends (din orașul său natal).
În 2008, într-o ceremonie la Buckingham Palace, contribuțiile sale aduse muzicii au fost recunoscute de regina Elisabeta a II-a, prin conferirea aşa-numitului Order of the British Empire.
Joe Cocker figurează pe locul 97 din 100 în lista publicată de revista Rolling Stone (The 100 greatest singers list).
*
În 1963, conturase relația cu Eileen Webster, nativă a orașului Sheffield; s-au separat în 1976. În 1978, Cocker, s-a mutat pe o proprietate de tip ranch (din localitatea Santa Barbara, California), deținută de Jane Fonda; Pamela Baker, administratorul unor proprietăți din zonă și susținătoare ferventă a lui Cocker, o convinsese pe cunoscuta actriță americană să-i închirieze proprietatea sa cântărețului englez; Baker și Cocker au început o relație de lungă durată, pentru ca apoi să se căsătorească (11 octombrie 1987); au locuit şi la reședința lor de tip ranch, cunoscută drept „Mad Dog Ranch”, din localitatea Crawford, statul Colorado, acolo unde artistul şi-a încheiat socotelile (22 decembrie 2014) cu lumea cunoscută de noi…
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
se numără printre personalitățile secolului al XIX-lea care au militat, cu energie și devotament, pentru propășirea românilor, care s-au bucurat de admirația opiniei publice internaționale și au contribuit la „îmbogățirea” tezaurului gândirii și științei mondiale.
Revoluționar pașoptist,
membru de onoare al Academiei Române, membru al Societății de Statistică din Londra,
a activat ca agronom, economist, savant și scriitor,
a studiat, în țară, la „Academia Mihăileană” din Iași, apoi a urmat, în Franța, agronomia, științele naturii și științele economice.
La Paris, Ion Ionescu de la Brad a închegat o prietenie strânsă cu alți tineri aflați la studii, animați de năzuința îmbunătățirii vieții materiale și spirituale românești; a stabilit, de asemenea, relații cu multe personalități progresiste ale societății franceze, trăind în mijlocul frământărilor care au premers și au pregătit revoluția de la 1848.
Reîntors în țară, a fost primul profesor român de științe agricole – la „Academia Mihăileană” din Iași (1842-1848).
În mai 1845, luând contact, la Mânjina, cu Nicolae Bălcescu, Mihail Kogălniceanu, C. Negri, V. Alecsandri, a aderat la programul de eliberare națională și socială. În timpul revoluției de la 1848, din inițiativa lui Bălcescu, guvernulrevoluționar l-a chemat la București, unde, în calitate de vicepreședinte, a condus Comisia proprietății (alcătuită din deputați, țărani și boieri) – creată în scopul de a găsi soluții problemei agrare, principala problemă a revoluției de la 1848, trebuia să întocmească un proiect de lege pentru înfăptuirea articolului 13 din „Proclamația de la Islaz”. Cât s-au desfășurat lucrările, Ion Ionescu de la Brad a combătut atitudinea retrogradă a proprietarilor și a sprijinit, prin intervențiile sale, cererile îndreptățite pe care la formulau țăranii. Armata otomană, chemată pentru a înăbuși revoluția, l-a arestat și pe Ion Ionescu de la Brad; după câteva săptămâni, acesta a reușit să evadeze împreună cu alți conducători ai revoluției, trecând apoi în Transilvania, unde a stat până la mijlocul lunii februarie 1849; a vizitat taberele revoluționarilor români și pe prefecții lor – „Solomon, Dobra, Buteanu și pe vestitul Iancu” (mărturisește, cu admirație, într-o scrisoare către Nicolae Bălcescu).
Exilul în Turcia, impus de înăbușirea revoluției, s-a prelungit opt ani și patru luni, timp pe care Ion Ionescu de la Brad l-a consacrat preocupărilor științifice, îndeplinind și unele funcții: expert și consilier imperial, director al „Școlii de agricultură” de la San-Stefano, administator al domeniilor din Thessalía ale marelui vizir (unde a înființat o școală profesională de agricultură și trei ferme model mici pentru țăranii greci) etc.
În călătoriile de studiu prin ținuturile aflate sub stăpânirea Imperiului Otoman, a cercetat și a interpretat realitățile și fenomenele naturale și sociale, tipărind, în limba franceză, cinci monografii și un raport. Printre lucrările publicate[1] figurează Excursie agricolă în Dobrogea, studiu analitic asupra condițiilor agricole și sociale, de vibranță atitudine românească. Din cele 12 scrisori trimise în acestă perioadă lui Ion Ghica, se desprinde pasiunea lui Ion Ionescu de la Brad față de adevărul științific și în privința unghiului de incidență sub care milita pentru viitorul mai bun al românilor.
După întoarcerea din exil (1857), Ion Ionescu de la Brad a fost primul director al statisticii din Moldova, apoi profesor de contabilitate, economie politică și financiară (la Iași). Pentru susținerea drepturilor țărănimii, a înființat 4 (patru) gazete, cea mai cunoscută fiind „Țeranul român” (1861-1863).
Pus în faţa unor probleme cu totul noi (pe care nu le întâlnise nici în Franţa), a reuşit sã înveţe cum se fac cercetări sociale pe calea anchetelor. Adevărat, Frédéric le Play începuse, încă din 1855, să publice seria celor 6 volume Les ouvriers européens şi, în 1864, cele două volume La réforme sociale en France; Ion Ionescu de la Brad nu se mulţumeşte, precum în cazul le Play, să alcătuiască – prin numeroşi colaboratori – „bugete de familie”, ci execută anchete personale la faţa locului, acoperind, sistematic, toate satele dintr-un judeţ, inaugurând, astfel, seria „monografiile zonale”. Pe de altă parte, centrându-şi atenţia asupra efectelor Legii Rurale, el creează şi tehnica „centrării” monografiilor „pe probleme”, devansând, din punct de vedere cronologic, „şcoala românească de sociologie” (aceasta va trece, mai târziu, de la monografiile „săteşti” la cele „zonale” şi „centrate pe probleme”).
Fin cunoscător al problemelor rurale, Ion Ionescu de la Brad a fost consultat de Alexandru Ioan Cuzala alcătuirea legii pentru reforma agrară; a fost numit inspector general al agriculturii pentru toată țara (1864-1869), funcție în care a îndrumat aplicarea reformei agrare.
A condus, preț de 22 de ani, ferma-școală de la Brad, unde a practicat o agricultură model, aplicând metode dintre cele mai avansate pentru timpurile respective. Ca deputat al țăranilor, Ion Ionescu de la Brad a militat pentru cauza celor mulți și nevoiași. Cu competența și autoritatea recunoscute, a reprezentat România la congrese internaționale, expoziții în străinătate ș.a.
[1] Se adaugă lucrarea sa din 1866, Agricultura română din judeţul Dorohoi, apoi cea din 1867, Agricultura română din judeţul Mehedinţi şi, în sfârşit, cea din 1869 – Agricultura română din judeţul Putna, toate trei formând volume compacte (de peste 500 de pagini fiecare). De menționat şi monografiile fãcute pe localitãţi izolate, nu pe zone judeţene întregi. Nu se mai găsește textul monografiei sale despre mănăstirea Neamţului, dar a rămas posterității cea privind Agricultura română de la Bradu (202 pagini, din 1886).
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Publicat de Nicolae Tomescu,
15 decembrie 2015, 18:58 / actualizat: 16 decembrie 2015, 9:44
De fapt, agenda mass-media modelează agenda publicului sau invers? Ideologia noastră va postula: invers… Dacă cercetările ar dovedi, dimpotrivă, că ordinea de priorităţi este modelată de mass-media, s-ar ridica o întrebare pe cât de firească, pe cât de periculoasă: cine stabileşte ordinea propusă, cine o modelează? Şi în interesul cui?
Oricum, aş vrea să dăm la o parte clişeele acumulate, pe oamenii care le reprezintă.
Ce s-a petrecut în decembrie 1989? La ce anume ne-am aşteptat, unde s-a ajuns?
Rămâne convingerea că nu putem absenta de la dezbateri menite să clarifice trecutul, prezentul şi viitorul:
Ce figurează, pe agendă, ca priorităţi?
Cum trebuie asigurat un mecanism de echilibrare?
Cum ne manifestăm în „istoria imediată”?
Cine o influenţează?
Suntem în măsură să o transformăm?
În ce lume trăim, ce lume construim?
Pe baza căror criterii facem aprecierile? Faptul că, uneori, se pune semnul egal între concepte, atitudini, comportamente etc. reprezintă o simplificare inadmisibilă pentru orice analiză (cât de cât ştiinţifică) – dislocând meritele, faptele, explicaţiile din context sau recurgând, adesea, la simple afirmaţii…
Linia de demarcaţie este, uneori, foarte subţire… La fel cum nu se deschid toate uşile cu aceeaşi cheie, nu toate gândurile pot fi transpuse într-o singură limbă, nici toate metaforele nu înfloresc în acelaşi vocabular, nu toate emoţiile sunt compatibile cu o gramatică unică.
Profil: Toleranţă, perseverenţă, tenacitate, curaj – exprimând toate (şi fiecare în parte) identificarea, contopirea cu decembrie 1989…
Nu numai recunoaşterea, politicoasă, acordată asemănării altora cu noi înşine, dar şi recunoaşterea – în egală măsură – a virtuţilor şigreşelilor, exerciţiul democratic, dur şi necesar unei treziri la o nouă conştiinţă, chiar suferind pentru propriile idei”…
Idealurile se sfărâmă de realitatea existenţei oamenilor… Ceauşescu a fost înlăturat; a răsărit armata oamenilor „mărunţi” – dar „înţelegând” Divinitatea ca şi cum şi-ar privi chipul în oglindă, dictatura lor mărginită – pe probleme din domenii diferite… Privilegiile s-au înmulţit, sau – mai exact – au fost extinse la mai multe segmente ale societăţii româneşti…
Hipnoza ritmului neîntrerupt al nemulţumirilor – cât vor exista oameni şi oameni… Peste tot, peste toţi şi peste toate, Sistemul… Lăsăm impresia că îl cunoaştem, pe punctul să dezvăluim ceva important, dar ne oprim în pragul revelaţiei, al insinuărilor şi aluziilor…
Am căutat şi caut – cu o voluptate „cinică” – să-mi „închipui” o alternanţă de scene politice, economice, sociale. Pentru a vorbi de lucruri neclare şi dureroase, pentru a sta, încă o dată, faţă în faţă, despărţiţi de zidul de sticlă pe care îl înalţă politica, politicienii (dar şi o parte dintre români), pentru a ne surprinde iar auzul disperat, pentru a încerca să înţelegem gesturile noastre, pentru a încerca să ne apropiem, să ne ajutăm prin zidul transparent şi de nestrăbătut. Pentru a trăi un vis! De fapt, totul este grotesc şi trist?
*
Memoria înseamnă să trăiești, responsabil, alături de alți oameni. Radio Iași vede drumul și ajunge la o răspântie (14–22 decembrie). Românii nu s-au pus de acord și, probabil, nici nu or să se pună vreodată cu privire la evenimentele din 1989. A fost o revoltă, o revoluție, o lovitură de statsau toate acestea la un loc?
În primăvara anului 1989, Mihalea a pus bazele noului şi efemerului grup (1989/1990) intitulat „Bazar”, un fel de frate mai mic al celor două deja existente, format în exclusivitate din elevi ai „Școlii Populare de Artă” din Bucureşti – printre ei numărându-se Paula Mitrache, Mihaela Sălceanu, Nana Cnejevici, Florina Danalache, Felicia Truţia, Magdalena Cuşă, Cătălin Munteanu, Cătălin Magdalinis, Ioana Nanasi, Valentin Rupiţă etc., aflați, pe atunci, la început de carieră; cu respectivul grup participă în spectacole la Teatrul de Revistă „Constantin Tănase”, Casa Studenților „Grigore Preoteasa”, Sala Radio din capitala României.
Căsătorit cu Adina Mihalea, aveau un băieţel/Ionuţ; soţia şi copilul locuiau în Piteşti, artistul îşi petrecea mare parte a timpului în Bucureşti. Continua să viseze. În data de 20 octombrie 1993, primise răspuns afirmativ din partea Consiliului Local (Sector 6) pentru construirea unui castel destinat copiilor, în parcul „Moghioroş”, dar lucrurile nu mergeau aşa cum şi-ar fi dorit. Profesor la „Hyperion”, încerca disperarea şi dezamăgirea provocate de capitalismul sălbatic post-decembrist, de faptul că că nu mai are susţinere pentru activitatea corală; în plus, se văzuse nevoit să cânte într-un restaurant, onorariul pe o săptămână fiind mai mare decât salariul lui lunar de profesor de muzică. Unii afirmă că ducea şi o viaţă secretă, de homosexual, construită cu mult tact, discreţie şi teamă în anii comunismului, după evenimentele din decembrie 1989.
*
Duminică, 28 noiembrie 1993, după o repetiţie încărcată de veselie, şi-a încredinţat partiturile colegilor, spunându-le în treacăt: „ (…)probabil trebuie să mi se întâmple ceva rău”. Ioan Luchian Mihalea a mers acasă, acolo unde a primit un telefon de la Gavrilă Nelu Florian; ultimul l-a anunţat că îi va face o vizită în cursul zilei următoare…
*
Pe 30 noiembrie 1993, dispeceratul Poliţiei municipiului Bucureşti, sesizat telefonic de comiterea unui omor, într-un apartament din „Drumul Taberei”, victima fiind cunoscutul dirijor, compozitor şi solist, a deplasat la faţa locului o echipă (procuror, medic legist, specialişti criminalişti), care avea să constate următoarele: uşa de acces era întredeschisă şi prezenta urme de sânge pe partea exterioară şi interioară, cheia fiind găsită în broască, pe interior. În primul hol al locuinţei au fost identificate mai multe pete de sânge, inclusiv o urmă de stratificare creată de un obiect de încălţăminte. În al doilea hol al locuinţei a fost găsit cadavrul artistului, prezentând urme de lovituri create de un corp ascuţit, taietor, precum şi mai multe echimoze. În dormitor lucrurile erau răvăşite, fiind descoperite mai multe urme de sânge… Dacă ar fi să credem ripvip.wordpress.com, în ziua de 29 noiembrie 1993, la 18:35, Oanță, așa cum îi spuneau prietenii, deschidea uşa apartamentului său, invitând doi indivizi în casă/îndeosebi pe Nelu Florian Gavrilă, cunoscut în cercul homosexualilor (ar fi întreţinut relaţii cu Mihalea, dar „idila” s-ar fi încheiat la începutul anului 1993 din cauza geloziei victimei, a unor neînţelegeri de natură financiară, după cum avea să consemneze poliţia) şi exprimându-şi surprinderea faţă de prezenţa lui Ionel Păun. „Mi-am pus boxul metalic pe mâna dreaptă, pe sub mănuşă şi am început să îl lovesc şi eu în faţă pe Mihalea. Ne aflam pe holul de la intrarea în casă, pe lângă uşa de la bucătărie, când Gavrilă l-a lovit ultima oară cu letconul în cap, iar Mihalea s-a dezechilibrat şi a căzut lângă uşa de la intrare cu capul orientat spre uşa de la debara. Eu l-am tras pe Mihalea de picioare prin sufragerie până în holul de lângă baie, iar Gavrilă mergea după mine. L-am lăsat pe Mihalea în holul respectiv şi l-am mai lovit de câteva ori cu pumnul în piept, iar Gavrilă l-a lovit cu letconul tot în cap. M-am dus apoi la baie şi mi-am spălat mănuşile albastre de sânge, pentru că nu puteam să plec cu ele aşa murdare. De asemenea, am dat cu apă şi pe petele de sânge aflate pe hainele cu care eram îmbrăcat. În timp ce mă spălam, Gavrilă a strigat la mine şi mi-a zis să vin la el în sufragerie. L-am văzut când a smuls un cablu de alimentare electrică de la un aparat pe care l-a înfăşurat în jurul gâtului lui Mihalea. El mi-a zis să trag de un capăt al cablului, dar eu am refuzat iniţial. Însă el a insistat şi am tras de un capăt. Cablul s-a rupt la un capăt, dar Gavrilă a adus un alt cablu pe care l-a înfăşurat în jurul gâtului lui Mihalea, dar de capetele acestuia am tras foarte puţin”, avea să declare, mai târziu, Ionel Păun. În intervalul 19:00-19:30, vecinii aud ţipetele de ajutor ale victimei, dar, în maniera plină de grotesc, de nepăsare şi de laşitate, nu intervin. La ora 19:30, criminalii părăsesc locuinţa lui Mihalea; furaseră din casa victimei un aparat video, un radiocasetofon, o cameră de filmat, o combină muzicală, un lănţişor, o brăţară şi o verighetă de aur, un ceas de mână, o geacă şi pantaloni de blugi, sumele de 400 dolari şi 30.000 lei, un portofel, o geantă de fâş de culoare neagră. Paradoxal, cei doi criminali nu erau înscrişi în cazierul judiciar, munceau, nu aveau trai parazitar, nu trăiau din furtișaguri. A doua zi dimineaţă, administratorul blocului a intrat în apartament, apoi a anunţat vecinii şi poliţia; trupul lui Ioan Luchian Mihalea a fost găsit pe podeaua din casă; cadavrul era aproape dezbrăcat, iar în jurul gâtului avea cablul folosit la strangulare.
S-a vorbit despre o întreagă reţea homosexuală, despre faptul că, din cauza numelor sonore, anchetatorii s-ar fi grăbit să închidă cazul; Ioan Luchian Mihalea, înmormântat în Cimitirul „Bellu” din București, ar fi fost homosexual, supoziţie contestată de soția acestuia, susținută insidios de ucigașii Nelu Florian Gavrilă și Ionel Păun, condamnați la închisoare pe viață (închiși, iniţial, în Penitenciarul Giurgiu). La 8 ani de la încarcerare, Gavrilă trecea din regimul de „maximă siguranţă” (îi include pe cei cu pedepse mari), în cel „închis”; după alţi 5 ani a ajuns printre deţinuţii care beneficiau de avantajele regimului „semideschis”; se afirmă că nu a avut nicio abatere, nu a provocat/nu a fost implicat în niciun incident (dar judecătorii, care se pronunţaseră asupra cererii de eliberare condiţionată, l-au contrazis şi i-au amintit că a primit o sancţiune în 1996); transferat la Penitenciarul Găeşti, a participat la diverse activităţi educative. Miercuri, 18 februarie 2015, a fost eliberat…
Publicat de Nicolae Tomescu,
5 octombrie 2015, 10:23 / actualizat: 4 noiembrie 2015, 14:54
Malta, un arhipelag în centrul Mării Mediterane[1], la 93 de km sud de Sicilia (Italia) și la 288 de km nord de continentul african, este compusă din insule[2], amplasate strategic, cucerite și stăpânite de diferite puteri de-a lungul secolelor…
Amestecul de istorie, religie, tradiţii şi cosmopolitism, în decursul celor aproape trei veacuri în care Malta a fost administrată de Ordinul Cavalerilor Sfântului Ioan Botezătorul[3], a dăruit civilizației universale numeroase cetăţi fortificate, catedrale, palate, 365 de biserici, precum și orașe[4] – unul dintre acestea fiind actuala capitală.
Construită în stil baroc, numele său provine de la Jean Parisot de la Valette, marele maestru al ordinului. Înscrisă pe lista patrimoniului cultural mondial UNESCO, Valletta impresionează prin:
Palatul Marilor Maeştri – reprezintă întoarcerea, în timp, către cei care s-au aflat în fruntea Ordinului Cavalerilor Sfântului Ioan Botezătorul, dar şi la luptele purtate împotriva otomanilor (include Palatul Armurii, unde sunt expuse zeci de armuri, arme, pistoale, arcuri, tunuri)
Catedrala Sfântul Ioan (care suporta, la ora excursiei noastre, un proces de restaurare) este, de fapt, „Co-Catedrală”, de vreme ce, la venirea Cavalerilor Ioaniți în Malta, capitala insulei se afla în orașul Mdina (centrul geografic al insulei), acolo strălucind catedrala Sfântul Paul; între 1573 și 1577, Marele Maestru Jean de La Cassiere s-a dovedit a fi și maestru al aparențelor: aspectul exterior al clădirii, mai curând auster, nu te îndeamnă să intuiești ornamentația interioară barocă de un fast uimitor
Muzeul Războiului (în apropiere de golful Sfântul Elmo) nu înșiră doar colecția sa de arme, mai curând deapănă o poveste – a Primului Război Mondial și a Marii Conflagrații Mondiale
La Valletta se remarcă şi prin străzile înguste, străjuite de clădiri din piatră gălbuie, care ne-au purtat gândul într-o direcție diferită de răscrucile și nesiguranța unui labirint. Am fost impresionați de arhitectura clădirilor: construite din bucăţi mari de piatră, de culoarea mierii, galben pal, cu două sau trei etaje, cu acoperişul plat şi cu terase încăpătoare, specific zonelor mediteraneene, dar având şi vegetaţie luxuriantă, atât de diferită (palmieri, cactuşi, eucalipţi, leandri albi sau roşiatici, cu miros discret) de cea din ţările cu climă temperată, atrag și ele, anual, 1.500.000 de turişti[5].
Plajele sau golfurile răsar la tot pasul, cele mai multe păstrând relieful stâncos, cu pietre ascuţite (ne-am convins…), acoperite cu alge şi înnegrite de valurile neostenite ale mării sărate; există şi zone cu plaje cu nisip fin, cel mai adesea înţesate de turişti, precum şi plaje artificiale[6].
Cu o populație de aproximativ 400.000 de locuitori[7], 94% locuind în mediul urban[8], Malta are o suprafață de 316 km2, (oarecum) divizată în 7 regiuni[9], fiind unul dintre cele mai mici și mai dens populate state din lume; țara cu două limbi oficiale[10] – malteza (considerată a fi limba națională) și engleza, a devenit independentă față de Marea Britanie la 21 septembrie 1964; de la 1 mai 2004 este membră al Uniunii Europene.
Nu exprimăm convingerea potrivit căreia maltezii sunt atât de ospitalieri şi bucuroşi de oaspeţi[11], chiar dacă vara, în fiecare weekend, se organizează (în diferite localităţi de pe insulă), câte o „festa” cu artificii (casele, bisericile şi străzile împodobite cu ghirlande, instalaţii de iluminat, tapiţerii cu motive religioase, statui cu sfinţi). Fiecare suportă relația strânsă cu banii turiștilor… Greu suportabilă devine problema imigranților[12], de aici acțiuni organizate împotriva „invaziei culturale”…
Cert este că pe lista patrimoniului mondial UNESCO sunt înscrise următoarele obiective: capitala La Valletta, hipogeul din Hal Safliéni, templele megalitice din insulele Malta și Gozo… Ultimele datează din perioada 2.000-1.500 î.Cr.; nu reprezintă doar bucăţi de piatră portocalii, mai mari sau mai mici, dispuse vertical şi orizontal, formând încăperi unde se aduceau ofrande sau sacrificii zeiţei fertilităţii, ci desemneză cea mai mare aglomerație cunoscută de construcții monumentale, o concepție arhitectonică complexă și simț estetic.
Dorința de alegere ne-a purtat pașii către Mdina sau Oraşul Tăcut (Silent City)/cum este numit de localnici. Lumina ne-a lăsat să-i vorbim. Străzile înguste şi clădirile din piatră cu ferestre şi uşi vopsite în culori vii (roşu, albastru sau lila) au străbătut așteptările noastre[13], îmbrățișand un gând de împlinit, într-o atmosferă pitorească. Ne-am plimbat printr-un oraș medieval, limitat în interiorul zidurilor sale de apărare. Plăcerea de a găsi un fel de ferigă înfășurată cu imaginație a atras clipele, afirmând rădăcinile unor lumi (așezare fenicienă de altădată, mai târziu sub controlul Imperiului Roman, datorând arhitectura actuală perioadei arabe, cu fortificații normande și, desigur, reunindu-și destinul cu cel al cavalerilor ioaniți), permanența unor profile[14], îmbrățișarea dintre oameni și realizări precum Catedrala Sfântul Paul…
În imediata apropiere a oraşului Mdina se află oraşul Rabat, unde Sfântul Apostol Pavel a stat câteva luni într-o grotă[15]…
Strânși în sticla ultimelor zile însorite și, mai ales, lipsite de vântul năpraznic suflat de mare, am ratat Grota Albastră; auzisem că apa este atât de limpede încât se pot vedea cu uşurinţă stâncile din apă şi vegetaţia marină formată, în timp ce reflexele mării sunt date de nuanţele de verde, portocaliu şi mov ale formaţiunilor de corali de pe pereţii peşterilor. Știam, totodată, că, nu departe de insula Malta, la 25 de minute de mers cu feribotul pe Marea Mediterană, se află insula Gozo[16], celebră și printr-un peisaj creat de „Fereastra albastră”[17]…
Este adevărat, am ales o experiență care s-a dovedit contradictorie – în Sicilia (Taormina și Etna), despre care vom scrie doar după ce ne subordonăm, programatic, unui autocontrol, cel al conștiinței lucide, care intervine în ultimă instanță pentru a controla jocul percepțiilor…
Putem destrăma urzeala întâmplării, propunându-ne să revenim în Malta… Putem reaprinde statornicul foc al cunoașterii, al neliniștii ce împrumută ideea, cel pentru care elanul unei lumi este spațiu al încercărilor iar pedeapsa unor neîmpliniri este doar lămurirea…
[1] Zborul până în insulă presupune traversarea unei porţiuni din Marea Mediterană, în condiţiile în care Malta este situată în mijlocul mării…
[2] Statul maltez cuprinde 6 (șase) insule: Malta (aproximativ 246 km²), Gozo (circa 67 km²/în jur de 30.000 de locuitori, Comino (aproximativ 3 km²)/pe insulă trăiesc doar câțiva locuitori permanenți (hotelieri și un polițist, detașat și înlocuit periodic), insula Filfla (bob de piper)/(0,06 km²), cele două insule gemene – Sfântul Paul…
[3] În 1530, Carol Quintul, Regele Spaniei, oferă insula Malta Ordinului Cavalerilor Sfântului Ioan Botezătorul, ai cărui membri erau cunoscuţi drept cavalerii ioaniţi. Dedicat Sfântului Ioan Botezătorul, a fost înfiinţat, în Ierusalin, în jurul anului 1080, de negustori din localitatea Amalfi/Italia, cu scopul de a ajuta pelerinii săraci, bolnavi sau răniţi, care veneau, din Occident, în Ţara Sfântă. În fruntea ordinului se afla un mare maestru, ales pe viaţă şi subordonat Papei. Pe timpul primei cruciade, în 1099, ordinul a imprimat valenţele sale militare, pe lângă cele religioase, luptând, împotriva Islamului, pentru a apăra credinţa creştină. După ce au fost înfrânţi de otomani, membrii ordinului au fost expulzaţi din Ierusalim. Ordinul s-a mutat în insula Rhodos, pe care a pierdut-o însă, în 1523, în detrimentul otomanilor. Carol V le-a dăruit insula Malta cavalerilor ioaniţi, pentru a-şi duce mai departe cruciadele împotriva musulmanilor. Napoleon, în 1798, a alungat ordinul cavaleresc maltez, după aproape 270 de ani de dominație; stabilit la Roma, acesta a format cel mai mic stat din lume (cunoscut sub numele de Stăreția de Malta)…
[4] Cel mai mare oraș este Birkirkara, nu Valletta…
[5] Dintre aceştia, între 5.000 şi 6.000 sunt români, potrivit reprezentanţilor Malta Travel…
[6] Spre exemplu, Saint Julian, amenajată cu nisip adus din Iordania; de altfel, recunoscut pentru viaţa de noapte, Saint Julian trebuie considerat cel mai cosmopolit oraş din Malta, cu zeci de cluburi şi pub-uri, lucru de neconceput în stațiunea unde am fost cazați – Qawra (chiar dacă se îngemănează cu Buggiba, alt loc unde pare încurajată distracția facilă)…
[7] Cetățeni ai statului maltez, deopotrivă cu un număr semnificativ de rezidenți (în special britanici în vârstă, retrași aici, la pensie, datorită climei și costurilor convenabile)…
[8] Pe insula principală găsindu-se multe orașe mici, ce formează o Zonă Urbană Extinsă (majoritatea populației din țară)…
[9] Gozo, North, North-East, East, West, Central, South… Fragmentarea geografico-administrativă nu atinge proporțiile celei politice, statutul de membru de partid fiind moștenit din generație în generație…
[10] Limba malteză este plină de influențe arabe… Datorită/din cauza influențelor siciliene, populația malteză aparține și grupei romanice. Italiana este vorbită, dar într-o pondere care nu poate fi luată în considerație. 1,8% dintre locuitorii Maltei sunt de altă naționalitate…
[11] Din unele frânturi de conversație, mi s-a părut că românii și bulgarii ar avea o reputație mai proastă decât imigranții din Africa…
[12] În 2013, mii de imigranţi africani au înfruntat Mediterana pentru a ajunge pe malurile micii insule şi pentru a intra în UE. Noua criză a refugiaților sporește tensiunile, dovadă și manifestația pe care am surprins-o duminică, 20 septembrie 2015, pe străzile capitalei La Valletta…
[13] Sentimentul nu este întâmplător, întrucât Mdina se revendică din perioada feniciană…
[14] Când Ordinul Sfântului Ioan a sosit în Malta, la 26 octombrie 1530 Marele Maestru Philippe Villiers de L’Isle-Adam a promis să respecte drepturile maltezilor și a oferit cheile orașului Mdina. Ordinul a continuat să se stabilească în Birgu, Mdina a pierdut statutul de capitală. Fortificațiile medievale din Mdina au fost preschimbate în timpul domniei lui Juan de Homedes y COSCON, iar orașul a rezistat atacului otoman în 1551. La sfârșitul Marelui Asediu al Maltei, din 1565, apărătorii din Mdina au speriat armata otomană (care s-a retras). Fortificațiile orașului au fost din nou refăcute în secolul al XVII-lea. Orașul a fost grav afectat de cutremurul din Sicilia (1693), un număr mare de clădiri au fost distruse; după cutremur, catedrala a fost demolată și reconstruită, iar orașul a fost restaurat în cursul secolului al XVIII-și au fost introduse elementele baroce…
[15] În jurul anului 60, vasul care îl transporta pe Apostolul Pavel la Roma – pentru a fi judecat – naufragiase pe ţărmul maltez din cauza unei furtuni puternice; în perioada petrecută în Malta, apostolul a vindecat mai mulţi bolnavi, între care şi pe tatăl guvernatorului roman din insulă, Publius; potrivit tradiţiei, în urma acestei minuni, Publius s-a convertit la creştinism şi a devenit episcop. Grota, păstrată până în zilele noastre, are ridicat pe locul respectiv Catedrala Sfântului Pavel…
[16] Şi în Gozo Cavalerii Ioaniţi şi-au pus amprenta asupra istoriei şi a arhitecturii, cel mai elocvent exemplu fiind Citadela din Victoria, construită în secolul al XV-lea, care a servit drept fortăreaţă împotriva atacurilor otomane…
[17] O arcadă din piatră, cu unul dintre piloni în mare, iar celălalt în stâncă, lăsând să se vadă azuriul apei. Sentimentul, copleşitor, atunci când priveşti marea şi „fereastra” de la înălţimea stâncii care o formează, mi-a amintit de Kastellorizo (Grecia)…
Dragoș Nica, geograf ieșean, în căutarea peisajelor superlative: Borneo, a treia cea mai mare insulă din lume, acoperită în proporție de 85% de junglă. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (15.09.2024)
Fie și dacă luăm doar numele, gândurile ne duc spre ideea de destinație cu amprentă exotică. Este situată la Ecuator, de aici, poate, și...
Ieșeanul Lucian Roșu, pe vârful Musztagh Ata din China: ”cea mai mare provocare este să ai răbdare și să urci atunci când tu ești pregătit și când muntele este pregătit să te lase să ajungi pe vârf.” Emisiunea ”Weekend cu prieteni” (25.08.2024)
”Tatăl munților de gheață”, astfel se traduce numele vârfului Musztagh Ata din vestul Chinei. Are altitudinea de 7546 de metri și a fost...
Profesorul ieșean Gheorghe-Ilie Fârte, pentru al patrulea an, călător pe Via Transilvanica: ”cred că se creează un fel de dependență. Dacă ai făcut destul de des anumite lucruri, nu te mai poți lipsi de ele”. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (4.08.2024)
Călătoriile pot însemna realizarea unor legături profunde între oameni, dar și cu natura. Toate acestea, dacă punem preț și pe poveștile pe...
Fănel Apostu, ieșean, pe cel mai înalt vârf al Europei, cu planuri de expediții pentru ascensiuni pe cele mai înalte șapte piscuri de pe șapte continente. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (28.07.20024)
Orizontul e mereu deschis, prima condiție este să-l vedem astfel, iar de aici ideea de călătorie devine palpabilă. Europa, Asia, continentul...
Muzeul Satului Vrâncean, reper turistic al județului, spațiu de desfășurare a școlilor de vară, evenimente rezervate copiilor. Emisiunea ”Weekend cu prieteni” (21.07.2024)
Se află la aproximativ șase kilometri de Focșani, pe drumul județean 204. Coordonatele geografice succinte pot face parte și dintr-o invitație...
Dorin Bofan, pietrean, fotograf – călător în ”Terra Silva”: ”pădurile de România, din punct de vedere al biodiversității, sunt printre cele mai bogate din întreaga Europă”. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (3.03.2024)
”Tărâmul Pădurii” – cu această sintagmă, la ”Weekend cu prieteni”, ediția din 3 martie 2024, a fost deschisă harta de...
Marius Alexa, om de afaceri ieșean, globe-trotter sub stindard antreprenorial: ”mergând pe piețe străine, te înțelegi pe tine și înțelegi și România”. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (18.02.2024)
În dese rânduri au fost aduse la ”Weekend cu prieteni” impresii de călătorie culese de la cei care au încercat orizonturile nu numai cu...
Ștefan Baciu, membru în comitetul executiv al FIJET: ”industria ospitalității aduce Tunisiei circa 16% din produsul intern brut”. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (29.10.2023)
La sfârșitul lunii octombrie, în Tunisia, țară situată pe coasta de nord a Africii, a avut loc Congresul Federației Internaționale a...
Publicat de Nicolae Tomescu,
12 septembrie 2015, 08:06 / actualizat: 12 septembrie 2015, 9:59
Johnny Cash (26 februarie 1932-12 septembrie 2003)[1]
este și astăzi identificat datorită vocii sale grave, joase, de bariton, sunetului și senzației unui “tren de marfă” pe care a creat-o trupa sa “Tennessee Three”, pentru atitudinea și stilul vestimentar posomorât (renumele de “Man in Black”/“Omul în negru”)[2]…
Își începea concertele cu introducerea tradițională: “Hello, I’m Johnny Cash!” (“Bună, sunt Johnny Cash!”)…
În general, muzica lui, cea de la sfârșitul carierei sale – cu precădere, evocă teme triste, de suferință morală și de… salvare. Printre piesele de referință: “I Walk the Line”, “Folsom Prison Blues”, “Ring of Fire”, “Get Rhythm”, “That Old Wheel” (un duet cu Hank Williams Jr.), “Cocaine Blues” și “Man in Black”… A înregistrat și câteva piese cu conținut ironic precum: “One Piece at a Time”, “The One on the Right Is on the Left”, “Dirty Old Egg-Sucking Dog”, “A Boy Named Sue”, un duet cu June Carter intitulat “Jackson”, precum și diferite piese “de tren” cum ar fi “Rock Island Line” și “Orange Blossom Special”…
De-a lungul carierei (aproape 50 de ani), Cash a vândut peste 90 de milioane de albume și a ajuns să ocupe “o poziție de vârf în istoria muzicii”…
La origini, Johnny Cash provenea dintr-o familie regală scoțiană. În tinerețe, bănuia să fi avut origini irlandeze. Cash a admirat americanii nativi, exprimând acest complex chiar în cântecele sale…
Amintirile timpurii ale lui Cash sunt dominate de muzica gospel și de ceea ce se difuza la radioul acelor vremuri. Învățat de mama sa și un prieten, Johnny, a început să cânte la chitară și să compună cântece. În liceu, a cântat pentru un post de radio local; câteva decenii mai târziu, a lansat un album cu piese gospel tradiționale, intitulat “My Mother’s Hymn Book”. A fost de influențat și de muzica irlandeză tradițională, audiată săptămânal la programul radio “Jack Benny” și interpretată de Dennis Day…
Numele lui mic era format doar din inițialele “J.R.”, deoarece părinții lui nu au căzut de acord asupra unor nume, ci doar asupra inițialelor. Datorită înrolării în Aviația Americană, numele i-a fost schimbat în John R. Cash. În 1955, când a semnat contractul cu Casa de Discuri “Sun”, numele de scenă avea să devină Johnny Cash[3]…
În timp ce era în antrenament la Air Force, pe 18 iulie 1951, Cash a întâlnit-o pe Vivian Liberto, în vârstă de 17 ani, la un patinoar cu patine pe roțile din San Antonio, Texas. S-au întâlnit timp de 3 săptămâni, însă Cash a fost trimis să își desfășoare activitatea militară în Germania. Timp de 3 ani, cei doi îndrăgostiți și-au scris peste 10.000 de pagini de scrisori de dragoste. O lună după eliberarea sa, pe 7 August 1954, s-au căsătorit la biserica catolică “St. Anne” din San Antonio. Au avut împreună patru fiice: Rosanne, Kathy, Cindy, și Tara. Dependența lui Johnny Cash de droguri și alcool, turneele constante[4], precum și numeroasele aventuri cu alte femei (inclusiv cu viitoarea soție, June Carter) au determinat-o pe Vivian să-i intenteze divorț în 1966…
În 1968, 12 ani de la prima lor întâlnire[5] în backstage la “Grand Ole Opry”, Cash i-a propus[6] lui June Carter să se căsătorească. Cei doi au avut doar un copil, John Carter Cash, născut pe 3 martie 1970. Au continuat să concerteze împreună, timp de 35 ani, până în 2003, când June Carter a murit. Johnnny Cash a murit și el 4 luni mai târziu. June a fost co-autoarea marelui hit “Ring of Fire”, iar împreună au câștigat 2 premii “Grammy” pentru duet…
Cariera sa a început să se dezvolte la începutul anului 1960, iar odată cu asta, Cash a început să bea și a devenit dependent de amfetamine și barbiturice. Pentru o scurtă perioadă de timp, a împărțit în Nashville un apartament împreună cu WaylonJennings, care la rândul lui era și el dependent de amfetamine. Cash folosea droguri de tip stimulente ca să se mențină treaz în timpul turneelor. Prietenii glumeau pe tema “nervozității” și a comportamentului său instabil, mulți dintre ei ignorând semnele ce avertizau înrăutățirea dependenței sale față de droguri. Înainte să intre pe scena de la “The Johnny Cash Tv Show”, Cash ar fi declarat că “ar fi încercat orice drog ar fi fost de încercat”.
Cu toate că de multe ori nu mai putea avea control asupra propriilor dependențe, creativitatea frenetică a lui Cash încă producea hit-uri. “Ring of Fire” a fost un hit care a atins mai multe stiluri muzicale, ajungând pe locul 1 în topurile country intrând în top 20 în topurile pop. Cântecul a fost scris de June Carter și Merle Kilgore. Inițial piesa a fost interpretată de sora lui June Carter, însă Cash a venit cu un stil pur mariachi, afirmând că i-a apărut totul într-un vis.
Cash a cultivat în ochii publicului o imagine romantică de haiduc; în pofida faptelor comise, nu a fost niciodată condamnat la închisoare[7]…
La mijlocul anilor ’60 ai secolului XX, Cash lansează o serie de albume conceptuale, printre care “Ballads of the True West” (1965)/scos pe piață ca un disc dublu experiemental, ce mixa stilul cântecelor autentice de “frontieră” cu stilul narativ specific lui Cash, cât și albumul “Bitter Tears” (1964) ce conținea piese care scoteau în evidență condiția americanilor nativi. Dependența sa de droguri a atins apogeul în această perioadă, iar comportamentul său destructiv a dus la divorțul de prima sa soție, Vivian (spectacole au început să fie anulate). În 1967, duetul piesei “Jackson”, al lui Johnny Cash cu June Carter, a câștigat premiul “Grammy”. Cash a renunțat la droguri în 1968, după o experiență spirituală în peștera “Nickajack”, unde a încercat să se sinucidă după experiențe cu drogurile[8]. June, Maybelle și Ezra Carter s-au mutat la conacul lui Cash timp de o lună, pentru a-l ajuta să-ți înfrângă dependența față de droguri…
Cash a simțit, mereu, o mare compasiune pentru cei din închisori. A susținut concerte la sfârșitul anilor ’50 ai secolului XX, la diferite închisori de pe teritoriul Statelor Unite[9]. Aceste spectacole au condus la câteva albume de succes, precum “Johnny Cash at Folsom Prison” (1968) și “Johnny Cash at San Quentin” (1969)…
Din 1969 până în 1971, Cash a apărut în propriul său spectacol de televiziune, numit “The Johnny Cash Tv Show”, transmis de rețeaua ABC[10]… Aparițiile lui Cash la televiziune au continuat, găzduind anual o emisiune specială de Crăciun la CBS în timpul anilor ’70. Mai târziu, aparițiile includeau câteva roluri mici[11]. În 1981, Cash a apărut într-un episod din “Muppet Show”, ca invitat special. În 1983, a apărut în filmul “Murder In Coweta County”[12] (filmul se baza pe un caz real de crimă din Georgia). Cash obosise să joace în filme, primindu-și însă recunoașterea cuvenită…
Pe la mijlocul anului 1970, popularitatea lui Cash și numărul hit-urilor sale a început să scadă, dar autobiografia sa (prima din cele două), intitulată “Man in Black”, publicată în 1975, a vândut 1.300.000 de copii. Cea de-a doua biografie: “Cash, The Autobiography”, a apărut în 1977. Prietenia sa cu Billy Graham a condus la producerea unui film despre viața lui Iisus, “The Gospel Road”, Cash colaborând la scenariu[13], fiind chiar și naratorul filmului.
Cash a recidivat în dependența de droguri, după ce i-au fost administrate calmante împotriva durerilor abdominale cauzate de un incident neobișnuit la ferma sa, unde a fost lovit puternic de un struț. În timpul unei vizite la spital în 1988, de această dată pentru WaylonJennings (care suferise un infarct), ultimul a afirmat că Johnny Cash s-a internat și el pentru probleme la inimă. Doctorii i-au recomandat o operație preventivă la inimă, Cash a fost operat în același spital. Ambele operații au decurs bine, însă Cash refuza să își ia medicamentele prescrise, de teama reîntoarcerii la dependența de droguri. Cash a susținut mai târziu că în timpul operației a trăit o experiență numită NDE (Near Death Experience), în care a avut viziuni extraordinare despre Rai, dar că a fost foarte nemulțumit când și-a revenit după operație…
A fost apropiat de fiecare din președinții Statelor Unite, începând cu Richard Nixon, Jimmy Carter, care i-a devenit un bun prieten. Cash afirma că îi găsește pe toți fermecători, trăsătură esențială pentru a fi ales ca președinte…
În 1980, Cash devenise cel mai tânăr artist apărut în “Country Music Hall of Fame”, la vârsta de 48 de ani, dar în timpul anilor ’80 ai secolului XX, discurile sale au început să nu mai aibă impact în topurile country[14]. Cariera în ceea ce privește înregistrările, relația cu comunitatea Nashville erau, în anii ’80, la o cotă precară. Artistul a realizat faptul că, independent de voința și de conștiința lui, Casa de Discuri “Columbia” renunțase în a-l mai promova[15], devenind invizibil pe piața muzicală (așa cum afirmă Johnny Cash în autobiografie). În 1986, Cash s-a reîntors la studiourile Sun din Memphis pentru a crea, împreună cu Roy Orbinson, Jerry Lee Lewis și Carl Perkins, albumul “Class of ’55”[16]. În 1986, a publicat singurul lui roman “Man in White”, o carte despre Sfântul Paul și conversația lui pentru a deveni Apostolul Paul. Cash a înregistrat “Johnny Cash Reads The Complete New Testament” în 1990. După ce Casa de Discuri “Columbia” a renunțat la contractul cu Johnny Cash, acesta a avut o scurtă perioadă (din 1987 până în 1991), lipsită de succes la Casa de Discuri “Mercury”.
