Ascultă Radio România Iași Live

Studenții UNAGE, inițiați în tehnica Martha Graham de coregrafa Penny Diamantopoulou

Studenții ieșeni de la Coregrafie au lucrat tehnica Martha Graham cu Penny Diamantopoulou, cea care a adus mai aproape de publicul european una dintre cele mai influente școli de dans modern din secolul al XX-lea.

Studenții UNAGE, inițiați în tehnica Martha Graham de coregrafa Penny Diamantopoulou

Publicat de isoreanu, 10 noiembrie 2025, 09:46

Timp de o săptămână, la Facultatea de Teatru a Universității Naționale de Arte „George Enescu” din Iași, studenții de la Coregrafie au fost inițiați în tehnica Martha Graham de una dintre cele mai importante promotoare ale acestei tehnici în Europa. A fost o lecție despre spiritul dansului modern și despre libertatea prin disciplină.

Un material realizat de Ioana Soreanu:

 

Dansatoarea, coregrafa și profesoara de tehnică Martha Graham, Penny Diamantopoulou, s-a aflat, timp de o săptămână, la Iași, unde a lucrat cu studenții Programului de Studiu Coregrafie de la Facultatea de Teatru a Universității Naționale de Arte „George Enescu”, fiind invitată de conf. univ. dr. Lorette Enache.Penny Diamantopoulou a format generații întregi de dansatori în Grecia și nu numai, aducând mai aproape de publicul european una dintre cele mai influente școli de dans modern din secolul al XX-lea. Formată în Statele Unite, la Martha Graham School din New York, și cu o experiență de peste două decenii pe scenă și la catedră, Penny Diamantopoulou explorează, prin dans, legătura dintre corp, emoție și mit. Tehnica Graham devine o poartă spre libertate și introspecție. A predat tehnica Graham la „Martha Graham School” din New York (1998-2000), apoi la Şcoala Naţională de Dans din Grecia (2002-2021). Colaborează cu „Graham For Europe”, predă ateliere internaţionale și este fondatoarea companiei de dans „Arthrosis Dance Company” din Atena.Penny Diamantopoulou a explicat, pentru Radio Iași, în ce constă tehnica Martha Graham:

Martha Graham a fost pionieră a dansului modern în secolul al XX-lea. A schimbat radical modul în care privim și percepem dansul, corpul uman și corpul dansatorului. A transformat nu doar dansul, dar și teatrul, în totalitate. Deci, „Tehnica Graham” a fost dezvoltată pentru a ajuta corpul dansatorului să capete forță, putere, dar și adevăr interior. Pentru că totul vine de la interior. „Tehnica Graham” funcționează din interior către extremități, din centru, din trunchi. Totul începe cu pelvisul: trunchiul este implicat, apoi extremitățile — brațele, picioarele, capul. Trebuie să folosim, întotdeauna, respirația, esențială pentru corpul uman, dar și pentru dansator, și trebuie să ne concentrăm pe conectarea cu publicul. Principiile „Tehnicii Graham” sunt multe. Putem discuta la nesfârșit. Dar acestea sunt lucrurile principale. Așadar, ea pornea de la munca la sol, pregătind dansatorii să găsească axa verticală, să se miște suspendați într-un dezechilibru sau decentrați și să se deplaseze liber în spațiu. Ea a aplicat principiul suspendării, al căderii și al revenirii.

 

 

Pentru a fi liber în dans, la fel ca în muzică sau teatru, este nevoie de disciplină și de o tehnică foarte bună, a spus Penny Diamantopoulou:

Dansul are nevoie de disciplină. Artele au nevoie de disciplină. Începi cu propria formare. Poți merge fie către deconstrucție, fie către eliberare și renunțare, lăsând forma și tehnica să evolueze din ceea ce ai exersat. Dar trebuie să începi. Dansul e ca muzica. Dansul e ca teatrul. Avem nevoie de formă, tehnică și disciplină, în primul rând. Apoi, te poți mișca liber, dar acest lucru este foarte esențial pentru munca noastră. Experiența lucrului cu studenții coregrafi de la Universitatea Națională de Arte „George Enescu” din Iași a fost extraordinară, a mărturisit Penny Diamantopoulou, pentru că a descoperit tineri foarte talentați și pasionați de arta coregrafică:

Sunt foarte onorată și fericită că am fost invitată să predau aici, la Universitate. Studenții au atât de mult talent, atât de multă pasiune, sunt foarte pasionați de munca lor. Sunt avizi de informație, vor să învețe și au nevoie de antrenament de bază în dansul contemporan, în dansul modern, pentru a-și dezvolta și folosi abilitățile, pentru a crea și pentru a fi coregrafi.

