Ascultă Radio România Iași Live

Compania franceză Preljocaj, la D.A.M.4 – Magia are o rețetă: creativitate, rigoare, profesionalism

Compania franceză Preljocaj, la D.A.M.4 – Magia are o rețetă: creativitate, rigoare, profesionalism

Publicat de isoreanu, 9 iunie 2024, 11:52

Săptămâna D.A.M. ia sfârșit astăzi. Se cuvine să facem o trecere în revistă a celei de-a patra ediții. Inivitat special, anul acesta, a fost Compania Preljocaj, din Franța, cu un spectacol extraordinar și foarte actual despre artă. 

Ioana Soreanu a asistat la evenimente.

Astăzi, se încheie Festivalul „Dans, Artă, Multidisciplinaritate”, ediția a patra, organizat de Universitatea Națională de Arte „George Enescu” din Iași, prin Programul de Studii Coregrafice și coordonat de conf. univ. dr. Lorette Enache.  De la ora 19,00, Sala Uzina a Teatrului Național „Vasile Alecsandri” din Iași va găzdui spectacolul „ÎnTrecere”, al Universității Naționale de Artă Teatrală și Cinematografică „I. L. Caragiale” din București, coregrafia, Sofia Sitaru-Onofrei.

A fost o săptămână plină de spectacole, ateliere și dezbateri la care au participat dansatori și coregrafi, teoreticieni și un public numeros. Concluzia unanimă este că D.A.M. a crescut de la o ediția la alta și a ajuns anul acesta la puterea a patra. De această dată, a căpătat și o dimensiune internațională, prin prezența Companiei Preljocaj, din Franța, și a scriitorului și jurnalistului Armando Rotondi, profesor la Departamentul de Teatru, la „Institute de Artă” din Barcelona, Spania.

 

 

Compania Preljocaj Junior, coordonată de dansatorul și coregraful Guillaume Siard, a deschis seria evenimentelor, la Teatru de Vară, din Complexul Palas, cu spectacolul „Paysage Apres la Bataille”, a cărui coregrafie îi aparține lui Angelin Preljocaj. Este prezentată lupta dintre două viziuni asupra creației, cea a scriitorului Joseph Conrad și cea a pictorului Marcel Duchamp.

Anjelin Preljocaj a marcat arta coregrafică începând din anii ’80, iar în 1984, a fondat compania „Ballet Preljocaj”, cu sediul în Aix-en-Provence. Creația sa cuprinde 55 de lucrări, unele fiind preluate de instituții mari de artă: Scala din Milano, New York City Ballet, Opera de Stat din Berlin sau Opera Națională din Paris.

Guillaume Siard a dansat alături de mai multe companii franceze, iar din 2001, s-a alăturat Companiei Ballet Prejocaj unde a devenit director în cadrul Centrului Național de Artă Coregrafică. Acesta a explicat cum se desfășoară cursurile, la acest Centru, și a vorbit cu multă admirație despre artistul Angelin Preljocaj.

Guillaume Siard: „Ballet Preljocaj Junior” (BALE PRELJOCAJ) nu este o școală, este o entitate în cadrul companiei, dar colaborăm cu o școală din Cannes, ei vin o săptămână pe lună să-i învăm dans contemporan, balet clasic, istoria dansului, anatomie și au la dispoziție un an pentru a deveni profesioniști.

Ioana Soreanu: Tinerii artiști au fost studenții dumneavoastră?

Guillaume Siard: Da, ei sunt elevii companiei, iar într-un an, ei trebuie să învețe  fragmente din spectacolele companiei Preljocaj, de asemenea, să lucreze producții cu un alt coregraf și, de asemenea, să creeze propriile lor coregrafii. Deci, încercăm să avem un echilibru între cele trei direcții de studiu.

Ioana Soreanu: Spectacolul dumneavoastră a fost minunat. Vorbiți-ne, vă rog, despre acest spectacol.