Cariera sa a fost relansată în anii ’90, găsindu-și popularitate în rândul unei audiențe tinere, fără un interes deosebit față de muzica country. În 1993, a cântat la voce piesa “The Wanderer”, pentru albumul “Zooropa”, semnat U2. Cu toate că nu mai era căutat de studiourile de înregistrare importante, Cash a fost abordat de producătorul Rick Rubin, care i-a oferit un contract cu Studioul de înregistrare “American”, studio cunoscut pentru muzica rap și hard rock. Sub supravegherea lui Rubin, Cash a înregistrat albumul intitulat “American Recordings” (1994) în sufrageria sa, acompaniat doar de propria-i chitară[17]. Albumul cuprinde câteva preluări după artiștii contemporani selectați de Rubin, a primit aprecieri atât din partea criticilor, a reprezentat și un succes comercial – câștigând un premiu “Grammy” pentru “cel mai bun album folk contemporan”. Cash a scris că recepția din 1994 de la festivalul “Glastonbury” a fost una din cele mai mărețe din cariera sa. Începea o perioadă când industria muzicală îl va ovaționa din nou, iar succesele comerciale vor reaprinde imaginația… Cash a înregistrat un nou album la Studioul de înregistrare “American”, numit “Unchained”, acompaniat de Tom Petty și “The Heartbreakers”, album ce a câștigat un premiu “Grammy” pentru “cel mai bun album country”. Cash considera că în autobiografia din 1975 “Man în Black” nu a fost destul de explicit, scriind o altă autobiografie în 1997 intitulată: “Cash: The Autobiography”…
În 1997, Cash a fost diagnosticat cu o boală neuro-degenerativă, sindromul Shy-Drager. Mai târziu, diagnosticul a fost modificat în neuropatie autonomă, asociat cu diabet. Această boală l-a forțat pe Cash să scurteze turneul. În 1998, a fost internat în spital cu pneumonie severă, ce i-a afectat ambii plămâni. Albumele “American III: Solitary Man” (2000) și “American IV: The Man Comes Around” (2002) conțin răspunsul lui Cash asupra bolii sale – în forma unor piese interpretate într-o tonalitate mai sobră decât în primele două albume “American”. Videoclipul[18] ce a fost lansat pentru piesa “Hurt”, de Trent Reznor de la “Nine Inch Nails”, consună cu trecutul lui Cash și cu sentimentele de regret…
June Carter Cash a murit pe 15 mai 2003, la vârsta de 71 de ani. Una dintre ultimele dorințe ale lui June a fost ca Johnny Cash să nu întrerupă munca, astfel încât artisul a continuat să înregistreze și chiar să interpreteze câteva spectacole surpriză – la “The Carter Family Fold”, în afara orașului Bristol, Virginia. Concertul din 5 iulie 2003 a fost ultima sa apariție publică. La concertul din 21 iunie 2003, înainte de a cânta “Ring of Fire”, Cash a citit câteva rânduri despre soția sa, June, scrise înainte de a intra pe scenă; a vorbit despre faptul că spiritul lui June îl veghează, despre cum ea a venit și l-a vizitat înainte să intre pe scenă. Cu greu a reușit să termine piesa… În ciuda sănătății sale șubrede, a mărturisit că așteaptă ziua în care va putea să meargă din nou și va arunca scaunul cu rotile în râul de lângă propria lui casă…
Johnny Cash a murit la mai puțin de patru luni de la plecarea soției sale, pe 12 septembrie 2003, în timp ce se afla în spitalul Baptist din Nashville, Tennessee. A fost îngropat alături de marea iubire a vieții lui[19], în “Hendersonville Memory Gardens”, lângă casa sa din Hendersonville, Tennessee[20]. Avea 71 de ani…
De la începuturile sale ca pionier al stilului rockabilly și rock and roll, din anii ’50 ai secolului trecut, până în timpurile în care era reprezentant internațional al muzicii country, până la revenirea la faima din anii ’90 ca legendă vie și icoană a muzicii alternative country, Cash a influențat nenumărați artiști și a lăsat o importantă moștenire spirituală. După moarte, a fost venerat de cei mai mari muzicieni ai timpului său[21]. A educat (integrat în spirit) și apărat artiști aflați la granița a ceea ce era acceptabil în country. În total, Cash a scris peste 1.000 de piese și a lansat o mulțime de albume. În 2004, revista “Rolling Stone” l-a situat pe Cash pe locul 31 în lista de 100 “cei mai buni artiști ai tuturor timpurilor”. Diversitatea muzicii lui Cash a fost evidențiată de prezența sa în trei importante genuri de Hall of Fame: “The Nashville Songwriters Hall of Fame” (1977), “The Country Music Hall of Fame” (1980), și “The Rock and Roll Hall of Fame” (1992). În amintirea lui Johnny Cash a fost produs filmul biografic “Walk the Line”[22], premiat de către Academia Americană de Film…
[1] Născut sub numele J.R. Cash – în Kingsland, Arkansas, fiul lui Ray și Carrie Cash, crescut în Dyess, Arkansas, s-a numărat printre cei 7 copii ai familiei. Fratele său, Tommy Cash, a devenit el însuși un cântăreț country de succes. Copilăria i-a fost umbrită de un teribil accident al fratelui mai mare cu 2 ani, Jack; în 1944, Jack a fost împins într-un fierăstrău circular unde lucra, fiind tăiat aproape în două; a murit după o săptămână de chinuri; Cash s-a simțit mereu în culpă, visa mereu să-și întâlnească fratele în Rai (în vise, îi apărea cu 2 ani mai mare, indiferent de vârsta lui Johnny Cash).
De la vârsta de 5 ani, J.R. a lucrat pe plantațiile de bumbac, cântând împreună cu familia sa. Ferma familiei a fost inundată cel puțin o dată, ceea ce l-a inspirat mai târziu pe Cash să compună piesa “Five Feet High and Rising”. Lupta economică și personală din familia lui Cash (ne referim la perioada Marii Recesiuni), i-a inspirat multe piese (compunea versuri despre oamenii care făceau față unor dificultăți similare)…
[2] Până la începutul anului 1970, Cash și-a cristalizat imaginea în fața publicului ca fiind “Man in Black” (“Omul în negru”). De regulă, interpreta îmbrăcat în negru, purtând o haină lungă până la genunchi. Această înfățișare era în contrast cu costumațiile purtate de majoritatea formațiilor country din perioada respectivă: costum cu pietre prețioase și cizme de cowboy. În 1971, Cash a scris piesa “Man in Black” pentru a explica codul său în îmbrăcăminte: “Trăim destul de bine, cred/ În mașinile și hainele noastre exotice/ Dar să ne amintim și de cei care nu au toate acestea/ În fața grupului trebuind să stea o persoană în negru și nimic mai mult. ”
[3] S-a înrolat în Aviația Statelor Unite (United States Air Force); după antrenamentul de la Baza Aeriană “Lackland” și antrenamentul tehnic de la Baza Aeriană “Brooks”, ambele în San Antonio, Texas, Cash a fost repartizat la unitatea U.S. Air Force Security Service – decodor al codului morse asupra transmisiilor armatei ruse în Landsberg, Germania.
Pe 3 iulie 1954, a fost eliberat cu gradul de sergent; s-a reîntors în Texas…
[4] În 1954, cuplul Johnny și Vivian s-a mutat în Memphis, Tennessee, unde Cash a vândut aparate electrocasnice, în timp ce studia să devină crainic de radio. Noaptea cânta împreună cu chitaristul Luther Perkins și basistul Marshall Grant. Perkins, Grant și Cash erau cunoscuți sub numele de “The Tennessee Three”. Cash și-a făcut curaj și a vizitat studioul de înregistrare “Sun”, sperând să obțină un contract de înregistrare. După audiția dată pentru Sam Phillips, cântând în majoritate piese gospel, Phillips i-a spus: “du-te acasă și păcătuiește, apoi întoarce-te cu o piesă pe care să o pot vinde”. Într-un sfârșit, Cash a reușit să îl impresioneze pe Phillips, interpretând câteva piese din freneticul său stil de viață timpuriu. Primele înregistrări la “Sun” au fost “Hey Porter” și “Cry Cry Cry”, ce au fost lansate în 1955 și care au avut un succes (rezonabil) la parada hit-urilor country. La îndemnul lui Sam Phillips, numele de scenă “The Tennessee Three” urma să se transforme în “The Tennessee Two” – LutherPerkins, Marshall Grant și Johnny Cash, ca nume separat. Următorul disc Cash, “Folsom Prison Blues”, a ajuns pe locul 5 în topul country, piesa “I Walk the Line” a devenit numărul 1 în topurile country și a intrat apoi în topurile pop 20. A urmat “Home of the Blues”, înregistrată în iulie 1957. În același an, Cash a devenit artistul “Sun” care a lansat primul album long playing (LP). Cu toate că a fost cel mai bine vândut și cel mai prolific artist din respectiva perioadă, Cash s-a simțit constrâns de contractul său cu o casă de înregistrare mică. Elvis Presley părăsise deja Casa de Discuri “Sun”, iar Phillips își concentra atenția și puterea de promovare asupra lui Jerry Lee Lewis. Anul următor, Cash a părăsit “Sun” pentru a semna o ofertă cu Casa de Discuri “Columbia”, unde single-ul său “Don’t Take Your Guns to Town” a devenit unul din cele mai mari hit-uri ale sale…
[5] La începutul ai secolului trecut, Cash a plecat în turneu cu “Carter Family”, care – la vremea respectivă – era compusă din fiicele mamei Maybelle, Anita, June și Helen. June, cu care Cash se va căsători la un moment dat, își amintește că-l admira pe Cash de la distanță în tot timpul acestor turnee…
[7] Cu toate că a stat în închisoare de șapte ori pentru comportament indecent, nu a rămas niciodată acolo mai mult de o noapte. Cea mai faimoasă încălcare a legii a fost în timpul turneului din 1965, când a fost arestat de echipa de la narcotice în El Paso, Texas. Ofițerii l-au suspectat că făcea contrabandă cu heroină din Mexic, dar Cash deținea o rețetă pentru aceste narcotice și amfetamine pe care artistul le-a ascuns înăuntrul cutiei de chitară. Pentru că au fost droguri prescrise și nu narcotice ilegale, a primit o sentință cu suspendare. De asemenea, Cash a fost arestat în data de 11 mai 1965, în Starkville, Mississippi, pentru că a încălcat o proprietate privată să culeagă niște flori. Incidentul a fost sursa de inspirație pentru piesa “Starkville City Jail”, de pe albumul său live “At San Quentin” (San Quentin fiind numele închisorii în care Cash a cântat)…
[8] Înainta cât mai mult în peșteră, încercând să se piardă și să moară pur și simplu, însă când a simțit prezența lui Dumnezeu în inima lui, sentimentul de moarte a fost înlocuit cu cel de supraviețuire, încercând să lupte să găsească o fantă de lumină sau o adiere de vânt. Experiența a reprezentat pentru Cash o renaștere…
[9] Cash și-a făcut apariția, în 1972, și la închisoarea Österåker din Suedia. Albumul live “På Österåker” (“La Österåker”) a fost lansat în 1973. Între piese, Cash poate fi auzit vorbind în suedeză, un gest ce a fost foarte apreciat de către cei din închisoare…
Cash l-a întâlnit pe Dylan la mijlocul anilor ’60 și au devenit prieteni apropiați când au devenit vecini spre sfârșitul anilor ’60 în Woodstock, New York. Cash a fost entuziasmat să-l reintroducă pe solitarul Dylan audienței sale. Cash a interpretat un duet împreună cu Dylan, de pe albumul acestuia “Nashville Skyline”, album ce a câștigat un premiu Grammy.
Un alt artist care a primit undă verde în cariera sa de compozitor la “The Johnny Cash Tv Show” a fost Kris Kristofferson. În timpul interpretării live a cântecului “Sunday Mornin’ Comin’ Down”, Cash a refuzat să schimbe versurile, cântând exact așa cum erau, cu o aluzie la marijuana: “Pe trotuar într-o duminică dimineața/ Îmi doresc Doamne să fi fost drogat.
[11] Cum au fost: un rol într-un episod din “Columbo” sau o apariție împreună cu soția sa într-un episod din “Little House on the Prairie”… Cash și soția lui au apărut într-o serie de episoade ale popularelor seriale de televiziune “Dr. Quinn” și “Medicine Woman”, alături de Jane Seymour; actrița l-a apreciat atât de mult, încât și-a numit unul dintre fii după numele cântărețului. Vocea lui a mai apărut într-un episod din “The Simpsons”, fiind vocea unui călăreț care îl îndruma pe Homer într-o călătorie spirituală…
[15] Cash a înregistrat intenționat un cântec în semn de protest față de condiția lui ca muzician, parodia: “Chicken in Black”. În mod ironic, cântecul s-a dovedit un real succes comercial. Fără îndoială, Cash a dorit să încheie relația cu Columbia, iar acest lucru s-a întâmplat imediat după lansarea melodiei.
[16] Nu a fost prima dată când a facut echipă cu Lewis și Perkins la studiourile “Sun”. Pe 4 Decembrie 1956, Elvis Presley a venit în vizită în studio, în timp ce Perkins realiza noi piese acompaniat la pian de Lewis. Cash se afla în studio, toți patru au început spontan un jam-session. Phillips a lăsat benzile de înregistrare să meargă, iar aproape jumătate din înregistrări au fost identificate ca fiind gospel. Înregistrarea a supraviețutit și a fost ulterior imprimată pe un CD, sub numele de Milion Dollar Quartet. Lista de melodii include de asemenea și “Brown Eyed Handsome Man” a lui Chuck Berry, “Don’t Forbid Me” a lui Pat Boone și o imitare a lui Jackie Wilson cântând “Don’t Be Cruel”, de către Elvis Presley…
[17] O chitară Martin, model Dreadnought– una din acele chitări la care a cântat Cash de-a lungul carierei sale…
[18] Videoclipul este interpretat astăzi ca “epitaf” – din “American IV”; are aprecieri atât din partea audienței, cât și din partea criticilor…
[19] Pe 24 mai 2005, a murit și Vivian Liberto, prima soție a lui Johnny Cash…
[20] În iunie 2005, casa lui Johnny Cash – de pe malul lacului/Caudill Drive din Hendersonville, Tennessee, a fost scoasă la vânzare de către familie, mai precis de către fratele mai tânăr, Tommy Cash. În ianuarie 2006, casa a fost vândută vocalistului de la “Bee Gees”, Barry Gibb, și soției acestuia, Linda Gibb, pentru suma de 2,3 milioane de dolari. Din păcate, casa a fost distrusă într-un incendiu, pe 10 aprilie 2007…
[22] Prezintă viața lui Johnny Cash, interpretat de actorul Joaquin Phoenix, cu rol important al actriței Reese Witherspoon (June Carter), rol pentru care actrița a primit premiul “Oscar” la categoria “Cea mai bună actriță”). Filmul a fost lansat în Statele Unite ale Americii pe 18 noiembrie 2005 și a avut, încă de atunci, un succes considerabil, primind chiar aprecierea criticilor. Joaquin Phoenix și Reese Witherspoon au câștigat în urma rolurilor interpretate nenumărate premii, printre care “Globul de Aur” la categoria Cel mai bun actor într-un film muzical sau o comedie, respectiv la categoria Cea mai bună actriță într-un film muzical sau o comedie. Ambii actori au interpretat melodiile lui Cash cu propriile lor voci, iar Phoenix a învățat să cânte la chitară. Phoenix a primit premiul “Grammy” pentru contribuția adusă soundtrack-ului. John Carter Cash, singurul fiu a lui Johnny și June, a fost producătorul executiv al filmului…
Nu simbolizează infinitatea, dar tinde să exprime integralitatea și unitatea.
La distanță oarecum egală de toate punctele periferice (includ proveniența geografică a celui care alcătuiește jurnale), România poveștilor adevărate poate fi și un simbol al echilibrului; punctele deplasărilor apar tocmai ca expansiuni care au dat naștere cercului imaginar. Simbolul reîntoarcerii se regăsește, în proiecte, sub forma etapelor, anotimpurilor și zilelor.
*
Soroca nu se poate sustrage datoriei de a judeca lucrurile în acest fel…
Ce am înțeles, în 25 august (anul care își mai răsfiră zilele), alături de oameni dragi mie?
Pe cursul de mijloc al Nistrului atrage privirile unul dintre cele mai pitorești orașe ale Moldovei[1], atestat documentar la 12 iulie 1499[2]. Fiind situat la un vad al râului (care se varsă în Marea Neagră), orașul a interpretat, în Evul Mediu, un rol important pentru principatul Moldovei; bizantinii îl numeau Alciona sau Polihromia[3], comercianții din Genova având aici o escală; în documente din anul 1499, orașul apare sub numele actual. Începând cu domnia lui Ștefan cel Mare, timp de secole, Soroca a fost centrul administrativ-militar al ținutului cu același nume, centru comercial, meșteșugăresc și agricol al Principatului Moldova.
În 1812, cetatea și orașul trec în stăpânirea Imperiului Țarist[4]. La 1835, localității Soroca i se atribuie statutul de oraș, iar în 1836 devine centru județean.
În perioada interbelică, teritoriul actualului raion basarabean făcea parte din județul Soroca[5]; și astăzi este situat pe malul drept al Nistrului, dar la 160 km de Chișinău, în partea de nord-est a Republicii Moldova[6], la frontiera cu Ucraina. Putem vorbi despre o nouă strălucire, în perioada interbelică, atunci când Soroca devine unul dintre cele mai vestite centre culturale din România; dar, în 1932, o inundație puternică distruge partea de jos a așezării.
În timpul celui de-Al Doilea Război Mondial, orașul a suferit distrugeri și deportări ale populației[7].
Populația descrește și din cauza foametei (1946-47), apoi se stabilizează, chiar începe să înflorească datorită de-stalinizării (1956) care pune capăt nesiguranței[8] și permite o oarecare dezvoltare economică. Începând cu 1988, orașul Soroca a cunoscut, precum toată Uniunea Sovietică, criza economico-socială de profunzime. Odată cu adoptarea Legii privind organizarea administrativ-teritorială a Republicii Moldova (din 12 noiembrie 1998), Soroca a dobândit statut de municipiu și, pentru cinci ani, rolul capitalei județul Soroca, apoi a redevenit centru raional – inclusiv într-o Moldovă atât de independentă încât depinde de toți ceilalți…
*
În localitatea recunoscută de prim-planul atenției, funcționează un muzeu de istorie și etnografie care include Cetatea Sorocii, ridicată în piatră de Ștefan cel Mare (1489), reconstruită[9] de Petru Rareș.
Pe 19 mai 2015, de Ziua internațională a Muzeelor, Cetarea medievală și-a deschis porţile pentru vizitatori[10]…
În Gustar 2015, am simțit eu însumi lacrima ce curge din iubire, pe cerul plin de dor, cu privirea îndreptată inclusiv către liniștea copacilor trişti de pe alei, către pămantul care părea garbovit, de căldură și durerea anilor grei, a curgerii apei însângerate sau a dealului ţiganilor din Soroca (acesta este împânzit cu castele impozante, care de care mai colorate şi excentrice; pentru a filma interioarele palatelor pare că ai nevoie de zile întregi, în plus, multe dintre ele se arată pustii, aşa că mi-am propus să surprind, cu aparatul foto, de pe zidurile cetății, doar contururi exterioare luxoase ce colorează vechiul oraş de pe Nistru)….
În cele patru cetăți moldovenești de la Nistru (Hotin, Soroca, Tighina și Cetatea Albă)[11], capul de bour a fost scos în perioada sovietică: la Hotin și Cetatea Albă gaura corespunzătoare este acoperită în general de un stindard cu stemele orașelor moderne respective, iar la Tighina de acvila rusească bicefală, din metal. Soroca, singura cetate care se află în prezent pe teritoriul controlat de Republica Moldova, rămâne și singura care și-a regăsit, deasupra portalului, capul de bour moldovenesc.
Din cauza canionului geologic pe care l-a săpat, Nistrul prezintă – până în dreptul Tighinei – maluri relativ abrupte, vadurile de trecere sunt destul de puține, desemnând și singurele porți de intrare a cetelor de tătari venite să jefuiască așezările moldovene. Dacă vadurile de la Hotin și Tighina erau apărate de garnizoanele cetăților cu același nume, în schimb, cel de la Soroca nu avea, până la domnia lui Ștefan cel Mare, o protecție din piatră, ci doar fortificații de lemn cu valuri de pământ[12]. În timpul domniei lui Petru Rareș, pe resturile vechii cetăți se construiește o cetate nouă, din piatră, de 15-20 m, care se păstrează și astăzi într-o stare excepțională. Cetatea Sorocii este unică printre cetățile medievale moldovenești prin sistemul arhitectonic de construcție. Planul său circular are un diametru de 37,5 m patru turnuri circulare și un turn de acces de plan rectangular. După ridicarea puternicei fortificații, orașul începe să crească în importanță având o funcție administrativă și comercială prin punctul vamal instalat. Totodată, prin fortificarea nucleului, se încerca crearea unui nou centru de greutate a rețelei urbane moldovenești și, în special, a comerțului de tranzit, după pierderea în 1484 a cetăților din sudul Moldovei. Cetatea[13] ar rezulta din necesitatea organizării unei frontiere politice în cursul de mijloc al fluviului Nistru pe porțiunea Naslavcea-Vadu Rașcului, unei circulații comerciale aflate sub protecția Cetății Soroca, unei vieți economice a ținutului Soroca din a cărei activitate economică își avea existența populația ținutului. La 1 iunie 1512, domnitorul Bogdan al III-lea adresează regelui polonez o scrisoare, în care roagă să i se transmită în posesie niște mori pe Nistru, așezate față în față cu „castrum nostrum Sorocianum… contra paganos tutelam habet” – castelul nostru de Soroca, care ne apară de păgâni, document care confirmă existența, cât și rostul Cetății Soroca…
*
Pe drumul care duce către un monument ridicat pe stâncă, deasupra bătrânului Nistru, la marginea Sorocii, până a ajunge la una din cele mai importante zidiri din istoria Moldovei suverane, unde se frământă, vărsate în temelii, suferințe și speranțe, o altă epopee (alții ar intrepreta-o drept răstiginire) este consacrată lui Dimitrie Cantemir, sub forma pietrei îmblânzite/pângărite cu litere chirilice moldovenești[14]. Esențială ar rămâne amintirea „Lumânării Recunoștinței”, din adâncurile unui trecut pe care fiecare îl înțelege cum vrea și cum poate; un omagiu adus eroilor anonimi, care au păstrat cultura, limba, istoria Moldovei (românești, aș vrea să cred că a gândit inspiratorul) în paleta policromă a civilizației universale, înveșnicind, totodată, memoria poetului anonim, autorul baladei „Miorița”. Ideea de a ridica monumentul îi aparține controversatului clasic al „literaturii moldovenești”, Ion Druță[15]. Urci 600 de trepte, de la apele Nistrului până către vârful ascuțit al unui deal aparținând Sorocii, din care își face apariția o capelă sub formă de lumânare (29,5 m înățime); pe timp de noapte, lumina artificială strabate până în Otaci și Camenca…
Fiecăruia i se pare că simte și gândește natural, conform cu natura înnăscută, nativă, proprie, specifică. Totul este să nu vădim lipsă de naturalețe, de sinceritate, să cădem în fățarnicie și ipocrizie.
Pe deal, chiar simți nevoia să rostești, cu glas stins (de efortul ascensiunii și priveliștea care ți se deschide):
Când voi muri, aici să mă-ngropaţi
În nemurirea dragostei de fraţi,
Iar sete dacă-mi fi-va de lumină,
Daţi-mi să beau din lacrima divină!
[1]Nu există izvoare documentare toponimice sigure, care ar putea explica originea denumirii Soroca. Mai multe ipoteze, susținute de cercetători, disjung următoarele semnificații: sărac (prea puțin verosimil, ținutul fiind îmbelșugat); soroc (moșie pe hotarul țării, „sorocită” – adică atribuită unui boier sau grup de boieri și de răzeși pentru apărarea țării, în schimbul scutirii de taxe și biruri); soroc (patruzeci” în limba rusă), Soroca („coțofană” în limba rusă) sau Sroc („termen” în limba rusă, greu de acceptat ca ipoteză plauzibilă, mai ales în epoca la care facem referire), toate fiind traseeale interpretării preferate de istorici ruși și sovietici; Sora, Sorița, Sorca, Soare (nume, presupuse, ale primilor posesori de moșii situate în lunca Nistrului; ulterior, pe respectivele locuri, a fost construită prima cetate); Szarok (maghiară: „cot”, cetatea aflându-se la o cotitură a Nistrului, ipoteză bazată pe existența cetelor de ostași secui plasate de domnitorii moldoveni în calea tătarilor, cu denumiri precum Miklósfalu, Vàrhély, Kis-Jenö, Csupor, adică „valea lui Nicolae”/Miclăușeni, „cetățuia”/Orhei, „Izvorul Mic”/Chișinău, „Ciubăr”/Ciobruci; deși legăturile între Ungaria și Moldova medievale sunt de notorietate, nu există documente scrise dovedind această ipoteză)…
[4] Pe lîngă populația de „moldoveni”, s-au stabilit numeroși ruși, ucraineni și evrei… În timpul reformelor din a doua jumătate a secolului XIX, Soroca se dezvoltă pe planul economic și social, populația crește prin sosirea rușilor, evreilor, ucrainenilor, apar instituții de învățământ, medicale și administrative… Populația rusească, ucraineană și evreiască a continuat să crească și după unirea primei republici moldovenești (1917-1918) cu România, din pricina afluxului de refugiați care încercau să trecă Nistrul înot sau pe gheață, sub gloanțele grănicerilor, nu rareori cu femei și copii, pentru a scăpa de colectivizare, de marea foamete sovietică sau de prigoana NKVD-ului.
[5] Unitate administrativă în Regatul României, cu reședința în orașul din nord-estul Republicii Moldova de astăzi…
[6] Al optulea lea oraș ca mărime din Moldova, al doilea ca mărime și ca importanță din Regiunea de Nord (fiind depășit doar de Bălți)…
[7] Sovieticii deportează (1940-1941) românii care lucraseră pentru Stat (funcționari, juriști, profesori), preoţii și refugiații… Armata regimului Antonescu și germanii deportează (1941-1944) evreii și cetățenii bănuiți că ar fi susținut regimul sovietic… Deportările sovietice spre Kazahstan și Siberia au fost reluate între 1945 și 1954 – toți „moldovenii” bănuiți că ar fi susținut în 1941-44 autoritățile române, dar și ruși sau ucraineni bănuiți că ar fi „antisovietici”, credincioși pravoslavnici sau evangheliști, uneori chiar oameni luați noaptea din case doar pentru completarea „normelor de arestări”.
[8] Populația, venită din satele dimprejurul Sorocii, umple golurile demografice rămase din perioada precedentă…
[9] Petru Rareș a reconstruit (între 1543 și 1546) cetatea de piatră a lui Ștefan cel Mare, cu ajutorul câtorva arhitecți din Ardeal. Construcția actuală are o formă perfect rotundă cu 5 turnuri (o distanță identică unul de altul). De obicei, în citadelă erau cazați numai ostașii, dar, pe timp de năvălire, se adăpostea aici și populația locală…
[10] Începând cu anul 2013, restaurarea Cetății Soroca – în cuprinsul Proiectului transfrontalier „Bijuterii Medievale”/Cetățile Hotin, Soroca și Suceava, realizat de Programul operațional comun România – Ucraina – Republica Moldova 2007-2013, finanțat de Uniunea Europeană, cu partenerii desemnați (Primăria Soroca, Municipiul Suceava și Rezervația de Stat de Istorie și Arhitectură/Cetatea Hotin-Ucraina), a adus 2.000.000 de euro din cele 3.000.000 (reprezentând valoarea totală a proiectului)…
[11] Izvoarele istorice menționează ridicarea unor cetăți pe Nistru – Hotin, Soroca, Orhei, Tighina și Cetatea Albă – la vaduri, din lemn sau din piatră, în scaunul cărora se așază pârcălabi (vechi cuvânt românesc, provenind din germana „burgmeister”) și mari căpitani. Se presupune că, la Soroca, pe locul unei vechi escale menționată de sursele genoveze, Alciona („albastră” în grecește) sau Polihromia („colorată” în grecește – numele sunt bizantine) a fost înălțată întâi o cetate din lemn și pământ, o palancă sau poate o posadă în primul sfert al secolului XV, dar cu o primă mențiune documentară sub numele de Soroca doar la 12 iulie 1499 odată cu primul său pârcălab Coste (la 14 septembrie 1499, Ștefan cel Mare încheie un tratat de ajutor reciproc cu marele duce al Lituaniei, Alexandru, unde, ca și în documentul precedent, este menționat „pan Coste, staroste de Soroca”); la Curtea Domnească de la Hârlău, în sala jilțului domnesc, boierii din Sfatul lui Vodă adeveresc biruința lui Ștefan cel Mare, pacea cu regele polon Ioan Albert; printre boierii Țării Moldovei se aflau Toader și Negrilă, starostii Hotinului, Ieremia și Dragoș, pârcalabii Neamțului, Luca Arbore, portarul de la Suceava, Ivancu și Alexe, pârcălabii din Orhei și Coste, pârcălabul Sorocii…
[12] Care aveau să dăinuie și pe vremea lui Bogdan cel Orb…
[13] A cărei personalitate istorică și geografică este definitiv fixată la sfârșitul secolului XV…
[14] Alfabetul de legătură între cel românesc și cel rusesc… A fost introdus mai ales pentru a sprijini teza sovietică a existenței limbii moldovenești; desigur, românii care cunosc alfabetul chirilic înțeleg cuvintele grafiate în acest alfabet chirilic simplificat și nu au nevoie de mijloace auxiliare ori de cunoștințe speciale…
[15] Proiectul a fost inaugurat la 27 martie 2004…
Publicat de Nicolae Tomescu,
7 septembrie 2015, 10:00 / actualizat: 7 septembrie 2015, 11:38
***
7 septembrie 1931: Alegerea, pentru a doua oară, a lui Nicolae Titulescu, ministrul de externe al României, ca preşedinte al Sesiunii ordinare (a XII-a) a Adunării Societăţii Naţiunilor, diplomatul român fiind singurul care a deţinut acest mandat consecutiv în analele organizaţiei.
Născut la Craiova, la data de 4 martie 1882, a terminat liceul „Carol I”, în anul 1900, cu premiul de onoare. Ca fiu al unui avocat, a studiat dreptul la Paris obţinându-şi doctoratul cu teza Essai sur une théorie des droits éventuels. În 1905, s-a întors în România ca profesor de drept la Universitatea din Iaşi, iar în 1907 s-a mutat în Bucureşti. A devenit deputat pe listele Partidului Conservator-Democrat condus de Take Ionescu în 1912. Cinci ani mai târziu, a devenit membru al guvernului lui Ion I. C. Brătianu, ca Ministru al Finanţelor. În vara anului 1918, împreună cu alţi fruntaşi români (Take Ionescu, Octavian Goga, Traian Vuia, Constantin Mille) a înfiinţat, la Paris, Comitetul Naţional Român, cu scopul de a propaga în opinia publică internaţională dreptul poporului român la unitatea naţională, comitet recunoscut oficial de guvernele puterilor aliate ca organ plenipotenţial al naţiunii române. Între anii 1928-1936, Nicolae Titulescu a fost, de mai multe ori, Ministru al Afacerilor Străine. Începând din anul 1921, a funcţionat ca delegat permanent al României la „Liga Naţiunilor” de la Geneva, fiind ales de două ori (1930 şi 1931) preşedinte al acestei organizaţii internaţionale. În 1936, regele Carol al II-lea aliniindu-se presiunilor cercurilor de dreapta (pro-naziste) legionare dar şi externe, îl îndepărtează din toate funcţiile oficiale şi îl obligă sa se exileze, să-şi părăsească ţara. Stabilit, la început, în Elveţia, apoi în Franţa, Nicolae Titulescu a propagat chiar şi în exil – prin conferinţe şi articole de ziare – ideea prezervării păcii, anticipând pericolul unui nou război. Nicolae Titulescu a murit la Cannes (sau Souvrettes, Elveţia, potrivit lui Petre Pandrea), după o lungă suferinţă, la data de 17 martie 1941.
*
7 septembrie 1965: S-a născut soprana Angela Gheorghiu.
A fost eleva Miei Barbu; a absolvit Conservatorul din Bucureşti în anul 1990. În străinătate, a cântat pentru prima dată, la Basel, în Elixirul dragostei de Gaetano Donizetti. A debutat în 1992 la “Royal Opera House” din Londra cu rolul Zerlina, în Don Giovanni. A urmat rolul Mimì din Boema de Giacomo Puccini la Opera de Stat din Viena. În 1993, a debutat, la „Metropolitan Opera”, în Boema. La „Royal Opera House” (Covent Garden) a triumfat în mult aplaudata Traviata, dirijată de Sir Georg Solti, în 1994; pentru ca spectacolul să poată fi transmis în direct, au fost anulate programele BBC. A interpretat rolul protagonistei în filmul Romeo şi Julietta publicat de EMI Classics. În anul 2001, a interpretat Tosca alături de tenorul francez Roberto Alagna, în rolul lui Cavaradossi în filmul-operă Tosca de Jacquot, film prezentat în afara concursului la Festivalul de Cinema din Veneţia. Vocea Angelei Gheorghiu este considerată de către critica internaţională drept o combinaţie între vocile a doua celebre cântareţe de operă, Maria Callas şi Renata Tebaldi. În anul 2002, a participat cu spectacolul Proms at the Palace la celebrarea Jubileului Reginei Elisabeta a II-a. Este premiată cu „La Medaille Vermeille de la Ville de Paris”. De asemenea, a fost numită “Officier de l’Ordre des Arts et Lettres”. Alături de compania „Metropolitan Opera” a cântat deja în peste 70 de reprezentaţii.
*
7 septembrie 2002: A murit lingvistul român Eugenio Coşeriu, stabilit în Germania din anul 1963. Născut în 1921, la Mihăileni, astăzi Republica Moldova, doctor în Filologie şi Filosofie, cu peste 50 de volume şi mii de pagini de exegeză, autorul unor noi teorii despre principiile fundamentale ale filologiei, Eugenio Coşeriu contribuie la îmbogăţirea metodologiei disciplinelor lingvistice. Opera ştiinţifică nu a cunoscut prea multe ediţii în limba română. Majoritatea lucrărilor savantului au apărut în italiană, spaniolă, germană, franceză şi alte limbi. Traducerea în româneşte a Lecţiilor de lingvistică generală a fost un eveniment reverberant în viaţa academică de la Chişinău şi Bucureşti.
*
7 septembrie 2008: A trecut la cele veşnice actorul Ilarion Ciobanu.
S-a născut la Ciucur, în Tighina, pe atunci teritoriu al României. A copilărit la Constanţa, pe malul mării. La 12 ani a intrat băiat de prăvălie, după care a urmat „o lungă caravană de meserii: hamal, ţăran cu sapa, tractorist, miner, săpător, tâmplar, şofer, marinar, pescar”. Ca rugbist şi-a făcut debutul în 1948, la Ştiinţa Bucureşti; se transferă apoi la Dinamo Bucureşti, unde a cunoscut consacrarea ca sportiv; ultima parte a carierei a petrecut-o la Progresul Bucureşti (1959-1962); jucător de linia a II-a, cunoscut de apropiaţi sub porecla „Claris”, Ilarion Ciobanu era socotit atunci un înaintaş de temut, greu de trecut, pe cât de dur în sensul bun al cuvântului, pe atât de corect. În anul 1958, a intrat la Institutul de Artă Teatrală şi Cinematografică. Nu l-a absolvit, pentru că a ales să joace în pelicula Setea, în care a debutat cinematografic, la vârsta de 30 de ani, alături de Ion Besoiu şi Amza Pellea. Alături de Ştefan Ciubotăraşu şi George Calboreanu a jucat în Omul de lângă tine. Au urmat apoi mai bine de 50 de filme în care actorul Ilarion Ciobanu a deţinut roluri principale. A fost, de asemenea, regizor al filmelor Omul de lângă tine şi Mara. După 1989, Ilarion Ciobanu a continuat să joace doar ocazional, în filme precum Crucea de piatră, Ultimul bordel, Terente, Regele bălţilor. La Prima ediţie a Festivalului Internaţional de Film Bucureşti, BiFEST 2004, actorul a primit Premiul de Excelenţă pentru contribuţia sa în arta cinematografiei, moment în care cei prezenţi l-au aplaudat în picioare, minute în şir. Ilarion Ciobanu a sfârşit cu treburile lumeşti în dimineaţa zilei de 7 septembrie 2008, răpus de cancer faringian.
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
„Theaterstock” – International Arts Festival Bacău 2015
Publicat de Nicolae Tomescu,
1 august 2015, 06:50 / actualizat: 1 august 2015, 8:44
Conștient că sprijinirea „Theaterstock”-Bacău, prin mijloacele de care dispunem (ca organizație media), reprezintă o investiţie în prezent şi viitor – în prezentul şi viitorul culturii, al comunităţilor locale şi naţionale, în prezentul şi, mai ales, în viitorul turismului cultural din regiune, în prezentul şi viitorul economic, Radio Iași este implicat ca partener media în desfăşurarea festivalului, un sprijin esenţial, indispensabil la început de drum, o declaraţie de încredere că municipiul Bacău, regiunea Moldovei, România pot schimba în bine lumea în care trăim.
*
FOTO CU SPECTACOLE CARE VOR PARTICIPA LA THEATERSTOCK
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Obiectivul acestei manifestări culturale: promovarea Bucovinei ca posibil model de înţelegere armonioasă şi de colaborare, prin păstrarea propriei identităţi culturale şi naţionale.
Festivalul este unic în Europa și are drept scop:
– prezentarea bogăției culturii populare bucovinene în aspectul ei multicultural, al trecerii în revistă a formațiilor artistice care prezintă cântecul, jocul, muzica, portul și obiceiurileîn scopul protejării, conservării, promovării folclorului bucovinean în Bucovina și între emigranții bucovineni;
– stimularea procesului de formare a conștiinței comunității bucovinene regionale, mai ales în rândurile tinerilor;
– prezentarea valorilor bucovinene,reflectate în înțelegere și respect, toleranță și bună conviețuire a diferitelor grupuri etnice.
Potrivit următorului calendar:
– Polonia, luna iunie, la Jastrowie şi Piła
– Republica Moldova, luna iulie, la Chișinău
– Ucraina, luna iulie, la Cernăuţi.
– România, luna iulie, la Câmpulung Moldovenesc
– Ungaria, luna august, la Bonyhad
– Slovacia, luna august, la Turčianske Teplice…
(concurs județean de folclor, faza finală, ediția a XIII-a)
16:00-18:00
SPECTACOL ANSAMBLURI FOLCORICE
dIN POLONIA, UNGARIA, UCRAINA, MOLDOVA
Ora 15:40 – Grup vocal „ROSA” /POLONIA
Ora 15:55 – Grup vocal „SMERICHKA”/UCRAINA
Ora 16:10 – Ansamblul de cântece și dansuri „DOLINA NOWEGO SOŁOŇCA”/POLONIA
Ora 16:30 – Formația de dansuri „SEBESTYÉN ADÁM SZÉKELXY TÁRSULAT”/UNGARIA
Ora 16:40 – Grup vocal-instrumental „FLOARE DE CIREȘ”/MOLDOVA
Ora 16:50 – Grup vocal „CSILLAGÖSVÉNY NÉPDALKÖR”/UNGARIA
Ora 17:00 – Ansamblul „RĂZEȘII”/MOLDOVA
Ora 17:15 – Grup vocal „PERLYNA KARPAT”/UCRAINA
Ora 17:25 – Ansamblul „FRUNZE DE DOR”/MOLDOVA
Ora 17:40 – Formația de dansuri „CHEREMSHYNA”/UCRAINA
Ora 17:50 – Grup vocal „BEREHYNIA”/UCRAINA
18:00-21:45
FINALA CONCURSULUI „COMORI DE SUFLET ROMÂNESC”
(concurs județean de folclor, faza finală, ediția a XIII-a)
Ora 21:45 – ANSAMBLUL FOLCLORIC „ROMANAȚI” din CARACAL
Ora 22:00 – BALUL BUCOVINENILOR
*
SÂMBĂTĂ, 18 iulie 2015
12:20-12:30 – Grup folcloric „FLOARE DE COLȚ” din Câmpulung Moldovenesc
12:30-14:30 – CONCURS „GLAS BUCOVINEAN”
Concurs de interpretare vocală a cântecului popular românesc (selecția viitorilor colaboratori al Ansamblului Artistic „Ciprian Porumbescu”, ediția a II-a)
Publicat de Nicolae Tomescu,
11 iulie 2015, 07:17 / actualizat: 24 martie 2020, 16:15
Marcarea acestei zile a avut loc prima dată în 1989, la recomandarea Consiliului Director al Programului Națiunilor Unite pentru Dezvoltare (PNUD); a câștigat popularitate de la o ediție la alta, bucurându-se de sprijin și interes din partea organizațiilor și mulor oameni din întreaga lume[1].
La nivel mondial, sunt organizate, de grupurile oamenilor de afaceri, de organizațiile comunitare, de organizații non-guvernamentale, de instituții și persoane fizice, diverse activități educaționale: seminarii, sesiuni de informare educațională și concursuri axate pe creșterea gradului de conștientizare a oamenilor a diverselor probleme de populație, precum importanța planificării familiale, egalitatea între sexe, sărăcia, sănătatea mamei și respectarea drepturilor omului.
Cu o populație de peste 7 miliarde (din martie 2012), având în vedere estimarea atingerii cifrei de 8 miliarde în 2024, devine foarte important ca oamenii să acționeze pentru a avea o viață mai sănătoasă și mai sigură.
Scăderea fără precedent a mortalității, care a început să se accelereze în părțile mai dezvoltate ale lumii în secolul al XIX-lea și s-a extins în întreaga lume în secolul al XX-lea, reprezintă una dintre cele mai mari realizări ale omenirii. Estimarea speranței de viață la naștere a crescut de la 30 la 67 de ani între 1800 și 2005, ceea ce a dus la o creștere rapidă a populației: de la 1 miliard în 1810 la peste 7 miliarde în 2012 (o creștere în medie cu 2,6 oameni pe secundă, 158 de oameni pe minut, peste 225.000 pe zi și cu aproximativ 83 milioane pe an). Populația de 7 miliarde este, pe de o parte, o provocare, dar, pe de altă parte, și o oportunitate[2], cu implicații asupra sustenabilității, urbanizării, accesului la serviciile de sănătate și a responsabilizării tinerilor.
