#StareaEducației (INTERVIU) Colegiul Economic Administrativ din Iași a primit titulatura de colegiu de antreprenoriat. Gabriela Țiplic, director al instituției:”Reprezintă o recunoaștere a performanțelor obținute, a programelor educaționale dezvoltate și a parteneriatelor solide cu mediul de afaceri.”

Publicat de andreeadaraban, 1 aprilie 2026, 12:03

Colegiul Economic Administrativ din Iași se numără printre cele 22 de unități de învățământ din România care au primit titulatura de ”colegiu de antreprenoriat”, alături de alte două licee din municipiu, într-un demers național ce urmărește să aducă antreprenoriatul mai aproape de elevi ca opțiune reală de carieră. Inițiativa, derulată în parteneriat cu instituții cheie din educație și mediul de afaceri, marchează o schimbare de paradigmă, de la acumularea de cunoștințe teoretice la dezvoltarea de competențe practice, spirit de inițiativă și gândire economică aplicată.

Invitată în emisiunea #StareaEducației,  Gabriela Țiplic, director al Colegiului Economic Administrativ din Iași, a vorbit despre semnificația acestui statut pentru instituție, despre oportunitățile pe care le deschide elevilor și despre modul în care școala se adaptează noilor cerințe ale unei economii dinamice și orientate spre inovație.

Andreea Daraban: Ce înseamnă concret pentru Colegiul Economic Administrativ Iași obținerea acestei titulaturi de colegiu de antreprenoriat?

Gabriela Țiplic: Aș începe, mai întâi, prin a spune faptul că titlul de colegiu de antreprenoriat apare ca o recunoaștere națională a unităților de învățământ preuniversitar cu profil economic, care au rezultate deosebite, care au un plan de dezvoltare a unei educații antreprenoriale și multiple parteneriate cu mediul de afaceri. Acest statut al colegiului de antreprenoriat a fost inițiat de Centrul Național de Dezvoltare pentru Învățământul Profesional și Tehnic în colaborare cu IMM România și Ministerul Educației, iar faptul că am primit acest titlu ne onorează și totodată îl privim ca pe o recunoaștere a calității programelor educaționale desfășurate în colegiul nostru, a rezultatelor pe care le obținem și, spuneam, a parteneriatelor pe care le avem cu Centrul de Afaceri.

Andreea Daraban: Acestea sunt principalele criterii care au stat la baza obținerii acestei distincții sau au mai fost și altele?

Gabriela Țiplic: Au mai fost. Pentru a putea primi acest titlu, în primul rând, trebuia să demonstrăm faptul că avem rezultate la competițiile școlare, că avem firme de exercițiu, există, funcționează și se dezvoltă activitățile prin firmele de exercițiu. La momentul actual avem 23 de firme de exercițiu, la clasele a XI-a și a XII-a.

Andreea Daraban: Ce înseamnă aceste firme de exercițiu, ca să înțeleagă toată lumea?

Gabriela Țiplic: Sunt metode didactice prin care se simulează activitatea unei firme reale. Este vorba despre o firmă virtuală, care este creată de un colectiv de elevi în care, efectiv, sunt simulate activitățile care au loc în diferite firme, în producții, în comerț. Elevii sunt cei care aleg obiectul de activitate al firmei, care caută societatea mamă, care este o firmă reală și care, în mod normal, ar trebui să sponsorizeze activitatea firmei de exercițiu și sunt simulate toate procesele tehnologice, operațiile economice care au loc la nivelul firmei respective.

Andreea Daraban: Spuneați că, în mod normal, firma mamă ar trebui să sponsorizeze. De cele mai multe ori nu se întâmplă acest lucru, înțeleg.