Cred că a fost combinația perfectă. Sunt fericită că sunt cea care îi inițiază în această tehnică și abia aștept să revin anul viitor, și următorul, și următorul.

Oportunitatea studenților ieșeni de a lucra cu această importantă coregrafă a devenit posibilă printr-un proiect sprijinit de Institutul de Cercetare Multidisciplinară în Artă din cadrul UNAGE.

 

 

(Radio Iași; Credit foto: Ana-Maria Roșu)

#StareaEducației (INTERVIU) Cosmin Florea, profesor de istorie, creatorul platformei ”Ora de Istorie”: ”La noi în țară, istoria nu este tratată serios. Este văzută ca o disciplină de mână a doua și apoi ne mirăm de ce tinerii cad pradă teoriilor conspiraționiste.”
Life luni, 1 decembrie 2025, 12:09

#StareaEducației (INTERVIU) Cosmin Florea, profesor de istorie, creatorul platformei ”Ora de Istorie”: ”La noi în țară, istoria nu este tratată serios. Este văzută ca o disciplină de mână a doua și apoi ne mirăm de ce tinerii cad pradă teoriilor conspiraționiste.”

Istoria nu trebuie să fie doar despre date și evenimente memorate, ci despre povești, oameni și lecții care ne inspiră. Cu această viziune s-a...

#StareaEducației (INTERVIU) Cosmin Florea, profesor de istorie, creatorul platformei ”Ora de Istorie”: ”La noi în țară, istoria nu este tratată serios. Este văzută ca o disciplină de mână a doua și apoi ne mirăm de ce tinerii cad pradă teoriilor conspiraționiste.”
(AUDIO) Controverse în jurul noilor programe pentru clasa a IX-a la Limba și literatura română. Profesorii ieșeni, Camelia Gavrilă și Emil Munteanu, avertizează că elevii riscă să se îndepărteze de lectură
Life vineri, 28 noiembrie 2025, 15:57

(AUDIO) Controverse în jurul noilor programe pentru clasa a IX-a la Limba și literatura română. Profesorii ieșeni, Camelia Gavrilă și Emil Munteanu, avertizează că elevii riscă să se îndepărteze de lectură

Profesorii, elevii și părinții sunt invitați până pe 12 decembrie să completeze chestionarele privind noile programe școlare pentru liceu,...

(AUDIO) Controverse în jurul noilor programe pentru clasa a IX-a la Limba și literatura română. Profesorii ieșeni, Camelia Gavrilă și Emil Munteanu, avertizează că elevii riscă să se îndepărteze de lectură
#StareaEducației: (INTERVIU) Regulamentul olimpiadelor, în pragul schimbării: experții cer flexibilitate și coerență în metodologia națională. Prof. Adrian Panaete, vicepreședinte SEPI: ”Este nefericită alegerea formulării din metodologia cadru care propune ridicarea pragului minim de calificare la etapa națională de la 40 la 60% din punctajul maxim.”
Life miercuri, 26 noiembrie 2025, 09:00

#StareaEducației: (INTERVIU) Regulamentul olimpiadelor, în pragul schimbării: experții cer flexibilitate și coerență în metodologia națională. Prof. Adrian Panaete, vicepreședinte SEPI: ”Este nefericită alegerea formulării din metodologia cadru care propune ridicarea pragului minim de calificare la etapa națională de la 40 la 60% din punctajul maxim.”

Ordinul de ministru, referitor la regulamentul după care se vor desfăşura olimpiadele şcolare, ar putea fi publicat săptămâna aceasta....

#StareaEducației: (INTERVIU) Regulamentul olimpiadelor, în pragul schimbării: experții cer flexibilitate și coerență în metodologia națională. Prof. Adrian Panaete, vicepreședinte SEPI: ”Este nefericită alegerea formulării din metodologia cadru care propune ridicarea pragului minim de calificare la etapa națională de la 40 la 60% din punctajul maxim.”
#StareaEducației (INTERVIU) Andreea Archip, redactor șef Scena9: ”Pentru a rezolva problema analfabetismului funcțional este nevoie ca toți actorii din sistem să stea la aceeași masă, fără gâlceavă. Profesorii au nevoie de o altă formare, astfel încât ei să poată toți, indiferent de disciplină, să predea literație și numerație.”
Life luni, 24 noiembrie 2025, 10:36

#StareaEducației (INTERVIU) Andreea Archip, redactor șef Scena9: ”Pentru a rezolva problema analfabetismului funcțional este nevoie ca toți actorii din sistem să stea la aceeași masă, fără gâlceavă. Profesorii au nevoie de o altă formare, astfel încât ei să poată toți, indiferent de disciplină, să predea literație și numerație.”