În 2013, țara cu cea mai mare creștere a populației a fost India, urmată de R. P. Chineză, Nigeria, Pakistan, Etiopia…
Organizația Națiunilor Unite estimează o creștere[3] până la 10 miliarde în 2050, cu o creștere anuală de 1,1%. Ritmul creșterii este ridicat în primul rând în Africa, Asia și America Latină, în timp ce populațiile sunt stabile/în descreștere în Europa. Se estimează că, pe termen lung, populaţia din 43 de ţări va scădea între 2013 şi 2050. În Belarus, Bulgaria, Croaţia, Cuba, Georgia, Letonia, Lituania, Republica Moldova, România[4], Federaţia Rusă, Serbia şi Ucraina populaţia va scădea cu mai mult de 15% până în anul 2050. Scăderea fertilităţii şi mărirea speranţei de viaţă vor contribui la îmbătrânirea populaţiei. La nivel mondial, numărul persoanelor de peste 60 de ani se va tripla până în anul 2100, crescând de la 841 milioane în 2013 la două miliarde în 2050 şi la aproape 3 miliarde în 2100.
[1] Tema anului trecut (2014) – Investiția în tineri – a reprezentat un apel care venea în sprijinul celei mai numeroase generații /tineretul/ temelia viitorului omenirii. S-a constatat că un număr foarte mare de tineri continuă să se confrunte cu sărăcia, inegalitatea și încălcarea drepturilor omului, ceea ce îi împiedică să își atingă obiectivele în viața personală și colectivă. Generația are nevoie de tot sprijinul societății, prin ea asigurându-se viitorul planetei noastre.
[2] În pofida celebrei teorii malthusiane: (1) capacitatea biologică a omului de a se reproduce depăşeşte capacitatea sa fizică de a creşte rezervele de hrană; (2) totdeauna, acţionează fie piedicile pozitive, fie cele preventive; (3) ultima piedică a capacităţii de reproducţie rezidă în limitarea rezervelor de hrană. Malthus a strâns la un loc o serie de fapte familiare, deducând consecinţele acestora; populaţia se înmulţeşte totdeauna până la limitele rezervelor de hrană, o înmulţire nestânjenită a fiinţelor umane poate conduce la impas, orice rată plauzibilă de creştere poate fi imaginată pentru mijloacele de subzistenţă… Malthus pune în evidenţă limita economică a pământului, generată de costurile sporite, solicitate de creşterea în ritm rapid a producţiei şi care nu pot fi acoperite eficient; este surprinsă şi o limită fizică a solului, generată de sărăcirea şi deteriorarea acestuia. Discutabile sunt cauzele, cât şi remediile propuse de Malthus pentru soluţionarea problemei. Creşterea în progresie geometrică a populaţiei are drept cauză segmentul cel mai sărac al acesteia, deoarece respectivul nu are o conduită castă. „Sunt foarte puţine ţări”, scrie Malthus, „unde nu se observă o constantă sforţare a populaţiei de a creşte peste mijloacele de subzistenţă. Această sforţare, constantă în acţiunea sa, tinde tot aşa de constant să cufunde în disperare clasele inferioare ale societăţii şi se opune la orice îmbunătăţire a stării lor”. Faţă de „situaţie”, Malthus are o serie de „soluţii” pe care statul este chemat să le înfăptuiască. Ca „remediu” sunt propuse: războaiele, conflagraţiile, creşterea deliberată a mortalităţii la popoarele mai puţin civilizate…
[3] UNFPA, organismul ONU dedicat problemelor populaţiei, utilizează scenarii diferite pentru a face previziuni privind evoluţia populaţiei. Conform scenariilor optimiste şi pesimiste, UNFPA estimează că în anul 2050 pe planetă vor trăi între 8 şi 10,9 miliarde de persoane, iar, în 2100, pe Terra vor locui între 11 şi 16,6 miliarde de oameni.
[4] În România, potrivit datelor definitive ale recensământului din 2011, populaţia stabilă a României – la 20 octombrie 2011 – era de 20.121.641 de persoane, în scădere cu 1.559.300 de persoane, faţă de datele consemnate de recensământul din 2002. Estimările ONU plasează populaţia României pe un trend descendent, astfel încât în anul 2100 în România vor trăi în jur de 12 milioane de persoane…
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Publicat de Nicolae Tomescu,
8 iulie 2015, 11:57 / actualizat: 8 iulie 2015, 13:07
Potrivit unor surse medicale, Angela Ciochină avea afecţiuni hepatice şi i se făcuse rău luni seară, dar nu a vrut să cheme atunci ambulanţa. Serviciul de Ambulanţă Bucureşti-Ilfov a fost solicitat, marţi, 7 iulie, în jurul orei 11:40, la locuinţa artistei, medicii constatând decesul (chiar atunci când au ajuns); apelul către 112 a fost făcut de menajeră…
Angela Ciochină, născută la 17 aprilie 1955, în comuna Urecheni, judeţul Neamţ, a absolvit Conservatorul „Ciprian Porumbescu” din Bucureşti (1978), fiind colegă de generaţie cu Mihaela Runceanu, Angela Similea, Mirabela Dauer, Corina Chiriac. A colaborat, intens, cu Victor Socaciu.
Printre şlagărele Angelei Ciochină se numără Odată cu cântecul, De-ai fi tu salcie la mal, Am vrut, Salcâmul de pe strada mea.
https://www.youtube.com/watch?v=4OGiQgXkczA
Pentru performanţă, obişnuit poate însemna mediocru. Din punctul meu de vedere, nu merită să umbli după ultima variantă… Viaţa este prea scurtă ca să ne împotrivim forţelor schimbării. Viaţa este prea scurtă pentru a urî tot ce facem zi de zi. Viaţa este mult prea scurtă pentru a face lucruri mediocre (bine, aproape orice este standard poate fi considerat, astăzi, mediocru)…
Există o diferenţă între obişnuit şi mediocru? Nu tocmai, ar spune unii. Lucrurile obişnuite sunt luate ca atare, nu se vorbeşte despre ele şi, cu siguranţă, nu sunt căutate. Consecinţa este că mulţi oameni (unii cu adevărat buni) îşi petrec toată ziua încercând să apere ceea ce fac, încercând să vândă ceea ce au vândut mereu, încercând să-şi protejeze creațiile pentru a nu fi devorate de forţele „noului”. Cu siguranţă, efortul îi epuizează. Dacă apărarea mediocrităţii este ceva extenuant, sunt, tot mai adesea, cuprins de apărarea lucrurilor obișnuite, care leagă viața noastră, îi dau sens… În afara situaţiilor, destul de des întâlnite în România, în care mediocritatea devine agresivă, atacă, dislocă, omoară timpul altora, aceasta pentru a atenua diferenţele, pentru a strecura pe scara de incendiu bufoni capabili să spună indiferent ce…
Cred, cu tărie, că Angela Ciochină a vrut să apere obișnuitul din valori. O parte din ele poate fi regăsită, acum, în Fonoteca Radio Iaşi…
Angela Ciochină – A nins; compozitor: Titel Popovici; text: Vasile Filip; înregistrare: 1981
Angela Ciochină – Eu nu te voi urma; compozitor: I. Stavăr; înregistrare: 1980
Să vestească, să adâncească ecoul popular şi artistic al cântecelor, să reprezinte glasul tremurat al sentimentelor, extins sau transmis în suflete şi-n case…
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
În toamna anului 1853, în şipotele Sucevei se năştea muzicianul care, mai bine ca nimeni altul de la noi, avea să fie întruparea eroului romantic. Din căsuţa ridicată pe o coastă împădurită şi cu acoperişul alunecat peste pridvor, din şipote şi până la locuinţa din Stupca, unde drumul i s-a sfârşit în primăvara lui 1883, se întind ani, prea puţini ani de muzică. Astăzi, la Stupca i-a rămas mormântul şi pe cruce ultimele rânduri din „Cântecul tricolorului”, ca răspuns la una din ultimele lui dorinţe: „Iar când, fraţilor, m-oi duce/ De la voi şi-o fi să mor,/ Pe mormânt atunci să-mi puneţi/ Mândrul nostru tricolor”. Stupca a dispărut o dată cu el… în locul ei s-a născut un sat care-i poartă numele: Ciprian Porumbescu.
„Şi astăzi, astăzi am ajuns să-mi văd dorinţa împlinită, mi-am văzut visul cu ochii, am avut aplauzele frenetice pentru opul meu, am auzit chemând sute de voci, pline de entuziasm, numele meu, m-am văzut ridicat, lăudat, măgulit, laureat. Ce să mai zic, ce să mai aştept de la viaţa mea, de la viitorul meu? Puteam să am şi să mă aştept la o răsplată a studiilor şi ostenelilor mele până acum, mai mare decât am aflat-o acuma? Numele meu este întemeiat, viitorul meu îmi luce cu culorile cele mai vii înaintea ochilor…”, îi scria Ciprian tatălui său după premiera operetei „Crai Nou” de la Braşov, intuind parcă ceea ce n-a vrut să accepte niciodată cu adevărat, şi anume că viaţa lui, viitorul lui se apropiau de sfârşit înainte să înceapă. Iar bucuria cu care opreşte în cuvânt acest mare succes al primei operete originale create în spaţiul românesc capătă farmecul unei fotografii din epocă. Ce surprinde un moment când timpul se opreşte în loc, când muzica se stinge, când aplauzele tac şi rămâne doar gândul, viu şi puternic, şi apoi amintirea… Se întâmpla în 1882, la început de primăvară. Peste un an, tuberculoza care-l chinuia deja de mult timp avea să-l ucidă.
Dar să pornim din satul care astăzi îi poartă numele şi să întoarcem clepsidra. După câteva ocolişuri – căci, din păcate, în Moldova, indicatoarele spre casele memoriale sunt ori inexistente, ori aşezate greşit – am ajuns la Stupca într-o dimineaţă de luni în care am fi putut găsi muzeul şi casa memorială închise. Când am împins însă poarta, s-a auzit Balada lui Porumbescu şi am fost invitaţi înăuntru, în spaţiul care a supravieţuit până astăzi. Din casa mare pe care familia preotului Iraclie a avut-o aici în sat s-a păstrat doar anexa, bucătărioara de vară, o construcţie ţărănească simplă şi armonioasă, iar în ea este acum amenajat un mic muzeu care păstrează pianul surorii Marioara. Câteva obiecte ţărăneşti şi câteva fotografii refac o umbră din lumea în care a trăit Ciprian. Domnul Ştefan Bute, supraveghetorul casei lui Porumbescu, de o veselie molipsitoare pentru o dimineaţă de luni, povesteşte frânturi din existenţa familiei Golembiovschi – Porumbescu în casa din Stupca.
STEAUA SUB CARE S-A NĂSCUT…
Iraclie Porumbescu se căsătorea cu Emilia Clodniţchi la biserica de la Volovăţ, ctitorită de Ştefan cel Mare, în anul în care la Botoşani se năştea Mihai Eminescu. După trei ani, în 1853, venea pe lume cel de-al doilea copil al lor, micuţul Ciprian. Timid şi retras, născut sub o stea nu tocmai norocoasă, Ciprian s-a îndrăgostit de muzică. Iar şansa lui a fost întâlnirea, când încă nu avea mai mult de şapte ani, cu muzicologul Carol Miculi, profesor la Conservatorul din Lemberg şi discipol al lui Chopin, care şi-a petrecut câteva veri la Şipotele Sucevei, pentru a culege cântece populare, găzduit fiind chiar de tatăl lui Ciprian. Miculi, al cărui mormânt se află astăzi în cimitirul de lângă biserica din Stupca, lângă cele ale familiei Porumbescu, i-a intuit talentul. Atunci a început copilul să deprindă primele note muzicale, ascultând pianul lui Carol Miculi, iar apoi, când Iraclie a fost mutat la Stupca, Ciprian a primit primele lecţii de vioară la şcoala din Ilişeşti, în satul din apropiere, şi apoi, urmând gimnaziul la Suceava, a început să studieze pianul şi orga. Din tot ce-a fost domeniul pe care Iraclie şi Emilia l-au avut aici, la Stupca, grădina se păstrează şi acum. Înconjurată de livezi şi bolţi întregi de viţă-de-vie, casa acum pierdută – pierdută de mult, din timpul războiului – a fost locul cel mai iubit al lui Ciprian Porumbescu. După el avea să tânjească în timpul lunilor petrecute la tratament în Italia, locurilor copilăriei avea să le ducă dorul cel mai tare în anii pe care i-a petrecut departe de Stupca. I s-au lipit de suflet satul şi casa, şi oamenii de aici, şi pădurile din preajmă. Sub bolţile din curtea casei îi aducea la începutul tinereţii pe lăutarii din sat de la care încerca să înveţe cântece şi să le reproducă apoi la vioară sau la pian. De la Ilişeşti venea uneori cu ţiganca Ilinca şi cu scripcarul Urdă, care ştiau cântece populare, iar sora Mărioara îi acompania la pian. Nu-i greu să ţi-o imaginezi pe frumoasa Mărioara, care priveşte astăzi zâmbitoare dintr-o fotografie către pianul ei păstrat într-una dintre încăperi, cântând ca să-şi bucure fratele. E luminoasă, surprinsă într-o clipă în care zâmbetul de pe buze i se amestecă discret cu o tristeţe bine ascunsă, iar tunsoarea modernă este aproape şocantă. Veselă şi plină de blândeţe… aşa i-a apărut lui Ciprian, până în ultima zi a vieţii lui. Iar de satul pierdut printre păduri în care astăzi răsună muzica lui l-a chinuit mereu un mare dor. „O! Nu vă puteţi închipui cât îmi e de dor să mă duc odată acasă! Să şed în căsuţa caldă lângă sobă, să văz prin fereastră cum cade zăpada şi să mă visez la mândra Italie, unde am petrecut atâtea zile frumoase, unde mi-am recâştigat în câtva pierduta sănătate.”, le scria el din Italia în februarie 1883, cu câteva zile înainte să se reîntoarcă acasă – corespondenţa lui a fost publicată într-un volum apărut sub coordonarea Complexului Muzeal Bucovina. „În zilele trecute m-am fotografiat la Genova şi mâine capăt primele exemplare, de care vă voi trimite unul. Întâi să mă vedeţi în poză şi apoi în natură. La epistola aceasta nu-mi mai puteţi răspunde, căci cred că în ziua aceea când o veţi primi mă aflu deja pe tren în drum spre Stupca; Stupca!”
DRUMUL SPRE MUZICĂ ŞI SPRE (CELE VEȘNICE)
Din casa copilăriei, în care tatăl i-a insuflat credinţa şi patriotismul „cu asupra de măsură”, Ciprian a pornit pe propriul drum. Firav şi bolnăvicios, dar mereu plin de lumină şi de un dor de viaţă pe care numai cei sortiţi de timpuriu morţii îl pot avea, tânărul s-a avântat cu disperare în propria existenţă. Şi a început să studieze, să compună, să cânte resimţind parcă la fiecare pas sentimentul că trebuie să păcălească timpul. Până în 1873 a urmat la Suceava gimnaziul superior. Stătea cu chirie în încăperi mici şi pline de igrasie, la gazde prea puţin înstărite, mâncarea nu era nici ea îndestulătoare sau de cea mai bună calitate, pentru că tatăl Iraclie nu era foarte bogat. Probabil că aici tuberculoza i s-a strecurat în trup, pe când el era prea puţin atent la propria lui fiinţă şi prea mult preocupat de muzică. Organizase formaţii vocale şi chiar un cor, exersa cu colegii pe unde putea şi dădeau apoi concerte publice, noaptea copia partituri pentru cor şi orchestră sau îşi armoniza primele compoziţii, se arunca în vâltoarea muzicii cu toată patima vârstei. Şi tot cu patimă s-a avântat şi în mişcarea patriotică de „redeşteptare a solidarităţii naţionale”, ţinând discursuri înflăcărate împotriva stăpânirii austriece. În martie 1873, Ciprian a trecut cu bine examenul de maturitate. Pentru el începea deja numărătoarea inversă. Mai avea de trăit doar zece ani. şi de împlinit tot ce-i fusese scris. Avea să compună prima şi una dintre cele mai frumoase operete care s-au creat în România vreodată. Apoi minunata Baladă pentru vioară şi pian sau „Rapsodia română”, „Imnul Unirii” (Pe-al nostru steag) sau frumoasele Hore. „Hora de la Stupca”, „Hora Braşovului” sau „Hora Prahovei”. Asta de-ar fi să enumerăm doar câteva dintre compoziţiile cu care Ciprian făcea să se oprească în loc şi trecătorii pe străzile Sucevei, în dreptul ferestrelor lui deschise, atunci când cânta, şi „Valurile mării” în Italia, în ultimele luni de viaţă, şi chiar pe Verdi însuşi, dacă dăm crezare unor poveşti care au circulat în vremea respectivă.
„TATĂ, AM CĂNTAT DACIEI ÎNTREGI”
În 1871 are loc la Putna marea Sărbătoare Naţională în memoria lui Ştefan cel Mare cu ocazia împlinirii a 400 de ani de la târnosirea Mănăstirii Putna, la care a participat şi el alături de Mihai Eminescu, Ioan Slavici, A. D. Xenopol. Se pare că după festivităţile oficiale pe pajiştea de la mănăstire s-a încins o horă în care au intrat toţi cei prezenţi, orchestra fiind condusă de Grigore Vindireu, căruia Ciprian i-ar fi luat locul, iar la final, după ce a cântat, s-ar fi aruncat la pieptul lui Iraclie strigând: „Tată, am cântat Daciei întregi!”. În 1881, pleacă la Viena la studii cu o bursă obţinută cu ajutorul Mitropolitului Silvestru Morariu Andrievici. Când s-a întors, s-a angajat la Braşov ca profesor de muzică la Şcolile Centrale Române şi dirijor al corului de la Biserica Sf. Nicolae din Şcheii Braşovului. Cea mai importantă creaţie a sa rămâne opereta „Crai Nou”, cu libretul după Vasile Alecsandri, pe care o termină în 1882. Alte lucrări, la fel de îndrăgite, rămân „Rapsodia română”, „Balada pentru vioară şi pian”, valsurile „Zâna Dunării” şi „Camelii”, apoi „Peneş Curcanul”, „Imnul Unirii” („Pe-al nostru steag”), „Inimă de român”, „Pe cerul Bucovinei”, sau horele „Hora de la Stupca”, „Hora Braşovului”, „Hora Prahovei”
Dar în 1874 o întâmplare nefericită a destinului avea să-i pecetluiască soarta. Înfiinţarea la Cernăuţi a societăţii studenţeşti „Arboroasa”, după numele vechi al Bucovinei. Ciprian i-a compus imnul, iar în ultimul an de seminar a fost ales preşedintele ei. Societatea n-a fost niciodată privită cu ochi prea buni de stăpânirea austriacă din cauza activităţilor prea intens patriotice. Porumbescu era sufletul ei, a creat primul ei ansamblu coral, apoi un cvartet vocal, muncea cu pasiune, clipă de clipă, nu irosea nici un minut şi toate îi măcinau sănătatea şi aşa destul de şubredă. Suferea des de răceli cu febră puternică, era mereu chinuit de frisoane, dar îndată ce treceau şi-l eliberau, Ciprian o lua de la capăt. În octombrie 1877, după o telegramă trimisă la Iaşi cu ocazia manifestărilor organizate acolo în memoria domnitorului Grigore Ghica, Austro-Ungaria decide să ia atitudine împotriva acestor manifestări patriotice, iar membrii Arboroasei sunt arestaţi sub acuzaţia de înaltă trădare şi li se înscenează un proces. Unul dintre cei mai înflăcăraţi combatanţi în presa vremii, care a luptat din răsputeri pentru a obţine eliberarea celor întemniţaţi, a fost însuşi Mihai Eminescu. Numai că lui Ciprian Porumbescu cele aproape trei luni de închisoare aveau să-i fie fatale.
ARESTAT ÎN CASA COPILĂRIEI
Era la Stupca, în casa copilăriei, când a fost arestat, şi cânta la vioară. Afară ploua mărunt, ploaie de toamnă, în luna lui octombrie. L-au urcat într-o căruţă şi l-au dus până la Cernăuţi, iar apa rece i-a pătruns prin haine. I-au dat voie să-şi ia cu el vioara şi o gramatică a limbii franceze. Temniţa s-a transformat însă pentru el în drum sigur spre mormânt. Pereţii reci şi mâncarea proastă i-au furat încă ani buni din viaţă. Tuberculoza s-a agravat iremediabil. Rămâne însă de aici, din închisoarea unde a stat cu deţinuţi de drept comun, frumuseţea unui episod cu seninătăţi aproape biblice. Unul dintre colegii de celulă, ascultându-l cântând o doină, a izbucnit în plâns… După unsprezece săptămâni cei cinci membri ai societăţii Arboroasa au fost achitaţi în urma unui proces care a durat trei zile. Dar Ciprian a ieşit din temniţă cu moartea în piept. Anii care vor urma sunt furtunoşi şi timpul aleargă pe lângă el. Se întoarce la Universitate la Cernăuţi şi apoi, cu mare greutate, pleacă să-şi împlinească visul şi să-şi continue studiile la Viena. De la Viena se întoarce la Braşov ca profesor de muzică la Gimnaziul mare românesc şi se angajează şi ca dirijor la Biserica Sf. Nicolae din Scheii Braşovului, loc mult prea rece şi înfrigurat pentru el. Aici a compus „Crai Nou”, aici a reprezentat-o public pentru prima dată în februarie 1882, cu un succes minunat. De aici avea să plece spre Italia pentru a nu se mai întoarce în ţară decât ca să moară în luna iunie a anului următor. Cu multă încredere şi fără să accepte vreo clipă că în piept i se cuibărise tuberculoza, Ciprian se urcă în tren în gara din Braşov, plecând spre lumi mai calde. „Acum ce e de făcut? De murit nu vreau să mor şi poate că nici n-oi să mor aşa curând, cu toate acestea starea sănătăţii mele prezente e periculoasă sau cel puţin nefavorabilă şi să intru cu ea în iarnă, şi mai rău! (…) Parcă-l văd pe tătuţa cum se întristează şi cum o fi zicând: oho, dacă-l trimet la Italia, apoi rău trebuie să mai steie cu bietul Ciprian. Dar nu-i aşa. Spre a evita pe viitor bolire mai grea, spre a întări plămânile şi a evita o tuberculoză, care uşor s-ar putea furişa, e mai bine să mă duc şi să mă restaurez, decât mai târziu, când n-a mai folosi la nimica. „Şi apoi: „După concert s-a dansat, dar eu am stat numai până pe la 12, apoi m-am dus acasă. Invidiam pe colegii mei din adâncul inimii că-şi petrec atât de bine şi eu, bietul, sunt exclus de la astfel de plăceri. Nu cred că voi pleca azi – sunt prea obosit de ostenelile zilelor trecute – şi azi e foarte frig, chiar acuma ninge cumsecade. Mâine însă desigur plec. (…) M-am decis să mă duc la Nervi ş-apoi, dacă voi putea şi va fi necesar, mă voi duce şi în alt loc. Scumpă surioară, Maria, plec şi Dumnezeu ştie… mi-i jale grozav… Te rog, cântă compoziţiile mele şi gândeşte-te la mine, scumpă, unică soră, la care ţin cu iubire şi credinţă până la moarte. Dar ce? Trebuie să uit dorul! Deja mă cheamă frumoasa Veneţia cu gondolierii ei cântăreţi, deja văd vârful domului din Milano, deja simt zefirul cald al Rivierei cereşti – deci plec cu aceste gânduri”. Căsuţa din Stupca şi toate amintirile din aceste locuri au plecat însă cu Ciprian în Italia. Ca şi iubirea niciodată împlinită pentru Berta Gorgon, fata pastorului evanghelic din Ilişeşti, ca şi iubirea pentru muzică şi pentru doina românească. A luat cu el lumi întregi când a urcat în trenul care l-a dus la Nervi, a luat cu el toată frumuseţea de poveste pe care şi astăzi, dacă veţi năzui până la Stupca – azi, Ciprian Porumbescu – o veţi regăsi intactă.
Iubire neîmplinită
Între 1873 şi 1877, Ciprian Porumbescu a urmat cursurile Institutului Teologic Ortodox din Cernăuţi. Muncea mult, studia mult, iar singurele perioade de odihnă erau vacanţele petrecute vara la Stupca. Într-una din aceste luni, Ciprian a cunoscut-o pe Berta Gordon, fata pastorului evanghelic din Ilişeşti, de care s-a îndrăgostit. Înaltă şi subţire, Berta avea să fie şi ea parte la destinul de erou romantic pentru care s-a născut Ciprian, căci povestea lor de iubire a rămas neîmplinită. Familiile lor, de confesiuni diferite, nu au permis căsătoria, iar tatăl Bertei a încercat în permanenţă să-i îndepărteze pe cei doi tineri unul de altul, trimiţându-şi fata în străinătate. „Numai ea singură îmi poate da curajul şi puterea de a răbda mai departe şi a duce munca începută la bun sfârşit”, scria Ciprian despre Berta, iar ea răspundea: „Cât de rău îmi pare că nu pot sta faţă în faţă cu acela căruia toată viaţa mea aşi dori să-i fiu cu inima deschisă…” La moartea lui, Berta îi scria Mărioarei: „Greu de suportat nenorocirea aceasta; mi-a nimicit tot ce am sperat şi am dorit în viaţă. Mi s-a răpit tot ce am numit noroc. (…) Roagă-te, dragă Marie, la mormântul Lui şi pentru mine. Ţie ţi-i dat să fii în apropierea Lui, tu ai putut să-i arăţi scumpului iubirea ta, prin îngrijirea jertfitoare. O, de ce n-am putut şi eu!”.
IAR CÂND, FRAŢILOR, M-OI DUCE…
Drumul până la mormântul din spatele bisericii e scurt. Satul e mic. Pe cruce e tricolorul, aşa cum i-a fost dorinţa. E locul unde cu mare tristeţe l-au condus toţi cei ce l-au iubit, după ce, pe 6 iunie 1883, a murit crezând până în ultima clipă în muzică şi în dreptul lui la viaţă. Peste drum de cimitir se află acum muzeul „Ciprian Porumbescu”, amenajat din 1971 într-un conac boieresc, care păstrează violoncelul la care a cântat el şi husa viorii, căci vioara a dispărut la un moment dat, i s-a pierdut urma în timp şi n-a mai fost niciodată găsită. În rest, fotografii şi frânturi din viaţa lui surprinse în citate aşezate pe pereţi şi o muzeografă inimoasă, Ileana Buta, care îţi povesteşte cu pasiune existenţa muzicianului. De la muzeu, Balada se auzea până la mormânt. Şi de peste ani, gândul lui trimis din Italia la Stupca: „Astăzi e o zi ţesută în aur şi argint; de dimineaţă deja se ridică soarele cu maiestate din marea răcoroasă şi umple sinul de la Genua cu splendoare aurie. (…) Mă uitam pe fundul apei, care, lângă mine, nu era mai adâncă de jumătate de metru, apa curată că se vedea fiecare pietricică pe fund. Şi iarăşi mai închideam ochii şi mă visam acasă, cugetând cum şedeţi undeva cu Marica lângă sobă şi vă încălziţi şi afară fluieră un crivăţ de-ţi ţiuie urechile… O! Italie, Italie! Frumoasă şi dulce mai eşti! Ah, dar ce folos? Nu plăteşte toată frumuseţea şi dulceaţa ei o ceapă friptă, dacă colea peste gard nu mă pot sui la Stupca!…”.
Sfârşitul şi l-a aflat într-adevăr la Stupca, îngrijit de Mărioara şi de tatăl Iraclie, după o primăvară cumplită pentru el, căci întoarcerea acasă din însorita Italie nu i-a priit deloc. Prea puţin a mai putut cânta Ciprian în ultimele luni de viaţă. La Nervi, doctorul nu-i dădea voie, iar la Stupca, odată reîntors, nu s-a mai ridicat din pat decât din când în când. Vioara devenise prea grea pentru el. „Pe zi ce trece mă simt tot mai slab şi mai debil. Mi-e teamă că nu mai am mult a încurca lumea. „Notat în jurnal, unul dintre ultimele „concerte” susţinute de Ciprian Porumbescu rămâne cel din faţa mării, din iarna lui 1882. „Jos, la albia mării, scot violina din scrinul ei, direg coardele, mirare! (…) Mă reazem de un pisc de stâncă ce străbătea din mare şi gândesc ce oare să cânt. Ah’, îmi răspunsei în gând: «Voi cânta Doina, să o audă şi Mediterana şi Mediterana să o ducă oceanului şi să ştie şi antipozii noştri dincolo că numai un cântec e coborât din cer şi acela e Doina…» (…)Cântai cam lung scumpa-mi Doină şi parcă nu mă puteam despărţi de ea! Mi se părea că miliardele de stele şi steluţe ce se uitau la mine din mare sclipeau vesel-unduioase, precum era şi inima mea, cufundată întreagă în mlădioasele acorduri a Doinei, ce iarăşi mi se părea că nu o cântasem cu atâta simţ ca acum…”
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
S-a afirmat că artiștii trebuie săvândă și să fie fredonați (în sensul de a fi ușor de recunoscut, în creația lor)… Smokie întărește convingerea că o trupă care are în repertoriu atâtea hituri, va avea mereu succes…
A fost compusă, inițial[1], dinChris Norman (voce/chitară/pian) (născut Christopher Ward Norman, 25 octombrie 1950, Redcar, Yorkshine), Terry Uttley (bass/voce) (Terence Uttley, 9 iunie 1951, Birkenshaw, Yorkshine), Alan Silson (chitară plumb/voce) (născut la 21 iunie 1951, Birkenshaw,Yorkshine) Ron Kelly (născut Ronald Kelly, 1952).
*
Mike Craft – lead vocals, rhythm guitar
Mick McConnell – lead guitar, vocals
Terry Uttley – bass, vocals
Steve Pinnell – drums
Martin Bullard – keyboards
au concertatduminică 14 decembrie 2008, laCasa de Cultură a Sindicatelor-Iaşi
*
Cu noul solist vocal, SMOKIE a continuat să înregistreze şi să întreprindă turnee în lumea întreagă.
În 1995 a apărut The World And Elsewhere, în 1996 Light A Candle, în 1998 Wild Horses (înregistrat, în întregime, la Nashville, S.U.A.), în 2000 Uncovered – urmat, un an mai târziu, de Uncovered Two, în 2004 de On The Wire, în 2008 de albumul Eclipse (suport muzical principal al turneului care a inclus şi România)…
Şi-ar fi închipuit redactorii muzicali ai perioadei 1975-1985, cei care propuneau în emisiunile vremii[2]melodii din repertoriul grupului SMOKIE, faptul că ar putea să-i vadă pe britanici, în carne şi oase, pe o scenă ieşeană? Probabil că niciunul nu şi-a imaginat scenariul din 2008… Cu atât mai puţin să vadă Radio Iaşi în rolul de organizator al unui eveniment first class. Ar fi rămas doar nostalgia, îndulcită, cât de cât, de melodiile aflate în arhivă (la cererea ascultătorilor cuceriţi, definitiv, de muzicalitate şi accesibilitate). Uitându-ne pe câteva fişe cardex întocmite, cu peste un sfert de secol în urmă, pentru Living next door to Alice, I’ll meet you at midnight, In the middle of the lonely dream sau Mexican girl, remarcăm caracterizările făcute în numitorul comun: „melodie frumoasă, se poate difuza oricând, în orice program”. Dincolo de exprimarea seacă (în comunism, entuziasmele privitoare la muzica străină nu erau privite cu ochi buni), s-a definit, pentru cine ştie să citească printre rânduri, respectul, aprecierea profesionistă a lucrului bine făcut; în anii ‘80 ai secolului XX, când muzica străină a fost eradicată din programele radio, nici măcar grupul SMOKIE, cu texte nevinovate de dragoste şi cu muzica agreabilă, lipsită de agresivitate, nu şi-a mai găsit locul în programele Radio Iaşi. Câţiva ani la rând, SMOKIE s-a impus în play-list datorită calităţii unei muzici care, asemenea vinului vechi, nu se oţeteşte…
Am fost în postura de a oferi ieşenilor un pahar de vin dulce-parfumat
Sunt în măsură[3] să vă invit la rememorarea unui feature de referință
(înregistrarea concertului SMOKIE, din 2008; interviu, în exclusivitate, cu Terry Uttley)
Realizatori:
Nicolae Tomescu și Erika Engel
(translator: Claudia Crăcăleanu)
25-dec-2008-Concert-Smokie-montaj-fm
[1]1965: în micul orăşel Heaton, parte a zonei metropolitane Bradford – din ţinutul britanic West Yorkshire –, câţiva adolescenţi, elevi ai Saint Bede’s Grammar School, au luat exemplul altor mii de tineri britanici şi au format un grup muzical numit iniţial “The Yen”, apoi “The Sphynx” iar, în final, “Essence”. Chris Norman (voce, ghitară, pian), Terry Uttley (ghitară bas, voce) şi Alan Silson (ghitară solo, voce) aveau, fiecare, vârsta de 14 ani şi… multe speranţe.
[2]SMOKIE este binecunoscut fanilor noştri, începând cu 1983.
[3]Onorat să vă ofer o bucurie pe care ştiu că aţi aşteptat-o şi, parte dintre dumneavoastră, aţi trăit-o (duminică 14 decembrie 2008, laCasa de Cultură a Sindicatelor-Iaşi)
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Hachi: A Dog’s Story a fost lansat în august 2009; în regia lui Lasse Hallström, rolul principal interpretat de Richard Gere, filmul amprentează relaţia dintre un om şi un câine (aşa le spunem prietenilor, chiar şi atunci când îi prigonim); filmările au fost făcute în Rhode Island, iar în distribuţie se numără Joan Allen şi Jason Alexander.
https://www.youtube.com/watch?v=IfCNX7-RkbM
Hachikō, cunoscut în japoneză drept chūken Hachikō („credinciosul câine Hachikō”, hachi însemnând „opt”, cifră care în scrierea niponă are forma literei V răsturnate/reprezentând poziţia sa în adăpostul de provenienţă, kō, folosit uneori ca sufix de alintare), născut în ziua de 10 noiembrie 1923 la o fermă din apropierea oraşului Ōdate (Prefectura Akita), a rămas în memoria umanităţii pentru devotamentul faţă de „stăpân”.
***
Începând din 1924, Hidesaburō Ueno, profesor la catedra de agricultură a Universităţii din Tokio, a pătruns în inima lui Hachikō, în frământarea acelor torente pe care nu le înţelegem, dar prin care cei buni (fără să fie din specia noastră) izvorăsc şi descoperă atingerea speranţei. Speranţa lui Hachikō a rămas străină de singurătate şi s-a înălţat prin alegere: îşi însoţea prietenul-om, dimineaţă de dimineaţă, la Gara Shibuya, urmând ca la întoarcerea acestuia de la serviciu să-l aştepte, în acelaşi loc din apropierea gării… pentru a se întoarcă acasă. Cei doi au continuat netulburaţi până în mai 1925, când Ueno a fost obligat de destin să renunţe la obişnuita sa călătorie cu trenul; suferise un atac cerebral la universitate… Profesorul a murit, iar gara a devenit o faţă a durerii unde prietenul-câine aşteaptă întoarcerea prietenului-om, prin mulţimea călătorilor, timp de nouă ani. Hachikō nu a trăit „bucuria” de a înşela; hărăzit altor proprietari, a evadat precum o călăuză a tainicului drum către dăinuirea frumuseţii de caracter, apărând mereu unde fusese crescut de profesorul Ueno. În cele din urmă, a înţeles că prietenul-om nu mai locuia acolo. Şi-a pecetluit gândul şi a îndreptat privirea asupra trenurilor; alţi oameni decât profesorul (deci, simpli călători) i-au adus alimente şi l-au hrănit pe durata aşteptării.
Ritualul lui Hachikō preamărea ceva mai mult decât un loc fix sau clipa (repetată) în care trenul sosea în gara Shibuya: prietenia şi devotamentul erau punctele sale cardinale… A primit gajul călătoriei secrete pentru a face secretă şi întâlnirea cu Hidesaburō Ueno… În ziua de 8 martie 1935, trupul lui Hachikō a fost găsit pe o stradă din Shibuya; potrivit cine-verité-lui frust, inima îi era infectată cu viermi filiformi iar în stomac s-au găsit beţişoare yakitori (în care se pun frigăruile). Aşa ne place să ne uităm în oglinzi opace, astfel se manifestă dorinţa noastră de anatomie, găsind în banal… miracolul. Bine că Hachikō a primit un „da” cu cărţile pe faţă, nu neapărat din perspectiva tabloului pictat cu gesturile izolate şi fixe ale obişnuitului.
Corpul împăiat şi zgarda sunt păstrate la Muzeul Naţional de Ştiinţe al Japoniei din Ueno, Tokio.
În aprilie 1934, o statuie de bronz a fost ridicată în onoarea celui care a triumfat printre toate zig-zag-urile cu durată feroviară. „Desigur”, statuia din faţa Gării Shibuya a fost „reciclată” pentru „eforturile” din timpul celui de-al Doilea Război Mondial, dar Societatea pentru Refacerea Statuii Hachikō l-a însărcinat pe Takeshi Ando, fiul artistului original, cu ridicarea noului model. Statuia a fost finalizată în august 1948 şi reprezintă astăzi un loc popular de întâlnire; este poziţionată în apropierea „Hachikō-guchi” („Ieşirea Hachikō”), una dintre cele cinci căi de acces către Gara Shibuya. O statuie asemănătoare se găseşte în faţa gării din Ōdate/ mijlocul unui culoar ce scormoneşte mijlocul unui peron de la mijlocul unei clipe; încă una a fost ridicată în 2004, pe un piedestal din piatră în faţa Muzeului „Câinelui Akita” din Ōdate. În fiecare an, pe 8 aprilie, devotamentul lui Hachikō este onorat printr-o ceremonie de comemorare la Gara Shibuya din Tokio.
Chiar în timpul vieţii (şi aşteptării sale) Hachikō i-a forţat pe unii oameni să-şi măsoare slăbiciunea, să-şi înfrunte zilele de minciună şi să-şi vindece raţiunea, chiar emoţiile. În 1925, un student al profesorului Ueno a văzut câinele în Gara Shibuya şi l-a urmărit până la casa lui Kikuzaboro Kobayashi (fostul grădinar al lui Ueno) unde a căpătat informaţii despre istoria vieţii lui Hachikō. La scurt timp după întâlnire, fostul student a publicat un recensământ documentat al rasei Akita din Japonia. Din cercetările sale rezultă faptul că existau numai 30 de exemplare de rasă pură, printre acestea aflându-se şi Hachikō din Gara Shibuya. Studentul l-a vizitat, frecvent, pe Hachikō, publicând, de-a lungul anilor, o serie de note şi comentarii. În 1932, unul dintre cele mai mari ziare din Tokio a destrămat oboseala gândurilor zilnice, deseori stupide, şi a plasat câinele în centrul atenţiei publice. Hachikō a devenit, repede, o senzaţie naţională; impresia lăsată asupra societăţii japoneze era atât de mare, încât profesorii şi părinţii îl propuneau ca exemplu de urmat copiilor; cultivând spiritul loialităţii familiale, oamenii rămâneau oameni dominaţi de valorile societăţii, dar ascultau şi tumultul din rezonanţa tăcerii lui Hachikō. Un artist japonez a executat o statuie, iar dezvoltarea rasei Akita a cunoscut un avânt printre crescătorii de animale. Hachikō a devenit subiectul filmului Hachikō-Monogatari din 1987, în regia lui Seijirô Kôyama (filmul a reprezentat un succes, dar a fost şi ultimul pentru compania producătoare Shochiku Kinema Kenkyû-jo). De asemenea, Hachikō este subiectul unei cărţi pentru copii apărută în 2004, intitulată Hachikō: The True Story of a Loyal Dog sub semnătura scriitoarei Pamela S. Turner, cu ilustraţii de Yan Nascimbene. O altă carte pentru copii, o nuvelă scurtă recomandată tuturor categoriilor de vârstă intitulată Hachikō Waits, scrisă de Lesléa Newman, ilustrată de Machiyo Kodaira, a fost publicată de Henry Holt & Co. în 2004 şi de Square Fish într-un volum broşat în 2009. Hachikō este remarcabil caracterizat într-o nuvelă din 2008 The Story of Edgar Sawtelle de David Wroblewski; nuvela gravitează în jurul relaţiei dintre subiectul din titlu, familia sa şi câinele pe care aceştia îl cresc. În 1994, Culture Broadcasting Network (CBN) a refăcut şi redat sunete cu Hachikō lătrând folosindu-se o înregistrare veche deteriorată. A rezultat o campanie publicitară uriaşă; la 28 mai 1994, după 59 de ani de la încrederea prin care Hachikō şi-a reîntâlnit prietenul, milioane de ascultatori au deschis radioul ca să audă lătrînd câinele-simbol al Japoniei.
În jocul The World Ends with You, lansat în Japonia în iulie 2007 (pentru America de Nord, pe 22 aprilie 2008), statuia lui Hachikō este principalul loc de întâlnire al protagoniştilor. În NetHack (jocul original lansat în 1987) clasa Samurai începe jocul acompaniată de un căţel numit Hachi, cu referire la Hachikō. Ideea altui editorial: Atunci când vorbim despre axiologie în societatea de consum, ne referim la faptul că formula valorii include, în ecuaţia sa constitutivă, paradoxal, un autoconsum inevitabil…
***
Hachikō a „reuşit” amintindu-şi că nu are dreptul să uite. Chiar dacă a învăţat că fiinţa la care ţii cel mai mult îţi este luată prea repede, făptura lui ne apare îmbrăcată cu raze de lumină, neliniştea căutării (a aşteptării) s-a risipit atunci când şi-a întins trupul să guste împăcarea şi plăcerea desfăşurării de necuprins…
***
Am pleca din nou la drum (fie şi spre o gară)? Să schimbăm idei, să descoperim fiinţele pe care le iubim şi care ne iubesc? Lacrima ştergând mâzga obişnuinţei este primul semn că totul ne stă la îndemână…
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Publicat de Nicolae Tomescu,
26 iunie 2015, 10:08 / actualizat: 7 septembrie 2015, 13:15
Cu gândul şi cuvântul ne îndreptăm către realităţile din Basarabia… Sugerăm câteva aspecte ale încercării: apartenenţa la sfera domeniilor impresionante prin precizie, minuţiozitate; demersuri apropiate, mai ales, de universul culturii scrise și orale eliberate de reajustări – fapte „mărunte“, „neînsemnate“, din viaţa comunităţilor se unesc, laolaltă, într‑un curent nesfârşit. Esenţiale sunt aspectele istorice și sociale, identitatea culturală, necesităţile traiului (civilizat), programele de dezvoltare etc. Viaţa nu presupune doar consultarea dicţionarelor; cel mai bine este să stai de vorbă cu oameni vii, concreţi, direcţi. Desigur, accentele cad pe calitate, dar aduc în prim-plan şi confruntarea cu alte dimensiuni: stabilirea unei ierarhii, contrastul dintre nobleţea spirituală a unor oameni „extrasă“ din studierea atentă a profilului spiritual – şi aspectul material, căutarea punctelor de referinţă şi a modelelor de comportament, modificări intervenite în comportamentul demografic (consecinţe în viaţa socială), în comportamentul politico-naţional etc., deci, o privire critică asupra „arhivei“ în care trebuie să distingem efectele spiritului asupra modelului cultural, fără a ignora greutăţile din trecut şi prelungirea lor în prezent…
Într-o primă etapă, vom ilustra semnificația monografiei, a studiului amplu asupra unui subiect, tratat detaliat și cvasiexhaustiv…
*
Drochia, reședința raionului omonim din Republica Moldova, este situată în nordul[1] celui de-al doilea stat românesc.
În 1777, Drochia a fost menționată, pentru întâia oară, în cronicile anului.
În 1830, era o așezare constituită din 25 de familii.
În 1847, potrivit documentelor oficiale, a fost ridicată prima „întreprindere” de prelucrare a strugurilor de poamă. În 1875, apar și două clădiri înzestrate cu instalații special amenajate pentru măcinarea cerealelor (mori). În 1889, gara, construită odată cu înființarea căii ferate Bălți-Ocnița, deschidea noi legături spre lume și asigura un indice de creștere industrială.
