Ascultă Radio România Iași Live

Studenții UNAGE, inițiați în tehnica Martha Graham de coregrafa Penny Diamantopoulou

Studenții ieșeni de la Coregrafie au lucrat tehnica Martha Graham cu Penny Diamantopoulou, cea care a adus mai aproape de publicul european una dintre cele mai influente școli de dans modern din secolul al XX-lea.

Studenții UNAGE, inițiați în tehnica Martha Graham de coregrafa Penny Diamantopoulou

Publicat de isoreanu, 10 noiembrie 2025, 09:46

Timp de o săptămână, la Facultatea de Teatru a Universității Naționale de Arte „George Enescu” din Iași, studenții de la Coregrafie au fost inițiați în tehnica Martha Graham de una dintre cele mai importante promotoare ale acestei tehnici în Europa. A fost o lecție despre spiritul dansului modern și despre libertatea prin disciplină.

Un material realizat de Ioana Soreanu:

 

Dansatoarea, coregrafa și profesoara de tehnică Martha Graham, Penny Diamantopoulou, s-a aflat, timp de o săptămână, la Iași, unde a lucrat cu studenții Programului de Studiu Coregrafie de la Facultatea de Teatru a Universității Naționale de Arte „George Enescu”, fiind invitată de conf. univ. dr. Lorette Enache.Penny Diamantopoulou a format generații întregi de dansatori în Grecia și nu numai, aducând mai aproape de publicul european una dintre cele mai influente școli de dans modern din secolul al XX-lea. Formată în Statele Unite, la Martha Graham School din New York, și cu o experiență de peste două decenii pe scenă și la catedră, Penny Diamantopoulou explorează, prin dans, legătura dintre corp, emoție și mit. Tehnica Graham devine o poartă spre libertate și introspecție. A predat tehnica Graham la „Martha Graham School” din New York (1998-2000), apoi la Şcoala Naţională de Dans din Grecia (2002-2021). Colaborează cu „Graham For Europe”, predă ateliere internaţionale și este fondatoarea companiei de dans „Arthrosis Dance Company” din Atena.Penny Diamantopoulou a explicat, pentru Radio Iași, în ce constă tehnica Martha Graham:

Martha Graham a fost pionieră a dansului modern în secolul al XX-lea. A schimbat radical modul în care privim și percepem dansul, corpul uman și corpul dansatorului. A transformat nu doar dansul, dar și teatrul, în totalitate. Deci, „Tehnica Graham” a fost dezvoltată pentru a ajuta corpul dansatorului să capete forță, putere, dar și adevăr interior. Pentru că totul vine de la interior. „Tehnica Graham” funcționează din interior către extremități, din centru, din trunchi. Totul începe cu pelvisul: trunchiul este implicat, apoi extremitățile — brațele, picioarele, capul. Trebuie să folosim, întotdeauna, respirația, esențială pentru corpul uman, dar și pentru dansator, și trebuie să ne concentrăm pe conectarea cu publicul. Principiile „Tehnicii Graham” sunt multe. Putem discuta la nesfârșit. Dar acestea sunt lucrurile principale. Așadar, ea pornea de la munca la sol, pregătind dansatorii să găsească axa verticală, să se miște suspendați într-un dezechilibru sau decentrați și să se deplaseze liber în spațiu. Ea a aplicat principiul suspendării, al căderii și al revenirii.

 

 

Pentru a fi liber în dans, la fel ca în muzică sau teatru, este nevoie de disciplină și de o tehnică foarte bună, a spus Penny Diamantopoulou:

Dansul are nevoie de disciplină. Artele au nevoie de disciplină. Începi cu propria formare. Poți merge fie către deconstrucție, fie către eliberare și renunțare, lăsând forma și tehnica să evolueze din ceea ce ai exersat. Dar trebuie să începi. Dansul e ca muzica. Dansul e ca teatrul. Avem nevoie de formă, tehnică și disciplină, în primul rând. Apoi, te poți mișca liber, dar acest lucru este foarte esențial pentru munca noastră. Experiența lucrului cu studenții coregrafi de la Universitatea Națională de Arte „George Enescu” din Iași a fost extraordinară, a mărturisit Penny Diamantopoulou, pentru că a descoperit tineri foarte talentați și pasionați de arta coregrafică:

Sunt foarte onorată și fericită că am fost invitată să predau aici, la Universitate. Studenții au atât de mult talent, atât de multă pasiune, sunt foarte pasionați de munca lor. Sunt avizi de informație, vor să învețe și au nevoie de antrenament de bază în dansul contemporan, în dansul modern, pentru a-și dezvolta și folosi abilitățile, pentru a crea și pentru a fi coregrafi.