În ultimele săptămâni, discuția despre analfabetismul funcțional din școlile românești a reizbucnit, odată cu declarațiile Ministrului...

#StareaEducației (INTERVIU) Andreea Archip, redactor șef Scena9: ”Pentru a rezolva problema analfabetismului funcțional este nevoie ca toți actorii din sistem să stea la aceeași masă, fără gâlceavă. Profesorii au nevoie de o altă formare, astfel încât ei să poată toți, indiferent de disciplină, să predea literație și numerație.”
Life vineri, 21 noiembrie 2025, 18:34

#StareaEducației (INTERVIU) Forumul Educației România – Republica Moldova, VI-a ediție. Liliana Romaniuc, președinta Asociației Române de Literație: ”Informația este foarte aproape de noi, dar a avea acces la aceasta nu este egal cu învățare sau cunoaștere. Nu trebuie să interzicem elevilor utilizarea AI, însă e necesar ca noi, profesorii, să ne schimbăm modul de predare și evaluare.”

Săptămâna viitoare, pe 25 noiembrie, în Aula Magna a Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași se va desfășura Forumul Educației...

#StareaEducației (INTERVIU) Forumul Educației România – Republica Moldova, VI-a ediție. Liliana Romaniuc, președinta Asociației Române de Literație: ”Informația este foarte aproape de noi, dar a avea acces la aceasta nu este egal cu învățare sau cunoaștere. Nu trebuie să interzicem elevilor utilizarea AI, însă e necesar ca noi, profesorii, să ne schimbăm modul de predare și evaluare.”
Life joi, 20 noiembrie 2025, 11:10

#StareaEducației (INTERVIU) Beatrice Darie, fundația Bethany Iași: ”În prezent, legislația privind voluntariatul este foarte vagă, nu există norme metodologice de implementare.”/ Conf. dr. Romeo Asiminei: ”Metodologia de admitere la universitățile din România este destul de restrictivă. Prea puțin se pune accentul pe experiența de voluntariat.”

Voluntariatul devine tot mai prezent în parcursul educațional al tinerilor din România, fiind o etapă importantă în dezvoltarea lor personală...

#StareaEducației (INTERVIU) Beatrice Darie, fundația Bethany Iași: ”În prezent, legislația privind voluntariatul este foarte vagă, nu există norme metodologice de implementare.”/ Conf. dr. Romeo Asiminei: ”Metodologia de admitere la universitățile din România este destul de restrictivă. Prea puțin se pune accentul pe experiența de voluntariat.”
Life miercuri, 19 noiembrie 2025, 11:20

(INTERVIU) A fost lansată campania națională ”Spune pe bune ce se întâmplă la tine în școală.” Jurnalistul John Cristea: ”Vrem să luăm pulsul educației, pentru ca cei care dețin puterea să se autosesizeze acolo unde apar nereguli.”

Realitățile din școlile din România rămân, adesea, invizibile în spatele cifrelor. De aceea, platforma ”Generația lui John” lansează una...

(INTERVIU) A fost lansată campania națională ”Spune pe bune ce se întâmplă la tine în școală.” Jurnalistul John Cristea: ”Vrem să luăm pulsul educației, pentru ca cei care dețin puterea să se autosesizeze acolo unde apar nereguli.”
Life marți, 18 noiembrie 2025, 10:57

#StareaEducației (INTERVIU) „Antrenament județean pentru titularizare”- soluția ISJ Suceava pentru pregătirea viitoarelor cadre didactice și acoperirea lipsei de profesori din zonele defavorizate. Ciprian Anton, inspector general: ”Pot face eu zece simulări județene pentru Evaluarea Națională, dacă nu ai specialiști, degeaba le faci.”

Pregătirea viitoarelor generații de profesori devine o necesitate, în special în contextul schimbărilor legislative și al deficitului de cadre...

#StareaEducației (INTERVIU) „Antrenament județean pentru titularizare”- soluția ISJ Suceava pentru pregătirea viitoarelor cadre didactice și acoperirea lipsei de profesori din zonele defavorizate. Ciprian Anton, inspector general: ”Pot face eu zece simulări județene pentru Evaluarea Națională, dacă nu ai specialiști, degeaba le faci.”