În 1922, în cuprinsul reformei agrare din Basarabia, 43 de locuitori au primit 250 ha de pământ. În prima jumătate a secolului al XX-lea, Drochia începe să se dezvolte.
În 1940, devine centrul raionului cu același nume[2].
După proclamarea suveranității de stat și a independenței republicii, Drochia se poate mândri cu faptul că este una dintre puținele așezări din Moldova unde veniturile publice locale se întemeiază pe (re)surse proprii și defalcări. Întreprinderile livrează marfă în România, Ucraina, Rusia, Belarus. Astăzi, populația orașului Drochia tinde să atingă cifra de 25 mii locuitori – cea mai mare parte a lor (79%) este de etnie română (moldoveni, în actele oficiale), 12% sunt ruși, 6% ucraineni, 3% reprezentanți ai altor minorități. Sistemul de educație este format din 5 grădinițe de copii, 2 școli medii, 4 licee[3] și o școală polivalentă. Rețeaua instituțiilor culturale este formată din două biblioteci publice, două case de cultură, școala muzicală și școala de pictură. Televiziunea locală și publicațiile periodice întrețin iluzia libertății de exprimare. În domeniul ocrotirii sănătății funcționează spitalul raional, centrul medicilor de familie și numeroase farmacii; sunt antrenați medici și personal medical mediu. Orașul dispune și de o școală sportivă[4].
Monumentul dedicat lui Mihai Eminescu (de lângă liceul cu același nume), bustul lui Ștefan cel Mare și Sfânt din fața Consiliului Raional, nu aplică, neapărat, ideea formei restaurate sau transformate, ca neprețuită comoară artistică și documentară, dar asigură Drochiei o amintire pe care trecătorii sunt îndemnați să o ia în seamă, deopotrivă cu locul numit „Poenița Luminoasă” (potrivit pentru relaxare, dacă pedagogia oamenilor l-ar menține într-o stare de curățenie[5])…
Liceul „Mihai Eminescu”
Liceul „Bogdan Petriceicu Hasdeu”
Primaria Drochia
Gara din Drochia
Catedrala „Adormirea Maicii Domnului”
Catedrala „Adormirea Maicii Domnului”
Catedrala „Adormirea Maicii Domnului”
Catedrala „Adormirea Maicii Domnului”
Catedrala „Adormirea Maicii Domnului”
În 1988, un grup de localnici a inițiat mișcarea de construcție a noii biserici[6]. Nimic nu a stat în calea visului. Din 1998, Catedrala „Adormirea Maicii Domnului”, capodoperă a arhitecturii sacre, domină peisajul urban; este unicul lăcaș sfânt din Basarabia desemnând harul pictorului român Petre Achițenie[7]…
[1] Drochia (numele provine de la pasărea dropie), oraș situat între localitățile Bălți, Soroca, Rîșcani și Edineț, se ițește în nordul Republicii Moldova, la o distanță de 176 km de capitala Chișinău, pe lungimea căii ferate Bălți-Ocnița… A fost ridicat la rang de oraș în 1975, devenind al 2.000-lea oraș din fosta U.R.S.S.
[2] În anul 1954, stația căii ferate s-a contopit cu cătunul (aflat la o depărtare de 1,5 km de sud-estul stației) cu un nume identic, formând, astfel, localitatea de tip orășenesc – Drochia. A devenit centru industrial, odată cu construcția unei fabrici de zahăr, începută în 1954 și finisată în 1957; în jurul fabricii s-a dezvoltat un orășel muncitoresc – cu școală, casă de cultură, grădiniță de copii etc. Mai târziu, în localitate apar fabrica de mobilă (1963), de fermentare a tutunului (1969) și combinatul de confecționare a ambalajelor (1970). Odată cu dezvoltarea industrială crește și populația. La 28 decembrie 1973, Drochia este proclamat „oraș de subordonare raională”.
[3] Liceul „Bogdan Petriceicu-Hasdeu”; Liceul „Mihai Eminescu”; Liceul „Ștefan cel Mare”; Liceul „Vladimir Boiarnițchi”; Școala medie Nr. 2; Școala Internat de tip sanatorial…
[4] În anul 2003, echipa de handbal juniori din Drochia a ocupat locul I – la o competiție internațională din Austria.
[5] Pe teritoriul orașului se întinde și un lac cu o suprafață totală de 30 ha (la rându-i, așteaptă respect și dragoste din partea autorităților).
[6] În aprilie 1988, a avut loc sfințirea locului. În mai puțin de patru ani, au fost înălțați pereții catedralei. Forma și amplasarea turlelor a fost elaborată de preotul Pavel Vuluță, ideile sale fiind transpuse de meșterii din Tighina. Cele cinci cupole îi simbolizează pe Isus Cristos și pe cei patru evangheliști. În toamna anului 1997, frescele au acoperit întreaga suprafață a pereților, tavanului și bolților, fiind considerate una dintre cele mai frumoase creații ale pictorului Achițenie.
[7] Numele pictorului și al feciorului său, Ioan, au fost înveșnicite într-o inscripție din catedrală, alături de numele părintelui Pavel Vuluță și ale tuturor ctitorilor catedralei…
Dragoș Nica, geograf ieșean, în căutarea peisajelor superlative: Borneo, a treia cea mai mare insulă din lume, acoperită în proporție de 85% de junglă. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (15.09.2024)
Fie și dacă luăm doar numele, gândurile ne duc spre ideea de destinație cu amprentă exotică. Este situată la Ecuator, de aici, poate, și...
Ieșeanul Lucian Roșu, pe vârful Musztagh Ata din China: ”cea mai mare provocare este să ai răbdare și să urci atunci când tu ești pregătit și când muntele este pregătit să te lase să ajungi pe vârf.” Emisiunea ”Weekend cu prieteni” (25.08.2024)
”Tatăl munților de gheață”, astfel se traduce numele vârfului Musztagh Ata din vestul Chinei. Are altitudinea de 7546 de metri și a fost...
Profesorul ieșean Gheorghe-Ilie Fârte, pentru al patrulea an, călător pe Via Transilvanica: ”cred că se creează un fel de dependență. Dacă ai făcut destul de des anumite lucruri, nu te mai poți lipsi de ele”. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (4.08.2024)
Călătoriile pot însemna realizarea unor legături profunde între oameni, dar și cu natura. Toate acestea, dacă punem preț și pe poveștile pe...
Fănel Apostu, ieșean, pe cel mai înalt vârf al Europei, cu planuri de expediții pentru ascensiuni pe cele mai înalte șapte piscuri de pe șapte continente. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (28.07.20024)
Orizontul e mereu deschis, prima condiție este să-l vedem astfel, iar de aici ideea de călătorie devine palpabilă. Europa, Asia, continentul...
Muzeul Satului Vrâncean, reper turistic al județului, spațiu de desfășurare a școlilor de vară, evenimente rezervate copiilor. Emisiunea ”Weekend cu prieteni” (21.07.2024)
Se află la aproximativ șase kilometri de Focșani, pe drumul județean 204. Coordonatele geografice succinte pot face parte și dintr-o invitație...
Dorin Bofan, pietrean, fotograf – călător în ”Terra Silva”: ”pădurile de România, din punct de vedere al biodiversității, sunt printre cele mai bogate din întreaga Europă”. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (3.03.2024)
”Tărâmul Pădurii” – cu această sintagmă, la ”Weekend cu prieteni”, ediția din 3 martie 2024, a fost deschisă harta de...
Marius Alexa, om de afaceri ieșean, globe-trotter sub stindard antreprenorial: ”mergând pe piețe străine, te înțelegi pe tine și înțelegi și România”. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (18.02.2024)
În dese rânduri au fost aduse la ”Weekend cu prieteni” impresii de călătorie culese de la cei care au încercat orizonturile nu numai cu...
Ștefan Baciu, membru în comitetul executiv al FIJET: ”industria ospitalității aduce Tunisiei circa 16% din produsul intern brut”. Emisiunea ”Weekend cu prieteni”, realizator – Horia Daraban (29.10.2023)
La sfârșitul lunii octombrie, în Tunisia, țară situată pe coasta de nord a Africii, a avut loc Congresul Federației Internaționale a...
Din 1985 până în 1990, cât timp a „explodat” perestroika lui Gorbaciov (unii afirmă că ideea a aparţinut KGB-ului), glasnostidevenise ineficient,„restructurarea”se transformase într-o noţiune parazitară. Pentru a susţine lupta împotriva conservatorilor, a nostalgicilor, a revanşarzilor, Gorbaciov a permis în„provincii”– adică în fostele republici sovietice – să se clădească o mişcare cu o„bază democratică largă”. Basarabenii s-au încadrat în această mişcare, deturnând-o (din aparenţă către esenţă), au încercat (parţial,au reuşit) să o transforme în mişcare de eliberare naţională. Aşa au procedat şi balticii, caucazienii, ucrainenii… Toţi au urmărit ieşirea din captivitate şi destrămarea Imperiului Sovietic. Au primit semnalul în 1989, când consemnăm prima undă seismică – destrămarea lagărului socialist, culminând cu reunificarea Germaniei; potrivit unei concepţii geostrategice şi geopolitice, urma a doua undă seismică – destrămarea U.R.S.S., apoi dezagregarea oricărui imperiu, inclusiv cel rusesc. În Uniunea Sovietică nu s-a conturat o luptă a democraţiei, ci un triumf (semi-provocat) al naţiunilor. Desigur, nu putem nega nici „forţele occidentale”, presiunea lor, dar, până la urmă, tot atât de adevărat este că basarabenii au ignorat o parte din vocile care le recomandau „să nu destrăme U.R.S.S., pentru a nu-l torpila pe Gorbaciov”. Legea este implacabilă:fiecare imperiu se naşte pentru ca,mai târziu,să dispară.
*
Trebuie să recunoaştem: nici în 1990,nici în clipa de faţă,destui români dintre Prut şi Nistru nu au fost şi nu sunt unionişti; nu toţi se ghidează după principiul continuităţii istorice şi a dreptului istoric. Majoritatea, cu părere de rău, este „situativă”, conjuncturală, oportunistă, sau – fără a o acuza – trăieşte după cum bate vântul (acest lucru este valabil nu doar pentru românii dintre Nistru şi Prut, ci şi pentru cei conduşi de Bucureşti). Cert este că, în 1990, se constituiseun grup de intelectuali, cei din mişcarea de eliberare naţională, Uniunea Scriitorilor, diverse „pături sociale”, foştii deţinuţi politici, cei care s-au sacrificat, preţ de decenii, pentru ideea naţională; grupul dorea unirea cu Ţara, ar fi vrut „să repete gestul lui Mihai Viteazul”, Unirea de la 1859, Marea Unire de la 1918, să elimine consecinţele Pactului Ribbentrop-Molotov. Dar „masele” nu erau pregătite, deoarece basarabenii nu au avut probleme (drastice) de ordin social. Ei luptau atunci pentru limbă şi alfabet, revendicările erau naţionale şi nu sindicale. Au trecut anii… Şi s-a produs fenomenul invers: tot mai mult, „masele” păreau să înţeleagă faptul că s-a comis o greşeală atunci când Basarabia a evitat („ajutată” de România) integrarea în Ţară…
*
În 1991, odată cu proclamarea Republicii Moldova, existenţa a două state româneşti a permis altora să consacre nedreptatea şi să determine o cu totul altă atitudine vis-a-vis de posibila reîntregire.
*
La Chişinău, forţele politice s-au conturat cât se poate de limpede: un „bloc”pro-sovietic, pro-rusesc,panslavist,anti-românesc,anti-unionist, anti-occidental, în frunte cu Partidul Comunist; adepţii nu şi-au ascuns resentimentele faţă de românism şi nostalgia faţă de refacerea Uniunii Sovietice; oricum, PCRM rămâne, în pofida câtorva aparențe, un bloc politic important, legiferat în condiţi democratice.
Al doilea „bloc”era (încă mai este) format din cei care nu vor nici cu ruşii,nici cu românii, sunt adepţii Moldovei Mari; avem de-a face cu un aspect grotesc şi periculos al naţionalismului, „Moldova Mare” fiind, până mai ieri, alimentată atât de Kiev, cât şi de Moscova. Nu sunt forţe declarate, care sugerează necesitatea fructificării antagonismului dintre Iaşi şi Bucureşti, spre exemplu. Aceşti oameni gândesc în următorii termeni: „Dacă s-a destrămat Cehoslovacia, apărută odată cu România”, de ce nu s-ar destrăma şi ţara noastră după acest model? Dacă nu se întâmplă nimic după o asemenea schemă, poate interveni modelul iugoslav – „ungurii să meargă, prooccidental, în Transilvania, Valahia să se petreacă cu turcii, noi să refacem Moldova Mare a lui Ştefan, într-o confederaţie estică”.
Grosso modo, al treilea bloc politic a fost/este format din forţele unioniste, originare din Basarabia şi din Ţară.
*
1990 nu a generat fenomene similare în spectrul politic din Chişinău,nu s-au conturat încă de pe atunci cele trei tabere. Baricadele se ridicau(oarecum)inconştient, latent, erau mai mult conceptual-istorice. În iunie 1990, basarabenii nu puneau problema suveranităţii, în august s-a ridicat chestiunea independenţei (potrivit câtorva concepţii relativ argumentate, 27 august 1991 trebuia evitat). Pe atunci, imaginea lui Mircea Snegur era una ademenitoare; domnia sa vorbea despre Putna, despre Iaşi, cu toate că Mircea Druc îi propusese să meargă cu căruţa balticilor, pe linia comportamentală a acestora, să se apropie de România şi, la momentul oportun, să decreteze reconfirmarea actului Unirii din 1918. Snegur nu s-a regăsit în planul de acţiune al balticilor, a mers la Alma-Ata şi a intrat în CSI. Dacă basarabenii ar fi avut un mesaj limpede, proeuropean, prooccidental, prounionist, Europa i-ar fi acceptat…
*
Există două state, nu două naţiuni. Bine ne-ar sta să fim prosperi pe ambele maluri ale Prutului, dar nu totul derivă din condiţia economică. Chiar dacă este greu să legi de ideal orice clipă a existenţei, încerc să mă adresez şi altora, legaţi mai mult de cotidian. Recunosc, avem două state, însă chestiunea care se tot vehiculează sperie până şi „blocul” adepţilor Moldovei Mari; aceştia conştientizează necesitatea sincronizării, panica i-a cuprins, întrucât, metaforic vorbind, nu trebuie să rămână prea mult în urma României. Am pornit, fie şi poticnindu-ne, către integrarea europeană. Procesele se cereau sincronizate: pe de o parte, integrarea europeană, pe de alta, integrarea teritorială, politică, a spaţiului românesc. Ce s-ar fi cuvenit, din perspectivă politică? Armonizare, ajutor acordat atât Bucureştiului, cât şi Chişinăului, pentru integrare concomitentă.
*
Desigur, integrarea tuturor românilor (din punct de vedere economic, cultural, religios) ar fi trebuit definită ca prioritate a politicii externe româneşti; acestei priorităţi i se putea subordona integrarea europeană şi euroatlantică a României. Nu a fost motiv de mare inspiraţie ca Prutul, preschimbat repede din Pod de Flori, să devină frontiera de răsărit a Uniunii Europene. Dacă ideea obsedantă privea securitatea şi stabilitatea în zonă, nu pare indicat să tragi cortina de fier pe Prut, să ridici un nou zid al Berlinului. Chiar nu importă cum judecă o parte a societăţii civile româneşti apropierea sau depărtarea celor două state, separate inclusiv prin cea ce ar putea fi ratificat – tratatul de bază româno-moldovean…
*
Sunt unii oameni care consideră că actualele frontiere cu Ucraina reprezintă o linie de demarcaţie, provizorie, atâta vreme cât românii nu pot renunţa la motivaţia istorică şi la drepul de continuitate ca un fel de contrapondere la integrarea deplină în organismele occidentale; ei nu resping ideea că sacrificiul istoric ar fi necesar pentru apărarea identităţii etnice, lingvistice, culturale, religioase a românilor care locuiesc în Ucraina, invocând faptul că o condiţie primordială viza respectarea, de către ţara vecină, a propriei sale legislaţii privind minorităţile naţionale. Prilej pentru a „coordona” linia strategică privind relaţiile cu Ucraina şi Republica Moldova… Dintr-o asemenea perspectivă, între Bucureşti şi Chişinău nu pot fi încheiate tratate de bază, politice. Pot fi încheiate convenţii, înţelegeri, programe, proiecte, strategii de integrare economică, de conlucrare regională etc. Dacă te gândeşti la tratate de bază, atunci este ca şi când Chişinăului i s-ar cere să perfecteze un tratat cu Tiraspolul (cinci raioane din stânga Nistrului s-au declarat stat, fie şi nerecunoscut de comunitatea internațională, spre deosebire de cele şase judeţe capturate de sovietici în 1940, şi vor tratat politic). Astfel s-a procedat în 1991, când, la sugestia Moscovei şi a Kievului, Mircea Snegur a efectuat o vizită-fulger la Bucureşti, a vorbit în Parlament, a trecut pe la Putna, s-a întors la Chişinău, câştigând alegerile… pentru a intra în CSI. Desigur, la2 martie 1992,Republica Moldova a devenit stat membru al Organizaţiei Naţiunilor Unite. Dar faptul nu a condus la nimic românesc, dimpotrivă, s-a întîmplat fenomenul din 1993, când s-a întins o mână lui Sangheli, omul care câştiga alegerile peste câteva luni şi se debarasa de România.
*
„Prea puţin am reuşit să facem după 1989 pentru speranţele românilor. Ei au crezut în partide politice care nu-şi onorează promisiunile. Răul se fixează. Binele se uită. Vine răzbunarea”… S-ar modifica şi una din cele zece porunci[1]… De fapt, ar fi cazul să învăţăm deviza pe care alţii au împărtăşit-o întreaga viaţă: argo ergo sum/acţionez, deci exist. Drama nu este a ţării, drama este a noastră; devine personală atunci când nu este generalizată. Unii cred că primul lucru de făcut este să sancţionăm politicianismul din ambele capitale; pentru aceştia, diagnosticul nu suportă vreun compromis – până în prezent, nu avem clasă politică, avem „activitate de clan”. Să încercăm, după atâţia ani de derută, înnobilarea activităţii politice din tot spaţiul românesc, prin ştiinţă şi cultură, readucerea valorilor în prim-plan? Putem scoate Ţara din impasul reîntregirii[2] prin intermediul oamenilor de cultură şi al pragmaticilor oneşti?
Nu vreau să-mi reprim un ultim gând… Sunt tot mai puțini românii, aflați pe ambele maluri ale Prutului, care se doresc aidoma eroilor dintr-o epopee sau care cred că evenimentele contemporane lor presupun curaj. Prea firava înțelegere față de revendicări îi va face și mai puțin curajoși. Oricum, alții, interesați sau deloc bravi, le vor reaminti: ajungând cu lecturile în dreptul lui Don Quijote, fabricarea morilor de vânt trădează plăcerea de a fi trântit la pământ…
Nicolae Tomescu (Redactor Șef)
[1] Potrivit lui Mircea Druc, ar trebui să spunem: nu mă iubi aşa cum sunt, dar vreau să merit iubirea aproapelui meu!
[2] Desigur, nu m-am implicat in enumerarea si descrierea tuturor „căilor” angajate în campaniile de creare a României Mari. Pentruexperții în domeniu, va fi ideea centrală a trecerii de la simplu la complex.
FESTIVALUL INTERNAŢIONAL DE FOLCLOR „MUGURELUL”-DOROHOI, EDIŢIA A XI-a
Publicat de Nicolae Tomescu,
22 iunie 2015, 18:50 / actualizat: 24 iunie 2015, 10:03
au organizat cea de-a XI-a ediţie a Festivalului Internaţional de muzică populară „Mugurelul”.
Sâmbătă, 20 iunie, începând cu ora 17:00 (în Parcul „Brazi” din Dorohoi) şi duminică, 21 iunie, în jurul orei 12:00 (parada portului popular pe traseul Parcul „Cholet” – blocul turn – pietonal – strada „Alexandru Ioan Cuza” – Parcul „Brazi”),
formaţii, interpreţi vocali şi instrumentişti – din județele Bacău, Botoşani, Iaşi, Neamţ, Suceava, Argeş, Bihor, Brașov, Cluj, Maramureş, Mureș, Olt, Prahova, Sălaj, Sibiu, Tulcea, din Republica Moldova, Ucraina, Slovacia și Slovenia (drept consecință, peste 600 de participanți din zone folclorice diferite ale României, din alte patru țări),
au determinat participarea numeroasă a spectatorilor-iubitori de folclor…
Invitaţi speciali: Petronela Rusu (Orchestra profesionistă „Rapsozii Botoșanilor”), Ansamblul de dansuri populare „Mărgineanca” al Casei de Cultură a Sindicatelor „Nicole Iorga” din Botoşani (instructor: Valentin Rău) şi Ansamblul folcloric „Cordăreanca”, din comuna Cordăreni, judeţul Botoşani (instructori: Mirela si Cristian Dumitraş). Acompaniamentul invitaţilor speciali și al concurenților a fost asigurat de Orchestra de copii şi tineri „Mugurelul” a Clubului Copiilor din Dorohoi (conducerea muzicală: profesor Marcel Dupu).
Juriul a acordat diplome şi trofee la cele patru categorii de vârstă (7-10 ani, 11-12 ani, 13-14 ani şi 15-18 ani), secţiunilesolişti vocali, solişti instrumentişti, formaţii instrumentale, grupuri vocale, formaţii de dansuri şi ansambluri folclorice.
Desăvârșirea unei activități, ducerea la bun sfârșit a ideii pe care Radio Iași a însușit-o: preţuirea valorilor de altădată și a valorilor timpului pe care îl trăim, promovarea culturii muzicale, producerea de efecte, interpretarea cântecelor având nevoie şi de aşa-numiţii amatori (care pot deveni profesionişti, inclusiv după participarea lor la Festivalului Internaţional de muzică populară „Mugurelul”-Dorohoi, ediția a XI-a)…
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Publicat de Nicolae Tomescu,
19 iunie 2015, 00:00 / actualizat: 19 iunie 2015, 18:46
DOROHOI, EDIŢIA A XI-A
Sâmbătă, 20 iunie 2015, ora 17:00, şi duminică, 21 iunie 2015, începând cu ora 12:00 (parada portului popular pe traseul Parcul „Cholet” – blocul turn – pietonal – strada „Al. I. Cuza” – Parcul „Brazi”), se desfăşoară, în Parcul „Brazi”-Dorohoi, cea de-a XI-a ediţie a Festivalului Internaţional de muzică populară „Mugurelul” Dorohoi.
Parteneri: Memorialul Ipotești, Liceul Teologic Ortodox „Sfântul Ioan Iacob”-Dorohoi, Grădiniţa P.P. „Ştefan cel Mare şi Sfânt”-Dorohoi, Liceul Tehnologic „Alexandru Vlahuţă”-Şendriceni, Liceul Tehnologic Special „Ion Pillat”-Dorohoi, Asociaţia Culturală „Debelly Artepol’s”-Dorohoi, Casa Municipală de Cultură Dorohoi.
Participanţi: formaţii şi interpreţi vocali şi instrumentişti din județele Argeş, Bacău, Bihor, Botoşani, Brașov, Cluj, Iaşi, Maramureş, Mureș, Neamţ, Olt, Prahova, Sălaj, Sibiu, Suceava, Tulcea, cât și din Republica Moldova, Ucraina, Slovacia, Slovenia.
Juriul festivalului :
– Preşedinte de onoare: Profesor Mihaela Huncă, Inspector Şcolar General, Inspectoratul Şcolar Judeţean Botoşani;
– Preşedintele juriului: Maestrul Ioan Cobâlă – dirijor, folclorist;
– Vicepreşedintele juriului: Maestrul George Sîrbu – coordonator al Ansamblului folcloric „Balada” din Suceava;
– Profesor Dr. Nicolae Tomescu – Redactor Șef Radio Iaşi;
– Profesor Dr. Vasile Bebeşelea – etnograf şi folclorist din Sibiu;
– Profesor Petru Costache – Şcoala Populară de Arte Suceava, clasa „Canto popular”;
– Asistent univ. dr. Florin Fodor – Universitatea de Arte „George Enescu”din Iaşi şi administrator S.C. „Fly Music”-Suceava ;
– Valentin Rău – maestru coregraf, directorul Casei de Cultură a Sindicatelor „Nicolae Iorga” din Botoşani;
– Profesor Mișu Blănaru – Israel;
– Profesor Marcel Dupu – director la „Palatul Copiilor”-Botoşani, coordonator al Orchestrei „Mugurelul” şi directorul festivalului;
– Petronela Rusu – invitat special;
– Secretariatul juriului: profesor Mihaela-Laura Bolohan, profesor Ana-Maria Ilaş şi economist Elena-Cristina Birta.
Prezentatori: Profesor Irina-Maria Miron, directorul „Clubului Copiilor” din Dorohoi; Mirela Mihai și profesor Paul-Ciprian Mihai – „Clubul Copiilor” din Dorohoi.
Invitaţi speciali: Petronela Rusu (Orchestra profesionistă „Rapsozii Botoșanilor”), Ansamblul de dansuri populare „Mărgineanca” al Casei de Cultură a Sindicatelor „Nicolae Iorga”-Botoşani (instructor: Valentin Rău) şi Ansamblul folcloric „Cordăreanca” din comuna Cordăreni, judeţul Botoşani (instructori: Mirela și Cristian Dumitraş).
Inedit: Acompaniamentul invitaţilor speciali și al concurenților individuali este asigurat de Orchestra de copii şi tineri „Mugurelul” a „Clubului Copiilor” din Dorohoi, conducerea muzicală – profesor Marcel Dupu.
Juriul acordă diplome şi trofee la cele patru categorii de vârstă (7-10 ani, 11-12 ani, 13-14 ani şi 15-18 ani), la secţiunile: solişti vocali, solişti instrumentişti, formaţii instrumentale, grupuri vocale, formaţii de dansuri şi ansambluri folclorice.
Festivalul se desfăşoară în aer liber, în Parcul „Brazi” din Dorohoi, unde este amenajată scena acoperită şi este asigurată sonorizarea profesională (S.C. „Rekord Sound”-Suceava).
„Sperăm ca și această ediție să reprezinte un succes și să avem o participare numeroasă a spectatorilor iubitori de folclor, având în vedere faptul că vor fi prezenți, în cele două zile de festival, peste 600 de participanți din zone folclorice diferite, cât și din patru țări” (Marcel Dupu)
***
Cuprindem în câmpul de observaţie actualitatea şi trecutul; vrem să cunoașteți ce se întâmplă şi ce s-a întâmplat – spre exemplu, și în ediția cu numărul 6/2010 a FESTIVALUL INTERNAŢIONAL DE FOLCLOR „MUGURELUL”. Nimic nu poate fi pătruns în toate tainele lui dacă rămâne izolat; faptele din 20-21 iunie 2015 pot fi (vor putea fi) mai bine înţelese dacă le cunoaştem şi pe cele de acum 5 ani, după cum trecutul festivalului ne apare, mai limpede, prin lumina prezentului.
Ediția „Dedicații”, difuzată – la Radio Iași – în data de 22 iunie 2010. Realizator: Nicolae Tomescu…
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
În Kosovo s-au constituit Forțele din Kosovo (KFOR), conduse de NATO, cu scopul menținerii păcii în provincie
*
Imperialismul celor mici
Pe timpul şederii sale în Prizren, acum mai bine de un veac, diplomatul rus Timayev anunţase profetic : „[…] poporul Albanez preia controlul unei părţi din ce în ce mai mari a teritoriului unde este situat şi poate că, în curând, va juca un rol oarecare în destinul Europei, în ciuda faptului că cea mai mare parte a sa trăieşte acum într-un stat necivilizat.” Evident, afirmaţia poate fi înţeleasă într-un sens limitat şi condiţional: la acea dată, nu exista vreun stat albanez ca factor posibil de „competiţie” şi care să joace un rol-cheie, indiferent de ce natură, nu exista nici măcar o autonomie albaneză în cadrul Imperiului Otoman; valenţa condiţională ar putea fi înţeleasă în sensul motivaţiei vecinilor imediaţi şi numai prin expansiunea în direcţia care ar putea aduce anumite schimbări cu o influenţă „oarecare” asupra Europei. Menţionez un alt element important care decurge din cuvintele consulului rus, observaţia sa subtilă şi profundă, aerul unei presimţiri legate de conturul – manifest şi clar – al insistenţei în înfăptuirea Albaniei Mari. S-a intuit logica deosebirii şi contrastului, cu „nume” specific utilizat rareori: „mini-imperialism”. Folosind această expresie, Milan Bartos[1] pleca de la următoarea premisă: alături de interesele politice, economice, comerciale, încep să fie luate în consideraţie şi interesele financiare; ele devin un factor important în relaţiile de stat. Teritoriul nu mai este ceva care să fie câştigat doar de către un stat, ci şi de către companii, bănci etc.; astfel, în afară de statele mari, metoda începe să fie utilizată şi de către state mici, drept rezultat al anumitor situaţii favorabile sau al instigării ţărilor mai importante pe al căror sprijin se bazează. „Imperialismul” albanez s-a văzut nevoit să utilizeze o matrice, o metodă verificată: cucerirea de teritoriu. În consecinţă, nu reprezintă acelaşi tip de aşa-numit mini-imperialism financiar, ci noul fenomen, noua „formă” prin care o ţară mică, având sprijinul marilor puteri sau fiind favorizată de anumite circumstanţe, aspiră la a câştiga noi teritorii pentru sine însăşi. Din acest motiv, Bartos crede că este mai bine să denumim fenomenul „imperialismul celor mici”.
*
Înainte de 7 aprilie 1939[2], înainte ca regele Zogu să fi fugit peste graniţă, a fost publicată întâia hartă politică a Albaniei – pe care figurau (inclusiv) teritoriile statelor vecine, Iugoslavia şi Grecia, obiect al aspiraţiilor/pretenţiilor albaneze. Harta introduce un capitol distinct, continuat până astăzi cu întreruperi minore şi, de fapt, nesemnificative: continuitatea pretenţiilor este menţinută şi transmisă cu încăpăţânare, generaţie după generaţie, de-a lungul celor mai diverse forme de guvernământ – de la monarhie la „entitatea statală” socialistă, de la aceasta la pretinsul stat civic. Aspiraţiile actuale ale albanezilor faţă de Serbia şi Muntenegru, faţă de Macedonia şi Grecia (contradicţia prin care vor să învingă mai mulţi „duşmani” deodată) au fost determinate la nivelul anului 1939; în pofida modificărilor structurale recente, „sursele” albanezo-shiptare insistă în a-şi prezenta hărţile de aceeaşi manieră, cu teritoriile „zonei etnice albaneze” inserate ferm la subsolul lor[3].
Dacă majoritatea actelor ostile comise împotriva Regatului Sârbilor, Croaţilor şi Slovenilor, în zonele de frontieră cu Albania, erau atacuri ale kacak-ilor (bandiţi conduşi de naţionaliştii implicaţi în conspiraţii împotriva structurilor guvernamentale ale propriului stat şi de unii lideri religioşi[4]), după tranziţia spre democraţii multipartite a apărut un efort marcant, mai ales din partea minorităţii albaneze din Iugoslavia, de a folosi acţiuni cuprinzătoare, alte metode noi şi diverse, sprijinite şi instigate de ierarhiile unor republici ale fostei Iugoslavii unite – o încercare de a rupe părţi din teritoriul controlat de sârbi pentru a le alipi Albaniei. O atenţie specială ar trebui acordată unui aspect care, prin durata sa, a pus bazele tuturor metodelor folosite ulterior: pătrunderea albanezilor pe teritoriile sârbeşti, mai ales către sud[5] şi creşterea puternică a populaţiei respective. Adevăratul fenomen a început, destul de nevinovat, în Evul Mediu târziu, când păstorii albanezi părăsiseră munţii golaşi, în căutarea pământului fertil. Aceste migraţii au fost înlocuite cu altele, mult mai agresive, stimulate de autorităţile turce de ocupaţie, care i-au folosit pe albanezii musulmani pe post de gardieni. Toate acestea s-au schimbat în cea de-a treia fază – deşteptarea naţionalismului albanez, penetrarea sistematică a Kosovo-ului şi Metohiei prin „cumpărarea” forţată de terenuri şi case, expulzarea populaţiei sârbeşti, transformarea rapidă a unui mare număr de sate şi locuri în aşezări albaneze pure din punct de vedere etnic. Kosovo şi Metohia au devenit, treptat, dar într-un mod planificat, „zone shiptare”; se deschidea problema secesiunii. În sens strategic, s-ar putea spune că aproape toate „metodele” cunoscute din manualele teroriste au fost utilizate alături de cele folosite, în mod obişnuit, de partide şi organizaţii sindicale; pot fi enumerate: refuzul de plată a taxelor, boicotarea alegerilor, obstrucţionarea sistemului educaţional, protestele paşnice, grevele, dar şi excese planificate pentru a declanşa convulsii de o brutalitate rară (în acest ultim „domeniu”, UCK-ul exprimă doar diferenţa de etapă)…
*
Spectrul Serbiei Mari s-a estompat, cel al Albaniei Mari prinde contururi tot mai consistente. „Faptul albanez” a devenit principalul ferment al haosului balcanic. Albania, chiar dacă a ajuns, ea însăși, după răsturnarea regimului comunist, un teritoriu haotic neguvernabil, se constituie într-un epicentru ascuns al noilor convulsii care s-au prefigurat/se conturează. Prudente, autorităţile albaneze din Kosovo nu forţează nota pentru o fuziune statală cu Tirana, dar încurajează extremismul minorităţilor „de acelaşi sânge” din sudul Serbiei şi Macedonia. La sfârşitul lui martie 2001, desfăşurarea trupelor iugoslave în sudul Serbiei şi ofensiva armatei macedonene pe înălţimile din jurul oraşului Tetovo, acordurile ulterioare şi drepturile sporite pe care le-a obţinut minoritatea turbulentă, păreau să oblige la defensivă gherilele albaneze. Pentru cât timp? Viitorul Balcanilor era departe de a fi scris…
În 1912, publicistul francez Francis Delez scria: „Cunoaştem mai bine deşertul Sahara şi Tibetul decât Albania”. Remarcă perfect valabilă şi astăzi, când lumea este obligată să constate că, prin crearea statului modern, la începutul secolului XX, fiecare al doilea etnic albanez trăieşte în afara frontierelor republicii cu capitala la Tirana. Trasarea graniţelor noului stat lăsa dincolo de acestea numeroase populaţii albaneze – pe flancurile de nord (în Muntenegru şi Serbia, inclusiv Kosovo) şi de est (în Macedonia, dar şi în Grecia). În acelaşi timp, republica de la Tirana are pe teritoriul său minorităţi deloc neglijabile: greacă în sud şi macedoneană în sud-est. Un adevărat Turn Babel exploziv, ale cărui energii interne sunt departe de a se fi consumat. A încerca să reduci fenomenul la aspiraţia către Albania Mare ar fi, însă, nu numai o simplificare comodă, ci şi o denaturare a hăţişului de probleme din zona de sud a Balcanilor. În spatele sprijinului afişat de Tirana faţă de kosovari se ascunde, în fapt, un mare dispreţ vizavi de „aceşti noi îmbogăţiţi aroganţi şi fără cultură”. Cât priveşte situaţia albanezilor din Macedonia, un înalt demnitar grec declara în urmă cu câţiva ani: „Problema albaneză este explozivă mai ales în Macedonia”; chiar dacă, în menţionata parte a ex-Iugoslaviei, albanezii au cel mai bun statut.
Desigur, nu m-am implicat în enumerarea şi descrierea tuturor „căilor” angajate în campaniile de creare a Albaniei Mari. Pentru experţii în acest domeniu de studiu, va fi ideea centrală a trecerii de la simplu la complex. Nu-mi pot reprima însă un ultim gând… Albanezii care se vor aidoma eroilor dintr-o epopee antică, cred că evenimentele din Kosovo şi Macedonia înseamnă curaj. Prea multă înţelegere faţă de revendicările lor îi va face şi mai curajoşi. Vor ajunge cu lecturile în dreptul lui Don Quijote, fabricându-şi morile de vânt – fie şi pentru plăcerea de a fi trântiţi la pământ…
*
Kosovo… Timpul se adună, trecutul se întoarce doar pentru a acuza. Problemele alunecă în direcţii care scapă înţelesului comun. Stările de lucruri nu se schimbă sau, dacă se modifică, ele o fac agravându-se. Răul a fost scos la suprafaţă, chiar dincolo de clişeele jurnalismului senzaţionalist. Secvenţe absolut antologice, ce aparţin ciné-verité-ului frust, biciuiesc şi astăzi retina, sensibilitatea oamenilor[6]. Să recunoşti absurditatea pare un lucru profund. Paranoia nu poate declanşa evoluţiile. Cercul s-a închis. Când unul învinge, îl aruncă în nefiinţă pe celălalt. Orice jertfă de „iubire” începe prin măcelărirea altor idei. Restaurarea fiinţei umane se „împlineşte” pe calea etnicităţii, nu a etosului. Fiecare parte se consideră depozitara dreptăţii şi adevărului, simţindu-se nedreptăţită de existenţa concurenţială.
*
Ce avem de făcut pentru ca viitorul să permită schimbarea perspectivei? Nu sunt în măsură a propune un proiect pragmatic. Ştiu doar că pluralismului politic ar trebui să-i corespundă pluralismul istoriografic. Privim dinspre acel prezent care devine trecut, vrem unitate de vederi, uitând că istoria presupune o varietate de soluţii sau posibilităţi de interpretare. Onestitatea profesională este indispensabilă disecării procesului istoric, chiar dacă între noi şi faptele luate izolat se interpune grila imaginarului, a ideologiilor; chiar dacă profesioniştii înşişi, oricât ar fi de riguroşi şi ar vrea să apere breasla nu o pot face până la capăt – din cauza presiunii sociale, naţionale, internaţionale. Dispunem de o anumită educaţie, am încorporat anumite prejudecăţi, trăim într-un mediu. Ne legitimăm mereu prin istorie, ne raportăm mereu la aceasta. Până la urmă, în opinia publică vor avea impact mai mare romanul istoric, filmul, chiar emisiunile televizate, discursurile politice care fac apel la istorie şi încearcă să manipuleze sentimente, pasiuni, resentimente. Nu înseamnă că resimt apăsarea unui cercetător care lucrează la ceva expus indiferenţei. Există multe niveluri de contact, ca de altfel şi de conştiinţă… Aş vrea să folosesc îndeosebi metoda ştiinţifică. Desigur, nu am pretenţia de a şti ce se întâmplă acum în Kosovo – fiind aproape imposibilă cunoaşterea directă a realităţilor. Presupun doar că lucrurile se prezintă într-un anumit fel, ceea ce conduce la alcătuirea unei scheme, a unui sistem de concepte. Cu ajutorul acestuia, realitatea este filtrată printr-o grilă, obţinându-se o viziune apropiată de adevăr…
[1] Milan Bartos (1901-1974). A fost profesor de drept la Universitatea din Belgrad, arbitru la Tribunalul permanent de arbitraj de la Haga, preşedinte al comisiei ONU pentru drept internaţional, preşedinte al Asociaţiei mondiale pentru drept internaţional. Operă principală: Drept public internaţional, I-III, Belgrad, 1958.
[3]Un fapt incredibil a fost dezvăluit în aprilie 1994… Protestele îndreptate către comunistul Enver Hoxha (de ce Kosovo şi Metohia nu au fost anexate Albaniei în timpul conducerii sale?), primiseră un răspuns dezamăgitor: „Nu am putut să facem aceasta deoarece Iugoslavia era atunci mai puternică decât noi”!
[4]„(…) mai întâi ne adunăm în spiritul sfintei unităţi a Islamului, iar apoi vom primi sprijin în a ne uni într-un singur tot, într-un stat care se va întinde atât de mult cât este vorbită limba noastră!”
[6] Arta războiului pretinde un preţ uriaş. Cei care au proclamat marile puteri drept steaua polară a propriilor ambiguităţi şi revendicări privesc cu lăcomie la vecini. Parafrazându-l pe Charles Manson, „paranoia lor se revendică dintr-o formă de cunoaştere”. Cu trecerea timpului, dovezile istorice sunt sustrase discuţiilor sau emigrează în derizoriu. Finalitatea explicită? Înţelegerea şi fundamentarea unor senzaţii, pe baza falselor criterii ale interesului, ale loialităţii.
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
„Mâna Neagră” (în sârbă Црна рука, Țrna ruka), cunoscută oficial sub numele de Unitate sau Moarte, societate secretă teroristă[1], parte a mișcării panslaviste, cu intenția de a uni toate teritoriile populate de slavii din sud[2] (teritorii aflate în Austro-Ungaria), a făcut victime celebre:
regele Alexandru Obrenović[3] și soția sa, Draga, uciși de Dragutin Dimitrijević[4] pe motiv că ar fi adoptat o atitudine proaustriacă;
arhiducele Franz Ferdinand, moștenitorul tronului Austro-Ungariei, prin așa-numitul atentat de la Sarajevo, care a dus la începerea Primului Război Mondial.
*
Cine s-ar fi putut atunci, cine se poate acum, declara în mod deschis de partea terorismului? Unii chiar s-au grăbit să tragă o concluzie falsă din necunoașterea premiselor (sau din ignorarea acestora): statele, mari și mici, bogate și sărace, sub formă de imperii (fie ele în disoluție) sau în curs de formare, găsesc pentru ce să se solidarizeze. Având un inamic comun, vor fi (implicit) și aliate. Dar, vorba proverbului, „diavolul se ascunde in detalii”. Solidaritatea emoțională care te cuprinde la moartea unui rege se topește de la o zi la alta. Din aburul ei efemer s-au întrupat calculele reci ale politicienilor de pretutindeni. Da, de acord, moarte terorismului/teroristului, oricare ar fi el! Dar cine este, de fapt? Căci în spatele oricărui – ism se află ceva concret, palpabil[5].
La începutul secolului XX, inamicul agresor nu era identificat cu terorismul internațional. Nu se ascundea, precum astăzi, sub o mie de fețe, nici măcar nu era un „dușman imposibil”, care acționează din umbră, care să dispună de vaste rețele răspândite în multe state, de un imperiu financiar – cu „ținte de mare valoare” la vedere, nu avea o capitală (Moscova era doar o o stea incertă după care s-ar fi călăuzit panslaviștii), un punct central de comandă, o armată, o aviație, o marină sau obiective economice, militare ușor de identificat.
Desigur, unui „inamic imposibil” nu i se poate riposta decât prin mijloace cu totul diferite de cele clasice. O reacție pe măsură ar fost distrugerea celor vinovați. Pe de alta parte, dacă învingi oameni – fie ei simboluri –, amenințarea dispare? Astăzi, ca și la începutul secolului trecut, într-o lume atât de grăbită, clișeele țin locul filosofiei profunde, chiar a legilor.
