Ascultă Radio România Iași Live

(Audio) Cristi Preda: Cred că orice balerin profesionist și-ar dori să lucreze în compania lui Angelin Preljocaj

(Audio) Cristi Preda: Cred că orice balerin profesionist și-ar dori să lucreze în compania lui Angelin Preljocaj

Publicat de isoreanu, 5 decembrie 2022, 17:41

Marți, va avea loc, la Institutul Cultural Francez din Iași, deschiderea Masterclass-ului susținut de dansatorul și coregraful francez Guillaume Siard. Interviul cu balerinul Cristi Preda lămurește aspecte legate de arta coregrafică, în general, dar și de o tehnică de balet consacrată în Europa.

În apropierea desfășurării, săptămâna aceasta, la Iași, a unui eveniment important pentru arta dansului, este vorba despre un Masterclass susținut de directorul școlii din cadrul Companiei Naționale de Artă Coregrafică “Ballet Preljocaj” din Franța, Guillaume Siard, vă invit la o discuție despre arta coregrafică, despre locul dansului în realitatea artistică de astăzi. Invitatul meu, Cristi Preda este balerin la Opera Națională din Iași. Aveți o carieră impresionantă, la vârsta dumneavoastră, aveți multă experiență. Ați colaborat cu companii, cu nume mari ale baletului. Dați-ne câteva exemple.

Cristi Preda:  Da, sunt bucuros că am reușit să-mi îndeplinesc anumite vise pe care le-am avut. Da, am colaborat cu Teatrul Național din Split, din Croația, cu Teatrul Național din Sarajevo și cu faimoasele trupe de balet “Mariinsky” și “Balșoi” într-un turneu în Spania acum ceva ani, 4-5 ani mai exact, unde am dansat în baletul lui Iuri Posokov, “Classical Symphony”. Este un balet clasic, neoclassic, și am fost alături pe scenă de cei mai mari, poate, dansatori ai Rusiei, Ivan Vasiliev și Kristina Cretova sau Semion Ciudin. A fost o experiență foarte frumoasă.

Reporter:  Care sunt tendințele în arta coregrafică, astăzi? Spuneam despre realitatea artistică a momentului. Unde se află dansul?

Cristi Preda:  Partea tehnică în dans s-a dezvoltat foarte puternic în ultimii ani. Nu știu dacă este un lucru foarte bun. Eu sunt dansator tehnic și îmi place foarte mult tehnica, dar cumva cred că se îndreaptă foarte mult spre sport, gimnastică, ceva foarte…

Reporter: …acrobatic.

Cristi Preda: …acrobatic, exact și se uită un pic de partea artistică și de poveștile de balet care trebuie spuse prin dans. În România, cred că suntem un pic în  urmă cu standardele care se cer acum în Europa. Adică, într-adevăr, companiile din România au nevoie de mult mai mulți dasatori, de proiecte mult mai mari și de spectacole noi făcute de coregrafii contemporani actuali. Lipsește lucrul ăsta, cred.

Reporter: Asta vroiam să vă și întreb, apropo de tendințele din România în ceea ce privește arta coregrafică. Se apropie de ce se întâmplă la nivel internațional?

Cristi Preda: Cred că am fost la un moment dat. Dacă mergem în istorie, acum 30 de ani, da, baletul din București și din Iași și “Oleg Danovski” din Constanța făceau producții foarte, foarte mari și eram foarte cunoscuți în lume, ne luăm la trântă cu rușii, dacă aș putea spune acest lucru. Undeva pe drum s-a pierdut acest lucru și acum încercăm să recuperăm, deși este foarte greu, pentru că baletul sau dansul este într-un continuu progres și undeva în anul 2014 – 2015, la București, atunci când Alina Cojocaru a fost cu Johann Coburg, au condus trupa de balet de unde am făcut și eu parte, am simțit că baletul se îndreaptă în România spre performanța maximă și lucrurile sunt mult mai profesioniste decât erau sau sunt.

 

Reporter: Vine la Iași domnul Guillaume Siard. Vine să inițieze dansatorii și coregrafii profesioniști, dar și actori în tehnica “Preljocaj”. Explicați-ne ce înseamnă de fapt această tehnică “Preljocaj”.

Cristi Preda:  Păi, în primul rând, Preljocaj este un coregraf internațional foarte cunoscut în lume. Tehnica lui are la bază dansul clasic și dansul modern. Preljocaj este unic prin tehnica lui. În opinia mea, este un nebun în sensul bun al cuvântului…

Reporter: Așa l-a descries și doamna Lorette Enache, “un nebun frumos”.

Cristi Preda: “Un nebun frumos”, exact. Îmi place foarte mult libertatea lui de exprimare prin dans, din care reiese evident libertatea lui de gândire. Îmi plac foarte mult… recent, am văzut “Lacul Lebedelor” mutat în 2020 și am văzut niște trasee coregrafice… un desen foarte frumos. Lucrează foarte bine și cu luminile și iată, nu este doar un coregraf, este și un regizor. Cred că orice balerin profesionist și-ar dori să lucreze în compania lui.