Cred că a fost combinația perfectă. Sunt fericită că sunt cea care îi inițiază în această tehnică și abia aștept să revin anul viitor, și următorul, și următorul.

Oportunitatea studenților ieșeni de a lucra cu această importantă coregrafă a devenit posibilă printr-un proiect sprijinit de Institutul de Cercetare Multidisciplinară în Artă din cadrul UNAGE.

 

 

(Radio Iași; Credit foto: Ana-Maria Roșu)

#StareaEducației (INTERVIU) Alfabetizarea emoțională digitală, o soluție imediată pentru copiii expuși riscurilor online. Diana Todea, vicepreședinte al Asociației Mindcare for All: ”Nu vorbim despre demonizarea tehnologiei sau despre reducerea forțată a timpului petrecut online, ci despre capacitatea tinerilor de a-și recunoaște emoțiile și de a înțelege ce se află în spatele propriilor comportamente.”
Life miercuri, 4 februarie 2026, 07:19

#StareaEducației (INTERVIU) Alfabetizarea emoțională digitală, o soluție imediată pentru copiii expuși riscurilor online. Diana Todea, vicepreședinte al Asociației Mindcare for All: ”Nu vorbim despre demonizarea tehnologiei sau despre reducerea forțată a timpului petrecut online, ci despre capacitatea tinerilor de a-și recunoaște emoțiile și de a înțelege ce se află în spatele propriilor comportamente.”

România se confruntă cu o realitate îngrijorătoare. Copiii și adolescenții sunt tot mai expuși riscurilor din mediul digital, iar datele...

#StareaEducației (INTERVIU) Alfabetizarea emoțională digitală, o soluție imediată pentru copiii expuși riscurilor online. Diana Todea, vicepreședinte al Asociației Mindcare for All: ”Nu vorbim despre demonizarea tehnologiei sau despre reducerea forțată a timpului petrecut online, ci despre capacitatea tinerilor de a-și recunoaște emoțiile și de a înțelege ce se află în spatele propriilor comportamente.”
Întâlnirea artelor cu științele, într-un volum academic lansat la Iași
Life luni, 2 februarie 2026, 20:47

Întâlnirea artelor cu științele, într-un volum academic lansat la Iași

La Iași, dialog între arte și științe. Un volum lansat recent la Muzeul Național al Literaturii Române propune o privire interdisciplinară...

Întâlnirea artelor cu științele, într-un volum academic lansat la Iași
#StareaEducației (INTERVIU) Performanță istorică pentru dezbaterile școlare românești. Alexia Teodoru, elevă la Colegiul ”Garabet Ibrăileanu” din Iași, în top 10 vorbitori ai competiției: ” Trăim într-o societate tot mai polarizată. Dezbaterile ne învață să nu fim neapărat de acord, dar să știm să argumentăm, să ascultăm și să dialogăm.”
Life luni, 2 februarie 2026, 11:56

#StareaEducației (INTERVIU) Performanță istorică pentru dezbaterile școlare românești. Alexia Teodoru, elevă la Colegiul ”Garabet Ibrăileanu” din Iași, în top 10 vorbitori ai competiției: ” Trăim într-o societate tot mai polarizată. Dezbaterile ne învață să nu fim neapărat de acord, dar să știm să argumentăm, să ascultăm și să dialogăm.”

Dezbaterile școlare din România au atins, luna aceasta, un nou vârf de performanță internațională. La Campionatele Euroasiatice de Dezbateri...

#StareaEducației (INTERVIU) Performanță istorică pentru dezbaterile școlare românești. Alexia Teodoru, elevă la Colegiul ”Garabet Ibrăileanu” din Iași, în top 10 vorbitori ai competiției: ” Trăim într-o societate tot mai polarizată. Dezbaterile ne învață să nu fim neapărat de acord, dar să știm să argumentăm, să ascultăm și să dialogăm.”
#StareaEducației (INTERVIU) Dascălii amenință cu proteste și grevă generală. Liviu Axinte, liderul Ligii Sindicatelor din Învăţământ Botoșani. ”Legea 141 a produs un dezastru în învățământ. Cred că ar trebui să avem un ministru care să nu urască angajații din acest domeniu.”/ Laviniu Lăcustă, liderul USLIP Iași: ”Foarte multe cadre didactice riscă să rămână cu catedre incomplete.”
Life vineri, 30 ianuarie 2026, 10:44

#StareaEducației (INTERVIU) Dascălii amenință cu proteste și grevă generală. Liviu Axinte, liderul Ligii Sindicatelor din Învăţământ Botoșani. ”Legea 141 a produs un dezastru în învățământ. Cred că ar trebui să avem un ministru care să nu urască angajații din acest domeniu.”/ Laviniu Lăcustă, liderul USLIP Iași: ”Foarte multe cadre didactice riscă să rămână cu catedre incomplete.”