Mulți s-au întrebat: cum pedepsim actele teroriste fără a mai trece prin întregul proces al judecății? În zilele noastre, pentru cineva obișnuit să gândească normal, apare o altă problemă: procesul public presupune cunoașterea exactă, o identitate clară care poate fi analizată, probată și penalizată, sancționată. Avem de-a face cu un „dușman” care scapă oricărei identificări directe și care trebuie prins apelându-se la circumstanțe, la complexe exterioare de date. Nu mai poți face apologia culegerii de informații pe filiere discrete, cu mijloace de acum un secol sau două veacuri; plasa trebuie întinsă altfel inamicului care nu se revendică de la nicio forță politică capabilă de a fi continuată într-o țară sau poate fi reprezentată măcar de un steag, de o capitală. Care trebuia/trebuie să fie resortul rațiunii imediate a loviturilor de forță? Negocierea sau reacția militară? Cele două pot fi complementare sau, dimpotrivă, simultane? Laturile extreme ale reacțiilor oamenilor politici au fost simultane. Până deunăzi, nu se procedase de o asemenea manieră. După care, unii s-au plasat în continuarea răspunsului experimental la aceeași provocare. Am ajuns în situația în care terorismul dispune de subvenții doctrinar-ideologice. Se mai poate deschide un substrat al „cutiei cu explicații”, până a ajunge la una foarte simplă, care opune tabere diferite aflate într-un conflict de mulți ani. Prima oară când se poate vorbi de o solidarizare metaideologică transgresând ideologia națiunilor care găsesc în acțiunile grupurilor teroriste un pericol la adresa propriei securități[6] și, implicit, un pericol la adresa echilibrului mondial, ar fi perioada post-11 septembrie 2001…
Erupţiile unui fanatism extrem pot să pară (chiar sunt) arhaice, precum micronaţionalismele, separatismele sau, de ce nu, iredentismul constituit în teroare. Mondializarea schimburilor comerciale şi mediatice, îngustarea lumii, nu au distrus ancestrala agresivitate a societăţilor umane. Spun, mai curând, după cum susţinea Regis Debry[7], că fiecare deschidere a lumii suscită, în reacţie, o dorinţă de înrădăcinare inversă. Fiecare omogenizare – o dorinţă contrară, de diferenţiere. Revoluţia raţională şi mondială a tehnicii, invazia mecanicii şi electronicii urmăresc o extindere, dar pot genera, deopotrivă, ocultism, secte, idolatrii. Conversia generală şi rapidă a democraţiei de piaţă, domnia unui economism triumfător răneşte dorinţa unei solidarităţi afective. Integrarea economică produce dezintegrare politică, solidarităţi locale şi asociative ce protestează faţă de abstractizarea dezumanizantă a unei pieţi planetare. Dezvoltarea înseamnă şi rupturi, despărţiri, se soldează adesea cu efecte devastatoare pentru individ. Globalizarea i se prezintă atunci subiectului ca o persoană fizică, rece şi distantă. Individualitatea este ameninţată, soluţia subiectului este atacul-fugă, retragerea ofensată, căutarea unor soluţii care să-i ofere solidaritate. Crizele împing oamenii spre tot felul de particularisme: secte, integrisme, rasism, naţionalism fanatic, terorism… – Ismele, crede individul respins, îi oferă identitate, încredere, ideal de sine. Iată de ce atrag, de ce găsesc atât de mulţi adepţi…
Terorismul este universal. Terorismul nu are, neapărat, un buletin de identitate cultural. A vorbi despre terorism pare, daca vreți în termenii absoluți ai algebrei, o discuție fără semn politic. Terorismul în sine transformă subiectul asupra căruia au fost generate reflecții sistematice; din păcate, prea târziu și, tot din nefericire, pentru mințile „mobilate precar”, s-a trezit în legătura abuzivă cu lumi întregi. Agresiunea poate fi „motivată” oricând și oriunde; tocmai prin faptul că este agresiune nu dă nimțnui socoteală, iar argumentele care o intemeiază devin – prin valoarea lor – false și abuzive…
[1] Fondată în Regatul Serbiei (6 septembrie 1901).
[2] „Mâna Neagră” a urmărit înfăptuirea Serbiei Mari prin alipirea Bosniei și Herțegovinei la Regatul Iugoslaviei.
[3] Alexandru Obrenović (2/14 august 1876, Belgrad-11 iunie 1903, Belgrad) a fost rege al Regatului Serbiei (1889-1903), în așa-numita Belle Époque.
[4] Dimitrijević a jucat un rol important în asasinarea regelui Alexandru (doi ani după o încercare eșuată); practic, era înlăturată dinastia Obrenović și adus la putere Peter Karadjordjević (cunoscut ca regele Petru I). Iată cum un act terorist, comis de un terorist profesionist, reclama recunoștința familiei Karadjordjevic. Cu toate acestea, în condițiile în care prințul-regent și prim-ministrul Pasić vor avea în vedere negocierea unei păci separate, cu Austro-Ungaria, temându-se de represalile „Mâinii Neagre”, Dimitrijević a fost arestat, judecat la 23 mai 1917 (sentință predeterminată) și împușcat la la 24 iunie 1917 (s-au făcut aproximativ 20 fotografii înainte de a confirma moartea lui Dimitrijević).
[5] Terorismul se naște, mai degrabă, din extremismul politic, decât din intoleranța religioasă.
[6] Multe state care de ani/decenii/secole se războiau, pe drept sau pe nedrept, în propriile granițe, cu feluriți oponenți, au găsit prilejul de a-și destăinui propriile necazuri în „areopagul planetar”, a-și aduce „obolul” la cauza generală a antiterorismului. Anglia îi avea pe extremiștii irlandezi (dispuși să predea armele), Italia – Brigăzile roșii, Franța – separatiștii corsicani, Spania – separatiștii basci, cu toții “teroriști cu vechime și blazon”. Li s-au adăugat contingente – tamilii din Sri Lanka, hutu sau tutsi din Burundi, musulmanii din India, kurzii din Turcia, animiștii din Sudan și mulți, mulți alții. Astfel, în loc de solidarizare unanimă împotriva terorismului, lumea riscă să rămână, în mare parte, aceeași de până atunci, cu aceleași conflicte și interese. Dificilul este ceea ce trebuie făcut imediat. Imposibilul, cere mai mult timp. Nu propun rudimente al vieții spirituale, dar… decizia se află, întotdeauna, în altă parte. S-a văzut că fiecare zi de extremism necesită volumul ei…
1 iunie, semnificațiile sale completează instrumentarul metodic…
Într-un fel de „dialog al generațiilor”, realizasem – în primul deceniu al acestui secol – câteva „lecții” însușite de copii, îmbinate cu părți ale trecutului, susceptibile de a deveni modele…
Personalități, personaje și acțiuni care, prin calitățile și valoarea lor, pot servi ca exemplu…
Modele: Șefan Bârsănescu, Nicolae Gostar, Hadrian Daicoviciu, Constantin C. Giurescu, Constantin Cihodaru, Ștefan Pascu, Dinu C. Giurescu, Andrei Eșanu, Alexandru Zub…
foști elevi ai ȘcoliiGimnaziale „Ion Ghica” din Iași (Diana Acatrinei, Sorina Boariu, Cristina Popescu, Adrian Mihai, Eliza Clopoțel, Gabriela Leopea, Dragoș Cercel, Ioana Tudor, Andrei Tănase, Georgiana Gotcu, Ioana Toma, Diana Alexandru, Laura Oancia)…
Istoria este un inepuizabil joc… cu trecutul…
Raluca Diaconu (fost elev al „Colegiului Național” din Iași) – lucrare premiată la o fază județeană a unei sesiuni de referate și comunicări științifice (am operat mici modificări, corectând scăpări ocazionale și aducând, la dimensiuni rezonabile, o posibilă producție radio)…
Spectacolul aniversar „Silvia Ene – 35 de ani de activitate”
Publicat de Nicolae Tomescu,
29 mai 2015, 12:00 / actualizat: 2 iunie 2015, 10:32
Astfel am încadratZiua comunei Ivănești… Șirul armonios de sunete emise cu vocea sau cu instrumentele, la o petrecere populară unde se și dansează, pe locul din fața caselor, pe stadion, cu dorință/cu plăcere, a cuprins duminică, 31 mai 2015, spectacolul aniversar „Silvia Ene – 35 de ani de activitate”
Manifestarea, organizată de Primăria comunei Ivănești, Consiliul Local Ivănești, Centrul Județean pentru Conservarea și Promovarea Culturii Tradiționale Vaslui, a reunit soliști vrednici de admirație, care au demonstrat calități, însușiri, dispoziții naturale: Margareta Clipa, Mihai Ciobanu, Anghelina Timiș Lungu, Mitriță Crețu, Lidia Bejenaru, Ionica Stan, Oltița Todircă, Nicu Chiriță, Ghiorghiță Rotaru, Loredana Mocanu, Sabina Ioana Ursache.
Maestrul Nicolae Botgros, magician al viorii, cel care asigură (din 1978) conducerea Orchestrei Populare Lăutarii-Chișinău, fără a se referi la aspirația de a fi întâiul – în timp, în rang, în drepturi, a mânuit bagheta de dirijor odată cu arcuşul, spectatorii/telespectatorii/ascultătorii apreciind măiestria şi talentul a tot ceea ce face.
Asemeni tuturor artiştilor, Fanfara de la Valea Mareși Fanfara „Bârlădeanca” nu au părut complet lipsite de vanitate, cel puţin în sensul orgoliului artei, oricum dependente de cei care le privesc, le ascultă, le aplaudă, le răspund cumva, au nevoie de reacţii pentru a măsura efectele interpretărilor. Arta şi raţiunea de a fi stau tocmai în puterea de a-şi întoarce sufletul în afară, să se arate şi, în acelaşi timp, să se întoarcă pentru a vedea reflexia exterioară a propriului suflet.
Desigur, nu vorbim despre totalitatea obiceiurilor și tradițiilor populare din Moldova, ci despre părți ale întregului. Colectivele de artiști Ansamblul de dansuri „Hora Vasluiului” și Ansamblul „Trandafir de la Moldova”-Huși aucompletat încercarea de duminică 31 mai 2015.
*
Deloc întâmplător, întrucât educația este integrare în spirit, Silvia Ene (născută: 24 ianuarie 1952) a rezonat cu muzica de la o vârstă fragedă. Ambii părinţi cântau, tatăl ei fiind, la vremea despre care scriu, şeful Fanfarei de la Valea Mare: „Încă din şcoala primară am participat la diferite concursuri pe care le-am câştigat. Eu cred că tocmai aceste premii, dar şi imboldul dat de părinţii mei, m-au ambiţionat şi m-au determinat să continui în cariera muzicală”. Desigur, educația mai este arătarea drumului, nu parcurgerea lui… A urmat cursurile gimnaziale ale unei şcoli din municipiul reședință de județ; a făcut cunoştinţă cu regretatul profesor de muzică, Constantin Didilescu, cel al cărui nume îl poartă astăzi „Palatul Copiilor”-Vaslui. S-a înscris la şcoala profesională MIU din Focşani, continuând cariera muzicală. „La Focşani am evoluat. Am participat la foarte multe concursuri din ţară, dar şi la câteva din străinătate”. În 1981, a revenit la Bârlad, căsătorindu-se cu Virgil Leahu, regretatul actor al teatrului „Victor Ion Popa”. Mai târziu, a fost cooptată în ansamblul „Trandafir de la Moldova”, împreună cu care a participat la numeroase concursuri; notorietatea ansamblului a făcut ca televiziunile şi radiourile să îi invite, tot mai des, în diferite emisiuni. Serioasă şi cu sufletul deschis, a dobândit notorietate, a devenit un artist apreciat, drept consecință – solicitat (spectacole, nunţi, petreceri private). Silviei Ene i-a plăcut/îi place să călătorească, mai ales primăvara, anotimpul ei preferat: „Îmi place primăvara pentru că totul prinde viaţă”. Nu a avut nicio prețuire/detestă, în mod special, pe cei care bârfesc: „Consider că astfel de oameni sunt cei care nu au ce face în viaţa de zi cu zi, care se plictisesc şi care vor răul altcuiva. Din aceeaşi categorie fac parte şi invidioşii”. Silvia Ene caută să înţeleagă evoluţia profesiei, ceea ce o poate conduce şi la sublinierea aspectelor derivate: „Avem artişti foarte buni, dar sunt şi oameni care nu au ce căuta în această industrie. Unii tineri, mai ales, şi-au bătut joc de muzica populară, pe care au început să o manelizeze. Din păcate, televiziunile nu se mai uită la calitate, din cauza banilor şi a ratingului”…
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Câteva lucruri frapează în posibila dezvoltare/ilustrare a întrebărilor şi răspunsurilor…
În anul 1864, cecenii, după o lungă şi sângeroasă luptă pentru libertate, s-au predat Rusiei ţariste;
În 1877, cecenii au ridicat armele împotriva Rusiei, fiind însă înfrânţi;
În 1901, aproximativ 700 de familii au imigrat din Cecenia în Turcia. Din acest grup, cam 200 de familii s-au reîntors în Cecenia, în timp ce 300 de familii s-au stabilit în Turcia, iar altele 200 în Iordania;
După Primul Război Mondial, activiştii politici şi naţionalişti din Republica Federaţiei Caucazului de Nord au plecat în Polonia pentru a scăpa de prigoana comunistă. La semnarea pactului de divizare a Poloniei între Germania nazistă şi Rusia, aceşti activişti s-au mutat în Franţa, loc în care descendenţii lor trăiesc şi astăzi;
După Al Doilea Război Mondial, soldaţii Armatei Roşii – de etnie cecenă – luaţi prizonieri de război în Germania nazistă au refuzat să se întoarcă în Cecenia, deoarece „poporul” fusese deja deportat de Stalin în Siberia (1944). Aceşti ceceni s-au stabilit în Germania, Turcia şi S.U.A.;
În data de 11 mai 1918, „naţiunile” din Caucazul de Nord au declarat formarea Republicii Federaţiei Caucazului de Nord – recunoscută de Germania, Turcia otomană, Austria şi Bulgaria, acestora alăturându-se şi Rusia bolşevică;
În 1922, în totală contradicţie cu recunoaşterea anterioară, Rusia bolşevică a invadat şi ocupat Republica Federaţiei Caucazului de Nord;
Cecenii s-au revoltat împotriva U.R.S.S. în anii 1929 şi 1940. În ambele cazuri, regimul comunist i-a îngenunchiat de o manieră sângeroasă;
Începând cu 23 februarie 1944, întregul popor cecen a fost deportat, în Siberia, din ordinele lui Stalin;
După 13 ani de exil, cecenilor care au supravieţuit li s-a permis să se întoarcă pe pământurile natale – din ordinul lui Hruşciov (1957);
În anii ’70 ai secolului XX, U.R.S.S. a tratat Groznîi (capitala Ceceniei) drept teritoriu inamic, unde, în mod frecvent, erau impuse interdicţiile de a ieşi pe timp de noapte;
Între 23-25 noiembrie 1990, la Groznîi, s-a desfăşurat o conferinţă naţională. Conferinţa a găzduit delegaţi reprezentând toate grupurile etnice din Cecenia, incluzându-i pe ruşi şi cazaci;
Pe 25 noiembrie 1990, delegaţii participanţi la conferinţă au declarat independenţa şi suveranitatea Ceceniei, desprinderea de Uniunea Sovietică;
Pe 27 noiembrie 1990, declaraţia de independenţă şi suveranitate a fost ratificată, în unanimitate, de către Parlamentul sovietic al Republicii Cecenia-Inguşetia;
Pe 27 octombrie 2001, respectând prevederile constituţiei cecene, s-a desfăşurat un referendum naţional. Poporul cecen a aprobat declaraţia de independenţă şi l-a ales pe generalul Djokar Dudaev ca (prim) preşedinte ales al republicii independente Cecenia (84% din voturi, din cei 3 candidaţi la preşedinţie);
Uniunea Sovietică s-a dizolvat, la 31 decembrie 1992. Fosta Republică Sovietică Socialistă Rusă a fost dizolvată şi înlocuită de Republica Federaţiei Ruse, odată cu semnarea tratatului federal din 13 martie 1992. Prin voinţă liberă, Cecenia nu a semnat tratatul şi nici nu s-a alăturat federaţiei;
După invazie rusă, la începutul iernii lui 1994, între 1994-1996 Cecenia şi conducătorul său Djohar Dudaev au depăşit orice altă cotă de audienţă.
Trei chestiuni îngroaşă graniţele înţelegerii politologilor şi diplomaţilor.
Înainte de orice, cum se explică faptul că un neam al marelui conglomerat numit Federaţia Rusă doreşte, cu tot dinadinsul, să ajungă la independenţa deplină? Cum au reuşit cecenii să umilească, pe o durată apreciabilă, armata Moscovei? Care sunt implicaţiile precedentului faţă de politica internaţională? Potrivit multor opinii, momentul exploziei cecene a reprezentat dovada crizei oricărui sistem federal care nu este liber asumat şi care nu acordă libertate suficientă neamurilor, republicilor, regiunilor autonome, statelor componente. Cecenii au propria lor istorie, propriile lor tradiţii, provin din ramura popoarelor islamice, turcofone. Cu toate tarele de care dau dovadă[1], au vrut consolidarea independenţei declarate faţă de Moscova.
Desigur, atenţia Kremlinului – dincolo de aspectele zonale – se îndreaptă către bogăţiile subsolului. Strategic, Federaţa Rusă nu îşi poate permite să scape de sub control o asemenea zonă, care s-ar îndrepta spre Islam.
*
Nu trebuie uitate interesele americane… Instalarea la putere a lui Vladimir Putin a coincis cu o schimbare geostrategică decisivă pentru Caucaz. Inaugurarea, la 17 aprilie 1999, a oleoductului care leagă Baku (Azerbaijan) de portul Supsa (Georgia) de la Marea Neagră a pus capăt hegemoniei ruse asupra exportului de hidrocarburi din zona Mării Caspice. Încă din 1993, când Azerbaidjanul a început să negocieze cu companiile occidentale contractele de exploatare şi căile de export ale petrolului, în spatele soluţiilor tehnice s-a profilat clar o miză politică: ieşirea a trei state sud-caucaziene din zona de influenţă rusă căreia i-au aparţinut timp de două secole. După prăbuşirea Uniunii Sovietice, Statele Unite au trecut repede, în ceea ce priveşte noua Rusie, de la „containment” (îndiguire) la „roll-back” (politică de forţă): Washington-ul şi-a propus să reducă influenţa rusă în Caucaz.
Alăturându-se Ucrainei şi Azerbaijan-ului, Georgia a denunţat tratatul de apărare colectivă a frontierelor Comunităţii Statelor Independente (CSI) şi tratatul de securitate colectivă de la Taşkent, preferând să se plaseze sub umbrela, chiar îndepărtată, a NATO. La summitul OSCE de la Istanbul (noiembrie 1999), preşedintele Elţîn semna un acord de dezafectare a două din cele patru baze ruseşti din Georgia, dezafectare realizată practic în anul 2000, în pofida protestelor abhaze şi a reticenţelor Statului Major al armatei ruse. Decizia de a părăsi Comunitatea Statelor Independente a fost luată de Tbilisi în 2008, din cauza războiului ruso-georgian, însă procedurile oficiale au durat 12 luni; mai mult, autorităţile georgiene au anunţat că acest lucru nu înseamnă ruperea relaţiilor cu ţările membre ale Comunităţii, dimpotrivă, colaborarea va continua, deşi conflictul militar dintre Rusia şi Georgia culminase cu recunoaşterea, de către Moscova, a independenţei teritoriilor separatiste Osetia de Sud şi Abhazia.
Grupul numit Guuam[2] a contribuit, deopotrivă, la exercitarea de presiuni la frontierele Rusiei. La una dintre reuniunile grupului[3] s-au discutat mai ales chestiuni militare şi de securitate. De fapt, Armenia a rămas, în Caucazul de sud, singurul stat din CSI integrat în organismele de cooperare militară cu Moscova[4]. Occidentalii exercită o dublă presiune asupra Erevanului: cu scopul ca armenii să accepte concesiile necesare reglementării conflictului cu Azerbaijan (legat de Nagorno-Karabah) şi ca ei să aleagă Main Export Pipeline (MEP), oleoductul care transportă petrolul din zona Mării Caspice către portul turcesc Ceyhan.
Ţinând cont de importanţa pe care o are această confruntare pe teme petroliere, este evident că orice nouă zonă de producţie, mai ales în condiţiile creşterii preţurilor ţiţeiului, devine extrem de căutată. De precizat că administraţia americană a determinat, prin politizarea problemei, o creştere a preţurilor. Deloc întâmplător, CIA prezentase cel mai optimist raport – considerat de experţi ca total nerealist – despre rezervele din zona Mării Caspice. Iar presiunile exercitate de Washington şi Ankara asupra companiilor, cu scopul ca acestea să cofinanţeze trecerea oleoductului prin Georgia şi Turcia – nu prin Iran sau Rusia – dovedesc prioritatea acordată obiectivelor politice în raport cu interesele economice; dar nu există suficient petrol pentru a fi rentabile construirea şi exploatarea oleductului invocat. Or, oleoductul nordic, care leagă Baku de portul rus Novorosiisk, a constituit[5] ţinta atacurilor în teritoriul cecen.
*
Ulterior, în august 1999, luptătorii ceceni ai lui Şamil Basaev şi Khabib Abd Ar-Rahman Khatab au intervenit în Daghestan: operaţiunile urmăreau mult mai mult decât independenţa Ceceniei. Propunând crearea unui stat islamic comun cu Daghestanul, radicalii readuceau în atenţie un proiect vechi de unul, respectiv două secole, prin care se urmărea slăbirea întregului flanc sudic al Rusiei. Dar, în lipsa sprijinului „daghestanezilor” şi al altor popoare nord-caucaziene, care se tem de veleităţile hegemonice ale cecenilor, aceştia din urmă au găsit sprijin în lumea musulmană şi (poate) dincolo de ea; majoritatea armelor lor este „furnizată” chiar de soldaţii ruşi.
Criticând prompt rolul „organizaţiilor teroriste internaţionale”, ruşii nu ar trebui, totuşi, să fie surprinşi de aceste intervenţii în regiunea cea mai sensibilă a federaţiei lor: au exploatat sistematic, sub „preşedinţia” lui Boris Elţîn şi autocraţia lui Vladimir Putin, conflictele din Abhazia, Osetia sau Nagorno-Karabah[6], pentru a-şi păstra influenţa în regiune şi, mai ales, pentru a constrânge Azerbaijanul şi Georgia să intre în CSI (1993).
Reîntoarcerea la pace ar fi presupus trecerea la negocieri politice, astfel încât Caucazul să-şi poată găsi prosperitatea sau, mai curând, normalitatea. Opoziţia crescândă dintre o axă est-vest (Azerbaijan, Georgia, Turcia, S.U.A.) şi o alta, nord-sud[7], nu îi era/este deloc mai favorabilă decât fosta sa închidere în acea Uniune Sovietică pe timpul căreia avea total „ferecată” frontiera de sud. A integra aceste două axe ar fi însemnat/înseamnă să se renunţe la strategiile vizând excluderea unuia dintre actori – oricare ar fi el – din faimosul „mare joc”.
Pentru Rusia, vara anului 1999 s-a sfârşit în tunet de bombe. În Caucazul de Nord răsunau din nou exploziile. Grupurile armate cecene, conduse de Şamil Basaev şi de aliatul său, Khabib Abd Ar Rahman Khattab, au invadat (în august) Republica Daghestan pentru a-i „elibera” de sub tutela Moscovei pe „oamenii de aceeaşi religie” şi a-i ajuta să înfiinţeze un „stat islamic”. Nevoiţi să se retragă, într-un prim moment[8], ei şi-au reluat atacurile la începutul lunii septembrie. Acestea, la fel ca valul de atentate teroriste sângeroase din Moscova şi alte oraşe, au determinat puterea rusă să ordone o ripostă violentă. Au fost bombardate Groznîi şi „bazele teroriştilor” din Cecenia, în timp ce republica a fost supusă unui embargo total. La 26 septembrie 1999, ministrul rus al apărării, Igor Sergheiev, vorbea despre „mai multe versiuni ale planului de operaţiuni terestre”, răspândind fiorii unui nou război[9]. În acest conflict acut[10], era pusă sub semnul întrebării stabilitatea întregului Caucaz de Nord. Daghestanul devenise, în acest context, o republică-cheie[11], pentru că a servit drept ariergardă a armatei, extinderea tulburărilor însemnând accelerarea dezagregării regiunii.
Daghestanul depinde, și în prezent, de guvernul central mai mult decât orice altă republică a Federaţiei Ruse[12]. Speranţa populaţiei în condiţii de viaţă mai bune, ordine publică şi un loc de muncă a dus la apariţia a două fenomene contradictorii: popularitatea comuniştilor[13] şi influenţa crescândă a radicalismului islamic. S-a afirmat că voturile grupurilor care se revendică de la Islamul politic vor creşte. Realitatea de astăzi confirmă supoziţiile de ieri…
*
Unii îi numesc fundamentalişti sau islamişti, dar majoritatea le spun „wahhabiţi”, referindu-se la o sectă puritană înfiinţată în Peninsula Arabică (secolul al XVIII-lea) de un predicator, Mohamad Ibn Abdelwahhab. Ea inspiră dinastia aflată la putere în Arabia Saudită. Se pare că, în cazul concret al Daghestanului, pot fi deosebiţi: pe de o parte, fundamentaliştii – care se revendică de la un „islam pur”, dar nu practică o politică activă; pe de altă parte, combatanţii activi – „islamiştii”. Oricum ar fi, dezamăgită de epoca postsovietică, sceptică în privinţa posibilităţii întoarcerii la un regim comunist tiranic, dar sigur, neîncrezătoare în proprii ei lideri, o parte a populaţiei s-a arătat/se arată favorabilă unui stat islamic condus de sharia (legea islamică). Oamenii cred că, într-un astfel de stat, dreptatea socială va triumfa în cele din urmă, iar suveranitatea lui Allah va aduce stabilitatea atât de dorită. Deşi utopic, „proiectul islamic”[14] reuneşte aspiraţiile unui număr considerabil de oameni pregătiţi să se bată pentru el. În prezent, în Daghestan există oficial aproape 700 de şcoli religioase (medersa) şi peste 1.500 de moschei[15]. Statisticile reflectă, doar parţial, renaşterea islamică. Populaţia ştie că este „musulmană”, că aparţine unei umma (comunitate) de aproximativ 1,5 miliarde de oameni. Minoritari în Rusia, musulmanii din Daghestan înţeleg că influenţa lor este mult mai importantă pe plan mondial.
Dacă anumite forţe acţionează la nivelul întregului Daghestan[16], sute de grupuri proislamice, constituite pe criterii etnice, s-au format la nivel local, într-unul sau mai multe sate. Doar două importante localităţi de munte din sud-vest, Şabanmaki şi Karamki, şi-au anunţat deschis trecerea la wahhabism şi au instaurat sharia. Noii elite fundamentaliste îi lipseşte încă stabilitatea şi experienţa politică, dar are ambiţii mari şi aspiră să exercite o influenţă decisivă asupra viitorului Daghestanului. Islamiştii se opun autorităţilor locale, acuzate de corupţie şi supuse Moscovei, clerului conformist care sprijină oficialităţile şi se teme de un radicalism ameninţător pentru prestigiul lui şi stabilitatea ţării[17]. Nu pot fi subestimaţi factorii externi care au condus la radicalizarea musulmanilor din Daghestan. Potrivit cifrelor oficiale, mii de tineri din republică studiază în instituţii şi universităţi islamice din Orientul Apropiat[18]. Pe de altă parte, în Daghestan există sute, poate chiar mii de predicatori străini[19], precum şi organizaţia internaţională islamică Taiba sau fundaţia Ibraim Al Ibraim[20].
*
Influenţa crescândă a Islamului şi politizarea acestuia ar fi trebuit să determine Daghestanul să se alieze cu Cecenia, ale cărei autorităţi proclamaseră, oficial, un stat islamic şi au introdus sharia. În realitate, numeroşi responsabili politici din republica rebelă au susţinut ideea unei structuri comune cu Daghestanul, care să se numească imamat. Radicalii, printre care Şamil Basaev şi Movladi Udugov, fost ministru de externe, au chemat, în mod repetat, la jihad pentru eliberarea musulmanilor de sub tutela „necredincioşilor”, adică a Rusiei. Ei au creat chiar un consiliu islamic – şura – în Daghestan, ai cărui membri nu erau, însă, prea influenţi. Toate aceste eforturi nu au fost încununate de succes. Populaţia Daghestanului a înţeles că unificarea ar însemna, în cel mai bun caz, o simplă redistribuire a avantajelor şi puterilor în cele două entităţi deja sărăcite şi, în cel mai rău caz, preluarea controlului de către ceceni. „Micile naţiuni” ale avarilor, darghinilor sau lacilor nu pot accepta aşa ceva, nu vor să împartă cu nimeni bogăţiile din Daghestan, fie că e vorba de pământ, petrol sau caviar. Majoritatea nu vrea nici separarea de Rusia, care ar putea să conducă la război civil şi conflicte interetnice mai sângeroase decât războiul din Cecenia, dacă ţinem seama de diversitatea extremă a ţării.
*
Războiul a arătat oamenilor din Caucaz preţul pe care ar trebui să-1 plătească în schimbul unei suveranităţi ipotetice şi, în special, al unui stat-naţiune independent[21]. Însăşi lumea musulmană rămâne rezervată faţă de Cecenia[22]. Iar relaţiile dintre Cecenia şi Daghestan continuă să fie dominate de suspiciune, în condiţiile în care prima revendică şase regiuni din cea de-a doua.
Nimeni nu poate să prevadă evoluţia ulterioară a situaţiei. Şamil Basaev ordonase „campania din Daghestan”[23]; ea a reizbucnit, cu o şi mai mare intensitate. Extinderea conflictului în Cecenia şi crimele armatei ruse pot cimenta o rezistenţă comună împotriva a ceea ce mulţi consideră drept intervenţie în treburile interne. Va fi nevoie de eforturi considerabile şi de o abilitate deosebită din partea Kremlinului pentru a ieşi din încurcătură, cu atât mai mult cu cât criza economică reduce mijloacele de intervenţie. Din perspectiva Rusiei, ar trebui profitat de criza prelungită pentru clarificarea „intereselor naţionale” în regiune. Responsabilii politici rămân divizaţi pe tema necesităţii de a menţine, prin forţă, Caucazul de Nord în cadrul Federaţiei[24]. Să nu uităm că mulţi dintre ei s-au bucurat să se „debaraseze” de Asia Centrală musulmană în 1991, când a dispărut Uniunea Sovietică. Tendinţele dominante la Moscova privesc păstrarea Caucazului, denunţarea separatismului şi restaurarea autorităţii Rusiei25].
Pentru Moscova, extinderea luptelor şi manipularea relaţiilor interetnice duc la haos şi la pierderea totală a controlului asupra Daghestanului. Apariţia noilor probleme are, din acest punct de vedere, mai multe semnificaţii. Este vorba, în primul rând, de semnalul pe care îl oferă (implicit). Dacă se merge doar pe vechile direcţii, nu sunt posibile decât micile corecturi: o influenţă nu atât de mare, nici aşa de mică… S-ar cere abandonat modul de a pune probleme în tipare preînsuşite; „ceea ce se explorase până atunci era important, dar cu totul insuficient”. În al doilea rând, „noua agendă” ar semnifica efortul identificării noului câmp al influenţelor. Efectele nu sunt epuizate de cele două orientări. Chestiunea influenţelor ar trebui gândită în cu totul alţi termeni, din altă perspectivă, concentrându-se pe efectele indirecte şi de lungă durată. Mai ales că, treptat, Daghestanul a devenit locul unde moartea pândeşte la fiecare pas. Circulă, pe Internet, imagini care arătă locuri devastate de explozie, cratere uriaşe, maşini făcute scrum… Șeful grupului rebel islamist „Emiratul Caucaz”, cecenul Doku Umarov, a revendicat atentatul sinucigaş de pe aeroportul „Domodedovo” din Moscova, soldat cu 36 de morţi. Într-o înregistrare video, Doku Umarov afirmă că „operaţiunea este un răspuns la crimele Rusiei în Caucazul de Nord”.
***
[1] Unii reprezentanţi au pus la punct reţele sofisticate de afaceri subterane, fiind patronii de facto ai mafiei ruse. Şi mai complicat este modul prin care cecenii au accentuat deficienţele sistemului federal rus, reuşind să compenseze lipsa posibilităţilor militare prin acţiuni teroriste în inima Federaţiei Ruse…
[2] Din acesta fac parte Georgia, Ucraina, Uzbekistan, Azerbaijan şi Republica Moldova.
[11] În traducere literală, „ţara munţilor”, Daghestanul reprezintă cea mai întinsă şi mai populată dintre republicile Caucazului de Nord. Mărginită de munţi la vest şi de Marea Caspică la est, se întinde pe 50.000 km2 şi numără peste 2 (două) milioane de locuitori, împărţiţi în peste patruzeci de grupuri etnice, dintre care cele mai importante cinci – avarii, darghinii, kumîcii, lesghinii şi lacii – ocupă poziţiile politice şi economice dominante. Cât despre ruşi, mai puţin de 10% din populaţie, rolul lor se diminuează constant.
[12] Bugetul său era/este finanţat în proporţie de 90% de Moscova. Marile întreprinderi ale republicii se mişcă greoi, iar agricultura se găsește într-o stare deplorabilă. Salariile erau/sunt de câteva ori mai mici decât cele din restul Rusiei. Potrivit lui Magomedsalik Gusaiev, fost ministru al naţionalităţilor şi al relaţiilor externe, 30% din locuitori erau şomeri – după alte surse, procentul ar fi fost de 80%. Şomajul a înrăutăţit considerabil o situaţie deja gravă: confruntările dintre clanurile criminale, traficanţii de droguri şi răpitori au devenit curente.
[13] La alegerile parlamentare din 1993, comuniştii au obţinut în Daghestan 50,8% din voturi, iar în primul tur al alegerilor prezidenţiale din 1999, Ghenadi Ziuganov a primit 63,3%. A fost nevoie de presiunile puternice ale Kremlinului şi de o serie de manipulări „tehnologice” pentru ca în al doilea tur acest rezultat să fie răsturnat.
[14] Născut şi dezvoltat în cadrul unei puternice redeşteptări religioase.
[15] În realitate, ar fi 5.000, faţă de numai 40 cu ani în urmă. Cea mai mare moschee din Rusia a fost construită la Mahacikala, capitala Daghestanului.
[16] În special Partidul Renaşterii Islamice, Nakdat, Jamaat-ul Muslimin şi Uniunea Musulmanilor din Rusia.
[17] Aceste contradicţii au culminat cu asasinarea lui Said-Mohammad Abubakarov, muftiul Daghestanului, care se bucura de o mare popularitate în rândurile autorităţilor locale şi la Moscova. Muftiul s-a opus radicalizării şi wahhabismului, dar, în acelaşi timp, se pronunţase pentru introducerea sharia, cu condiţia armonizării ei cu legile Federaţiei Ruse.
[18] De cele mai multe ori, ei revin în ţară influenţaţi de o ideologie radicală, inclusiv de wahhabismul saudit.
[19] Venind în special din Pakistan, Egipt sau din Iordania.
[20] După unele surse, chiar grupul lui Ussama ben Laden, fost „inamic numărul 1” al Statelor Unite, s-ar fi infiltrat în Daghestan. În trei ani, ministerul de interne arestase peste 40 de străini angajaţi în activităţi ilegale, printre care arabi, afgani şi tadjici (înfloreşte „cooperarea regională”, căci în 1997 un cetăţean chinez a fost arestat şi trimis la Beijing; îngrijorată de activităţile islamiste din Xinjiang, China le-a mulţumit călduros autorităţilor ruse)…
[21] Care nu ar fi fost recunoscut pe plan internaţional decât de Bosnia şi „Republica turcă a Ciprului de Nord”…
[22] Al cărei fost preşedinte, Aslan Maşhadov, călătorea prin lume cu paşaport rusesc. Mai târziu, la Moscova, asasinarea (8 martie 2004) liderului așa-numitei Republici Cecene Iskeria și prezentarea, la postul de televiziune NTV, a cadavrului însângerat, au fost considerate mari succese ale forțelor rusești. Amintirile rămân aceleași, oamenii se schimbă…
[23] „O nouă etapă a dezintegrării Federaţiei”, aşa cum a scris presa rusă. Riposta? Basaev a fost ucis de o explozie, pe 10 iulie 2006. Responsabilitatea pentru moartea sa este, încă, subiect de controverse. FSB susține că serviciul federal l-a asasinat, cecenii susțin că a murit din cauza unei explozii accidentale, iar americanii cred că a fost ucis de un grup insurgent rival…
[24] În cazul în care tendinţele separatiste s-ar accentua.
[25] La sfârşitul lunii august a anului 1999, cu ocazia unei întâlniri între Boris Elţîn şi Magomedali Magomedov (fost şef al Consiliului de Stat al Daghestanului), fostul preşedinte rus a salutat „loialitatea” populaţiei Daghestanului faţă de Constituţia rusă şi a promis un ajutor de 300 de milioane de ruble (12 milioane de dolari) în vederea reconstrucţiei zonei frontaliere.
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Alexandru Ioan Cuza (n. 20 martie1820, Bârlad -d. 15 mai1873, Heidelberg, Germania), om politic, domn al Principatelor Unite. Deşi nu era o personalitate de prim rang pe scena politică şi avea contracandidaţi cu o bogată experienţă administrativă, figura colonelului Cuza a apărut în prim plan la momentul 1859 deoarece grupările politice din Principate au preferat să sprijine un semi-necunoscut decât să îşi voteze un adversar iredutabil. Cuza nu s-a lăsat manipulat şi a înţeles, la un moment dat, să preia controlul întregii vieţi politice crezând că va reuşi să creeze un sistem care să-i acorde puterea totală şi, în acelaşi timp, să patroneze modernizarea societăţii româneşti pe principii liberale. În perioada regimului autoritar s-au putut lua acele măsuri necesare modernizării, însă lovitura de stat a suspendat orice manifestare a spiritului liberal şi chiar opera de modernizare a societăţii româneşti a fost pusă sub semnul întrebării. Treptat, societatea a intrat în criză, ajungându-se la o gripare a sistemului instituţional, iar elita politică va recurge la o soluţie radicală pentru a debloca sistemul.
Originea. Studiile. Familia
Tatăl viitorului domn, Ioan Cuza, provenea dintr-o veche familie de boieri mici şi mijlocii din judeţul Fălciu (astăzi în judeţul Vaslui), proprietari de pământ cu funcţii în administraţiile domneşti din Moldova. Mama sa, Sultana Cozadini, provenea dintr-o familie de origine greco-italiană din Constantinopol, dar românizată. Alexandru Ioan Cuza se naşte pe 20 martie1820[1] la Bârlad[2], primele studii urmându-le la pensionul condus de francezul Victor Cuenin din Iaşi, unde îi are colegi pe Mihail Kogălniceanu şi Vasile Alecsandri.
În 1835 îşi ia diploma de bacalaureat la Paris, apoi urmează studii universitare de drept şi medicină, pe care nu le finalizează, şi devine membru al Societăţii economiştilor de unde îşi va înainta demisia în 1840. Activează ulterior ca preşedinte al judecătoriei Covurlui, perioadă în care se căsătoreşte (30 aprilie 1844) cu Elena Rosetti[3], fiica unui postelnic din Vaslui şi sora viitorului prim-ministru Theodor Rosetti.
Funcţionar regulamentar şi evenimentele premergătoare Unirii
Cuza a participat la evenimentele de la 1848 din Moldova, însă a jucat un rol secundar. Domnul Moldovei, Mihail Sturdza, a retezat imediat orice tentativă de mişcare revoluţionară arestând pe majoritatea complotiştilor. Deşi era plănuit ca o parte dintre aceştia, inclusiv Cuza, să fie trimişi în Turcia, cu ajutorul consulului britanic de la Brăila reuşesc să ajungă în Transilvania, apoi în Bucovina, unde este martor al evenimentelor revoluţionare de aici. Cuza petrece un an în exil, la Viena, Paris şi Constantinopol, revenind în ţară odată cu numirea noului domn în Moldova, Grigore Alexandru Ghica.
Este numit preşedinte al Judecătoriei Covurlui (1849 – 1851; 1855 – 1856), apoi director al Ministerului de Interne (1851), primind în această perioadă şi rangul devornic. La 6 iunie1856 este numit pârcălab de Galaţi, însă imediat după decesul domnului Ghica este destituit de caimacamul Teodor Balş [4].
După câteva luni, noul caimacam [5], Nicolae Vogoride, antiunionist şi dornic de a-şi face partizani îl renumeşte pe Cuza pârcălab şi îl reintegrează în cadrele armatei, avansând în numai două luni de la gradul de sublocotenent la cel de maior.
În perioada alegerilor pentru Divanul ad-hoc Cuza face un gest care îi va aduce un important capital de imagine. Înşirând ingerinţele administraţiei în alcătuirea listelor electorale care urmau să aducă o majoritate antiunionistă în Divan, el îşi prezintă demisia din funcţia de pârcălab.
Alegerile sunt falsificate de Vogoride, însă, după tensiuni diplomatice, Puterile garante decid la 12 august 1857 o nouă consultare electorală . De data aceasta, majoritatea unionistă este zdrobitare, Cuza numărându-se printre deputaţii aleşi să dezbată viitorul Principatelor. Având în vedere noul context, Vogoride îşi schimbă din nou atitudinea faţă de Cuza şi propune ridicarea acestuia la gradul de colonel. Viitorul domn acceptă fără probleme deşi cu câteva luni înainte acuzase faptele caimacamului.
Unirea Principatelor îşi datorează înfăptuirea conjuncturii internaţionale favorabile apărute după Războiul Crimeii (1853-1856) şi dorinţei de unire a românilor. Sesizând momentul internaţional favorabil, elita românească de la acea data, generaţia paşoptistă, a înteles şansa extraordinară care li se oferă şi a acţionat în consecinţă. Dorinţa puterilor occidentale era aceea de a bloca Rusia din drumul spre controlul continentului european. Congresul de la Paris (13 februarie 1856 – 18 martie 1856) a încercat să pună bazele unei noi ordini europene după Războiul Crimeii, având la bază îngrădirea puterii ruseşti şi a influenţei sale în sud-estul Europei.
Deciziile care au vizat Principatelele au însemnat de fapt o blocare a politicii ruse în această parte a Europei. În ceea ce priveşte Unirea Principatelor, opiniile Marilor Puteri au fost împărţite în funcţie de interesele lor strategice de politică externă. În cele din urmă s-a decis ca Principatele să-şi decidă singure soarta în cadrul unor Divanuri ad-hoc.
Şedinţele Divanului ad-hoc din Moldova s-au deschis la 22 septembrie1857, însă Cuza nu s-a remarcat printr-o activitate deosebită în cadrul dezbaterilor. Având în vedere majoritatea unionistă zdrobitoare din ambele Divane, rezultatul formulat în rezoluţia din 7 octombrie a fost unul clar: Unirea Principatelor într-un singur stat sub numele de România şi Prinţ străin, cu moştenirea tronului, ales dintr-o familie domnitoare a Europei şi ai cărui moştenitori să fie crescuţi în religia ţării [6]. A doua zi a fost adoptată rezoluţia şi în Muntenia, având practic aceleaşi concluzii [7].
Rezultatele au fost analizate într-un raport de comisari ai Puterilor garante şi dezbătute într-o Conferinţă care a durat trei luni. La 7 august1858 a fost semnatăConvenţia de la Paris care stabilea viitorul politic al Principatelor. În fapt, acest document cu rol de constituţie era un compromis între Napoleon al III-lea şi regina Victoria. S-a stabilit ca unirea să fie una formală, fiecare principat având propriile sale instituţii legislative şi executive.
În perioada următoare au avut loc alegerile pentru Adunările Elective din fiecare principat, cele care trebuiau să aleagă domnii, de asemenea, câte unul pentru fiecare principat.
Soluţia „faptului împlinit”. Dubla alegere a lui Cuza ca domn al Principatelor
Configuraţia în ambele Adunări Elective era asemănătoare, împărţită în două grupări, una liberală şi alta conservatoare. Fiecare doreau unirea, dar cu un domn al lor, care să le asigure păstrarea puterii politice. Însă, la rândul lor, în interiorul acestor grupări existau diverse tabere fiecare având candidaţi redutabili pentru funcţia supremă, personalităţi bine pregătite cu experienţă în administraţie [8]. În Moldova, în partea liberală se vehiculau nume precum Costache Negri, Vasile Alecsandri, Mihail Kogălniceanu, în timp ce la conservatori de departe cea mai bună expertiză o avea fostul domn Mihail Sturdza, existând şi voci care îl preferau pe fiul acestuia, Grigore M. Sturdza. În Ţara Românească, situaţia era asemnătoare, luptându-se pentru domnie Barbu Ştirbei, Gheorghe Bibescu, Alexandru D. Ghica sau Dimitrie Ghica.