Guillaume Siard: Este o conversație imaginară între Marcel Duchamp, pictor francez care vorbește despre arta contemporană, de exemplu, pui un coș în muzeu și spui că e artă, și Joseph Conrad, cu o reflecție mai profundă asupra artei. Preljocaj a vrut ca sensibilitatea publicului să reflecte ceea ce se află în mintea ta, ca artist. Și astfel, fiecare persoană din public poate deveni artist.

Ioana Soreanu: Coregrafia este semnată de Angelin Preljocaj.

Guillaume Siard: Da, da, da, este o creație din 1997, este o reluare. Noi avem un sistem de notație, un fel de partitură, sitemul de notație Benesh, avem o persoană, Dany Lévêque, ea a lucrat cu Angelin Preljocaj 32 de ani și a scris toate partiturile coregrafice pentru Preljocaj. Este exact aceeași mișcare ca în 1997, dar interpretarea este diferită, pentru că este o nouă generație, iar ei nu erau născuți când a fost creat spectacolul. Este un alt secol și este diferit, de asemenea, pentru că această generație folosește social media, pentru că în lume, din păcate, sunt războaie, este diferit, sunt trăiri diferite. Poate că ei sunt mai puțin liberi decât eram noi acum 27 de ani. Ceea ce este impresionant la Preljocaj este că mereu este actual. De exemplu, a creat „Noces”, pe muzica lui Stravinsky, în 1989 și dacă îl vezi astăzi, este atât de actual, pentru că vorbește despre căsătoria forțată. Nu știu cum face, dar totul este atât de actual. Nu știu dacă este magie sau este conectat, într-adevăr, cu lumea. Așadar, este foarte interesant să lucrezi cu el pentru că citește mult, vizitează muzee, vede multe spectacole, și nu numai de dans, ci și de teatru, circ… Poate de aceea, fiecare poate că nu înțelege, dar este emoționat de creațiile sale.

 

Spectacolul prezentat de trupa Companiei Preljocaj a lăsat o impresie foarte puternică. O pregătire excepțională, o atenție deosebită pentru detalii, rigoare. Tot acest mecanism susține creația, talentul și bucuria de a dansa. „O minune de spectacol”, l-a descris criticul și jurnalistul Călin Ciobotari, directorul Școlii Doctorale de Teatru, din cadrul Universității Naționale de Arte „George Enescu” din Iași.

Călin Ciobotari: A fost un șoc cultural, a fost, i-am și spus domnului Siard, a fost pentru mine o experiență majoră și sunt foarte sigur pe cuvintele pe care le folosesc, un amestec teribil de complexitate și simplitate și, mai ales, un backround cultural într-o artă contemporană, dansul contemporan cu care, din păcate, nu mai suntem obișnuiți. Spectacolul a fost produs în anii90, deci cumva, în el există vibrația altor timpuri pe care o simțim astăzi asemenea unui ecou care vine de departe. Însă, am discutat cu generațiile foarte tinere care nu știau nici de Duchamp, nici de alte referințe culturale de-acolo. Spectacolul există și independent de această culturalitate, există prin energiile culturale extraordinare pe care le transportă, prin modul aproape perfect în care tehnica impecabilă a acelor tineri desenează, configurează relațiile scenice. O minune de spectacol!

 

(Radio Iași/FOTO: Pagina de Fb. D.A.M.4)

Etichete:
#StareaEducației (INTERVIU) Marcel Bartic, profesor de istorie: ”Mi-aș dori ca viitorul ministru al Educației să-și convingă colegii de guvern că acest domeniu nu mai poate rămâne cenușăreasa politicilor guvernamentale pentru că miza este una uriașă.”
Life luni, 12 ianuarie 2026, 12:46

#StareaEducației (INTERVIU) Marcel Bartic, profesor de istorie: ”Mi-aș dori ca viitorul ministru al Educației să-și convingă colegii de guvern că acest domeniu nu mai poate rămâne cenușăreasa politicilor guvernamentale pentru că miza este una uriașă.”