Gabriela Țiplic: Exact, apelăm la resurse proprii. Și, în afară de rezultatele care sunt luate în considerare pentru obținerea acestui titlu, am spus de existența și funcționarea firmelor de exercițiu, existența unui plan de dezvoltare a unei educații economice antreprenoriale la nivelul unității de învățământ, prin organizarea unor competiții de profil și, aici, m-aș referi la Concursul ”Inovație și Spirit Antreprenorial”, Concursul ”Dumitru Rusu”, care este un concurs interjudețean. Anul acesta este la 21-a ediție, ideea este aceea de stimulare a competitivității și a inovației și punerea în valoare a spiritului antreprenorial al elevilor. De asemenea, avem Târgul Național al Firmelor de Exercițiu ”Pași spre succes”. Anul acesta este la cea de-a 12-a ediție. Acest târg reunește, în fiecare an, în jur de 60-80 de firme de exercițiu din țară. Este realizat în colaborare cu Facultatea de Economie și Administrarea Afacerilor, respectiv cu Universitatea ”Alexandru Ioan Cuza”, dar avem și parteneri din mediul de afaceri și, aici, m-aș referi, în special, la Centrul de Afaceri ExpertMind, alături de alte firme de contabilitate, de expertiză.

Andreea Daraban: Cum se reflectă acest nou statut în oferta educațională a colegiului? Vor apărea discipline sau activități noi dedicate a antreprenoriatului?

Gabriela Țiplic: Discutăm acum la nivel de catedră discipline economice, pentru că aceste discipline noi,  putem să le introducem doar prin curriculum de aprofundare și inserție profesională și avem la masa tratativelor mediul de afaceri, principalii parteneri la care elevii noștri efectuează stagiile de pregătire practică. Pe baza discuțiilor pe care le vom avea, vom stabili ce noi competențe vom urmări, în funcție de nevoile de dezvoltare ale elevilor, nevoile de inserție profesională ale agenților economici cu care colaborăm. Aceste opționale sunt în discuție pentru clasele  a IX-a și a X-a, iar la clasele a XI-a și a XII-a, pentru că mergem pe vechile planuri cadru, avem discipline care privesc finanțarea întreprinderilor mici și mijlocii, strategii de dezvoltare și inserție profesională, deci sunt adaptate la oferta de pe piața muncii.

Andreea Daraban: Aveți multe firme cu care colaborați, unde elevii pot face practică? E deschis mediul de afaceri local către a oferi sprijin elevilor de la Colegiul Economic?

Gabriela Țiplic: Principalul partener este Centrul de Afaceri ExpertMind. Elevii din  cele 11 clase de a XII-a efectuează stagiile de practică acolo. Trebuie să spunem că avem și două proiecte comune, proiecte care sunt cu finanțare prin Planul pentru Educație și Ocupare, în valoare de un milion de euro. Este un parteneriat foarte eficient și productiv, benefic pentru ambele părți. Centrul de Afaceri ExpertMind ne sponsorizează la târgul național al firmelor de exerciți, la concursul ”Dumitru Rusu”. În afară de ExpertMind mai avem stagii de practică efectuate la Contador, altă firmă de contabilitate și audit.

Andreea Daraban: Care sunt specializările pe care le pot urma elevii Colegiului Economic Administrativ din Iași?

Gabriela Țiplic: Noi pregătim elevii pentru profilul Servicii, domeniul Economic, respectiv domeniul Comerț. La domeniul Economic avem două specializări, respectiv tehnician în activități economice, care este o calificare de nivel 4, dar din anul școlar 2026-2027, când se intră pe noile planuri cadru, elevii care termină clasa a XI-a pot opta să nu mai finalizeze liceul și atunci ei vor rămâne cu o calificare de nivel 3, respectiv recepționer distribuitor. Spuneam că la domeniul Economic avem tehnician în activități economice, dar și tehnician în administrație, la fel, calificare de nivel 4. În afară de domeniul Economic, mai avem domeniul Comerț, aici avem calificare de nivel 4 – tehnician în achiziții și contractări. La fel, dacă nu doresc să finalizeze liceul și rămân doar cu 11 clase, vor avea o calificare de nivel 3, recepționer distribuitor.

Andreea Daraban:  Care este oferta educațională pentru anul școlar următor? Știm că au apărut o serie de schimbări, sunt noile planuri cadru, un număr crescut în clase de elevi, până la 28 de elevi, avem o populație școlară în scădere. Care este oferta dumneavoastră educațională în acest context?