Soluţia a fost una ingenioasă. Convenţia de la Paris, deşi prevedea cu foarte mare atenţie modul de organizare a Principatelor, nu dădea detalii în ceea ce privea persoana care urma să deţină funcţia supremă. Cu alte cuvinte, nu specifica că nu poate să fie aceeaşi persoană atât domn al Moldovei, cât şi domn al Ţării Româneşti. Cum prima alegere avea să se desfăşoare în Moldova, situaţia a fost tranşată aici [9].
În acele clipe a apărut în prima plan numele lui Alexandru Ioan Cuza, care îndeplinea funcţia de hatman la acel moment. El era un outsider pentru candidatura la domnie deoarece nu era o personalitate de prim rang pe scena politică şi nu se remarcase prin acţiuni deosebite în activitatea sa, făcând politică doar la nivel local. În cele din urmă, toate grupările au preferat sa îl sprijine pe acest semi-necunoscut decat să îşi voteze un adversar iredutabil. Ei aveau convingerea că tânărul neexperimentat va putea fi manevrat uşor, însă a fost subestimat. Cuza nu s-a lăsat manipulat şi a înţeles să ia la un moment dat în totalitate controlul vieţii politice din Principatele Unite. Pe 5 ianuarie1859, Cuza a fost ales în unanimitate domn al Moldovei.
În Ţara Românească situaţia a fost mult mai simplă. Oricine ar fi fost ales în Moldova, trebuia ales şi la Bucureşti. Totuşi, surpriza a fost mare deoarece deputaţii munteni nu auziseră niciodată de tânărul colonel. Problema a fost tranşată în noaptea de 23/24 ianuarie la hotelul Concordia. A doua zi, la şedinţa Adunării Elective, Alexandru Ioan Cuza a fost ales în unanimitate domn al Ţării Româneşti.
Recunoaşterea dublei alegeri şi înfăptuirea Unirii depline
Prin dubla alegere, clasa politică a pus marile puteri în faţa „faptului împlinit”, deşi soluţia reprezentase o depăşire clară a Convenţiei. Imediat se întreprind primele demersuri pentru recunoaşterea dublei alegeri, fiind trimise misiuni diplomatice în capitalele europene[10]. Problema urma să fie dezbătută în cadrul unei Conferinţe deschisă la Paris în ziua de 21 martie. Practic, opiniile marilor puteri erau aceleaşi ca cele exprimate la Congresul din urmă cu trei ani, căci nu se schimbase nimic în privinţa intereselor strategice [11]. Se opuneau vehement dublei alegeri Imperiul Habsburgic şi Imperiul Otoman.
Contextul internaţional a ajutat din nou Principatele. În acele vremuri, atenţia puterilor europene era îndreptată spre statele italiene, pe care Napoleon al III-lea dorea să le folosească pentru alungarea austriecilor din nordul peninsulei, parte a planului ambiţios ce viza anihilarea ordinii stabilite pe ruinele imperiului unchiului său, în 1815. La mijlocul lunii aprilie a izbucnit războiul franco-austro-piemontez, iar, conform planului francez, Austria a părut ca agresor. În inferioritate netă pe scena internaţională aceasta şi-a nuanţat rapid poziţiile. De asemenea, deşi Turcia a tergiversat luarea unei decizii, în urma presiunilor celorlalte puteri, la 26 august cele două au recunoscut dubla alegere.
Recunoaşterea dublei alegeri nu era suficientă pentru noul statut al Principatelor. Pentru a obţine unirea deplină, Cuza a demarat o serie de măsuri interne care vizau unificarea aparatului de stat prin dispoziţii administrative. Se unifică poşta, cursul monetar, armata, se centralizează administraţia telegrafului şi se contopesc serviciile de vamă. În domeniul justiţiei, se formează Comisia Centrală şi Curtea de Casaţie, instituţii prevăzute în Convenţie. De asemenea, la 26 octombrie1860este inaugurată Universitatea din Iaşi. În plan economic, administraţia lui Cuza a avut de înfruntat o situaţie economică foarte grea, iar soluţia creşterii fiscalităţii a provocat o serie de tulburări mai ales în rândul comercianţilor. Scena politică era divizată între o multitudine de grupări şi tabere de diferite orientări de la radicali, moderaţi sau conservatori. Contemporanii au sesizat încă din primele luni că domnul nu se lasă manipulat. Cuza a dus o politică deliberată de uzare a liderilor politici şi a grupărilor politice şi, în felul acesta, în cele din urmă, dorea să apară ca salvatorul naţiunii, idee indusă prin intermediul propagandei. De altfel, prima perioadă a domniei a fost marcată de o mare instabilitate guvernamentală [12]. Însă, în această perioadă efortul a fost canalizat în demersul pentru realizarea unificării depline, astfel că bătăliile politice s-au situat pe plan secund.
Pentru a realiza unirea deplină, Cuza a iniţiat o serie de noi demersuri diplomatice, Costache Negri fiind cel însărcinat să susţină cauza Principatelor la Constantinopol. Pentru a strânge legăturile, domnul a efectuat personal o vizită pe Bosfor în septembrie1860[13]. Situaţia pe plan internaţional complicată de unificarea Italiei a amânat luarea unei decizii. În cele din urmă, la 13 septembrie1861 s-a deschis la Constantinopol Conferinţa puterilor europene. Trei luni mai târziu Poarta emite firmanul prin care se recunoştea unirea administrativă şi legislativă a Principatelor, cu garanţia Marilor Puteri, însă numai pe timpul domniei lui Cuza [14]. Deşi nu era o izbândă deplină, se făcuse un important progres faţă de situaţia anterioară. În aceste condiţii, pe 11 decembrie1861 Alexandru Ioan Cuza emite „Proclamaţia Unirii”, unde exclamă: „Unirea este îndeplinită, naţionalitatea română este întemeiată […] alesul vostru vă dă astăzi o singură Românie” [15].
Pe 22 ianuarie1862 se formează primul guvern unic, sub conducerea lui Barbu Catargiu, iar la 24 ianuarie1862 îşi deschide lucrările prima Adunare Legislativă unică, Bucureşti fiind desemnat capitala întregii ţări.
Divergenţele politice şi Lovitura de stat din 2 mai 1864
Unirea deplină fiind realizată, acţiunea guvernamentală s-a axat pe armonizarea instituţională din Principate. Opinia publică se aştepta de la Cuza să ia iniţiativa organizării unui stat pe principii moderne şi să patroneze această operă de modernizare în spirit liberal. Însă domnul a încercat să modernizeze societatea românească în absenţa unui spirit liberal adevărat, cu alte cuvinte, a încercat o construcţie liberală în absenţa liberalismului. Modelul politic al domnului român a fost împăratul francez Napoleon al III-lea. Asemeni acestuia, Cuza a crezut că va reuşi să creeze un sistem care să-i acorde puterea totală şi, în acelaşi timp, să patroneze modernizarea societăţii româneşti pe principii liberale.
Cuza a făcut o eroare politică care îi va fi fatală în cele din urmă şi anume aceea că şi-a îndepărtat, rând pe rând, toate grupările politice, de la radicali până la ultraconservatori. La fel ca Napoleon al III-lea, Cuza a trăit cu iluzia că va putea să supravieţuiască din punct de vedere politic de unul singur. El nu a vrut să guverneze alături de aceste grupări politice, însă nici nu şi-a creat o forţă politică proprie pe care să se bazeze. Treptat, s-a înconjurat numai de oameni fideli, docili, fapt ce a condus la o divizare a societăţii, de la nivel politic până la presă.
Aceste consecinţe s-au văzut imediat după realizarea unificării depline când divergenţele politice au paralizat viaţa administrativă. În Cameră, opoziţia bloca orice măsură pe care puterea, reprezentată de partizani cuzişti, încerca să o adopte. De asemenea, domnul refuza să promulge orice măsură venită din partea opoziţiei. Tensiunea a atins punctul culminant când, la 18 februarie1863, Guvernul Creţulescu a primit vot de blam, însă, fiind susţinut de Cuza a refuzat să îşi prezinte demisia. Numirea lui Kogălniceanu în fruntea executivului la 11 octombrie a mai calmat scena politică. În acest context a putut fi adoptată legea secularizării averilor mănăstireşti.
Soluţia găsită de Cuza pentru implementarea măsurilor sale a fost instaurarea unui regim personal. În epocă, societatea era divizată. „Monstruoasa coaliţie”, compusă din adversarii domnului, este numele dat opoziţiei de presa favorabilă lui Cuza, însă, de fapt, cuprindea tot ce avea mai bun elita românească a epocii. Pionul folosit de Cuza pentru îndeplinirea obiectivelor sale a fost Mihail Kogălniceanu. Ruptura totală a survenit în momentul supunerii spre dezbatere de către Kogălniceanu a proiectului de lege rurală. Pe un fond politic deja încordat la maximum, această iniţiativă a declanşat o criză politică şi constituţională fără precedent. Cabinetul primeşte vot de blam, însă domnul refuză demisia primului ministru, iar în şedinţa din 2 mai1864 deputaţii sunt evacuaţi din sală de un detaşament militar.
Prin Statut [16], domnul îşi arogă largi prerogative legislative şi executive, având drept de veto, de iniţiativă legislativă şi de a numi unii membrii din Senat şi Preşedintele Adunării. Prin această nouă lege fundamentală, Parlamentul devine bicameral (Corpul Ponderator sau Senatul şi Adunarea Deputaţilor) şi se formează Consiliul de Stat, care elabora proiecte de legi pe baza iniţiativelor domnului. Domnitorul a ales acest titlu pentru a nu deranja interesele puterilor garante, iar acestea să o considere o abatare a Principatelor de pe linia stabilită la Paris pe 7 august 1858. În realitate, Statutul modifica total sensul Convenţiei.
Legea electorală [17] scădea censul şi sporea considerabil numărul alegătorilor, împărţiţi în alegători direcţi (plăteau o cotribuţie de 4 galbeni, ştiau carte, aveau vârsta de cel puţin 25 de ani) şi alegători primari (votau prin delegaţi, formaţi din cei care plăteau impozite mai mici, puteau fi alese persoanele în vârstă de cel puţin 30 de ani).
Având controlul absolut al puterii politice, Cuza şi-a asumat opera de modernizare a statului în spirit liberal. În anul 1864 au fost promulgate legile privind organizarea administraţiei. Prin legea comunală, satele şi cătunele se grupau în comune rurale; mai multe comune formau o plasă, iar mai multe plăşi formau un judeţ. Adminstraţia judeţelor şi a comunelor se făcea de consilii alese pe baza votului cenzitar, iar în fruntea administraţiei judeţului era un prefect, plasa era condusă de un subprefect (mai târziu pretor), iar comuna era condusă de un primar. Prin reorganizarea justiţiei au luat fiinţă judecătoriile de plasă, tribunalele judeţene, curţile de apel, curţile de juraţi şi Curtea de Casaţie, care era totodată şi instanţa de recurs. Adoptarea Codurilor penal, civil şi comercial, ce au intrat în vigoare din anul 1865, a însemnat modernizarea sistemului judiciar.
În domeniul învăţământului, reţeaua şcolară a fost extinsă, au luat fiinţă noi instituţii precum Universitatea din Bucureşti, Şcoala Naţională de Medicină Veterinară şi cea de Arte Frumoase, condusă de Theodor Aman. Legea instrucţiunii publice, adoptate pe 25 noiembrie1864, stabilea trei grade de învăţământ: primar, secundar şi superior, cel primar fiind obligatoriu şi gratuit.
La 14 august1864 a fost promulgată legea rurală, cea mai controversată măsură a epocii, care a rupt legăturile cu economia şi societatea de tip feudal [18]. Potrivit acesteia claca este desfiinţată, iar sătenii clăcaşi devin proprietari liberi pe locurile supuse posesiunii lor. Ţăranii au fost împărţiţi în: fruntaşi, mijlocaşi şi pălmaşi şi au primit pământ prin despăgubire, în funcţie de această împărţire şi în funcţie de numărul de vite. Cei care nu au făcut clacă deveneau proprietari numai pe locurile de casă şi grădină. Pământul trebuia plătit în 15 ani şi nu putea fi înstrăinat timp de 30 de ani. În total au fost împroprietăriţi 406.429 ţărani cu 1.654.964 hectare.
Motivaţia principală, dar şi principala consecinţă, pentru care a fost adoptată a fost aceea că prin statutul de proprietari, ţăranii deveneau totodată contribuabili la bugetul de stat. Aşadar, veniturile la bugetul statului creşteau considerabil. Treptat, ţăranii au descoperit inconfortul de a fi contribuabili la bugetul statului. Dacă până la reformă, ţăranii negociau cu boierii dările pe care trebuiau să le plătească lor, perceptorii statului erau intransigibili, iar metoda negocierii nu a mai putut fi aplicată.
Erorile politice. Abdicarea
Deşi în perioada regimului autoritar domnul a putut să ia acele măsuri necesare operei de modernizare a statului, lovitura de stat a suspendat orice manifestare a spiritului liberal şi însăşi opera de modernizare a societăţii româneşti a fost pusă sub semnul întrebării. În opinia noului val de istorici, Cuza s-a dorit a fi un despot luminat, numai că epoca despotismelor luminate trecuse.
Treptat, societatea românească a intrat în criză, ajungându-se la o gripare a sistemului instituţional. În urma alegerilor din noiembrie1864 aparatul de stat a fost ocupat numai de oameni favorabili domnului, constituindu-se într-o adevărată camarilă. Chestiunile legate de sfera privată a domnului Cuza au influenţat în mod direct sfera publică. De numele celor numiţi în funcţii administrative importante, precum rudele amantei sale Maria Obrenovici, se vor lega câteva afaceri de corupţie notorii în epocă. Aceşti vor pune interesele proprii mai presus de interesul naţional.
Treptat, instituţiile statului nu mai funcţionează şi atunci elita politică va recurge la o soluţie radicală pentru a debloca sistemul, deoarece interesul ei era de a participa la modernizarea societăţii româneşti. Prin urmare, era firesc ca opoziţia să se coalizeze împotriva domnului şi a regimului său personal, în pofida faptului că această opoziţie era formată din grupări total opuse pe spectrul politic. În conjuraţie au fost atraşi şi unii lideri importanţi ai armatei şi ai gărzii personale a domnitorului.
Pentru a înşela vigilenţa poliţiei, este organizată o recepţie în seara zilei de 10/11 februarie 1866, seară în care Cuza cina la palat cu doamna Elena. Din partea unui gazetar, domnului îi este adusă o telegramă prin care era înştiinţat că patru mii de oameni vor năvăli în palat şi îl vor sili să abdice [19]. În acel moment Cuza le cere colonelului Haralambie şi maiorului Lecca, despre care nu ştia că sunt membri ai conjuraţiei, să dubleze paza palatului şi să îl asigure că oraşul este liniştit. Spre dimineaţă, trupe de artilerie pătrund în palat, unde garda, comandată de maiorul Lecca, îi aştepta. Ofiţerii ce trebuiau să-l aresteze pătrund în apartamentul domnului şi îi înmânează lui Cuza documentul abdicării ce stipula: „Noi, Alexandru Ioan I, conform dorinţei naţiunii întregi şi angajamentului ce am luat la suirea mea pe Tron, depun astăzi 11 Fevruarie 1866, cârma guvernului în mâna unei Locotenenţe Domneşti şi a Ministerului ales de popor” [20]. Este urcat într-o trăsură şi trimis la locuinţa lui Costache Ciocârlan. A doua zi este mutat la Palatul Cotroceni, de unde seara va fi obligat să părăsească ţara.
Ultimii ani din viaţă
Plecat în exil, Cuza ajunge la Viena, apoi la Paris, unde îşi manifestă interesul de a lucra în continuare în interesul ţării pentru aducerea unui principe străin, aşa cum făgăduise şi să nu se lase dominat de sentimentul de răzbunare pe care i-l provocase actul de la 11 februarie. Ulterior, este acuzat de unele gazete vieneze şi pariziene că încearcă să comploteze cu Rusia pentru reîntoarcerea lui în România, total fals după cum îi măturisea chiar într-o scrisoare adresată lui Carol I pe 20 aprilie1867[21]. Deşi Cuza a dorit întotdeauna să revină în ţară, principele Carol a considerat că nu este oportun din cauza situaţiei politice din cel moment.
După o perioadă petrecută într-o localitate de lângă Viena, Cuza este răpus de boală şi se mută la Florenţa. Aflând despre un renumit specialist se deplasează în Heidelberg, Germania. Va fi prea târziu. Alexandru Ioan Cuza moare pe 15 mai1873, la vârsta de 53 de ani. Este înmormântat iniţial la Biserica Domnească de lângă Palatul de la Ruginoasa, conform dorinţei sale, iar după Al Doilea Război Mondial, osemintele sale au fost mutate la Biserica Trei Ierarhi din Iaşi.
Note
[1] În istoriografie au existat discuţii cu privire la data naşterii, respectiv 20 martie 1820, cum este trecut pe piatra funerară, sau 12 septembrie 1818, cum este înscris pe diploma de bacalaureat. Istoricul C. C. Giurescu argumentează pertinent că data de pe diplomă este greşită deoarece tânărul Cuza a fost declarat mai în vârstă pentru a putea corespunde vreunei dispoziţii regulamentare cu privire la vârsta minimă cerută candidaţilor.
[2] Au existat discuţii şi cu privire la locul naşterii. Acesta este cel trecut în diploma de bacalaureat, iar majoritatea istoricilor au căzut de acord că nu pot fi găsite argumente pertinente pentru ca locul naşterii să fie declarat greşit în diplomă.
[3] Cuza nu a avut copii cu soţia sa, iar în pofida notorietăţii relaţiilor extraconjugale ale acestuia, ea îi va rămâne alături.
[8] Dan Berindei, Frământări politice şi sociale în jurul alegerii domnitorului Alexandru Ioan Cuza în Ţara Românească, în „Studii”, VIII, 1955.
[9] N. Corivan, Câteva precizări cu privire la alegerea lui Alexandru Ioan Cuza ca domn al Moldovei, în „Anuarul Institutului de istorie şi arheologie A. D. Xenopol”, Iaşi, IV, 1967
[10] N. Corivan, Lupta diplomatică pentru recunoaşterea dublei alegeri a lui Al. I. Cuza, în „Studii privind Unirea Principatelor”, Bucureşti, 1960
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Ziua Independenţei Israelului, YOM HA’ATZMAUT, marchează proclamarea statului independent, la 14 mai 1948, atunci când a luat sfârşit mandatul britanic asupra Palestinei, pe baza unei Rezoluţii a Adunării Generale a ONU (29 noiembrie 1947); aceasta stipulase crearea, pe teritoriul Palestinei, a două state: unul evreu şi altul arab.
Data aniversării evenimentului variază, în fiecare an, funcţie de calendarul ebraic.
Este, întotdeauna, precedată de Yom Hazikaron (ebraică: יום הזכרון לחללי מערכות ישראל ונפגעי פעולות האיבה), oficial Ziua Memoriei soldaţilor morţi (din Israel) şi a victimelor terorismului, comemorată la 4 Iyar.
O ceremonie oficială are loc, în fiecare an, la Muntele Herzl din Ierusalim, în noaptea de Yom Ha’atzmaut. Ceremonia include un discurs al preşedintelui Knesset-ului (parlamentul israelian), o prezentare dramatică, un marş ritual al soldaţilor care transportă steagul Statului Israel, dezvoltarea unor „structuri” – cum ar fi Menora, Magen David şi un număr care reprezintă vârsta Israelului, iluminat de douăsprezece torţe (câte una pentru fiecare dintre triburi). În fiecare an, o duzină de cetăţeni israelieni (cei care au adus contribuţii sociale semnificative într-o zonă selectată) este invitată să poarte torţe.
Hatikva (în limba română, Speranţa) este imnul naţional al statului Israel. Hatikva a fost scrisă de poetul Naphtali Herz Imber (în Iaşi, anul 1878). Poezia avea nouă strofe şi se numea „Tzikvatenu”. În 1897, la Primul Congres Sionist, era adoptat ca imnul Sionismului. Mai târziu, a fost rescris de compozitorul Paul Ben-Heim, care s-a bazat pe muzica evreiască din România. În versiunea sa modernă, imnul are numai prima strofă şi corus. Cea mai importantă modificare privea speranţa ca o naţiune liberă să locuiască din nou în Sion. Potrivit unor surse, imnul a fost compusdupă modelul cântecului românesc „Carul cu boi”. Totuşi, cea mai plauzibilǎ sursǎ de inspiraţie rǎmâne cântecul popular românesc „Cucuruz cu frunza-n sus”, cântec cules şi pus pe note, pentru prima datǎ, de marele compozitor român Guilelm Şorban.
כל עוד בלבב פנימהנפש יהודי הומיה,
ולפאתי מזרח קדימהעין לציון צופיה -עוד לא אבדה תקותנו,
התקוה בת שנות אלפים,
להיות עם חופשי בארצנו
ארץ ציון וירושלים.
Kol od balevav, penima-Nefesh yehudi, homia
Ulfatei mizrah, kadimaA’in letziyon, tzofia. Od lo avda tikvatenu
Hatikva bat shnot alpa’im
Lihiyot am hofshi, be’artzenu –
Eretz tziyon yerushala’im.
Atât timp cât în inimă, înăuntru, Un suflet izraelit încă tânjeşte,Şi înainte spre Est, Un ochi încă veghează spre Sion. Speranţa noastră nu a fost încă pierdută,Speranţa de două mii de ani,
Să fie o naţiune liberă în ţara noastră,Patria Sionului şi a Ierusalimului.
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Ziua Tatălui a fost sărbătorită, oficial, pentru prima dată în România, în 9 mai 2010 (a doua duminică a lunii menționate)[2]. Semnificația Zilei Tatălui este legată, direct, de poziția unui tată în familie, precum și în societate. Ziua Tatălui are semnificație întrucât ajută la recunoașterea contribuției individuale a fiecăruia dintre părinți la viața de familie, în particular, și la construirea societății, în general[3]. Aniversarea Zilei Tatălui oferă copiilor posibilitatea de a-și exprima dragostea și respectul pentru părinții lor, un sentiment care are ca țel consolidarea relației și, drept consecință, dezvoltarea emoțională a fiecărui copil.
***
Ideal…
Un tată iubitor este grijuliu și tandru, exprimându-și liber sentimentele. Știe cum să-și arate dragostea fară nicio jenă, știe ca iubirea lui îl va face pe copil mai sigur pe el și mai pregătit din punct de vedere emoțional. Îl încurajează să-și urmeze drumul, implicându-se în visele și interesele lui, fără a le deturna. Sacrifică din așa-numitele hobby-uri pentru a-și croi timpul datorat odraslei. Are compasiune, înțelege greutățile. Un tată iubitor încearcă să vadă lumea prin ochii copilului. Știe că trebuie sa fie puternic în multe feluri; nu doar forța fizică formează un copil, el trebuie să aibă, îndeosebi, tărie de caracter. Tatăl poate fi un exemplu de încredere, curaj, autocontrol, calm. Cea mai bună modalitate de a câștiga respect este să ofere respect…
Probleme
Destui adulți nu pot trece peste dificultățile vieții, din cauza faptului că au crescut în familii „toxice”. S-au deprins să rezolve chestiunile într-un mod greșit, de cele mai multe ori din cauza tatălui. Adultul echilibrat găsește, mai totdeauna, în memorie, frumoasele amintiri din copilărie…
Concret, într-o prima etapă
În învălmășeala provocată de autorul rândurilor de față și de lumea din jur, a bătut la poarta vieții primul meu copil. Câteva luni asiști la un spectacol de magie; privești, condamnat fără vină,perdeaua trasă și te macină întrebarea: cum arată ființa de dincolo de perdea? Deși o așteptasem, îmi era greu să accept scenariul. Au fost bulversate gândurile întregului meu univers. Șansa? Nu eram familiarizat cu noțiunea de tsunami… Tăcerea mea a început să vorbească. M-am obișnuit cu ideea (mai ales că îmi crescusem fratele), după marele act de curaj prin care, transpirat, surescitat, am luat în brațe mogâldeața, și după ce mi-am recunoscut fizionomia (ciudat sentiment să te regăsești în altcineva). Lapte, colici, pelinci, tot ce mai face un copilaș, plânset, spălat, uscat, somn printre picături… Ce rol am avut? Poate că unul dintre cele mai nobile idealuri ale unui bărbat rămâne condiția de tată; nu am realizat acest lucru nici măcar din clipa în care am fost pus în fața faptului împlinit. La al doilea copil am reacționat mai responsabil și mai sentimental, oricât de greu ar fi fost…
Ce simt astăzi
Pentru mine, a fi tată este asemenea unui fluviu nestăvilit. Pari sortit să devii o oglindă în care și din care să crească alți oameni – copiii tăi. Nu este totuna ce și cum se întâmplă în actul de curaj, de noblețe. Gestul prin care, având puterea de a decide, ai hotărât să deschizi o cale către univers, pentru o nouă stea, înseamnă a conduce un destin pe drumul încă neștiut. A fi tată presupune să te transformi în călăuză. Înseamnă să dăruiești încredere, să devii un sens, o direcție, o imagine, o stea călăuzitoare. Când vei pleca, copiii vor privi către urmele lăsate de tine pe pământ, dar și către cer, cu dorința de a te păstra în suflet, cu mulțumirea de a te fi avut legat de destinul comun. Soarta de a ne descoperi unii pe alții, chiar dacă privim doar lucirea unei stele în miez de noapte…
Nicolae Tomescu
***
[1] Printre care Ludovic Orban, Mircia Giurgiu și Liana Dumitrescu… Pe 29 septembrie 2009, legea a fost dezbătută și aprobată în Camera Deputaților.
[2] 10 mai 2015, 8 mai 2016, 14 mai 2017, 13 mai 2018, 12 mai 2019, 10 mai 2020, 9 mai 2021 și 8 mai 2022…
[3] Fiecare copil are nevoie atât de tatăl cât și de mama sa, pentru a crește armonios. În etapele primare, atât tatăl și mama rămân responsabili pentru luarea unor decizii importante, legate de educație și de creșterea copilului. În lume, majoritatea țărilor, cu societăți patriarhale, rezervă tatălui rolul principal în luarea deciziilor. Stilul de viață al unui tată afectează copilul său. În cazul în care copilul este un băiat, acesta va încerca să imite unele comportamente ale tatălui, stilul său de viață. În cazul în care un tată poate stabili exemple bune de viață, într-un mod sănătos, este foarte probabil că băiatul le va urma. Un comportament parental și stilul de viață sănătos pot constitui modele pentru copii, modelând societatea într-un mod pozitiv. În acest fel, tații pot contribui la dezvoltarea societății întregi.
Organizație independentă față de Uniunea Europeană[1],
Consiliul Europei are un caracter internațional, interguvernamental și regional.
A luat ființă la 5 mai 1949 și reunește statele democratice ale UE, alte țări din centrul și estul Europei.
Consiliul Europei are două dimensiuni:
una federalistă, reprezentată de „Adunarea Parlamentară”[2],
cealaltă, interguvernamentală, întruchipată de „Comitetul Miniștrilor”[3]. Comitetul Miniștrilor reprezintă organismul de decizie al Consiliului Europei[4].
Obiective
Protejarea drepturile omului
Protejarea democrației pluraliste
Protejarea supremației dreptului
Favorizarea conștientizării și încurajarea dezvoltării identității și a diversității culturale a Europei
Dezvoltarea stabilității democratice în Europa prin susținerea reformelor politice, legislative și constituționale
Protecția mediului
Căutarea soluțiilor pentru problemele cu care se confruntă societatea europeană: discriminarea minorităților
Harta membrilor şi observatorilor în Consiliul Europei
Consiliul Europei este compus din 47 de state membre, la care se adaugă o serie de entități cu statut de observator.
State membre
Belgia, Danemarca, Franța, Grecia, Irlanda, Italia, Luxemburg,
Marea Britanie, Norvegia, Olanda, Suedia, Turcia (1949)
Islanda, Germania (1950)
Austria (1956)
Cipru (1961)
Elveția (1963)
Malta (1965)
Portugalia (1976)
Spania (1977)
Liechtenstein (1978)
San Marino (1988)
Finlanda (1989)
Ungaria (1990)
Polonia (1991)
Bulgaria (1992)
Estonia, Lituania, Slovenia, Republica Cehă, Slovacia, România (1993)
Andorra (1994)
Letonia, Albania, Republica Moldova, Ucraina, Fosta Republică Iugoslavă a Macedoniei (1995)
Federația Rusă, Croația (1996)
Georgia (1999)
Armenia, Azerbaidjan (2001)
Bosnia și Herțegovina (2002)
Serbia (împreună cu Muntenegru) (2003)
Monaco (2004)
Muntenegru (2007)
Cu statut de observator: Canada, Vatican, Japonia, S.U.A., Mexic și Israel
[1] A nu se confunda cu Consiliul European, care reprezintă reuniunea șefilor de stat și de guvern din UE, nici cu Consiliul Uniunii Europene (Consiliul de Miniștri). Sediul Consiliului Europei este la Strasbourg.
[2] Alcătuită din parlamentari proveniți din parlamentele naționale, și cealaltă, interguvernamentală.
[3] Alcătuit din miniștrii de externe ai statelor membre.
[4]România a deținut președinția Comitetului Miniștrilor al Consiliului Europei în perioada noiembrie 2005-mai 2006.
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Când și-a proclamat independența, Ucraina a „moștenit” teritoriile sovietice situate la sud de talvegul brațului Chilia, precum și poziția diplomatică sovietică în ceea ce le privește. România a revendicat, începând cu anul 1996, aplicarea prevederilor Tratatului de Pace de la Paris din 1947. La 5 (cinci) decenii depărtare, NATO sfătuia guvernul român (1997) să rezolve orice diferend teritorial cu Ucraina – pentru a se putea integra în organizație. Problematica a fost abordată în relația cu partea ucraineană, pe durata mai multor runde de negocieri care s-au încheiat prin redactarea unui Tratat frontalier româno-ucrainean, numit „Tratatul cu privire la relațiile de bună vecinătate și cooperare”[3].
*
Canalul Bâstroe
În 11 mai 2004, Ucraina a început lucrările de construire a canalului Dunăre-Limanul Conduc (pe brațele Chilia și Bâstroe, din Delta Dunării); la 26 august 2004 era inaugurat, în mod oficial, primul tronson al canalului Bâstroe. După o perioadă caracterizată prin sistarea lucrărilor de construire a căii de navigație, acestea au fost reluate în noiembrie 2006, pentru o porțiune aflată integral pe teritoriul Ucrainei/redată navigației în aprilie 2007. Din clipa în care partea română, prin Ministerul Afacerilor Externe, a aflat de efectuarea respectivelor lucrări la canalul navigabil ucrainean, s-au întreprins demersuri, în plan bilateral și multilateral[4], pentru a sublinia impunerea unor măsuri concordante cu dreptul internațional.
*
Delimitarea platoului continental și a zonelor economice exclusive
Delimitarea platoului continental și a zonelor economice exclusive, între România și Ucraina, în sectorul nordic al bazinului de vest al Mării Negre a făcut obiectul unui proces îndelungat de negocieri. Desfășurat, în perioada 1967-1987, între România și U.R.S.S., fără ca cele două părți să ajungă la un acord, odată cu descoperirea de rezerve considerabile de țiței și gaze naturale în Marea Neagră (după 1980), interesul pentru Insula Șerpilor a crescut exponențial.
Convenția O.N.U. asupra mării[5]recunoaștea dreptul statelor să-și extindă apele teritoriale la 12 mile, și, în zona de exclusivitate economică, la 200 de mile marine.
După 1990, în apropierea insulei au fost descoperite zăcăminte de petrol (10 milioane de tone) și de gaze naturale (1 miliard m³). Resursele naturale nu par semnificative, dar urmau să fie efectuate prospectări în următorii 2-3 ani[6]. În 16 septembrie 2004, partea română a mutat disputa privind delimitarea platoului maritim dintre cele două țări în fața Curții Internaționale de Justiție (CIJ) de la Haga. La 15 august 2005, România a depus un memoriu referitor la delimitarea platoului continental și a zonelor economice exclusive din Marea Neagră. România a apelat la o astfel de sesizare unilaterală[7], după ce, timp de șapte ani, negocierile cu Kievul nu ajunseseră la niciun rezultat în ceea ce privește delimitarea platoului continental și a zonelor economice exclusive, precum și statutului Insulei Șerpilor din Marea Neagră. Zona în dispută cuprindea un areal de 12.000 km², deoarece partea ucraineană își fixase revendicările mult la apus de linia echidistantă între coastele sale și cele ale României. Miza disputei româno-ucrainene a fost, în primul rând, strategică – accesul în apele teritoriale, și economică – posibilitatea explorării, eventual a exploatării resurselor de hidrocarburi.
Curtea Internațională de Justiție, prin decizia nr. 2009/9 din 3 februarie 2009[8], a acordat 79,34% din zona în dispută României, anume 9.700 km² (cu o adâncime medie de peste 80 m), iar Ucrainei 20,26% din zona în dispută, anume 2.300 km² (cu o adâncime medie de 35 m). Prin decizia CIJ, Insula Șerpilor rămâne în componența Ucrainei.
*
Golful Musura
A apărut un nou litigiu, după intrarea în vigoare a Tratatului româno-ucrainean din 1997, deoarece aluvionarea naturală, colmatarea golfului Musura și prelungirea canalului Musura spre sud constituiau/constituie, conform poziției ucrainene, un motiv pentru a prelungi spre sud și frontiera.
Geomorfologic, Canalul și Golful Musura s-au format în prima jumătate a secolului XX, intrând atunci în componența României, prin aluvionare, în dreptul țărmului Cardonului – situat (secolul XIX) între delta brațului Chilia (inițial, mult mai redusă, situată mult mai la nord) și Sulina. Același fenomen care a format golful Musura, astăzi îl umple, transformându-l în mlaștină cu păpuriș; se formează, înspre răsărit, o zonă lagunară pe cale de aluvionare, situată între ieșirea, în Marea Neagră, a brațelor Chilia și Sulina, a căror evoluție geomorfologică condiționează traseul frontierei româno-ucrainene, cât și o parte din apele teritoriale din apropierea imediată a gurilor Dunării[9].
În 2006, grănicerii maritimi ucraineni au balizat – ceea ce Ucraina socotește ca făcând parte din apele sale teritoriale – până la digul Nord al brațului Sulina, dig care, la răsărit de farul Nord, a devenit, de facto, frontalier[10]. Partea română afirmă că frontiera trece echidistant – între Ostrovul Limba și malul sudic al golfului Musura, așa cum erau ele în anul 1997/momentul semnării Tratatului frontalier, apoi la egală distanță de talvegul brațului Chilia-Stambulul Nou și de digul Nord al brațului Sulina. Traseul care va fi adoptat, de jure, la rezolvarea acestui nou litigiu, va condiționa atât apartenența noilor ostroave (încă nedenumite), în proces de constituire în sud-estul ostrovului Limba și între gura brațului Chilia și cea a brațului Sulina, cât și o parte din apele teritoriale din apropierea imediată a gurilor Dunării, până la linia delimitată la data de 3 februarie 2009 prin decizia nr. 2009/9 a CIJ de la Haga.
***
[1] Protocoalele și procesele verbale, din 1948, de predare ale ostroavelor Coasta-Dracului, Dalerul Mare, Dalerul-Mic, Maican, Limba de la Brațul Chilia și Insula Șerpilor…
[2] Nule și neavenite pentru dreptul internațional, se considera, conform dreptului constituțional, faptul că, de jure, frontiera de stat era pe talvegul brațului Chilia, potrivit prevederilor Tratatului de Pace de la Paris din 1947.
[3]Tratatul, care a oficializat, de jure, apartenența a cinci din cele șase insule contestate la Ucraina (rămânând în litigiu doar Insula Maican și apele teritoriale din jurul Insulei Șerpilor – Marea Neagră), a fost parafat, la Kiev, de către miniştri de externe ai României şi Ucrainei, la 3 mai 1997, și semnat de preşedinţii celor două ţări, la Neptun (Constanța), la 2 iunie 1997; la 14 iulie 1997 apare legea 129, de ratificare; a intrat în vigoare la 22 octombrie 1997…
[4] Demersurile României au fost fundamentate pe două aspecte esențiale:
Mediu: „Din punct de vedere al protecției mediului, Ministerul Afacerilor Externe a acționat consecvent în sensul solicitării de a se respecta convențiile internaționale și recomandările internaționale pentru minimizarea impactului asupra ecosistemului Deltei Dunării. Pozițiile promovate de partea română sunt confirmate de studiile efectuate de către organizațiile internaționale (Secretariatul Convenției de la Berna, Secretariatul Convenției de la Ramsar, Comisia Internațională pentru Protecția Fluviului Dunărea”
Navigație: „În ceea ce privește aspectele de navigație, Ministerul Afacerilor Externe a arătat că derularea lucrărilor pe brațul Chilia trebuie să fie conforme regimului frontierei de stat. De asemenea, a arătat că pe porțiunea Dunării de Jos trebuie avut în vedere regimul de navigație stabilit prin Convenția de la Belgrad. Partea română consideră că se poate identifica o soluție pentru aceste aspecte, însă concretizarea unor rezultate ale dialogului pe această temă prin încheierea unui acord privind navigația depinde, mai întâi, de soluționarea componentei de mediu.”
[6] Companiile petroliere „British Petroleum” și „Royal Dutch Shell” au semnat contracte (de prospectare) cu Ucraina, iar compania „Total” cu România. Compania austriacă „OMV” (proprietara celei mai mari companii petroliere din România, „Petrom” ), a semnat un contract cu un consorțiu format din „Naftogaz Ukrainy” și „Chornomornaftogaz” pentru a participa împreună la licitația pentru concesionarea respectivei suprafețe.
[7] Ucraina trebuia să-și prezinte poziția până la data de 19 mai 2006. Ambele părți au declarat, înaintea pronunțării deciziei finale a Curții, că o vor respecta, indiferent care va fi aceea.
[8] A fost a 100-a decizie a CIJ, de la înfințarea sa.
[9] Până la linia delimitată la data de 3 februarie 2009 prin decizia nr. 2009/9 a CIJ de la Haga.
[10] Frontiera maritimă în dreptul golfului Musura: Ucraina a pus, de facto, balize frontaliere de-a lungul digului nord al Brațului Sulina, în timp de frontiera de jure (de drept) este mai la nord.
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Pot scrie (chiar am obligația să o fac) despre crimele petrecute, în teritoriile controlate astăzi de Ucraina, în cei peste cincizeci de ani de regim comunist, de teroare, despre încălcarea drepturilor omului, respectiv ale rninorităţii româneşti…
Pentru a regăsi viaţa istorică, trebuie să o urmăm pe toate căile şi sub toate formele, în toate elementele. Nu putem restabili mişcarea tuturor forţelor, dar, pentru a înţelege mai bine ce înseamnă respectarea drepturilor ar fi interesant de urmărit evoluţia învăţământului…
După ocuparea Bucovinei de către Austria a început procesul reorganizării învăţământului moldovenesc după sistemul austriac[1]. Ulterior, în 1786, administraţia militară este înlocuită cu una civilă – Bucovina nimerind sub protectoratul Galiţiei[2]. Controlul asupra şcolilor româneşti este preluat de Consistoriul Romano-Catolic din Lvov, care propune catolicizarea intensă a învăţătorilor români (înlocuiți, în caz de nesupunere, cu învăţători poloni). De abia după ce Bucovina a fost declarată ducat autonom (în urma evenimentelor de la 1848), şcoala românească cunoaşte o redresare şi chiar o dezvoltare[3] prin grija Consistoriului Ortodox de la Cernăuţi.
Semnarea Pactului Ribbentrop-Molotov a reprezentat şi conturarea unui complex de condiţii nefavorabile dezvoltării învățământului românesc. Înstrăinarea şcolii s-a produs în patru etape. Prima – în 1941[4]. În zona satelor româneşti (zona Cernăuţilor) s-a creat o zonă ucraineană pentru a nu mai fi pusă, niciodată, chestiunea. A doua etapă priveşte anii ’60 ai secolului trecut: se lichidează un şir de şcoli naționale, se ucrainizează învăţământul în limba română. Al treilea moment priveşte începutul anilor ’70 ai secolului XX, când apare teza contopirii „naţiunilor sovietice”; şcolile sunt rusificate, limba rusă este declarată limba de comunicare între ,,naţiuni”. În al patrulea moment, se creează şcoli mixte ucraino-române sau ruso-române. Drept rezultat, clasele româneşti dispar în câțiva ani. Anii de ocupație sovietică au fost un adevărat calvar pentru românii din nordul Bucovinei… «Într-adevãr, după încorporarea la U.R.S.S. (după 1940) populaţia românească a avut de suportat o cruntă asuprire ca urmare a politicii consecvente de discriminare, de epurare etnică. Mii de gospodari au fost deposedati de pământul lor, de vite şi cai, de unelte agricole. La fel s-a procedat şi cu averile mănăstirilor, societăţilor, fundaţiilor şi asociaţiilor; au fost confiscate păşunile, imaşurile, pădurile comunităţilor româneşti moștenite prin danie domnească. Au fost suprimaţi românii, intelectuali, ţăranii fruntaşi prin întemniţări, deportare în masă şi execuții; unele localităţi româneşti au fost şterse de pe faţa pământului, pur şi simplu depopulate; treptat, în locul miilor de români masacraţi, la Lunca şi la Fântâna Albă, în locul miilor de români deportați, precum şi a celor trimişi la muncã forţată pe la minele din Dombas, la tăierea pădurilor (Onega), mai târziu la desţelenirea pământurilor, a fost adusă populaţia ucraineană sau rusă care, într-un rãstimp scurt, a devenit majoritară…
A nu recunoaşte sau a ignora asemenea fapte înseamnă asumarea responsabilităţii fãrã prescriere, îndepărtarea normalului. Când nu recunoşti dreptul românilor de a avea şi folosi memoria istorică, când vrei să camuflezi adevărul şi trăieşti prin agitație propagandistică în numele războiului declanșat de Rusia împotriva ta, înseamnă că nu eşti pregătit să normalizezi relaţiile. Şi atunci, nu suntem forţaţi să intervenim, cu mijloacele pașnice aflate la dispoziție, pentru respectarea drepturilor românilor din Ucraina? Fără îndoială că mai este nevoie de aşa ceva…
Pentru a întregi tabloul de mai sus, a tot ce a pătimit neamul nostru… În 1944, printr-o decizie a Sovietului Suprem al R.S.S. Ucrainene, majoritatea localităţilor româneşti din Nordul Bucovinei a fost rebotezată cu nume ucrainean sau rusesc. Multe şcoli au fost închise. Au fost închise şi foarte multe biserici, parte din ele transformate în depozite (cazul Catedralei Sfânta Paraschiva din Cernăuţi), unele din aşezăminte fiind dărâmate (cele din părţile Herţei). Prostie absurdă, meticuloasă; autoritățile ucrainene au tins să dispreţuiască, să urască ceea ce a fost/este diferit de ele. În 1991, când s-a destrămat Imperiul Sovietic, regiunea Cernăuţi a devenit parte componentă a Ucrainei independente şi suverane. Populaţia autohtonă românească a crezut că i se vor reda libertăţile sau, pentru a nu părea naiv, că i se vor acorda libertăţi recunoscute în toate statele (dându-se, astfel, ocazia românilor să-și manifeste conştiinţa naţională prin cultură, religie, prin învăţământ, obiceiuri şi tradiţii). Cu atât mai mult legea Ucrainei privitoare la minorităţile naţionale (din 25 iunie 1992) crea un cadru juridic relativ satisfăcător pentru menţinerea specificului naţional al minorităţilor, statul garantând dreptul la autonomie naţională, la învăţarea şi folosirea limbii materne, la studierea acesteia în instituţiile de stat, folosirea simbolurilor naţionale şi altele… De fapt, în prima perioadă de după proclamarea independenţei statale a Ucrainei, autorităţile locale din regiunea Cernăuți, spre exemplu, au manifestat o oarecare înţelegere[5] faţă de necesităţile, doleanţele populaţiei româneşti (din punct de vedere numeric, a doua în regiunea Cernăuți şi a treia în Ucraina). Între timp, principalele revendicări înaintate la primul Congres al românilor din 1992, precum şi în scrisoarea adresată conducerii de vârf a Ucrainei, Preşedintelui acesteia, au rămas fără răspuns, cum au rămas neluate în seamă şi propunerile pe care le-a înaintat conducerea Societăților Naţionale româneşti în acţiunea de făurire a proiectului de Constituţie a Ucrainei privind minoritățile. Adevărul este că au fost ignorate manifestările de păstrare a identităţii naţionale românești, au fost chiar obstrucţionate[6] – sub ameninţarea că afectează interesele naţionale ale Ucrainei, îndeosebi integritatea teritorialã.
Desprindem vreo morală? Îndemnul de a nu ne fi amestecat, de a ne supune dispoziţiilor unor organisme europene, de a nu avea altă dorinţă decât intrarea în NATO, cu orice preţ? Posibil ca statul român să fi practicat morala braţelor încrucişate. Atrag atenţia asupra faptului că în Ucraina lipseşte, și acum, mecanismul de aplicare a prevederilor legislative, de protecţie a minorităţilor naţionale. Iată de ce, ar fi fost indicat ca „monitorizarea“ acordurilor bilaterale între România şi Ucraina să se facă numai cu participarea plenipotenţiară a reprezentanţilor comunităţii româneşti din Ucraina şi a reprezentanţilor forurilor europene (inclusiv a OSCE, a Consiliului Europei). În virtutea întregii noastre istorii, a Constituţiei României şi a legilor intemaţionale, puteam cere ca Tratatul încheiat să prevadă cele mai sigure măsuri de protecţie a drepturilor naţionale, de respectare a istoriei României, de apărare a drepturilor (atunci şi în perspectivă) în conformitate cu exigenţele internaţionale.
*
Finalizat după şapte runde de convorbiri, parafat la Kiev (3 mai 1997) de miniştrii de externe, semnat de preşedinţii celor douã ţări (2 iunie 1997), Tratatul române-ucrainean are la bază câteva principii generale: condamnarea exceselor din trecut (regimul antonescian este comparat cu cel sovietic), confirmarea frontierelor actuale, respectarea drepturilor minorităţilor, crearea a două eurozone (o linie imaginară care să despartă doar competențele administrative ale celor două ţări)… Tratatul a fost valabil până în 2007; dupã acea dată, el s-a prelungit automat pe alţi 5 ani. Nu s-a făcut nicio referire (expresă) la Pactul Ribbentrop-Molotov, rămânea în suspensie situaţia juridică a Insulei Şerpilor…
Nicolae Tomescu (Redactor Șef)
-continuare: 4 mai 2015-
*
[1] În 12 ani de administraţie militară austriacă, numărul şcolilor a crescut de la 2 la 32.
[2] Până în 1816, numărul şcolilor scade în Bucovina la cifra 12.
[3] În 1914, numărul şcolilor româneşti era de 179; conform datelor recensământului din 1930, numărul ştiutorilor de carte era de 65,7% față de 38,1% în Basarabia şi 57% în întreaga Românie. La fiecare zece ani, coeficientul de însuşire a cunoştinţelor creşte cu 10,2 %. După numărul ştiutorilor de carte, Bucovina se situa în cuprinsul României pe locul II.
[4] Atunci când dispar 30-40 de şcoli româneşti. În 1941, rămân 114 şcoli. Într-o singură noapte, au dispărut 15 şcoli.
[5] Firavele concesii se exprimau prin retrocedarea unei părţi din parterul fostei Case Naţionale Române, deschiderea unei şcoli din centrul oraşului Cernăuţi, schimbarea denumirii a două străzi..
[6] A fost înscenat un proces de presă unicului periodic independent: revista „Plai Românesc”, învinuit de marea „crirnă“ că atenteaza la integritatea teritorială a statului ucrainean. Se scria despre adevărata istorie pusă mult timp la index. Datorită atitudinii dârze a intelectualității din Cernăuți şi a sprijinului din România (Uniunea Juriştilor, Asociaţia Pro-Basarabia şi Bucovina, Cultura fără Frontiere, Societatea pentru Culturã şi Literatura Românã din Bucovina„ precum şi a sprijinului comunităţilor româneşti din alte ţări) a putut fi evitată aplicarea măsurii de suspendare a ziarului. Apoi, s-a exercitat o presiune şi mai mare asupra mass-media româneşti independente, a ziarelor „Plai Românesc”, „Arcaşul” şi altele care trăiau cu spaima dispariției. Erau numeroase obstacole în calea trimiterii unor studenţi în România; la întoarcerea acasă, ei nu beneficiau de drepturi egale cu colegii lor care au studiat în Ucraina. Bunăoară, s-a tergiversat recunoaşterea reciprocă a diplomelor universitare, acordul privind colaborarea în domeniile ştiinţei, culturii şi învăţământului dintre guvernele Ucrainei şi României (din 3 septembrie l992). În presa ucraineană din regiune, au fost lansate diferite insinuări şi provocări; pasămite, în Romania ar fi pregătiţi terorişti care la întoarcerea acasă nu ar avea alt scop decât răsturnarea regimului constituţional în nordul Bucovinei, în Basarabia, readucerea teritoriilor la sânul patriei mame.
Înţelepciunea românilor nu a găsit un ecou favorabil în Ucraina. La Cernăuţi, în acest vechi oraş românesc, nu s-au găsit, ani buni, nicio bibliotecă naţională, nicio librărie, nicio formaţie naţională profesionistă în cadrul instituţiilor de artă, nicio casă memorială, niciun muzeu al marilor noştri înaintaşi; mai mult, statul ucrainean, prin unele legi, a contribuit la asimilare – se cunosc multe cazuri privind discriminarea ascunsă pe motive de naţionalitate, de la instituţiile de stat au fost demişi funcţionarii din conducere (în contextul schimbărilor, ei erau acuzaţi că nu corespund). În presă, în diferite cărţi care apăreau, istoria era prezentată denaturat, fapt care ultragiază naţiunea română și astăzi. În multe publicaţii, a fost lezată demnitatea naţională, denaturată istoria poporului român, iar unii din domnii noştri desconsideraţi (discreditarea lui Ştefan cel Mare şi a lui Vlad Ţepeş, ultimul fiind redat ca un adevărat vampir – „genele lui Dracula tulbură sângele multor reprezentanţi ai naţiunii române”). Dacă adăugăm ura faţă de folosirea simbolurilor naţionale ale românilor, întârzierea recunoaşterii rezultatelor referendumului privind revenirea la vechile denumiri tradiţionale schimbate în Ţinutul Herţa, faptul că românii sunt împărţiţi ca pe timpul U.R.S.S., în români şi moldoveni, ca naţionalitãţi diferite…
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Analizez o metodă de fixare a convingerii, care poate fi numită metoda „autorităţii sursei” – complementară deducţiei prin consecinţă. Conştiinţa naţională nu s-a pierdut nici atunci când, la 1924, sovieticii au înfiinţat – dincolo de Nistru – o Republică Moldovenească. Nici în perioada de ocupaţie 1940-1941. Tot atât de adevărat este faptul că intervalul 1941-1944 reprezintă plenitudinea introducerii administraţiei româneşti în Transnistria. După 1944, se consacră o altă realitate, care, la rându-i, a încurajat semnificaţia realităţii de după 1989. Prin deformare…
Deformările se ţin lanţ, câtă vreme un fost tovarăş de la Moscova, pe numele său V. A. Alexandrov, declara următoarele (chestiuni reluate, de alții, în zilele noastre): „În privinţa Transnistriei sau a notelor ultimative din iunie 1940, a intrării trupelor sovietice în Basarabia, mă întorc la linia de pornire: am un gust amar; ce uşor îşi pot schimba unii părerea într-o clipită. Dar istoria şi-a spus cuvântul: sute de mii de oameni au colonizat din două direcţii acest pământ. Se mai pune problema: care ar fi aceste direcţii? Oamenii sunt, intrinsec, legaţi de pământ. Despre ce mai putem discuta? De unde dezbaterea aprinsă? Nu pot să mă edific (…) Despre ce este vorba? Despre etnia română şi partea sa moldovenească sau despre aceste teritorii, despre acest pământ? E vorba de etnii, asta reprezintă o altă problemă: unde se află moldoveni, unde se află români curaţi, în legătură cu aceasta şi militează românii. Dacă se pune problema pământului, atunci să privim acest pământ în mod complex, în toate componentele chestiunii. Fie că este vorba de 60 % sau de doar 30 %, ei sunt oameni, este soarta lor. Putem ajunge la o concluzie fără a pomeni de sânge şi a gândi despre aceasta prin intermediul altor consecinţe” (înregistrare radio Nicolae Tomescu, iunie 1991, Conferinţa internaţională Pactul Ribbentrop-Molotov şi consecinţele lui pentru Basarabia).
*
Fiecare ipoteză trebuie supusă unei examinări severe, dar drepte. Am face un pas radical greşit susţinând puritatea drepturilor istorice româneşti asupra Transnistriei. Mai departe… Drepturile ruseşti în privinţa teritoriului sunt şi mai puţin evidente. Monstruoasă a fost încorporarea Basarabiei în Imperiul Ţaristşi, mai târziu, în cel sovietic. Ne întoarcem întotdeauna la povara noastră… Într-un asemenea caz, limita dintre meditaţia istorică şi analiza politică, inclusiv conturarea unor posibile strategii de acţiune, devine greu de sesizat. La 15 august 1990, Vasile Nedelciuc – preşedintele de atunci al Comisiei RSSM pentru relaţiile externe, îmi declara: „De fapt, marea fericire a românilor este o fericire care ţine de dreptul de a fi la tine acasă. Lucrul pe care noi, din păcate, nu am putut să-l avem întotdeauna. Abia acum încercăm să ne simţim şi noi acasă. România este o ţară extraordinară. Ceea ce se află în nordul Moldovei, în Iaşi, este o minune dumnezeiască. Numai cei care n-au văzut acest lucru, nu au trăit în străini cum am trăit noi, nu pot duce lucrurile până la capăt”.
*
Lupta istorică nu era şi nu este îndeajuns pentru a umple sufletele oamenilor şi acţiunea politică. Basarabenii vorbeau, în 1990, despre actul de barbarie stalinist, în urma căruia înaintaşii lor au fost strămutaţi din „locurile de baştină” spre a fi condamnaţi la exilul din îndepărtata Siberie. Se redeschidea procesul uneia dintre cele mai atroce şi mai inumane crime, comise în urma semnării Pactului sovieto-nazist din august 1939. Un obiectiv priveşte structurarea imaginii cuprinzătoare a rolului nefast al amintitului pact. Lucrul pare necesar şi astăzi, cu toate că însuşi Congresul Deputaţilor Poporului al U.R.S.S. recunoscuse, în decembrie 1989, nulitatea juridică a acestor acte. Când însă, câteva luni mai târziu, o comisie a Parlamentului de la Chişinău a emis un aviz în acelaşi sens, s-a înregistrat reacţia violentă a conservatorilor din Partidul Comunist, mai ales a înaltei ierarhii militare reprezentate de mareşalul Ahromeev, consilier al preşedintelui Gorbaciov şi deputat unional din partea Basarabiei. Procesul destrămării Imperiului Sovietic se accelerase, implicând şi Moldova de peste Prut.
*
A urmat escalada tensiunii iniţiate de separatiştii trasnistreni şi găgăuzi. Dezaprobând, în principiu, orice încercare de dezmembrare a republicilor unionale, politicieni din Basarabia au fost obligaţi să dea asigurări oficiale că Moldova va rămâne în componenţa U.R.S.S., păstrându-şi autonomia în limita respectivei înţelegeri. Totul a produs un sentiment de resemnare printre adepţii suveranităţii absolute a republicii, i-a pus în gardă pe promotorii ideii unirii Basarabiei cu România, ei încercând chiar să protesteze. În decembrie 1990, un decret semnat de Gorbaciov pretindea invalidarea avizului Comisiei parlamentare de la Chişinău. Se modificase adevărul istoric între decembrie 1989 şi decembrie 1990? „Istoria nu poate fi comunistă sau anticomunistă” – declara Mircea Snegur, la deschiderea lucrărilor Coferinţei „Pactul Ribbentrop-Molotov şi consecinţele lui pentru Basarabia” (iunie 1991, cu participarea celui vă încredinţează aceste rânduri). Tot el a adăugat: „Ignorând dreptul la autodeterminare, normele de drept internaţional, populaţiei din Basarabia, Bucovina de Nord şi din ţinutul Herţei, precum şi din Ţările Baltice, le-a fost impusă o statalitate străină, ostilă şi incompatibilă cu caracterul lor etnic, tradiţiile istorice şi culturale, fiind astfel izolate pentru mai bine de 50 de ani de viaţa internaţională, rupte de progresul omenirii. O Europă cu adevărat nouă şi democratică nu va putea exista dacă nu vor fi înlăturate toate consecinţele celui de-al Doilea Război Mondial”.
Nu este o problemă locală, ci o problemă de ordin internaţional. Această mişcare va fi mai bine înţeleasă la Apus, dar susţinută inconsecvent, deşi a fost elucidat, în modul cel mai obiectiv, adevărul care a determinat situaţia tragică pentru un şir de popoare şi state. După proclamarea independenţei (august 1991), conducerea Republicii Moldova va susţine ideea celor două state româneşti, evitând orice referire la o posibilă unire a lor care ar irita partenerii din Răsărit, cât şi pe acei cetăţeni încă afectaţi de propaganda antiromânească, dar subliniind necesitatea unei colaborări strânse.
*
Cum trebuie înţeleasă preponderenţa ideii? Pretenţia de a şti tot ce s-a întâmplat poate fi luată ca o ironie. Cu ajutorul unui sistem de concepte, privim realitatea efectivă ca printr-o grilă şi obţinem o viziune apropiată a acesteia. Cea mai bună metodă prin care putem ajunge mai aproape de înţelegere se referă la alegerile electorale din februarie 1994. Apropiată, până la identificare, de poziţia lui Mircea Snegur era opinia liderului Partidului Democrat Agrarian – Dumitru Moţpan: „Să nu credeţi în bârfeli, în presiunile asupra noastră, ca şi când partidul ar vrea să aibă relaţii rele cu ţările vecine, şi în primul rând cu România. Nici preşedintele Iliescu, nici Parlamentul României, guvernul, nu au spus şi nu spun că Republica Moldova este o anexă a cuiva. Noi găsim susţinerea de a ne întări statalitatea, independenţa Republicii Moldova. De aceea Partidul Democrat Agrarian pledează pentru relaţii reciproc avantajoase, în primul rând cu România. Sperietoarea asta cu forţa U.R.S.S., relaţile cu republicile fostei uniuni, nu are temei, piaţa noastră, materia primă, producţia din Moldova au avut ca bază de realizare piaţa de la Răsărit. De aceea, până vom avea noi posibilităţile de a produce superior, să ajungem în Occident, trebuie să avem relaţii şi cu ţările de la Răsărit, în primul rând cu… România”.
*
Orice concept, atât cel mai comun cât şi cel mai tehnic, stă montat în carapacea unor interese. Săptămânalul „Glasul Naţiunii” din Chişinău deconspirase (numărul 22 din 1994) existenţa dublă a unor membri marcanţi din PDAM, angajaţi ai Ministerului Securităţii Federaţiei Ruse (fostul KGB). Se pare că Dumitru Moţpan era responsabil cu personalul de la graniţa româno-română, în folosul Serviciilor Secrete ruse – acestea l-au recompensat cu ieşiri în străinătate şi o superbă armă de vânătoare, marca Winchester, plus suma de 10.000 USD şi trei case falnice. Pentru acoperire, lui Moţpan i-a fost rezervată funcţia de şef al unei mustării aflate lângă frontieră. Fratele vicepreşedintelui Parlamentului era fostul angajat al KGB şi membru al Serviciilor Secrete moldoveneşti – Valeriu Andronic şi Nicolae Andronic s-au compromis prin legătura lor cu Moţpan. Reţin atenţia doi maiori în Ministerul Securităţii Federaţiei Ruse: Fiodor Angheli, fost corespondent la Bucureşti, ajuns ulterior şef al Agenţiei de ştiri a RSSM, deputat în Parlamentul Republicii Moldova, coresponent Itar-Tass la Chişinău, şi Dumitru Diacov, fost coordonator al Agenţiei Itar-Tass, filiala Bucureşti, fost preşedinte al Comisiei de Politică Externă a Legislativului de la Chişinău; fostul prim-ministru deţine şi o casă în Moscova… Probabil că întreaga viaţă a republicii s-a aflat sub controlul unei Mafii afiliate Ministerului Securităţii Federaţiei Ruse, puterea acesteia fiind consacrată prin alegerile din februarie 1994.
*
Mai poate să mire ideea potrivit căreia Republica Moldovenească Nistreană a reprezentat o creaţie artificială pentru promovarea intereselor ruseşti în zonă (inclusiv o bază intermediară de activitate a Serviciilor Secrete ruseşti)? Războiul din Trasnistria a fost declanşat în momentul proclamării republicii-fantomă. Separatiştii s-au bazat, iniţial, pe sprijinul Armatei a XIV-a Ruse (dotată cu sisteme moderne de spionaj radio-electronic, sisteme de interceptare de la distanţă a legăturilor telefonice, alte dispozitive de sustragere a informaţiilor din diferite tipuri de telecomunicaţii) precum şi pe sprijinul financiar al Moscovei – evident, până la rebeliunea militară din octombrie 1993. Prima grijă a autorităţilor instalate la Tiraspol privea arestarea forţelor pro-româneşti şi unioniste din republică. Intervine complicitatea liderilor de la Chişinău. Pentru a sublinia faptul că Ilie Ilaşcu nu avea vreo însemnătate în clarificarea conflictului de pe Nistru, declaraţia comună a lui Mircea Snegur şi a conducătorului nistrean Igor Smirnov – la una din întâlnirile bilaterale – ignoră deţinuţii politici… Declanşarea conflictului dintre Lebed şi conducerea autoproclamatei Republici Moldoveneşti Nistrene este fenomenul care a compromis interesele Federaţiei Ruse…
*
Comunitatea Internaţională refuzase să accepte existenţa unui stat autonom subordonat Moscovei, în cuprinsul Republicii Moldova, avansând ideea federalizării.
Miguel Angel Martinez, fostul preşedinte al Adunării Parlamentare a Consiliului Europei, devenea interpretul principal al „partiturii”. Mărturisirile domniei sale pot să lămurească unele evoluţii: „La 12 aprilie 1995 îmi exprimam speranţa că Republica Moldova va deveni stat membru în Consiliul Europei, dacă nu în luna respectivă, atunci, în vară, poate pe 15 iunie. Importantă era finalizarea raportului Comisiei Juridice. În cazul Republicii Moldova, raportorul era un coreligionar, un vecin de credinţă. Lord englez, de cealaltă parte a Canalului Mânecii, mare prieten de-al meu, un om cu mare experienţă. Ce vreţi, mă găseam adesea în dezacord cu el, pentru că nu reprezentam acelaşi grup: socialismul promovat de mine se opunea conservatorismului britanic, ca doctrină politică dar, vă asigur, a rămas un om extraordinar, loial principiilor democratice. Pe acest lord englez îl cunoşteam de 20 de ani, de când era deputat, şi am crezut că pot avea încredere. Desigur, nu pot şi nu puteam spune că toate afirmaţiile cuprinse în raportul incriminat îndelung de presa română trebuie admise. Dar, cel mai important lucru mi se părea a fi votarea unanimă a recomandării (…) Unul din marile succese ale Republicii Moldova poate fi considerat votarea statutului de autonomie a găgăuzilor. L-am considerat la vremea respectivă un mare succes, o dovadă extraordinară de maturitate a prietenilor mei şi a părinţilor dvs. moldoveni. Speram că vom ajunge printr-un mecanism similar de votare la un statut asemănător pentru Transnistria. Dacă ajungeam la un asemenea deznodământ, aveam o Republică Moldova federală, nu am ştiut atunci cât de mult îi deranjează termenul pe români, eu unul credeam că procedez foarte bine. Vedeţi dvs., la 14 aprilie 1995 am efectuat o vizită la Cluj pentru a primi titlul de Doctor Honoris Causa. Cu acea ocazie am ţinut un discurs, iar unul din lucrurile rostite de mine s-a referit la structura unui statut european. În Europa actuală, nu putem gândi dogmatic, întrucât există structuri bine definite şi care funcţionează ireproşabil. Avem state federale care nu au probleme, avem state centralizate care la rândul lor funcţionează bine, avem state confederate, confederaţii. Astfel, nu există o linie dogmatică în acest domeniu şi trebuie să tratăm structura statului fără dramatizare sau dogmatizare. Trebuie să gândim că, mai târziu, veţi ajunge la concluzii diferite de ale noastre. Vreau să vă reamintesc că, în Spania o singură problemă a divizat ţara timp de 300 de ani. Noi am reuşit să soluţionăm fără dramatism şi dogmatism. Este foarte dificil din moment ce demagogia cuprinde rapid aceste subiecte şi poate fi utilizată împotriva oamenilor. Cred şi astăzi că, pentru Republica Moldova singura posibilitate de asigurare a viabilităţii acestui stat o reprezintă statutul autonomiilor, atât în privinţa transnistrenilor câ şi a găgăuzilor. Porneam de la premisa că rodajul se va face cu multă uşurinţă, câtă vreme putem vorbi de popoare care au convieţuit armonios timp de secole. Eu am şi astăzi încredere. Consiliul Europei înseamnă un loc unde se acordă ajutor. România este membră cu drepturi depline a acestei instituţii şi, în această calitate, ne ajutăm unii pe alţii şi ne vom ajuta reciproc. Relaţiile se întemeiază pe respect, sunt relaţii între două state suverane, amândouă membre ale Cosiliului Europei. Cred că trebuie păstrate relaţiile de colaborare ca între buni vecini, relaţii de sprijin din partea României pentru un stat tânăr, fără experienţă, în bună parte cu o limbă şi cultură apropiate de ale dvs. Eu cred că ei trebuie să beneficieze de serviciile unui stat vecin foarte puternic cum este România, iar, pe de altă parte, ar fi important ca România să-şi privească vecinul cu mult respect, respectul datorat unui stat suveran”. (din interviul pe care mi l-a acordat Miguel Angel Martinez, fost preşedinte al Adunării Parlamentare a Consiliului Europei).
*
Dincolo de toate interpretările posibile, remarcămabilitatea Turciei, principala responsabilă a constituirii Statului Naţional Autonom Găgăuz, în schimbul investiţiilor serioase, a unui ajutor economic substanţial pentru Republica Moldova; totodată, se desprind eforturile pentru consacrarea oficială a statutului „multinaţional autonom nistrean”, inclusiv consecinţele dramatice decurgând de aici.
*
Intenţia de atunci, cu toate efectele din prezent, pune în lumină esenţialul. Participarea la familia naţiunilor comportă obligaţii de conformare la standardele internaţionale, de respectare a drepturilor fiecăruia. Guvernele trebuie să se conformeze principiilor nu numai în vorbe, ci şi în fapte. Basarabia se află prinsă între injustiţia actelor revizioniste îndreptate împotriva ei şi politica la care s-a făcut complice…
Libertate. Adică răspundere… (articol republicat/22 ianuarie a.c.)
S‑a afirmat că există cel puţin două maniere de a iubi puterea: te poţi consacra acesteia exersând‑o sau analizând‑o. Dacă este astfel, am preferat – cândva – forma de exercitare a puterii pe care mass‑media o cunoaşte foarte bine şi pe care nu ezită să o folosească. În contrast cu teoria amintită, caut să înţeleg evoluţia profesiei mele, ceea ce mă poate conduce şi la sublinierea aspectelor derivate.
Tot ce cuprinde fragmentul de faţă este deschis verificării şi reexaminării. Propunerea mea se doreşte a fi polemică şi prospectivă. Polemică, datorită faptului că am încercat să induc diferite comportamente în legătură cu exigenţele jurnalismului contemporan şi dificultatea de a le face faţă. Accentul cade pe unele reacţii şi pe modul în care acestea ar putea fi înţelese. Prospectivă, deoarece ar fi de dorit să incite autorul însuşi, ca de altfel şi politologii, sociologii, psihologii, scriitorii, jurnaliştii, în a‑şi corija greşelile şi a înfrunta prejudecăţile. Oare francheţea comentariului este capabilă să suplinească posibilităţile limitate de explorare a culiselor informaţiei? Chiar dacă emergenţa unei noutăţi nu este niciodată inocentă, putem lansa judecăţi de valoare într‑o ţară situată oarecum departe de cerinţele informării?[2]
Pentru un jurnalist, în faza de consolidare creativitatea este maximă. Când fiecare ştie ce are de făcut, înseamnă că traversează perioada de stabilizare. Într‑un al treilea „ciclu”, de extindere şi eficienţă maximă, se lucrează din rutină. Atunci este mai lesne să alegi pentru ştiri „valorile morale pozitive de cel negative”, cunoşti care sunt resorturile umane determinând simpatia (sau antipatia), interesul (sau lipsa de interes) faţă de un anumit gen de informaţie. Știi, totodată, cum poate fi perturbată o informaţie, cum poate fi ea parazitată – dar mesajul să rămână „adevărat”. Experienţa este însă finită… Chiar la apusul carierei, mulţi jurnalişti nu au reprezentări corecte, fie ele aproximative, ale obiectului şi rostului unor chestiuni, ale naturii şi istoriei lor. Dacă dependenţa faţă de pragmatică este severă, atitudinea preferată riscă să pregătească, să imprime rigorii, un coeficient de subiectivitate. În condiţiile concurenţei şi ale ritmului pe alocuri dezumanizant, o atare atitudine poate găsi tot mai mulţi adepţi. Rezultatul probabil: contrariul rigorii – imprecizia.
Pe de altă parte, jurnalistul nu face altceva decât să răspândească, în funcţie de interesul său şi al altora, noutăţi pigmentate cu iluzii analitice? Dintr‑o asemenea perspectivă, nu am reprezenta decât rotiţe într‑un sistem, manipulând (în mod necesar) dar trezindu‑ne manipulaţi la începutul procesului, iar libertatea noastră – relativă – se regăseşte în felul de tratare a informaţiei.[3] Prin efectele sale, spaţiul public de dezbatere tinde să fie pervertit pe măsură ce triumfă „comunicarea”. În condiţiile în care „contagioşii” spun că nu doresc decât transparenţa şi echidistanţa, manipulările devin din ce în ce mai subtile. Departe de a institui proces altor „medii” în scopul deturnării atenţiei de la destule întrebări pe care suntem vinovaţi de a le fi provocat. Nu s‑a creat impresia unui „teren desfundat”, a unei confuzii între supramediatizare şi informare, deversându-se, fără discriminare, torente de imagini, cuvinte, comentarii? În chip paradoxal, omniprezenţa mass‑media a provocat un profund şi durabil sentiment de subinformare, „asigurând” între jurnalişti şi opinia publică criza de încredere – chiar mai mult, criza de legitimitate care atinge uneori cote de alertă. Cuprinse, câteodată, de autosatisfacţie, mediile de informare s‑au dovedit incapabile să perceapă propria nefericire, să‑i înţeleagă consecinţele, să reflecteze asupra propriului destin, asupra puterilor şi responsabilităţilor, drepturilor şi obligaţiilor.
Cât se poate de normal (anormalitatea având pretenţia să atingă dimensiunea normalului) revin la exemplul, des comentat, al dezinformării. Pentru a duce la bun sfârşit trucajele, manipulările, au fost create verigi intermediare între centrele de putere şi jurnalişti. Rolul lor nu a încetat să crească. Pentru a ne convinge este suficient să constatăm locul deţinut în viaţa politică şi socială de anumite servicii specializate în „comunicare”. Cu cât comunicarea se profesionalizează, cu atât adevărul are şanse de triumf mai reduse.
În România (asta doare, nu-i așa?) se pune problema (veche) a legitimităţii criteriilor de selecţie, de promovare, dar, mai ales, a grabei îndrumătorilor politici care culeg „profit” în momente tensionate. Aproape totul este o „instalaţie” pentru câştigarea puterii, prin anticiparea exerciţiului ei, respectiv pregătirea de noi cadre „plauzibile” pentru a conduce ziare, reviste, radiouri și, mai ales, televiziuni. O logică sănătoasă ar fi trebuit să-i îndemne pe cei numiţi astfel, responsabili pentru desăvârşirea sloganului-realitate un Sistem=o afacere de grup, să se ocupe, măcar în subsidiar, nu doar de elaborarea unei „strategii electorale”, ci și de identificarea, rezolvarea chestiunilor esențiale. Singura preocupare vizează, însă, acapararea puterii, singura „datorie” trebuie plătită celor care îi susţin iar „principiile” care le guvernează conduita nu sunt prioritatea interesului public, profesionalismul, integritatea morală, libertatea gândirii şi a exprimării, cinstea şi corectitudinea, deschiderea şi transparenţa, imparţialitatea şi nediscriminarea (dimpotrivă).
Ştiu, din proprie experienţă, că spaţiul public are înfăţişarea unei maşini de tocat reputaţia. Luptele de ariergardă hotărăsc cine şi ce rămâne. Cioran ne-a avertizat: „Simt că sunt liber, dar ştiu că nu sunt”. Sau poate că preferați Kazantzakis: „Nu mă tem de nimic, nu sper nimic, sunt liber pe deplin”. Atotputernicia (de care unii par atât de siguri) nu ar trebui, pentru oamenii liberi, să aibă nicio valoare. După cum m-a întors la ideea că nu trebuie să acceptăm verdicte subiectivo-viscerale ca pe o fatalitate, să confirmăm „dogmele” unor păpușari[4] numiți politic. Să le refuzăm şansa celor bântuiţi de banalitatea răului, invitându-i să nu scape de urmările propriilor lor verdicte. Manifestările ţin de rudimente ideologice: se justifică puterea, nedisimulând că ea rămâne sacră pentru cei care o exercită în numele lui, că trebuie să fie astfel pentru cei care o suportă şi că presupune o ameninţare de violenţă pentru cei care o refuză. Politrucii au fost „învăţaţi” să îmbrăţişeze trufia care face abstracţie de determinarea obiectivelor; vanitatea îi atrage înspre verdictele pure, iar „diplomaţia critică” încearcă să le ascundă complexele (în loc să le vindece). Îi ispiteşte să semene împăraţilor având degetul ridicat sau coborât în faţa arenei care aşteaptă verdictul. Din ceremonial, împrumută doar nefirescul: îi încununează cu lauri pe cei care pierd (vremea). Capriciile – individuale şi ale găştii – îi îndeamnă să creadă în „dreptul de viaţă şi de moarte”. Nu au respect faţă de lege (de fapt, vorbesc în numele legii, atacă în numele acesteia, denunţând calomnios, cerşind, cu ură nedisimulată, condamnarea nevinovaţilor care le stau în cale, apărându-şi complicii infractori etc.). Nu au asupra lor ideea şi dreptul de proprietate asupra ideilor; acţionează precum un bumerang; pretind dreptul de a fi discreţionari, de a decreta „îmi place” sau „nu-mi place”, „vreau asta” şi „nu vreau cealaltă” (pe baza dublei gândiri, a dublului discurs şi a dublului standard). De fapt, apără un Sistem.
În plus, investigarea cotidianului, ajutată, dar şi contaminată parţial de acroşările radioului şi televiziunii, acordă (rar) timpul necesar activităţii originale de elaborare, verificării minimale. Acest spaţiu are şanse să dispară în audio‑vizual, din moment ce primatul este acordat instantaneităţii, în numele unei concurenţe fără limite. Cazurile extreme pot fi situate într‑o tendinţă surdă a audio‑vizualului (dar şi a politicului din exteriorul şi interiorul audio‑vizualului) de a transforma jurnaliştii în animatori. Nu este suficient să condamni informaţia‑spectacol, logica concurenţei sau abuzurile. Ar trebui, totodată, să existe tentaţia de a defini, în fiecare caz întâlnit, limitele care separă informaţia de spectacol, dar şi limitele derivând din diferenţa între buna obişnuinţă a evoluţiei şi derapajele cărora această evoluţie le‑a făcut loc. De asemenea, ar trebui să urmărim ce s‑ar putea stabili mai bine în realitatea „dezordinii” care riscă să pregătească opinia publică.
Există şi ideea contrarie: nu s‑au strecurat erori grave, dezinformare profundă, presa (vorbită etc.) a dat dovadă de maturitate, iar jurnaliştii au arătat, pe ansamblu, un comportament serios, dublat de capacitatea de a rezista tentaţiilor facile, punând în ecuaţie reflecţiile asupra statutului informării de mare complexitate…
Desigur, creşterea volumului informaţiilor reclamă din partea jurnalistului munca de filtrare, selecţie, elaborare care solicită onestitate şi competenţă. Necesitatea explicaţiei, a comentariului, presupun fericita colaborare între „jurnalistul generalist”, „jurnalistul specializat”, „specialistul non‑jurnalist”.
Dar cetăţenii, spre deosebire de jurnalişti, nu sunt obligaţi să trăiască în permanenţă „cu lumea pe cap”. Tocmai din această cauză, logica profitului (de natură diferită) nu se conciliază aproape niciodată cu informarea. În vârtejul care agită lumea informaţiei, reflexele bine închegate, interogările cele mai sincere şi judecăţile cele mai critice vin din partea jurnaliştilor care scriu? Rezistă ei mai bine decât confraţii lor „efemerului absolut”?[5] Dobândesc mai lesne conştiinţa limitelor de netrecut ale existenţei lor şi obţin, datorită acestui fapt, un plus de apreciere în raport cu cei care informează – pentru a nu mai vorbi despre marja de libertate?
Cu cât există mai multă informare, mai multe informaţii, cu atât mai puţin au ele acelaşi sens pentru toată lumea. Hiper‑mediatizarea accentuează dezechilibrele, asigurând, în schimb, avantaje celui care este mai răspândit în câmpul informării…
[1] Organizaţia împlineşte 30 de ani de la înfiinţare, militând pentru libertatea presei şi pentru libertatea de exprimare în întreaga lume.
[2] Originea însăşi a conceptului realităţii arată că el implică, în mod esenţial, ideea unei comunităţi fără limite precise şi capabilă de o creştere definită a cunoaşterii.
[3] Este de remarcat faptul că loialitatea a înlocuit căutarea adevărului, încât la interferenţa a două atitudini diferite, „renegaţii” sunt marginalizaţi chiar şi de tabăra a cărei credinţă o adoptă.
[4] Mai grav, păpuşarii întărâtă acoliţii, aceştia din urmă sunt zădărîţi ori de câte ori stăpânii lor simt nevoia, desfăşurând atacuri repetate asupra indezirabililor cu scopul de a le provoca fie „panică”, fie pentru a nu le permite mişcarea în direcţia sensului autentic, pregătirea şi desfăşurarea acţiunilor fireşti.
[5] Expresia a fost preluată de la Yves Mamou, C’est la faute aux medias. Essai sur la fabrication de l’information, Payot, 1991.
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Înscris la școala publică, sub patronimicul Hogáș (porecla bunicului dinspre tată), din inițiativa învățătorului, a urmat Academia Mihăileană (1860-1869/generația lui A.D. Xenopol, Alexandru Lambrior, Vasile Conta, Gheorghe Panu ș.a., de care l-au legat prietenii durabile). După absolvirea liceului, s-a înscris la Facultatea de filozofie și litere din Iași. A fost numit profesor, în urma unui concurs, la gimnaziul comunal din Piatra Neamț (la puțină vreme, ajungea director).
S-a căsătorit (17 ianuarie 1871) cu tânăra și sfioasa Elena (căreia scriitorul îi adresa apelativul „Elencu”), fiica preotului Costache Gheorghiu din Piatra Neamț.
A debutat, în 1874, cu poeziaLegenda lăcrămioarei[1]. La 3 iulie 1882, Calistrat Hogaș a debutat și ca prozator în revista locală „Asachi”, cu fragmente din ciclul Amintiri dintr-o călătorie.
Un conflict de proporții cu autoritățile locale (care patronau gimnaziul) l-au determinat să se mute, în 1878, pentru doi ani, la gimnaziul din Tecuci și un an la Școala Normală„Vasile Lupu” din Iași. A revenit, în 1881, în calitate de director și profesor la Piatra Neamț, devenind un apropiat „amic” al lui Ion Luca Caragiale, aflat (octombrie 1881-martie 1882) în județul Neamț, ca revizor școlar. Alt conflict cu autoritățile locale, în 1886, implicând și conotații de viață personală[2],l-au îndemnat să se transfere, ca profesor și director, la gimnaziul din Alexandria, refuzând oferta de a se stabili la București.
La 31 ianuarie 1882, a trăit bucuria nașterii celui de-al șaptelea copil, o fetiță botezată Sidonia[3].
Hogaș s-a apropiat de casă, stabilindu-se la Roman (1891); locuia într-o vilă din apropierea Liceului „Roman-Vodă”. În 1899, întreaga familie, cu excepția fiului Aetiu (care studia la București), s-a mutat la Iași.
În 1907, cunoscându-l pe Garabet Ibrăileanu, Calistrat Hogaș s-a lăsat convins și a început colaborarea la revista „Viața Românească”[4]. În 1912, la editura „Viața Românească” a început tipărirea primei ediții a volumului Pe drumuri de munte[5].
Ieșit la pensie, a continuat să predea până la 40 de ore pe săptămână. În 1915, scriitorul se mută la Piatra Neamț (unde locuiau deja soția și fiica Cecilia).
În 1921 a apărut prima ediție pentru public a cărții Pe drumuri de munte[6]. În 1922, lui Calistrat Hogaș, căruia îi fusese refuzat (1915) premiul „Adamachi” al Academiei Române, i se conferăpostumcel dintâi premiu inițiat de Societatea Scriitorilor Români[7].
Calistrat Hogaș se stinge din viață (28 august 1917), la Roman, în mijlocul nepoților dăruiți de fiica cea mare, Cleopatra Silberg. La împlinirea a 42 de zile (8 octombrie 1917), este reînhumat la Piatra Neamț.
În 12 iunie 1939, rămasă singura locatară a fostei gospodării a familiei, Sidonia deschide spre vizitare o cameră amenajată muzeal și își oferă serviciile de ghid autorizat, tuturor celor care îi trec pragul[8]. După ce funcționase ca muzeograf la Casa memorială „Calistrat Hogaș” din Piatra Neamț, Sidonia a donat (în 1967) statului casa părintească pentru a fi restaurată și a se organiza aici un muzeu memorial. În două rânduri, a oferit spre achiziție Muzeului Județean de Istorie obiectele și manuscrisele care alcătuiesc astăzi fondul muzeistic majoritar existent în expoziția memorială.
Domnișoara Sidonia C. Hogașs-a stins din viață (19 aprilie 1976), la Piatra Neamț, înainte să atingă vârsta de 94 de ani, chiar în ziua de naștere a ilustrului ei tată[9].
[1] În nr. 5 al ziarului local „Corespondenția provincială”.
[2]Deși născut într-o familie de preoţi, cu opt copii, având, la rându-i, opt copii, Calistrat Hogaş s-a iubit, în secret, cu o tânără plecată în Bucureşti. Corespondenţa dintre cei doi a fost scoasă la iveală de Sidonia Hogaş. Scrisorile sunt adresate domnişoarei „P.V.” Reiese că amanta lui Hogaş era cu mulţi ani mai tânără decât el, bărbatul adresându-i-se cu „Draga tatii”, „Puişoru’ tatei”, „Mititica tatei”. Relaţia începuse înainte ca aceasta să plece în capitala României. „După ce ai plecat tu am stat trei zile în pat; acum am ieşit dar sunt o umbră şi devin mai umbră din zi în zi. Constat că, departe de tine, viaţa mi-e cu neputinţă, viaţa mi se duce; numai tu mi-ai putea reda viaţa care simt cum se scurge ca o apă din întreaga mea fiinţă”. Scriitorul suferea cumplit că aceasta nu i-a scris.„Mie n-ai voit să-mi scrii; am simţit în suflet o zguduire care semăna a începutul nebuniei; şi că nu mi-am pierdut minţile mă mir şi acum când îţi scriu… mă aflu încă teafăr, dar cu deznădejdea şi cu amarul în suflet”. Povestea dragostei interzise l-a adus pe scriitor într-o stare vecină cu disperarea:„Nu, nu, fără tine nu pot trăi; fă cum ştii, mângâie-mă din depărtare, vino, rămâi, aruncă-te în braţe, fă tot ce vrai, ucide-mă… în mâna ta cea mică stă cumpăna întregii mele vieţi; e a ta, fă cu ea ce vrai, eu nu pot, nu am dreptul decât de a fi martir”.
[3] Deși a mai existat și cel de-al optulea copil născut în familia scriitorului – Marioara, care a s-a prăpădit devreme, Sidonia, rămasă mezină, și-a însoțit tatăl, alături de mama ei, în detașarea la Alexandria (Teleorman).
[5] În 1914, era tipărită a doua ediție a cărții, la aceeași editură. Stocul, pregătit pentru expediție, s-a făcut scrum în timpul unui incendiu care mistuise tipografia.
[6] În două volume… Cel de-al doilea, În Munții Neamțului, a fost prefațat de Mihail Sadoveanu.
[7] În baza raportului alcătuit de Liviu Rebreanu.
[8] Fiind o vegetariană convinsă, moștenind dragostea tatălui pentru necuvântătoare, Sidonia trăiește înconjurată de zeci de pisici, pentru a căror hrană își cheltuiește aproape toate veniturile.
[9] Prin grija nepoatei surorii sale, Elena Zbanț, a fost înmormântată la cimitirul „Eternitatea”, împreună cu urna fratelui ei incinerat, Aetiu Hogaș…
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
A doua erupție vulcanică a avut numeroase efecte negative asupra traficului aerian. Cea mai mare parte a cenușii era dusă de vânt spre est, faptul având drept consecință închiderea multor aeroporturi din Europa[1].