 

Etichete:
#StareaEducației (INTERVIU) Reforma învățământului tehnologic și dual. Dalia Dărămuș, director CNDIPT: Aproximativ 200 de calificări sunt revizuite, pentru că nu mai putem permite standarde de pregătire învechite, care nu răspund cerințelor actuale ale operatorilor economici. Un prim pas în direcția acestei reforme îl reprezintă digitalizarea procesului prin care companiile solicită școlarizarea elevilor în sistem dual.
Life duminică, 8 noiembrie 2026, 12:01

#StareaEducației (INTERVIU) Reforma învățământului tehnologic și dual. Dalia Dărămuș, director CNDIPT: Aproximativ 200 de calificări sunt revizuite, pentru că nu mai putem permite standarde de pregătire învechite, care nu răspund cerințelor actuale ale operatorilor economici. Un prim pas în direcția acestei reforme îl reprezintă digitalizarea procesului prin care companiile solicită școlarizarea elevilor în sistem dual.

Digitalizarea relației dintre companii și școli, actualizarea calificărilor profesionale și integrarea competențelor digitale în pregătirea...

#StareaEducației (INTERVIU) Reforma învățământului tehnologic și dual. Dalia Dărămuș, director CNDIPT: Aproximativ 200 de calificări sunt revizuite, pentru că nu mai putem permite standarde de pregătire învechite, care nu răspund cerințelor actuale ale operatorilor economici. Un prim pas în direcția acestei reforme îl reprezintă digitalizarea procesului prin care companiile solicită școlarizarea elevilor în sistem dual.
#StareaEducației (INTERVIU) Protestele elevilor și studenților din Franța. Cécile Folschweiller, conf.dr. INALCO Paris: Nemulțumirile elevilor au pornit, în multe cazuri, de la probleme concrete, respectiv clădiri degradate, clase aglomerate, programe școlare dificil de gestionat și un sistem de admitere în învățământul superior pe care îl consideră inechitabil. Studenții s-au solidarizat pentru că se confruntă cu probleme similare.
Life vineri, 6 noiembrie 2026, 14:39

#StareaEducației (INTERVIU) Protestele elevilor și studenților din Franța. Cécile Folschweiller, conf.dr. INALCO Paris: Nemulțumirile elevilor au pornit, în multe cazuri, de la probleme concrete, respectiv clădiri degradate, clase aglomerate, programe școlare dificil de gestionat și un sistem de admitere în învățământul superior pe care îl consideră inechitabil. Studenții s-au solidarizat pentru că se confruntă cu probleme similare.

Elevii și studenții francezi au revenit în stradă după o pauză de două săptămâni, alăturându-se mobilizării sindicatelor care cer...

#StareaEducației (INTERVIU) Protestele elevilor și studenților din Franța. Cécile Folschweiller, conf.dr. INALCO Paris: Nemulțumirile elevilor au pornit, în multe cazuri, de la probleme concrete, respectiv clădiri degradate, clase aglomerate, programe școlare dificil de gestionat și un sistem de admitere în învățământul superior pe care îl consideră inechitabil. Studenții s-au solidarizat pentru că se confruntă cu probleme similare.
#StareaEducației (INTERVIU) Programul ”Școala din spital” întâmpină dificultăți, la Iași, în găsirea cadrelor didactice. Prof. dr. Camelia Bogdănici: Nu avem profesori pentru discipline ca limba română, matematică, științe. Plata cu ora nu este suficient de atractivă financiar, iar acest lucru face ca profesorii să prefere alte școli sau să ofere meditații în privat.
Life miercuri, 4 noiembrie 2026, 08:59

#StareaEducației (INTERVIU) Programul ”Școala din spital” întâmpină dificultăți, la Iași, în găsirea cadrelor didactice. Prof. dr. Camelia Bogdănici: Nu avem profesori pentru discipline ca limba română, matematică, științe. Plata cu ora nu este suficient de atractivă financiar, iar acest lucru face ca profesorii să prefere alte școli sau să ofere meditații în privat.

Pentru copiii care se confruntă cu boli cronice și sunt nevoiți să petreacă perioade îndelungate în spital, întreruperea școlii poate...

#StareaEducației (INTERVIU) Programul ”Școala din spital” întâmpină dificultăți, la Iași, în găsirea cadrelor didactice. Prof. dr. Camelia Bogdănici: Nu avem profesori pentru discipline ca limba română, matematică, științe. Plata cu ora nu este suficient de atractivă financiar, iar acest lucru face ca profesorii să prefere alte școli sau să ofere meditații în privat.
#StareaEducației (INTERVIU) „Ascultă 5 minute de muzică clasică”, proiectul Radio România Muzical care merge la sufletul elevilor. Prof. Antoaneta Luchian: Să stai cinci minute concentrat pe un act sonor mi se pare important și relevant, mai ales în cazul elevilor contemporani care își pierd ușor răbdarea. Cristina Comandașu, manager RRM: Muzica clasică ajută la construirea unei societăți mai frumoase.
Life luni, 2 noiembrie 2026, 10:36

#StareaEducației (INTERVIU) „Ascultă 5 minute de muzică clasică”, proiectul Radio România Muzical care merge la sufletul elevilor. Prof. Antoaneta Luchian: Să stai cinci minute concentrat pe un act sonor mi se pare important și relevant, mai ales în cazul elevilor contemporani care își pierd ușor răbdarea. Cristina Comandașu, manager RRM: Muzica clasică ajută la construirea unei societăți mai frumoase.