Federația Sindicatelor din Educație ”Spiru Haret” a anunțat că va organiza o grevă de avertisment de două ore în perioada simulărilor...

#StareaEducației (INTERVIU) Dascălii amenință cu proteste și grevă generală. Liviu Axinte, liderul Ligii Sindicatelor din Învăţământ Botoșani. ”Legea 141 a produs un dezastru în învățământ. Cred că ar trebui să avem un ministru care să nu urască angajații din acest domeniu.”/ Laviniu Lăcustă, liderul USLIP Iași: ”Foarte multe cadre didactice riscă să rămână cu catedre incomplete.”
Life marți, 27 ianuarie 2026, 12:17

#StareaEducației (INTERVIU) ReflectORplay, primul festival național de teatru multidisciplinar pentru tineri, organizat de liceeni, va avea loc, la Iași, în vara acestui an

Iașiul va avea din vara anului 2026 un festival de teatru dedicat tinerilor din întreaga țară. ReflectORplay este proiectul care umple un gol...

#StareaEducației (INTERVIU) ReflectORplay, primul festival național de teatru multidisciplinar pentru tineri, organizat de liceeni, va avea loc, la Iași, în vara acestui an
Life luni, 26 ianuarie 2026, 09:16

#StareaEducației (INTERVIU) Marilena Bârsan, director Liceul ”Ion Neculce” Iași: ”Unul dintre câștigurile elevilor, odată cu introducerea noilor planuri cadru alternative, va fi claritatea asupra parcursului educațional la finalul liceului. Pentru profesori va presupune mai mult timp petrecut împreună în școală, lucrând ca o echipă și ajungând la un consens care recunoaște importanța egală a fiecărei discipline.”

Liceul Teoretic ”Ion Neculce” din Iași se numără printre unitățile de învățământ care au decis să participe la Programul Național de...

#StareaEducației (INTERVIU) Marilena Bârsan, director Liceul ”Ion Neculce” Iași: ”Unul dintre câștigurile elevilor, odată cu introducerea noilor planuri cadru alternative, va fi claritatea asupra parcursului educațional la finalul liceului. Pentru profesori va presupune mai mult timp petrecut împreună în școală, lucrând ca o echipă și ajungând la un consens care recunoaște importanța egală a fiecărei discipline.”
Life vineri, 23 ianuarie 2026, 10:28

#StareaEducației (INTERVIU) ”Teatrul trece Bacul”: literatura canonică, redescoperită prin scenă. Oltița Cântec, teatrolog: ”Nu trebuie să ne temem să abordăm, în maniere dezinhibate, mai puțin didactice, mai puțin academice, marii noștri autori, dar cu respect pentru stilul și spiritul operei”

Teatrul Luceafărul din Iași propune, în această perioadă, o formă inedită de apropiere între scenă și școală, prin proiectul Teatrul...

#StareaEducației (INTERVIU) ”Teatrul trece Bacul”: literatura canonică, redescoperită prin scenă. Oltița Cântec, teatrolog: ”Nu trebuie să ne temem să abordăm, în maniere dezinhibate, mai puțin didactice, mai puțin academice, marii noștri autori, dar cu respect pentru stilul și spiritul operei”
Life miercuri, 21 ianuarie 2026, 09:33

#StareaEducației (INTERVIU) Delia Ambrosie, creatoarea comunității ”Română cu Delia”: ”Educația nu înseamnă memorare mecanică, ci înțelegere și acces egal.” Povestea profesoarei care a dus limba română din clasă în online

Cu peste 14 ani de experiență la catedră, Delia Ambrosie este unul dintre profesorii de limba și literatura română care au ales un drum...

#StareaEducației (INTERVIU) Delia Ambrosie, creatoarea comunității ”Română cu Delia”: ”Educația nu înseamnă memorare mecanică, ci înțelegere și acces egal.” Povestea profesoarei care a dus limba română din clasă în online