Până pe 14 aprilie 2010 nu se măsurase un efect la fel de mare asupra temperaturii globale precum aceea cauzată de erupția vulcanului Pinatubo din Filipine în 1991. Cu îndreptățire, Dumitru Baltă, meteorolog la ANM, a declarat: „Nu cred că această erupţie va avea vreun efect asupra temperaturilor medii globale pentru că nu este o erupţie spectaculoasă. Are o evoluţie lentă şi se caracterizează mai mult prin curgere de lavă. Spectaculoase sunt erupţiile cu bombă şi care ajung la înălţimi foarte mari, în stratosferă. Acelea, într-adevăr, pot influenţa temperaturile pe o perioadă mai lungă de timp şi pe un spaţiu mai mare”…
[1] Între 11 și 13 aprilie 2010, cenuşa aruncată și-a continuat traiectoria prin atmosferă, ajungând deasupra României. Cu o înălţime de peste 11 kilometri, norul a provocat haos prin aeroporturile europene. Sute de mii de pasageri şi mii de avioane au rămas la sol. Mai bine de jumătate din cursele aeriene spre şi dinspre Europa au fost anulate din cauza imensului nor de cenuşă rezultat în urma erupţiei vulcanului islandez. Cel puţin 11.000 de zboruri au fost anulate, în timp ce, în condiţiile unei zile normale, numărul curselor ajunsese la 28.000. În privinţa traficului transatlantic, Eurocontrol a mai arătat că, din cele 300 de zboruri prevăzute dinspre S.U.A. spre Europa, doar pentru 120 au putut fi asigurate condiţiile de trafic şi de aterizare în conformitate cu normele de siguranţă. Din cauza traficului aerian perturbat, a fost pusă sub semnul întrebării sosirea delegaţiei UE la Cracovia, pentru funeraliile preşedintelui polonez Lech Kaczynski. Cantităţile de cenuşă afectau inclusiv traficul aerian spre Asia-Pacific, unde companiile de zbor au anulat sau au reprogramat numeroase curse către Europa…
Inclusiv că proverbele ar reprezenta „primul cod de legi nescrise” (George Muntean[1]). În ceea ce mă priveşte, nu voi polemiza cu ideile răposatului. Dar cred că unitatea unei culturi este altceva decât armonia dintre cei care se implică în actul cultural; nu ţine de relaţiile personale, ci de modul de a vedea şi simţi lumea.
Cât se poate de firesc, orice cercetare îşi propune delimitarea obiectului, definirea unui corpus de fapte, definirea unei categorii de trăsături distinctive. În folcloristică, spre exemplu (cel mai sugestiv), demersul s-a dovedit întotdeauna dificil. Potrivit paremiologului american Archer Taylor, nu există o accepţiune unitară a cuvântului proverb, „(…) nici o definiţie nu ne va permite să identificăm în mod sigur o propoziţie ca proverbială”[2]. Din perspectiva multor interesaţi în domeniu, proverbul[3] reprezintă o categorie de cultură orală care a cunoscut, de timpuriu, înregistrarea scrisă şi, prin aceasta, interferenţe masive cu expresii de tip similar aparţinând stilului cărturăresc. Pornind de la examinarea colecţiilor publicate (oricât de defectuoase ar fi unele dintre ele[4] dar şi de la investigarea altor texte folclorice şi a unor culegeri de texte dialectale, se poate aprecia că există un număr important de expresii sau enunţuri preelaborate, care au valoare de circulaţie în mediile folclorice, că aparţin, pe cale de consecinţă, acestor medii (indiferent de originea lor)[5], că există o deprindere de a le utiliza şi că îndeplinesc funcţii specifice în actele de comunicare umană. De regulă, trăsăturile caracteristice prin care sunt definite categoriile folclorice pot fi raportate şi la estimarea particularităţilor limbajului proverbial din colectivităţile tradiţionale. Elementele acestui limbaj, în speţă proverbele, poartă amprenta caracterului colectiv[6]; ele sunt sau devin, drept consecinţă, anonime (odată intrate în circuitul folcloric, chiar şi expresiile „de autor”, spre exemplu citatele literare, îşi pierd paternitatea în mediile care le vehiculează); stau sub semnul oralităţii, scurtimea facilitând nu numai memorizarea lor, dar şi circulaţia cu o viteză uimitoare de la un individ la altul, de la o zonă la alta şi de la un popor la altul; se supun jocului specific dintre tradiţie şi inovaţie, cu predominarea autoritară a tradiţiei; au drept caracteristică aşa-numita creaţie prin variante[7].
În definiţiile mai vechi, accentul cade pe caracterul filosofic al proverbelor, pe calitatea lor de a exprima „fructul experienţelor popoarelor” (fiind implicată, în această formulare, şi ideea unui limbaj juridic primar, cu rol de reglementare a relaţiilor în interiorul unei unităţi sociale). Prin astfel de definiţii, proverbele sunt raportate la conceptele de raţiune şi normă, implicit la două tipuri distincte de limbaj care funcţionează extensiv în afara lor şi indiferent de ele. Unul, pe care l-aș putea denumi limbaj filosofic empiric (sau al cunoaşterii empirice), derivă din considerarea proverbelor ca gen de filosofie populară; al doilea este limbajul normativ, în sensul dreptului cutumiar. Opoziţia dintre cele două limbaje, nu numai la nivelul culturii orale, este echivalentă cu opoziţia dintre aserţiuni şi propoziţiile imperative; acestea din urmă, conform lui G. Frege, „nu au valoare de adevăr, ci de poruncă, de rugăminte”[8]. Adevărat, în cultura populară sfera de acţiune a acestor limbaje este mai largă în raport cu sfera limbajului paremiologic; o confirmă, pentru limbajul cunoaşterii empirice, legendele etiologice, enunţurile care exprimă cunoştinţe legate de activităţile tradiţionale ale omului, enunţurile care consemnează „credinţe magice sau superstiţioase”[9], iar pentru limbajul normativ, interdicţiile din basme, prescripţiile rituale sau magice, precum şi enunţurile concluzive ale unor snoave sau basme despre animale[10].
Altruism, generozitate – egoism, egolatrie, meschinărie, logic – ilogic, absurd, paradoxuri, contradicţii, contrarii, perplexitate, personalitate, atitudine, puterea banului, manipulare în afaceri, soarta, destin, fatalitate, predestinare – întâmplare, liber arbitru, tact, maniere, diplomaţie, voinţă – pasivitate, blazare… Toate acestea sunt analizate în cartea Psihologia omului în proverbe[11]. Desigur, cercetarea nu se constituie în realitate, ci este reprezentare. Condiţia ei se suprapune aceleia a imaginii. Nu însă asupra constatării de față se manifestă dezacordul. Dezacordul meu priveşte conceptul însuşi de „imagine-proverb”; obişnuiţi să credem că, printr-o elaborare „corectă”, reflectă fidel un segment de realitate, îl tranformăm în „cuvinte pilduitoare”[12]. Aşa să fie oare? Mi-am amintit: „Cuvintele frumoase sunt ca un fagure de miere, dulceaţă pentru suflet şi tămăduire pentru oase” – Înţeleptul Solomon în Pildele sale (16, 24); personal, consider proverbele ca fiind rezultatul unei experienţe recesive care nu trebuie asociată înţelepciunii…
Conceptele de înţelepciune şi cunoaştere sunt reluate, frecvent, în definirea proverbelor (uneori, în opoziţie cu alte perspective din care păreau abordate). După J. Paulhan, proverbul este, în toate limbile, o frază plină de înţelepciune, care invită la adeziune; autorul consideră că, în cazul proverbelor, nu fraza în sine (deci nu nivelul lingvistic) reţine atenţia, ci subiectul: fabula, moralitatea, legea naturii. Din cauza amintită, s-a căutat în proverbele unui popor suma cunoştinţelor lui şi „son systeme du monde”, limbajul neavând alt rol decât acela de a exprima, în detaliu, acest sistem şi aplicaţiile lui[13]. Conceptul de înţelepciune va fi revalorizat, în evoluţia intuitivă a unor demersuri, la nivel superior celor de raţiune şi normă, subordonându-le într-o relaţie sincretică sau detaşându-le de ele. Lucian Blaga are sentimentul că: „În proverb se rosteşte înţelepciunea omului care pătimeşte… Proverbul este înţelepciunea omului păţit, iar nu simplu a omului cu experienţă, care priveşte lumea ca spectator.”[14]
Interpretarea (excesiv?) critică ar privi „refuzul actului de trăire, în baza experienţei personale din care este eliminat dinamismul propriei acţiuni”. Ispita prin cuvânt oferă un argument dur pentru incapacitatea proverbului de a reînvia cu adevărat acţiunea. Căţeluşa mea/cel mai loial prieten pe care l-am avut în viață/ ridicase, deseori, ochii spre televizor, dar a renunţat, de fiecare dată, după scurta cercetare a simulacrului de viaţă derulat pe micul ecran; nu era dispusă să participe la un fapt pe care telespectatorii nu îl ştiu sau nu vor să îl ştie – ceea ce se vede nu este adevărat; atitudinea ei mi-a dovedit (cel puţin în raport cu gândirea umană) deficitul de inteligenţă pe care un copil nu îl poate surmonta prin sensibilitate – în timp ce oamenii sunt ajutaţi (inclusiv de proverbe) să aşeze punţi între lumi diferite şi să traducă realitatea în limbaj, iar limbajul în realitate; oare nu tot inteligenţa ne îndepărtează de realitatea efectivă, predispunându-ne la acceptarea compromisului în care limbajul sau imaginea se substituie lumii adevărate? Capacitatea tipic umană de auto-iluzionare explică, printre altele, uşurinţa manipulării.
Voi cerceta o formă (extremă) a acesteia… Prin manipulare comportamentală se înţelege influenţarea subiecţilor umani (indivizi, grupuri, mulţimi umane) în vederea realizării unor acţiuni în discordanţă cu propriile scopuri, fără ca subiecţii să conştientizeze discrepanţa dintre propriile scopuri şi scopurile îndepărtate ale celor care îi influenţează. Manipularea comportamentală reprezintă, aşadar, un tip de influenţă socială, şi anume o influenţă socială negativă, condamnabilă din punct de vedere etic, pentru că lezează demnitatea umană. Manipularea comportamentală se bazează pe conformare[15] şi pe supunere[16].
Din punct de vedere psihosociologic, între conformare şi supunere există anumite diferenţieri: mai întâi, în ceea ce priveşte status-ul sursei de influenţare şi cel al persoanei-ţintă (în cazul conformării, nu există diferenţă de status social; în cazul supunerii, sursa de influenţare urmăreşte să exercite un control asupra comportamentului persoanei-ţintă); în al treilea rând, diferenţa dintre conformare şi supunere apare în legătură cu similitudinea dintre comportamentul sursei şi comportamentul persoanei-ţintă: „în situaţiile de conformare, există o astfel de similitudine, în situaţiile de supunere, nu” (Levine şi Pavelchak, 1990, 25)[17]. Referitor la conformare, se impune a se face distincţia între conformare şi conformism – conformismul semnificând „lipsa conştiinţei critice, adeziunea depăşite” –, ca şi între acordul public (fr. soumission) – schimbarea comportamentului manifest – şi acordul privat (fr. acceptation) – schimbarea atitudinii latente.
Cercetările psihosociologice asupra conformării (începute, în anii ’50 din secolul al XX-lea, de Solomon Asch) au pus în evidenţă factorii care intervin în procesul uniformizării comportamentale, al conformării la norma de grup: caracteristicile persoanei expuse la presiunea de grup, caracteristicile grupului care exercită presiunea, relaţiile dintre individ şi grup. Studiile experimentale realizate de Solomon Asch, ca şi cele datorate lui Muzafer Sherif au fost prezentate şi comentate de noi (la un curs postuniversitar de Comunicare şi Relaţii Publice, disciplina Sociologia opiniei publice). Nu revin asupra lor, dar îmi exprim opinia că modelele experimentale/factorii conformării pot fi urmărite/urmăriţi şi în studiul manipulării comportamentale.
Datorită/din cauza particularităţilor de socializare, conformarea este mai accentuată la unele popoare în raport cu altele. Stenley Milgram constata că într-o sarcină de discriminare auditivă francezii sunt mai independenţi faţă de presiunea de grup decât norvegienii şi explica aceasta prin istoria şi tradiţiile democratice ale Franţei (Milgram, 1961). La rândul său, J.W. Berry evidenţia faptul că populaţia din Sierra Leone este mai sensibilă la norma de grup decât populaţia de eschimosi din Insulele Baffin. Psihosociologul american aprecia că modalitatea de asigurare a subzistenţei, vizând efortul comun sau individual, este responsabilă de gradul mai ridicat sau mai scăzut al conformării individului faţă de grup sau colectivitate (Berry, 1967).
Deşi cercetările psihosociologice asupra supunerii sunt mai puţin numeroase şi iniţiate recent – se consideră că primele investigaţii sistematice privind supunerea datează din anii ’70 ai secolului trecut, fiind datorate lui Stenley Milgram –, ele au relevat, de asemenea, rolul socializării în aplicarea tendinţei către supunere mai accentuată la unele popoare decât la altele. Astfel, Stenley Milgram a demonstrat experimental tendinţa populaţiei germane spre supunere (Milgram, 1974).
Îmi pun însă întrebarea: sunt românii înclinaţi spre supunere? Am încercat să găsesc un răspuns… analizând, în primă instanță, proverbele, parimiile (gr. paroimia) românești. După cum aprecia George Muntean, proverbul reprezintă „o frază scurtă, de obicei ritmată şi rimată, prin care poporul, exprimând (cel mai adesea metaforic, concis şi sugestiv) rezultatul unei lungi experienţe de viaţă, pronunţă şi o concluzie, un îndemn, o învăţătură, o constatare asupra lumii, constatare ce are de regulă o accentuată nuanţă morală”. Reţin (fără a-mi însuşi): proverbele, „copii ai timpului şi experienţei” (C. de Mery), alcătuiesc un cod moral, un îndreptar comportamental, pe baza observaţiei îndelungate a realităţilor socio-umane concrete. Am în vedere aşa-numitele „proverbe imperative”. Să urmărim ce experienţe socio-umane sunt condensate în parimiile româneşti referitoare la supunere sau, mai corect, la „complianţă comportamentală”. În ceea ce mă priveşte, prefer şi termenul de „complianţă comportamentală” (compliance), lipsit de orice încărcătură afectivă, dar şi cele de „supunere”, „subordonare”, „ascultare” sau „obedienţă”, care au o conotaţie negativă.
În fizică, termenul de „complianţă” desemnează „mărimea care indică gradul de elasticitate a unui sistem mecanic”, iar în fiziologie complianţa pulmonară arată „variaţia volumului pulmonar, datorată schimbării de presiune”. Unii autori înţeleg prin complianţă „o schimbare în comportamentul deschis (public) după expunerea la opinia altora” (Hewstone şi colab., 1988), în timp ce alţii definesc supunerea (obedience) drept complianţă (compliance) în raport cu „autorităţile mai înalte într-o structură ierarhizată” (Schaefer, 1983, 542)[18]. Genevieve Paicheler apreciază complianţa ca un comportament servil, reprezentând „acceptarea publică a unui comportament sau a unui sistem de valori fără acordul privat cu acestea” (Paicheler, 1988, 137)[19]. Astfel înţeleasă, complianţa reprezintă un act de conformare, însă, într-o anumită măsură, şi o acţiune de rezistenţă faţă de influenţa exercitată.
„Ca unitate realizată, concretă”, susţine Cezar Tabarcea, „proverbul se înscrie (…) într-o structură etnică, antropologică ş.a.m.d.”[20] Iată care este „fructul experienţei poporului nostru”… Din 8177 de parimii incluse în Antologia de proverbe româneşti, cel puţin 60 se referă la complianţa comportamentală. „Acela este om care se pleacă vremii ca iarba vântului, când o pleacă la pământ.” Complianţa comportamentală apare, aşadar, ca o virtute. La fel, răbdarea. Despre acestea se spune: „Răbdarea-i mântuire”, „Răbdarea-i din rai” sau „Răbdarea e cea mai bună doctorie”, „Cu răbdarea o duci departe” ş.a. Într-un registru mai puţin orientat spre valorizarea pozitivă a supunerii şi răbdării, „din vechime” poporul nostru a dat expresie aforistică situaţiilor de viaţă: „Apele cele mari înghit pe cele mici”, „Cei mari pe cei mici picerele şi le şterg”, „Las’ că-i bine, cu toate că-i rău” ş.a.m.d. Ce se întâmplă dacă nu eşti obedient, supus, ascultător, dacă dai dovadă de noncomplianţă comportamentală? La modul general, poporul spune: „Ascultarea e viaţă, neascultarea e moarte” pentru că – se ştie, nu de ieri de azi – „Capul plecat sabia nu-l taie”. Particularizând această idee, în multe proverbe se precizează: „Cine cutează să spună adevărul/Poate lesne umbla bătut ca mărul”, „Adevărul umblă cu capul spart”. La fel şi dreptatea. Iar „Cine spune dreptul loc nu-şi mai găseşte”. Dacă însă eşti supus, obedient, necazurile te ocolesc. „Cine-şi păzeşte limba îşi păzeşte capul” sau „Dacă tac şi le dau pace/Şapte sate n-au ce-mi face”. De aici „înţelepciunea”: „Tac mă cheamă”! Proverbele imperative ale românilor impun: „Calcă-ţi inima şi taci”, „Când treci ţara orbilor, închide şi tu un ochi”, „Leagă calul unde zice stăpânul, măcar lupul să-l mănânce”, „Trebuie să dai câteodată o lumânare şi dracului”. La limită se spune: „Vremea când te sileşte, zbiară şi tu ca măgarii!” Se pare că „trestia gânditoare” a lui Blaise Pascal devine, la români, o „trestie care se pleacă”. Altfel, cum să interpretezi imperativul: „Îndoaie-te ca trestia şi vântul nu te va rupe”?!?
Este, aşadar, „poporul român” înclinat spre complianţă comportamentală? Frecvenţa proverbelor româneşti care elogiază, acceptă şi chiar îndeamnă la complianţă comportamentală pare a îndreptăţi un răspuns afirmativ la întrebare. Evident, complianţa comportamentală are anumite limite. Există, se pare, „capătul răbdării”, în context intern şi internaţional prielnic… „Rezistenţa” multor români faţă de regimul comunist totalitar s-a manifestat prin acordul public şi dezacordul privat: deci, submisivitate şi nonacceptare; disidenţa s-a manifestat prin nonacceptarea şi nesupunerea la dogmele comuniste şi faţă de puterea dictatorială. Coroborând rezultatele analizei proverbelor româneşti – pe care le-am prezentat – cu datele istoriei, cu experienţa deceniilor de colectivizare a modului de subzistenţă şi cu împovărătorul cult al personalităţii, ne putem explica tendinţa spre complianţă a românilor; în acest sens, s-au pronunţat şi subiecţii (cuprinşi într-o anchetă desfăşurată cu mijloace relativ ştiinţifice, 2004) care apreciau că „răbdarea constituie una din calităţile româneşti”…
Analiza parimiilor ar trebui adâncită, luându-se în considerație şi proverbele care îndeamnă la noncomplianţă comportamentală. De asemenea, ar fi de mare folos o analiză comparativă a proverbelor româneşti cu ale altor popoare – pentru a vedea dacă tema supunerii apare mai frecvent în parimiile noastre. Deşi nu prin comparaţie se vindecă degringolada morală, etică şi comportamentală…
[1]Proverbe româneşti, Bucureşti, Minerva, 1984. Antologia de „proverbe româneşti” (tip dicţionar) presupune un efort de ordonare ştiinţifică, dar cea mai mare tentaţie a privit includerea fragmentelor de cântece de dor, de dragoste şi de jale, de balade şi de descântece, de ghicitori şi de vrăji, de poveşti, de snoave şi de anecdote, jocuri lingvistice, versuri culte, sentinţe, aforisme etc.
[2] A. Taylor, The Proverb, Hartbow-Pennsylvania, 1962, p. 3.
[3] S-a vorbit, doar în treacăt, despre structura proverbului şi a zicătorii. Proverbul este o structură bimembră, constând dintr-o constatare („cine se scoală de dimineaţă”) şi o concluzie-apreciere („departe ajunge”). Proverbul este un raţionament complet, având subiect şi predicat, zicătoarea este o concluzie-apreciere, un raţionament axiomatic („I-a cântat cucul”) dat fără constatarea expusă aparte. Zicătoarea este totul: şi constatarea şi concluzia date într-un membru şi nu în doi (mai concis). La fel, formele compozite – maxima, sentinţa, povaţa ş.a. au o structură complexă ca şi proverbul. Asemănarea se apropie, adesea, de zicătoare. Proverbele, zicătorile (zicalele) sentinţele, poveţele, maximele, oricare ar fi originile lor (populare sau culte, cărturăreşti) sunt specii moralizatoare-etice (în ultimă instanţă). De aici, pe prim-plan se plasează esenţele calitative spirituale (moral-etice) şi aprecierile date direct (mai rar), adesea figurativ exprimate poetic cu ajutorul unor figuri cum sunt alegoria, simbolul, comparaţia, metafora etc.
[4] În această categorie, menţionez – cu riscul de a fi prea aspru – Micul Dicţionar de proverbe orientale, Editura Pelendava, Bucureşti, 1998), colecţia numerotată şi intitulată Multum, non multa. Mircea Duduleanu-Pelendava propagă „rolul instructiv-educativ (…) şi cel care poate oferi, prin glasul înţelepţilor şi rodul unei îndelungate experienţe, mângâiere în zile de tristeţe, sfat în ore de îndoială şi plăcere în momente de veselie” (op. cit., p. VIII).
[5] Fiind acceptate şi supuse, din punct de vedere semantic, consensului colectiv.
[6] Bun colectiv este şi ca geneză colectiv, dar şi creaţie individuală care dobândeşte o largă circulaţie, implicit un consens mai larg sau mai restrâns. Într-o lucrare din 1986, Proverbele româneşti şi proverbele lumii romanice, Bucureşti, Editura Albatros, Gabriel Gheorghe susţine că „nu producţia (originea), în marea majoritate a cazurilor anonimă sau, extrem de rar, identificată, este esenţială, ci circulaţia (răspândirea proverbelor). Numai circulaţia poate justifica apartenenţa unui proverb la tezaurul lingvistic al unui popor (p. 21).
[7] Variantele sunt determinate nu numai de necesităţi de adaptare la un context concret, ci şi de opţiuni la nivel individual, de grup, zonal sau etnic, prezenţa lor fiind marcată, datorită acestui fapt, în colecţii sau antologii. Câteva detalii în sensul invocat la P. Ruxăndoiu, Proverbele ca gen folcloric…, pp. 184-186.
[8] Gottlob Frege, Sens şi semnificaţie, în Logică şi filosofie, Bucureşti, Editura Politică, 1966, p. 66.
[9] Chiar dacă, judecate în afara sistemului, nu apar ca empirice.
[10] De altfel, multe enunţuri de felul celor anumerate mai sus sunt integrate în colecţiile paremiologice.
[11] Tiberiu Rudică şi Daniela Costea, Psihologia omului în proverbe, Editura Polirom, Iaşi 2004. S-a spus că lucrarea „îmbină reflecţia psihologului de profesie cu observaţia judicioasă şi experienţa de viaţă ale psihologului nativ – care este omul din popor”. Pe de o parte, „ne delecteaza luciditatea aprecierilor şi limbajul savuros în care creatorii anonimi au înţeles să-şi transpună ironia moralizatoare şi observaţia acidă a eticii sociale; pe de altă parte, interpretările originale şi incitante ale autorilor ne provoacă intelectual”. Tiberiu Rudică, în calitate de profesor universitar doctor la Catedra de Psihologie Medicală şi Psihopedagogie Specială – în cadrul Universităţii „Al. I. Cuza” din Iaşi, a publicat: Eu şi celălalt. De la poziţia egocentrică la poziţia altruistă (1979), Familia în faţa conduitelor greşite ale copilului (1981), Niveluri ale conduitei umane (1984), Maturizarea personalităţii (1990), Psihopedagogie (în colaborare, 1994), Psihologie şi literatură (1995), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice (1998, în colaborare), Psihologie şcolară, Aspecte psihologice în mituri, legende şi credinţe populare (2003), Psihologia omului în proverbe (2004). Daniela Costea, absolventă a Facultăţii de Psihologie, Universitatea „Al. I. Cuza” din Iaşi, a fost masterand al Universităţii din Seattle (S.U.A.).
[12] În acest sens, cuvântul ar fi o energie care curăţă, care sfinţeşte, care odihneşte. Cuvintele urâte, se înţelege, au efect contrar… „Nu orice cuvânt este rodnic, ziditor. Există cuvinte goale, ca pleava, focuri de artificii, care dispun de o pronunţată sonoritate, fără a avea darul de a lumina şi trezi sufletul din întunecimea şi lâncezeala lui morală. Astfel, sunt cuvintele ipocrite, bombastice, jignitoare, înjositoare, rostite la mânie ş.a., care, în loc să zidească, otrăvesc sufletele şi nimicesc solidaritatea umană” – Pr. prof. I. Bunea, Cuvinte de învăţătură la duminici si sărbători, Sibiu, 1983, p. 152. Să nu uităm că Dumnezeu a creat lumea prin Cuvânt. Adică prin Fiul Său, Care este Cuvântul Cel dintru început (Ioan I, 1-2). Aşadar, Cuvântul este numele Lui Dumnezeu şi, în acelaşi timp, Dumnezeu-Însuşi. El „se numeşte Fiu, dar este şi Cuvânt al lui Dumnezeu şi de aceea cuvântul are rădăcini metafizice, adică nu-i doar o gălăgie arbitrară, prin care eu pot sa spun ceva şi voi puteţi să înţelegeţi gândirea mea. Cuvântul provine din energiile dumnezeieşti… Cuvântul este oenergie creatoare, o energie care devine, însă, periculoasă, mortală, când este răuîntrebuinţată… Dar, la modul pozitiv, cuvântul este o energie de comuniune, deîmpărtăşire. „Ca-n basme e-a cuvântului putere!” (Alexandru Vlahuţă, „Cuvântul”, în Scrieri alese, Editura pentru literatură, Bucureşti, 1962, vol. I., p. 184).
[13] Un punct de vedere diametral opus a fost formulat de George Coşbuc – Naşterea proverbiilor, în Despre limbă şi literatură, ESPLA,1960, p. 209: „Nu atât fondul, cât forma lor e cauza că proverbele sunt ceea ce sunt şi că trăiesc. Poporului îi place forma lor, şi numai prin formă pot ele să se întipărească în mintea mulţimii”.
[14] Lucian Blaga, Elanul Insulei, Cluj-Napoca, Dacia, 1977, p. 56. Este transparentă aluzia la cugetări (proverbe) de tipul „Cine nu păţeşte, nu se cuminţeşte”, în care păţania implică ideea de înţelepciune dobândită prin experienţa trăită activ (nu contemplativ), iar cuminţenia indică un comportament de autoreglare în raport cu o normă dedusă din „păţanie”.
[15] Latinescul conformitas – modificarea poziţiei unei persoane în direcţia poziţiei grupului.
[16] În franceză: obeissance – modificarea comportamentului unei persoane, ca urmare a ordinului dat de o autoritate legitimă.
[17] Levine, John M. şi Pavelchack, Mark A. (1990), Conformite et obeissance, în Serge Moscovici (ed.), Psychologie sociale, Paris: P.U.F.
[18] Schaefer, Richard T. (1983), Sociology, New York: McGraw-Hill Book.
[19] Paicheler, Genevieve (1988), The Psychology of Social Influence, Cambridge: Cambridge University Press.
[20] Cezar Tabarcea, Poetica proverbului, Bucureşti, Minerva, 1982, p. 34.
#StareaEducației (INTERVIU) ”Bac Pentru Viitor”, o nouă șansă pentru adulții care vor să-și schimbe parcursul profesional. Oana Sergentu, președinte ”Asociația Învață pentru tine”: „Pentru un adult care revine la studiu după ani de pauză, dificultatea nu este doar materia, ci și recâștigarea exercițiului învățării, mai ales atunci când timpul și responsabilitățile zilnice fac procesul mult mai greu.”
Pentru unii adulți, lipsa diplomei de Bacalaureat nu înseamnă lipsă de experiență, de competențe sau de dorință de a munci, ci o limită...
#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...
#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...
#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...
#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...
Publicat de Nicolae Tomescu,
10 aprilie 2015, 20:13 / actualizat: 11 aprilie 2015, 7:25
Acea parte din timp în care istoria îşi imprimă voinţa asupra noastră lovise năpraznic în Vasile Voiculescu – condamnat (1958-1962), din eroare judiciară, alături de alți membri sau colaboratori ai Rugului Aprins…
Venise primăvara şi sterpele gorgoane
Cu tort de flori alese îşi peticeau chilimul…
Şi doldora de mărfuri, de bani şi caravane
Se pregătea de Paşte întreg Ierusalimul.
Pe uliţe un zbieret de miei fără-ncetare
Şi aburi calzi de azimi veneau din curţi vecine;
Copii fugiţi din joacă cereau scâncind, mâncare
Şi s-agăţau de poala grăbitei gospodine.
Așteptând, ca un delir al muzelor care frământă metafizica, poate că Vasile Voiculescu se gândise că sunt creştini care aşteaptă, la rându-le, cu emoţie şi evlavie, ziua Învierii Domnului; Paştele, proclamat drept prilej de reuniune cu familia şi clipă de sărbătoare, a devenit însă și pretextul – unora – pentru delectarea papilelor gustative (preparatele pe bază de carne de miel fiind primordiale).
Creştinismul nu desemnează exemplul singular care-şi asezonează marile sărbători cu masacre în rândurile necuvântătoarelor; dar alăturarea pare cu totul stranie. Potrivit concepției ortodoxe, sacrificarea mielului pascal a prefigurat jertfa Mântuitorului de pe Golgota, care aducea eliberarea omenirii din robia păcatului. Sacrificiul mielului pascal a trecut și la creștini care, în fiecare an de Sfintele Paști, jertfesc un miel a cărui semnificație religioasă așa-numiții credincioși nu o știu, dar se mulțumesc să afirme că de marele praznic trebuie să se taie un animal.
Isus, din foişorul cu şiţa înverzită
Privea deşarta caznă şi robotul zadarnic…
O silă uriaşă şi-o milă nesfârşită,
Ca umbra şi lumina, luptau în el amarnic.
Chesat şi aprig Iuda se tânguia la poartă
Oprind din drum casapii cu mieii de vânzare;
Ioan pleca la apă cu vasele de toartă,
Iar Petre-şi da cuţitul pe gresii şi amnare.
Cu multă greutate găsiră precupeţul
Ce s-a-nvoit să intre cu mielul în ogradă
Şi dup-o grea tocmeală, peşin plătindu-i preţul,
L-au înfăşcat şi veseli I l-au adus să-l vadă.
Era un miel molatic cu laţele plăviţe,
Mirositor a lapte – şi-l toropise somnul,
Cu fruntea cucuiată de două mici corniţe,
Şi presimţind scăparea, a behăit spre Domnul.
Desigur, părăsind sezonul, nici porcul nu are de-a face cu nașterea lui Cristos. În așa-zisa pioșenie, ar trebui inventate sărbători religioase pentru fiecare animal comestibil. Astfel, de Sfânta Marie ar putea să vină rândul vacilor, de Sfântul Ion să masacrăm curcanii, de Sfântul Vasile să nu lipsească gâsca. Barbaria s-ar îndrepta împotriva tuturor ființelor cu ochi, carne, sânge, suflet, iar noi, oamenii, am ajunge să pictăm abatoarele precum Capela Sixtină…
Atunci duios şi paşnic, ca un păstor din munte
Isus îl luă în braţe cu-adâncă sfâşiere,
Îl sărută cu sete pe bot, pe ochi şi frunte,
Apoi întoarse capul şi-l dete spre junghiere.
Cu mâneci suflecate voioşi îl apucară,
Îi scoaseră cordeaua, smulgându-i clopoţelul.
Doar Iuda-nţepenise, holbat, năuc pe scară,
Privind sărutul tainic ce osândise mielul.
Mai nou, Papa Francisc atrage atenţia asupra faptului că a mânca carne de miel reprezintă un „păcat capital”: „Printre cele mai vechi comunităţi creştine, mielul a fost reprezentat pe umerii păstorului şi simboliza sufletul salvat de Hristos. Uciderea lui de Paşte nu are nicio bază în tradiţia creştină, ci, mai degrabă, îşi are rădăcinile în Vechiul Testament. Este un ritual sângeros, în contradicţie cu conceptul Învierii, care aduce, cu sine, reînnoirea de credinţă şi speranţă(…)un ritual ce nu este necesar într-o societate ca a noastră, deja cufundată în violenţă şi moarte, care serveşte doar pentru a satisface interesele industriei alimentare”.
Nu îmi propun să transform într-o religie, plină de agresivitate, adversităţile mele alimentare. Și atunci, îi îndemn pe ceicare sunt de acord cu masacrarea inocenților…
Pregătiți-vă cuțitele de înjunghiere. De ce să apelați la ciobani sau să cumparați miel deja sacrificat? Înşfăcați mieluţul alb şi cârlionţat, apropiați-i jungherul de gât. Nu vă lăsați prinși (sentimental) de glasul subţire, de copil, apoi de plânsul asemănător bebeluşului îngrozit. Bucurați-vă de sfâşierea văzduhului, auzului şi inimii…
După ce ați trăit, cu pasiune şi intensitate sublimă, depuneți mărturie asupra celei mai mari suferinţe pe care o poate îndura un om: să nu mai fie om…
Gramatica toleranței și a ecumenismului… Secvențe realizate de Nicolae Tomescu
Publicat de Nicolae Tomescu,
9 aprilie 2015, 19:00 / actualizat: 10 aprilie 2015, 7:48
*
Bună dimineața, 10 aprilie 2015
Fără pretenţia unei naraţiuni biblice, cu moderarea dimensiunilor epice, am recunoscut, în scris (vezi și categoria Note de călătorie), prin documentarul radio (10-14 aprilie a.c.), faptul că am avut privilegiul să călătoresc, trei ani la rând, prin Israel…
MP3 10 aprilie 2015 – Grădina Ghetsimani și Mormântul din Grădină
*
Pulsul Zilei, 10 aprilie 2015
Via Dolorosa este drumul pe care Isus a mers de la Judecată către Răstignire. Aici pot fi reconstituite cele „Nouă opriri ale Crucii” – care conduc şi spre Biserica Sfântului Mormânt din Cartierul Creştin, cunoscut drept locul unde a fost îngropat şi unde a înviat Cristos, centrul credinţei creştine din întreaga lume…
MP3 10 aprilie 2015 – Via Dolorosa și Popasurile lui Isus
*
Trăisem o adevărată aventură a cunoaşterii, deplasându-mă prin întreg Israelul (vezi și categoria Note de călătorie). Desigur, o linie a conduitei m-a îndemnat să vizitez bisericile din Ierusalim – „Catedrala Rusă”, Biserica Sfânta Maria Magdalena, Biserica Sfântul Marcu, Catedrala Sfântul Iacob, Biserica Mântuitorului, Bazilica Adormirii, Citadela, Mormântul lui David, Zidul Plângerii, Carierul Ebraic, Esplanada Templului, Via Dolorosa/Popasurile…
MP3 14 aprilie 2015 – Biserica Sfânta Maria Magdalena…
*
Pulsul Zilei, 13 aprilie 2015
Lucrul cel mai greu pe care-l poate încerca un om: să înceteze de a fi numai el însuşi, să devină – în chip trecător – un altul. Vi se par potrivite zilele de Paşti? Nicolae Tomescu are convingerea că orice oglindă deformează sau, mai clar, orice om care consideră credinţa lui drept oglindă nu-şi va respecta decât propria opinie. Iată de ce abordarea este ecumenică și vizează toleranța, libertatea religioasă…
MP3 13 aprilie 2015
Citisem deseori: „importantă este preoţia, nu preotul.” Am dreptul să nuanţez, nu pentru faptul că învăţătura îţi predă o singură lecţie, ci pentru că îl cunosc pe Dumitru Gherman, preot care slujeşte la Biserica „Sfânta Treime” din Reghin (judeţul Mureş). Protopopul greco-catolic Florin Boitoș întregește perspectiva…
*
„Nu este uşor să rezişti presiunii curentelor de gândire şi tendinţelor culturale care sunt la modă. Avem nevoie de un fel de revoluţie a credinţei în multiple sensuri. Mai presus de toate, avem nevoie de ea pentru a redescoperi curajul de a merge împotriva opiniilor comune” – afirmase Papa Ioan Paul al II-lea. Nu am găsit o formulă mai prielnică pentru a recunoaşte spiritul altui om de confesiune catolică: Părintele Eugen Budău…
*
Părintele Dorian Revencu este parohul Capelei „Sfânta Treime” din Chişinău. Nimeni altul decât un preot care recunoaşte şi slujeşte Mitropolia Basarabiei, pentru a ajuta lumina să se răspândească…
*
Pe lângă sărbătorile legate de biserică, în procesul de recuperare a spiritualităţii şi civilizaţiei noastre tradiţionale, un rost adânc dobândesc datinile şi obiceiurile. Ne vom referi, altădată, la sărăcirea tradiţiilor, la efectul individualismului bolnav asupra sentimentului religios, slăbirea comunicării omului cu realitatea cosmică, apariţia sărbătorilor convenţionale (concepute doar ca prilej de repaos). Să aflăm nu numai despre datini şi credinţe care s-au impus de sărbătoarea pascală, ci şi despre cele care o premerg sau urmează. Prin intermediul lui Ovidiu Focşa, Muzeul de Etnografie (din Iaşi)…
*
Cred că, în această săptămână, uşile se dechid cu aceeaşi cheie – a luminii, chiar dacă nu toate gândurile pot fi exprimate în aceeaşi limbă, aceeaşi biserică etc. Metaforele sau verbul simplu pot înflori în vocabularul lui Viorel Roman (Germania); oricum, emoţiile noastre sunt compatibile cu o gramatică unică: cea a ecumenismului…
*
Celălalt poate aparţine şi unei secte… Vreau să evit conotaţia peiorativă, alegând expresia mai neutră de „neconformism religios”. Caracteristica: se urmează o cale spirituală neconformistă în raport cu instituţiile religioase „oficiale” şi cu marile tradiţii religioase mondiale „recunoscute”.
Nu întotdeauna a fost şi este uşor să hotărâm dacă un grup sau altul poate figura în acest tablou. Iată de ce l-am invitat și pe Paul Marica (Negrești, Vaslui) pastor evanghelic…
*
Lucrul cel mai greu pe care-l poate încerca un om: să înceteze de a fi numai el însuşi, să devină – în chip trecător – un altul. Vi se par potrivite zilele de Paşti? Eu am convingerea că fac ce trebuie. Un cetățean olandez care vorbeşte despre sărbătoarea pascală…
*
Paştele, la englezi…Vi se adresează John Willemsen, preşedintele Fundaţiei „Link”…
*
În categoria „Bisericilor istorice”, pe lângă Biserica ortodoxă, Biserica greco-catolică, Biserica Romano-Catolică, Biserica Reformată, figurează şi Biserica evanghelică C.A. Preotul Kurt Boltres – din Braşov demonstrează de ce ecumenismul nu este doar activitatea concentrată a unor reprezentanţi aparţinând tuturor bisericilor creştine în scopul refacerii unităţii primordiale a creştinismului, ci desemnează responsabilitatea fiecăruia dintre noi…
*
Cu ceva timp în urmă am reuşit, cu mijloace proprii, să-l intervievez pe episcopul reformat Laszlo Tokes…
*
„Nu trebuie făcută confuzie între ortodocşii de stil vechi şi cei de rit vechi” – îmi spunea, acum câţiva ani, Mitropolitul Vlase de Slătioara… „Ortodocşii de rit vechi serbează Paştele odată cu romano-catolicii.” Cei de stil vechi, se află în aceeaşi zi de sărbătoare. Dumnezeu le potriveşte pe toate. Inclusiv întâlnirea cu Ghenadie Băcăuanul, episcopul de stil vechi…
*
Am propus și o mini-dezbatere pe tema libertăţii religioase: dreptul persoanei şi al comunităţilor (libertatea socială şi civilă în materie de religie); libertatea religioasă şi relaţia omului cu Dumnezeu; libertatea comunităţilor religioase; libertatea religioasă a familiei; ocrotirea libertăţii religioase; limitele libertăţii religioase; libertatea actului de credinţă; libertatea bisericii…
Vasile Tărâțeanu, din Cernăuți
Ioan Cătălin Lupăștean, Di Trento-Italia
Preot Anton Lucaci (Vatican)
*
Bisericile „oficiale” au confecţionat o etichetă pentru grupurile religioase minoritare; având conotaţie vădit peiorativă, denumirea de sectă a fost întotdeauna un mijloc de excludere a unor credinţe din categoria căilor religioase considerate „respectabile”. Sunt oameni care atribuie un sens tehnic, nu polemic, fără a implica o judecată de valoare: din acest unghi îl voi interpreta. Mi-am limitat cercetarea la domeniul grupurilor explicit „religioase” (nu voi aborda, cel puţin astăzi, nebuloasa cercurilor esoterice, iniţiatice sau de meditaţie, cu toate că, uneori, ele înlocuiesc religia şi contribuie la crearea unei atmosfere favorabile dezvoltării diferitelor „secte”). Spuneam că nu a fost şi nu este uşor să hotărâm dacă un grup sau altul poate figura în acest tablou. Mai multe biserici baptiste, mennonite şi penticostale ţin de Consiliul ecumenic al Bisericilor (în acest caz, nu are vreun sens să vorbim de „neconformism”); în România, cultele baptist, penticostal, adventist de ziua a şaptea nu au devenit membre ale Consiliului ecumenic al Bisericilor…
Paşii (dirijaţi de conştiinţă, de responsabilitate, de toleranţă etc.) ne-au purtat şi către Biserica Creştin Baptistă „Buna Vestire” din Iaşi, acolo unde ne-am întâlnit cu pastorul Florin Vasiliu…
Credinţa adventistă recunoaşte, mai presus de orice, rolul de salvator al lui Iisus Cristos. Să vorbim despre percepţia şi trăirea adventiştilor în privinţa Paştelui, prin intermediul pastorului adventistAdrian Bocăneanu…
Pentru a rămâne la domeniul evanghelic, putem semnala faptul că – dintre toate ţările Europei de Est – în România întâlnim cea mai importantă prezenţă penticostală. Privită, deseori, ca o manifestare de „exaltare” religioasă (în sensul peiorativ al termenului) are „vitalitate” – potrivit lui Jean Francios Mayer – şi „a reuşit să pătrundă în sânul marilor Biserici (…) ea propune o experienţă religioasă palpabilă…”
*
Pe de altă parte, noţiunea de „sectă” se dovedeşte cu totul relativă şi strâns legată de un cadru socio-cultural. În Europa, mormonii sunt socotiţi, în general, sectă; dar ce sens poate avea asemenea noţiune în Utah – statul american în care ei alcătuiesc Biserica majoritară? Desigur, în România numărul credincioşilor mormoni este scăzut – chiar dacă apostolul Rusell Nelson a menit ţara predicării Evangheliei, reîncepându-se activitatea misionară. Un misionar mormon este invitat să se adreseze ascultătorilor postului Radio Iaşi…
*
Adevărul este că orice oglindă deformează sau, mai clar, orice om care consideră credinţa lui drept oglindă nu-şi va respecta decât propria opinie. Cert este că nu am stat „pe scaunul hulitorilor” (îmi îngădui să preiau din Pslamul 1 al lui David).
Școala de azi și de mâine în România: Sunt universitățile pregătite să livreze profesori pentru noile generații? Dezbaterea Zilei cu Maria Nedelcu (09.09.2026)
Elevii își trăiesc astăzi viața în ritmul alert al videoclipurilor de câteva secunde, își rezolvă temele cu ajutorul Inteligenței...
#StareaEducației: (INTERVIU) Fenomenul remigrației ia amploare. ISJ Iași și Institutul „Alexandru Philippide” pregătesc un ghid de bune practici pentru reintegrarea copiilor reveniți din străinătate. Antonina Bliorț, purtător de cuvânt al ISJ Iași: „Prima barieră pe care elevii remigranți o identifică este cea lingvistică”.
Întoarcerea în țară a familiilor de români care au trăit în străinătate aduce în școlile ieșene o provocare tot mai vizibilă:...
(promo/audio) Dăinuiri mușatine și povești de suflet din satele românești – teme ale emisiunii TRADIȚII – de joi, 10 SEPTMBRIE 2026, ora 21:03 – 22, Radio România Iași – cu Dumitru ȘERBAN
Stimați prieteni, în ediția de astăzi a emisiunii Tradiții, facem popas în satele Hândrești, comuna Oțeleni, județul Iași și...