Anul 2025 a fost unul intens pentru sistemul educațional din România, marcat de proteste, măsuri de austeritate și polarizare publică. Sub...

#StareaEducației (INTERVIU) Marcel Bartic, profesor de istorie: ”Mi-aș dori ca viitorul ministru al Educației să-și convingă colegii de guvern că acest domeniu nu mai poate rămâne cenușăreasa politicilor guvernamentale pentru că miza este una uriașă.”
#StareaEducației -REMIGRANT ÎN ROMÂNIA -”Este destul de greu să existe o relație mai deschisă între profesor și elev în școala românească. Ceea ce mă dezamăgește pe mine este faptul că elevul nu este încurajat să pună întrebări la ore.” Povestea Ilincăi Antoci, elevă în clasa a XI-a, revenită în țară după ce a petrecut câțiva ani buni în sistemul educațional britanic.
Life luni, 5 ianuarie 2026, 10:21

#StareaEducației -REMIGRANT ÎN ROMÂNIA -”Este destul de greu să existe o relație mai deschisă între profesor și elev în școala românească. Ceea ce mă dezamăgește pe mine este faptul că elevul nu este încurajat să pună întrebări la ore.” Povestea Ilincăi Antoci, elevă în clasa a XI-a, revenită în țară după ce a petrecut câțiva ani buni în sistemul educațional britanic.

Povestea familiei Tamarei Antoci din Iași este una dintre miile de istorii ale românilor care au plecat, s-au întors, apoi au plecat din nou,...

#StareaEducației -REMIGRANT ÎN ROMÂNIA -”Este destul de greu să existe o relație mai deschisă între profesor și elev în școala românească. Ceea ce mă dezamăgește pe mine este faptul că elevul nu este încurajat să pună întrebări la ore.” Povestea Ilincăi Antoci, elevă în clasa a XI-a, revenită în țară după ce a petrecut câțiva ani buni în sistemul educațional britanic.
#StareaEducației (INTERVIU) „Biblioteca Vie”, proiectul care aduce lectura mai aproape de elevii Liceului „Dimitrie Cantemir” din Iași. Directorul Anca Dimitriu: ”Biblioteca Vie este o reîntâlnire cu cartea sub altă formă, mult mai blândă decât cea impusă, să zicem, de rigorile programei școlare.”
Life luni, 22 decembrie 2025, 18:48

#StareaEducației (INTERVIU) „Biblioteca Vie”, proiectul care aduce lectura mai aproape de elevii Liceului „Dimitrie Cantemir” din Iași. Directorul Anca Dimitriu: ”Biblioteca Vie este o reîntâlnire cu cartea sub altă formă, mult mai blândă decât cea impusă, să zicem, de rigorile programei școlare.”

Curtea Liceului Teoretic „Dimitrie Cantemir” din Iași a devenit, la începutul lunii decembrie, gazda unui proiect inedit care îmbină lectura...

#StareaEducației (INTERVIU) „Biblioteca Vie”, proiectul care aduce lectura mai aproape de elevii Liceului „Dimitrie Cantemir” din Iași. Directorul Anca Dimitriu: ”Biblioteca Vie este o reîntâlnire cu cartea sub altă formă, mult mai blândă decât cea impusă, să zicem, de rigorile programei școlare.”
#StareaEducației (INTERVIU) Rodica Leontieș, inspector general ISJ Iași: ”Nu au existat plecări masive din sistem, în urma aplicării legii 141/2025. Rezultatele slabe la matematică, în special în mediul rural, sunt cauzate și de faptul că elevii au devenit ceva mai superficiali.”
Life vineri, 19 decembrie 2025, 13:25

#StareaEducației (INTERVIU) Rodica Leontieș, inspector general ISJ Iași: ”Nu au existat plecări masive din sistem, în urma aplicării legii 141/2025. Rezultatele slabe la matematică, în special în mediul rural, sunt cauzate și de faptul că elevii au devenit ceva mai superficiali.”

Sistemul educațional din țara noastră a traversat o perioadă tumultoasă, odată cu aplicarea legii 141, care a adus majorări ale normelor...

#StareaEducației (INTERVIU) Rodica Leontieș, inspector general ISJ Iași: ”Nu au existat plecări masive din sistem, în urma aplicării legii 141/2025. Rezultatele slabe la matematică, în special în mediul rural, sunt cauzate și de faptul că elevii au devenit ceva mai superficiali.”
Life marți, 16 decembrie 2025, 13:19

#StareaEducației – REMIGRANT ÎN ROMÂNIA – ”Nivelul este mult mai ridicat în România și am fost nevoită să încep pregătirea la matematică din clasa a V-a.” Povestea Teodorei, născută în Cipru, care a început gimnaziul în sistemul public de învățământ românesc și care a reușit să facă performanță în ciuda dificultăților de adaptare întâmpinate  

Când Daniela Chirilă și fiica ei, Teodora, au decis să se întoarcă în România, în 2018, după mai bine de un deceniu petrecut în Cipru,...

#StareaEducației – REMIGRANT ÎN ROMÂNIA – ”Nivelul este mult mai ridicat în România și am fost nevoită să încep pregătirea la matematică din clasa a V-a.” Povestea Teodorei, născută în Cipru, care a început gimnaziul în sistemul public de învățământ românesc și care a reușit să facă performanță în ciuda dificultăților de adaptare întâmpinate  
Life luni, 15 decembrie 2025, 12:53

#StareaEducației (INTERVIU) ”Mate cu Dora” și lecția simplificării matematicii pentru o nouă generație. Profesoara Doroteea Silion: „Este nevoie de mai multă răbdare și timp pentru lecții, pentru că graba impusă de examene nu îi ajută pe copii.”

Dacă matematica vi s-a părut vreodată complicată, rigidă sau greu de îmblânzit, există cineva pe rețelele sociale care v-ar putea face să...

#StareaEducației (INTERVIU) ”Mate cu Dora” și lecția simplificării matematicii pentru o nouă generație. Profesoara Doroteea Silion: „Este nevoie de mai multă răbdare și timp pentru lecții, pentru că graba impusă de examene nu îi ajută pe copii.”
Life vineri, 12 decembrie 2025, 08:45

#StareaEducației(INTERVIU) Mona Coțofan, profesoară de limba română: ”Limitele impuse temelor pentru acasă, prin ordin ministerial, nu sunt realiste, cred că e o estimare ruptă de realitatea sistemului.”/ Genoveva Farcaș, profesoară de pedagogie: ”La noi, temele nu prea sunt raportate la vârstele elevilor. La clasele primare, sarcina efecturării temelor este supradimensionată.”

Ministerul Educației a publicat, săptămâna trecută, un ordin care schimbă regulile privind temele pentru acasă în învățământul...

#StareaEducației(INTERVIU) Mona Coțofan, profesoară de limba română: ”Limitele impuse temelor pentru acasă, prin ordin ministerial, nu sunt realiste, cred că e o estimare ruptă de realitatea sistemului.”/ Genoveva Farcaș, profesoară de pedagogie: ”La noi, temele nu prea sunt raportate la vârstele elevilor. La clasele primare, sarcina efecturării temelor este supradimensionată.”
Life miercuri, 10 decembrie 2025, 17:37

#StareaEducației – REMIGRANT ÎN ROMÂNIA – ”Dacă îl lăsați aici, îl distrugeți.” Povestea unei familii întoarse în țară după 13 ani în Austria și lupta pentru integrarea copiilor în școala publică

  După 13 ani petrecuți în Austria, familia Serediuc din Iași a decis în 2021 să revină în România. Dorul de casă, libertatea...

#StareaEducației – REMIGRANT ÎN ROMÂNIA – ”Dacă îl lăsați aici, îl distrugeți.” Povestea unei familii întoarse în țară după 13 ani în Austria și lupta pentru integrarea copiilor în școala publică