De 12 ani, proiectul „Ascultă 5 minute de muzică clasică”, inițiat de Radio România Muzical, contribuie la apropierea copiilor de muzica...

#StareaEducației (INTERVIU) „Ascultă 5 minute de muzică clasică”, proiectul Radio România Muzical care merge la sufletul elevilor. Prof. Antoaneta Luchian: Să stai cinci minute concentrat pe un act sonor mi se pare important și relevant, mai ales în cazul elevilor contemporani care își pierd ușor răbdarea. Cristina Comandașu, manager RRM: Muzica clasică ajută la construirea unei societăți mai frumoase.
Life marți, 27 octombrie 2026, 11:53

#StareaEducației (INTERVIU) Lucian Grigorescu, formator Teach for Romania: Cei mai mulți dintre tineri ies din facultate cu teoria foarte bine învățată, dar niciunul nu se confruntă cu toate provocările din școlile din medii vulnerabile. Practica pedagogică ar trebui să înceapă din anul întâi și să fie în medii diverse. Nu te pregătește nimeni să vezi copii care vin flămânzi la școală, desculț și care n-au sprijin de acasă.

Pregătirea teoretică nu este suficientă pentru profesorii care ajung să predea în comunități vulnerabile, unde sărăcia, lipsa sprijinului...

#StareaEducației (INTERVIU) Lucian Grigorescu, formator Teach for Romania: Cei mai mulți dintre tineri ies din facultate cu teoria foarte bine învățată, dar niciunul nu se confruntă cu toate provocările din școlile din medii vulnerabile. Practica pedagogică ar trebui să înceapă din anul întâi și să fie în medii diverse. Nu te pregătește nimeni să vezi copii care vin flămânzi la școală, desculț și care n-au sprijin de acasă.
Life luni, 26 octombrie 2026, 22:33

#StareaEducației (INTERVIU) Lorena Tarlion, fost judecător, reprezentantă a Asociației „Justiție pentru Minori”: Violența școlară nu poate fi înțeleasă prin izolarea unui singur factor și nici combătută exclusiv prin sancțiuni. Copilul este manifestarea eșecului nostru. Reducerea vârstei răspunderii penale tratează efectele, nu cauza.

Cazurile recente de violență școlară au readus în atenția publică siguranța elevilor în unitățile de învățământ și eficiența...

#StareaEducației (INTERVIU) Lorena Tarlion, fost judecător, reprezentantă a Asociației „Justiție pentru Minori”: Violența școlară nu poate fi înțeleasă prin izolarea unui singur factor și nici combătută exclusiv prin sancțiuni. Copilul este manifestarea eșecului nostru. Reducerea vârstei răspunderii penale tratează efectele, nu cauza.
Life sâmbătă, 24 octombrie 2026, 13:21

#StareaEducației: (INTERVIU) Clubul Logos la FILIT 2026. Prof. Serinella Zara: ”Eu, cumva, profit de un scriitor pentru a aborda subiecte de foarte multe ori sensibile, delicate, de care multă lume se ferește, și în familie și în societate.”

La Iași, întâlnirile cu scriitorii îi ajută pe adolescenți să descopere literatura dincolo de paginile cărților. De 13 ani, Clubul Logos,...

#StareaEducației: (INTERVIU) Clubul Logos la FILIT 2026. Prof. Serinella Zara: ”Eu, cumva, profit de un scriitor pentru a aborda subiecte de foarte multe ori sensibile, delicate, de care multă lume se ferește, și în familie și în societate.”
Life joi, 15 octombrie 2026, 14:00

#StareaEducației (INTERVIU) Educația media, o necesitate în școala de astăzi. Directorul CJI, Cristina Lupu: Trebuie să vorbim de educație media din momentul în care îi dăm unui copil o tabletă. Trebuie să știm cum să verificăm informația. Odată cu apariția inteligenței artificiale, școala are un rol esențial în a livra cunoștințe.

Educația media a devenit o necesitate în zilele noastre, când copiii și adolescenții își iau tot mai des informațiile de pe rețelele...

#StareaEducației (INTERVIU) Educația media, o necesitate în școala de astăzi. Directorul CJI, Cristina Lupu: Trebuie să vorbim de educație media din momentul în care îi dăm unui copil o tabletă. Trebuie să știm cum să verificăm informația. Odată cu apariția inteligenței artificiale, școala are un rol esențial în a livra cunoștințe.