Ascultă Radio România Iași Live

(AUDIO/FOTO) „Take a seat” la D.A.M. 5

Teatrul absurdului, în dans contemporan. Textul „Scaunele”, al lui Eugen Ionescu, în concepția coregrafică a artiștilor Alice Veliche și Radu Alexandru.

(AUDIO/FOTO) „Take a seat” la D.A.M. 5

Publicat de isoreanu, 14 iunie 2025, 10:51

Festivalul „Dans, Artă, Multidiscuplinaritate” aduce în fața publicului, din ce în ce mai numeros și mai interesat de dansul contemporan, tineri coregrafi, dar și artiști și teoreticieni importanți pe plan internaționali.

Ioana Soreanu a participat la o parte dintre evenimentele din cadrul ediției a cincea a festivalului și pune publicul Radio Iași în legătură cu aceste manifestări:

La Iași, este în plină desfășurare a V-a ediție a Festivalului „Dans, Artă, Multidisciplinaritate”, organizat de Universitatea Națională de Arte „George Enescu”, prin Programul de Studii Coregrafie al Facultății de Teatru.

          Festivalul își propune să promoveze tinerii coregrafi, studenți și absolvenți, dar și să formeze un public pentru dansul contemporan. An de an, se dovedește că cele două deziderate sunt îndeplinite. Spactacolul „Mendebilul”, semnat de masterandul Șefan Năstase, prezentat la Sala „Uzina cu Teatru” a Teatrului Național „Vasile Alecsandri” din Iași, a avut nevoie de două reprezentații, în aceeași seară, pentru a permite accesul tuturor celor veniți să îl vadă.

Următoarea seară, tot la Sala „Uzina cu Teatru”, am urmărit un performance al coregrafilor Alice Veliche și Radu Alexandru. „Take a seat”, după „Scaunele” de Eugen Ionescu.

Alice Veliche și Radu Alexandru sunt absolvenți ai Programului de Studii Coregrafie de la Universitatea ieșeană de Arte, acum, doctoranzi ai Școlii Doctorale de Teatru. De la debuturile petrecute în anii studenției, regăsim astăzi doi profesioniști în arta dansului. Procesul de maturizare s-a produs prin cunoștințele și prin experiența acumulate în școală și în timpul proiectelor pe care le-au desfășurat, fie independent, fie în colaborare cu instituții culturale din Iași și din țară. Cu multă creativitate, cu multă siguranță și cu o tehnică desăvârșită, Alice Veliche și Radu Alexandru au transferat absurdul din teatrul lui Ionescu într-un spectacol coregrafic bine construit și interpretat pe măsură:

Ioana Soreanu: De ce ați ales acest text?

Alice Veliche: Toate experiențele pe care le-am avut până acum ne-au dezvoltat, ne-au îmbunătățit bagajul, nu doar cel de mișcare, cât și cel informațional. Nouă ne-a plăcut întotdeauna Eugen Ionescu și în special acest text al lui, pe care l-am considerat, dintre celelalte, cel mai potrivit pentru momentul în care noi ne aflăm, în momentul existenței noastre actual, și am considerat că l-am putea trata într-o cheie mai personală, în acest moment.

Ioana Soreanu: Dar de ce „Take a Seat”, să vorbim puțin și despre titlu?

Radu Alexandru: Da, ne-am inspirat din textul lui Ionescu, ”Scaunele”, care într-adevăr, cum a spus și Alice, e un text pe care îl avem în minte din anii de facultate. „Take a Seat”, am spus… am dat acest titlu pentru un îndemn, poate, la a lua loc și a observa comunicarea care trece prin jurul nostru, de care nu mai reușim să ne legăm, comunicarea defectuoasă care e în jurul nostru, așa cum și în text, nu, oratorul care ar trebui să ne livreze mesajul este de fapt mut.

Ioana Soreanu: Ați primit întrebarea aceasta și în timpul conferinței, pentru că este work in progress. Veți urma linia piesei, pentru ca ați demonstrat, întotdeauna, în toate proiectele voastre, foarte multă creativitate sau veți abandona și veți scrie propriul scenariu?

Alice Veliche: În adâncul creației, va rămâne un fir subțire a ceea ce înseamnă textul ”Scaunele”, însă vom încerca să ramificăm și să descoperim și alte posibilități de a reprezenta coregrafic acest text.

Radu Alexandru: Zona absurdului este o zonă în care orice este posibil și atunci, cred că e ciudat să spunem că știm cu exactitate unde vom ajunge în final, dar pentru că am vorbit așa mult despre textul suport, consider că va rămâne în subconștientul nostru acolo atunci când vom construi și vom deschide, exact cum spuneam și în timpul dezbaterii, alte oportunități de descifrare prin corp, prin mișcare.

Ioana Soreanu: În piesă, două personaje, el și ea, în vârstă, voi sunteți un cuplu în viața civilă. Sunteți tentați, atunci când lucrați un spectacol, mai ales acesta, să aduceți elemente din viața personală pe scenă?

Alice Veliche: Este inevitabil ca viața personală să nu intervină absolut deloc în scenă și da, uneori suntem tentați să introducem anumite obiceiuri pe care le avem în viața de zi cu zi, dar am încercat la acest spectacol să ne detașăm cumva de această zonă și să încercăm să vedem alte două persoane care conviețuiesc, nu doar eu, Alice și Radu, partenerul meu.

Radu Alexandru: Da, bineînțeles că avem și pasaje unde avem integrat obiceiuri sau lucruri pe care le facem în mod normal, poate cum ne exprimăm, poate cum vorbim, bucăți de dialog, dar vrem să explorăm mai mult, să vedem dacă n-am fi fost așa ca și cuplu, oarecum am fi fost. Dacă am fi fost un cuplu de bătrâni, în loc de un cuplu de tineri, oare cum am fi fost? Cum vom fi când vom ajunge bătrâni? Și dacă vom ajungem bătrăni…

Alice Veliche: … dacă vom ajunge bătrâni… (râde)

Ioana Soreanu: … e bine să fim optimiști.

Radu Alexandru: …și ne-am jucat cu aceste varietăți.

 

Spectacolul a fost urmat de o dezbatere coordonată de conf. univ. dr. Lorette Enache, de la Programul de Studii Coregrafie, inițiatoarea și coordonatoarea festivalului. Publicul a fost captivat, astfel că a intrat în dialog cu cei doi coregrafi și cu invitații.

Coregrafa, dansatoarea și actrița Miriam Engel, din Israel, coordonatoarea Festivalului Internațional de Dans Solo de la Ierusalim, a apreciat prestația celor doi artiști, Alice Veliche și Radu Alexandru, curajul de care au dat dovadă în acest demers și libertatea pe care o manifestă în concepție și în exprimare:

Miriam Engel: În primul rând, mi-a făcut mare plăcere să-i urmăresc pe tinerii coregrafi și artiști. Mi-a plăcut cum au lucrat textul și cum l-au transpus într-o abordare foarte ambițioasă de teatru absurd, folosindu-și și corpurile în dans. Mi s-a părut un gest curajos să se arunce într-un astfel de demers și e frumos să vezi talentul și felul în care Lorette, se vede clar, le oferă multă libertate, îi încurajează să exploreze și să își depășească limitele. Și, cum le-am spus și artiștilor, m-am bucurat să aud că e un „work in progress”, pentru că da, se simte clar o evoluție — ceea ce e o veste bună. Chiar sunt curioasă să văd cum va arăta totul la final.

Ioana Soreanu: Dar este dans contemporan sau mai degrabă teatru-dans?

Miriam Engel: Bună întrebare! Adică… cred că, în ziua de azi, deși nu e chiar ceva nou, totul se amestecă. Se vede clar că au abilități de dans contemporan și tehnici specifice, își utilizează corpurile într-un mod în care actorii de teatru clasic, de exemplu, nu o pot face. Dar, în același timp, împrumută și gesturi, și decoruri din teatru, ba chiar merg spre zona absurdului, și mie îmi place asta! Adică, exact asta facem și noi în dansul contemporan: combinăm tot felul de tehnici, nu ne ținem strict de o singură direcție, ci ne permitem să ne jucăm cu mai multe. Bineînțeles, asta înseamnă că trebuie să ai și suficientă cunoaștere, ca să faci lucrurile cu cap, nu doar să iasă ceva… trăznit.

 

Valentina Temussi, profesor la Institutul de Arte din Barcelona, a vorbit despre modul fericit în care Alice Veliche și Radu Alexandru au îmbinat cele două arte: dansul și teatrul.

Valentina Temussi: „Take a Seat” e chiar interesant, atât ca dramaturgie, cât și fizic. E un „work in progress”, desigur, mai are de crescut, dar deja se simte clar esența teatrului absurd transpusă într-o piesă de mișcare. Și esența asta are legătură cu imposibilitatea de a comunica și cum, de fapt, imposibilitatea asta devine adesea felul în care trăim, felul în care ne raportăm la ceilalți. Pretindem că suntem acolo, că suntem împreună, dar de fapt, nu suntem. Și cum, cu timpul, lucrul ăsta se adâncește, dar noi nu-l recunoaștem niciodată. Îmbătrânim așa, blocați în aceleași tipare. Iar momentele de nebunie sunt, poate, singurele în care suntem cu adevărat sinceri cu noi înșine, ne permitem, în sfârșit, să fim reali în toată nebunia aia. Și-apoi… nu mai suntem. Când intră în joc relația cu ceilalți, când avem și dans, și teatru, în același timp, de multe ori, ne pierdem. Cred că putem spune că e mai degrabă o piesă de dans contemporan, pentru că mișcarea are o calitate foarte clară, foarte specifică și bine conturată. Nu este chiar teatru-dans, poate și pentru că pornește de la un text absurd. Iar un text absurd, prin definiție, nu mai e chiar teatru clasic. Și-atunci, să-l transformi în mișcare și să-l numești teatru-dans sau dans-teatru aproape că sună contradictoriu. Dar, cred că cei din echipă au folosit bine ambele forme artistice: și teatrul, și dansul.

 

Cea de-a V-a ediție a Festivalului „Dans, Artă, Multidisciplinaritate” continuă până duminică, publicul fiind invitat la spectacole, performance-uri și dezbateri care au în prim-plan dansul contemporan.

 

 

(Radio Iași/FOTO: Facebook DAM5, Alice Veliche)

#StareaEducației (INTERVIU) Educația teatrală în liceu, disciplină obligatorie din anul școlar 2028-2029, pentru toate profilurile și specializările. Ana Hegy, profesoară de actorie la Colegiul de Artă din Iași: „Teatrul reușește să-i facă pe copii să se descopere și să devină niște adulți fericiți. Recomand ore de actorie încă din ciclul primar. E târziu la clasa a XI-a.”
Life marți, 6 octombrie 2026, 11:21

#StareaEducației (INTERVIU) Educația teatrală în liceu, disciplină obligatorie din anul școlar 2028-2029, pentru toate profilurile și specializările. Ana Hegy, profesoară de actorie la Colegiul de Artă din Iași: „Teatrul reușește să-i facă pe copii să se descopere și să devină niște adulți fericiți. Recomand ore de actorie încă din ciclul primar. E târziu la clasa a XI-a.”

Începând cu anul școlar 2028-2029, educația teatrală ar urma să devină disciplină obligatorie pentru elevii de clasa a XI-a, indiferent de...

#StareaEducației (INTERVIU) Educația teatrală în liceu, disciplină obligatorie din anul școlar 2028-2029, pentru toate profilurile și specializările. Ana Hegy, profesoară de actorie la Colegiul de Artă din Iași: „Teatrul reușește să-i facă pe copii să se descopere și să devină niște adulți fericiți. Recomand ore de actorie încă din ciclul primar. E târziu la clasa a XI-a.”
(INTERVIU) De Ziua Internațională a Educației, la Școala Gimnazială „Nicolae Iorga” din Iași vocea elevilor se aude la Radio 42, postul de radio al instituției. Prof. Bianca Ioan: „E un spațiu de libertate, de creativitate și de liberă expresie.”
Life luni, 5 octombrie 2026, 12:24

(INTERVIU) De Ziua Internațională a Educației, la Școala Gimnazială „Nicolae Iorga” din Iași vocea elevilor se aude la Radio 42, postul de radio al instituției. Prof. Bianca Ioan: „E un spațiu de libertate, de creativitate și de liberă expresie.”

De Ziua Internațională a Educației, sărbătorită în fiecare an pe 5 octombrie, școala poate fi privită și dincolo de manuale, note și...

(INTERVIU) De Ziua Internațională a Educației, la Școala Gimnazială „Nicolae Iorga” din Iași vocea elevilor se aude la Radio 42, postul de radio al instituției. Prof. Bianca Ioan: „E un spațiu de libertate, de creativitate și de liberă expresie.”
#StareaEducației (INTERVIU) Uniforma școlară, între disciplină și libertate. Mioara Pește, directorul Școlii Gimnaziale ”Nicolae Iorga” Iași: „Uniforma nu elimină nici bullying-ul, nici competiția, nici micile sau marile răutăți între copii, dar contribuie la crearea unei atmosfere specifice unei instituții în care se învață.” Alexandru Manole, președintele CJE Iași: ”Suntem de acord că la școală trebuie să purtăm o ținută decentă, trebuie să fim în limitele Statutului elevului. Însă respingem ferm introducerea unei uniforme obligatorii.”
Life vineri, 2 octombrie 2026, 11:07

#StareaEducației (INTERVIU) Uniforma școlară, între disciplină și libertate. Mioara Pește, directorul Școlii Gimnaziale ”Nicolae Iorga” Iași: „Uniforma nu elimină nici bullying-ul, nici competiția, nici micile sau marile răutăți între copii, dar contribuie la crearea unei atmosfere specifice unei instituții în care se învață.” Alexandru Manole, președintele CJE Iași: ”Suntem de acord că la școală trebuie să purtăm o ținută decentă, trebuie să fim în limitele Statutului elevului. Însă respingem ferm introducerea unei uniforme obligatorii.”

Introducerea uniformei școlare obligatorii în instituțiile de învățământ public din România continuă să provoace dezbateri între elevi,...

#StareaEducației (INTERVIU) Uniforma școlară, între disciplină și libertate. Mioara Pește, directorul Școlii Gimnaziale ”Nicolae Iorga” Iași: „Uniforma nu elimină nici bullying-ul, nici competiția, nici micile sau marile răutăți între copii, dar contribuie la crearea unei atmosfere specifice unei instituții în care se învață.” Alexandru Manole, președintele CJE Iași: ”Suntem de acord că la școală trebuie să purtăm o ținută decentă, trebuie să fim în limitele Statutului elevului. Însă respingem ferm introducerea unei uniforme obligatorii.”
#StareaEducației (INTERVIU) Petronela Petrea, directorul Liceului ”Profesor Mihai Dumitriu” Valea Lupului, finalistă națională la Gala Premiilor pentru Directorii Anului: „Ne dorim o școală în care fiecare copil să-și atingă potențialul. Vrem ca școala să fie în continuare inima comunității.”
Life miercuri, 30 septembrie 2026, 18:53

#StareaEducației (INTERVIU) Petronela Petrea, directorul Liceului ”Profesor Mihai Dumitriu” Valea Lupului, finalistă națională la Gala Premiilor pentru Directorii Anului: „Ne dorim o școală în care fiecare copil să-și atingă potențialul. Vrem ca școala să fie în continuare inima comunității.”

De mai bine de două decenii, Petronela Petrea conduce școala din Valea Lupului, județul Iași, într-un proces continuu de dezvoltare. De la...

#StareaEducației (INTERVIU) Petronela Petrea, directorul Liceului ”Profesor Mihai Dumitriu” Valea Lupului, finalistă națională la Gala Premiilor pentru Directorii Anului: „Ne dorim o școală în care fiecare copil să-și atingă potențialul. Vrem ca școala să fie în continuare inima comunității.”
Life luni, 28 septembrie 2026, 10:38

#StareaEducației (INTERVIU) O nouă ediție ConnectED 3.3, la Iași. Anamaria Ghiban, vicepreședinte Asociația PISC – Profesorii Inovează Școala: „Schimbările rapide din societate sunt niște provocări cărora le putem face față, iar educația poate fi un răspuns.”

Educația trebuie să țină pasul cu transformările rapide ale societății, însă adaptarea nu este întotdeauna ușoară. Tehnologia,...

#StareaEducației (INTERVIU) O nouă ediție ConnectED 3.3, la Iași. Anamaria Ghiban, vicepreședinte Asociația PISC – Profesorii Inovează Școala: „Schimbările rapide din societate sunt niște provocări cărora le putem face față, iar educația poate fi un răspuns.”
Life marți, 22 septembrie 2026, 12:01

#StareaEducației (INTERVIU) Șapte decenii de activitate a Colegiului Național Militar ”Ștefan cel Mare” la Câmpulung Moldovenesc. Monica Buculei, director al instituției: „Într-un colegiu militar nu rezistă un copil care nu este hotărât. Determinarea este esențială, iar elevii trebuie să învețe să-și gestioneze timpul și resursele.”

Colegiul Național Militar „Ștefan cel Mare” din Câmpulung Moldovenesc, una dintre cele cinci instituții de învățământ liceal militar din...

#StareaEducației (INTERVIU) Șapte decenii de activitate a Colegiului Național Militar ”Ștefan cel Mare” la Câmpulung Moldovenesc. Monica Buculei, director al instituției: „Într-un colegiu militar nu rezistă un copil care nu este hotărât. Determinarea este esențială, iar elevii trebuie să învețe să-și gestioneze timpul și resursele.”
Life duminică, 20 septembrie 2026, 15:36

#StareaEducației (INTERVIU) Ce schimbări sunt pregătite după rezultatele testării PISA 2025. Mihai Dimian, ministrul interimar al Educației: Nu spun să extindem programa, ci să ne orientăm mai mult către probleme aplicate în viața reală. Avem de intervenit asupra acestei cunoașteri generale și a competențelor pe care le dezvoltăm și să utilizăm mai intens orele din cadrul programelor „Școala Altfel” și „Săptămâna verde” pentru activități aplicate

Rezultatele slabe obținute de elevii români la testările internaționale PISA readuc în prim-plan problemele structurale ale sistemului de...

#StareaEducației (INTERVIU) Ce schimbări sunt pregătite după rezultatele testării PISA 2025. Mihai Dimian, ministrul interimar al Educației: Nu spun să extindem programa, ci să ne orientăm mai mult către probleme aplicate în viața reală. Avem de intervenit asupra acestei cunoașteri generale și a competențelor pe care le dezvoltăm și să utilizăm mai intens orele din cadrul programelor „Școala Altfel” și „Săptămâna verde” pentru activități aplicate
Life luni, 14 septembrie 2026, 13:24

#StareaEducației (INTERVIU) Gabriela Bartic, director BRIO, despre reformarea admiterii la liceu: Sistemul de educație național ar trebui să egalizeze șansele copiilor, nu să lucreze doar cu vârfuri. Încă evaluăm cunoștințe și șabloane la examenele naționale. Cum anume decid că un copil care a luat 9,50 la română și 9,30 la matematică e bun pentru profilul Științe?

Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a ar trebui regândită din temelii, iar orientarea elevilor către liceu ar putea fi făcută pe...

#StareaEducației (INTERVIU) Gabriela Bartic, director BRIO, despre reformarea admiterii la liceu: Sistemul de educație național ar trebui să egalizeze șansele copiilor, nu să lucreze doar cu vârfuri. Încă evaluăm cunoștințe și șabloane la examenele naționale. Cum anume decid că un copil care a luat 9,50 la română și 9,30 la matematică e bun pentru profilul Științe?