Gabriela Țiplic: Pentru clasa a IX-a, noi am propus și ni s-au aprobat nouă clase, respectiv opt clase pentru domeniul Economic și o clasă pentru domeniul Comerț. La domeniul Economic, cu cele două specializări, tehnician în activități economice și acolo probabil vor merge 7 clase, o clasă va merge pe tehnician în administrație, iar cei care vor opta pentru domeniul Comerț vor fi pregătiți pentru tehnicieni în achiziții și contractări.

Andreea Daraban: Aceste specializări pe care le aveți dumneavoastră sunt în concordanță cu ceea ce se petrece pe piața muncii?

Gabriela Țiplic: Sigur că da, e fapt demonstrat și de modul în care absolvenții noștri, după ce finalizează cursurile liceale, se integrează pe piața forței de muncă, dar marea majoritate accede spre învățământul superior, spre Facultatea de Economie și Administrare Afacerilor. În jur de 75-85% dintre absolvenți optează pentru învățământul superior, un procent de  5-10% pentru o școală post-liceală, cea sanitară de exemplu, ceilalți se integrează pe piața forței de muncă. Desigur că mai este un procent de 1-2% de la care nu avem informații.

Andreea Daraban: Spuneați că aveți nouă clase în anul școlar următor. Sunt mai puține sau mai multe față de anii precedenți?

Gabriela Țiplic: Anul acesta finalizează 11 clase de-a XII-a. Și, într-adevăr, noi ne-am propus inițial 11 clase, dar noi trebuie să ținem cont că atunci când venim cu oferta educațională, aceasta trebuie să fie în concordanță și cu populația școlară existentă.

Andreea Daraban:  Există adresabilitate, vin elevii, este concurență?

Gabriela Țiplic: Da, este la clasa a IX-a. Anul trecut am avut ultima medie de admitere 8,15.

Andreea Daraban:  Cu ce schimbări vin noile planuri cadru pentru liceu?

Gabriela Țiplic: Sunt multe. Dacă ne referim la planurile cadru, au apărut discipline noi, cum ar fi educație muzicale, educație plastică la liceu/ Acestea nu erau înainte. La specialitate, dacă ar fi să mă refer, sunt foarte multe săptămâni de practică, ore de practică. Privind obiectiv, e bine și nu ei bine. Pentru că, până la urmă, elevii trebuie să știe și aspecte teoretice și practice discutate la sala de clasă și apoi se implementează la agentul economic.

Andreea Daraban:  Credeți că sunt cam multe ore de practică?

Gabriela Țiplic:  Sunt cam multe, da.  Noi avem ore de teorie, ore de laborator tehnologic și separat stagii de pregătire practică la agentul economic. Deci, noi oricum săptămânal, prin laboratorul tehnologic, îi pregătim pe copii cu ceea ce se întâmplă în viața reală.

Andreea Daraban: Ce alte modificări mai apar odată cu introducerea acestor noi planuri cadru?

Gabriela Țiplic: Punând mai multe săptămâni de practică, automat au scăzut orele de teorie și de cultură generală. De exemplu pentru pregătirea la Limba și literatura română, care vizează competențele de comunicare ale elevilor. La Matematică nu mai avem trei ore pe săptămână, cum era inițial, acum scad la două ore pe săptămână. Și dacă stăm să ne gândim, un viitor contabil trebuie să aibă competențe cheie bine formate pentru a putea lucra în domeniul financiar contabil.

Andreea Daraban: Vor fi afectate normele profesorilor odată cu aceste noi planuri cadru?

Gabriela Țiplic: Au fost afectate. Când s-a mers cu fișa de vacantare, am luat în considerare toate prevederile din noile planuri cadru și au fost colegi care au intrat în restrângere de norme. Alții  au fost nevoiți să plece în completări de normă. La Limba română avem completare de normă, la Matematică cineva a trebuit să intre în restrângere de normă, la Franceză, la fel, în restrângere de normă. La specialitate a dispărut o normă jumătate, în schimb au crescut săptămânile de practică, dar acolo avem profesori de instruire practică, care sunt angajați pe baza unui concurs. Ceilalți profesori de specialitate sunt pe economic-administrativ, adică sunt aspecte diferite pe care le-am avut în vedere la angajarea lor. Sigur că sunt afectați cu toții.

Varianta audio a interviului: