Ascultă Radio România Iași Live

1 din 4 români lasă electrocasnice pornite atunci când pleacă de acasă. Ce obiceiuri cresc riscurile pentru locuinţa ta?

1 din 4 români lasă electrocasnice pornite atunci când pleacă de acasă. Ce obiceiuri cresc riscurile pentru locuinţa ta?

Publicat de Gabriela Rotaru, 14 noiembrie 2022, 10:38

4 din 10 români pun poze din vacanţă pe reţelele sociale atunci când sunt plecaţi, 1 din 4 lasă electrocasnice pornite atunci când pleacă de acasă. Ce obiceiuri cresc riscurile pentru locuinţa ta?

• 4 din 10 români au declarat că pun poze pe Instagram sau Facebook atunci când sunt plecaţi în vacanţă;
• 1 din 4 români obişnuieşte să lase electrocasnice pornite atunci când pleacă de acasă;
• 1 din 5 români care stau la bloc lasă cada de baie să se umple cu apă în timp ce îşi vede de treburi prin casă;
• 6% din respondenţii care stau la bloc şi 8% din cei care stau la casă recunosc că au în locuinţă instalaţii electrice care au fost improvizate sau sunt defecte;
• Campania naţională de informare „Luna Asigurărilor de Locuinţe” le-a reamintit românilor de protecţia financiară oferită de asigurările de locuinţe.

În luna octombrie, peste 2.000 de români au testat barometrul de risc lansat în cadrul campaniei naţionale de informare „Luna Asigurărilor de Locuinţe” pentru a vedea cât de expusă este casa lor la riscurile care ameninţă locuinţele.

Barometrul, care a fost construit sub forma unui sondaj interactiv cu întrebări scurte, a evaluat o serie de aspecte care pot influenţa expunerea la risc a unei locuinţe, de la obiceiuri din viaţa de zi cu zi, până la elemente legate de structura sau localizarea acesteia. Întrebările au avut la bază o serie de date statistice şi recomandări de siguranţă, iar rolul sondajului a fost să le reamintească românilor de faptul că locuinţa lor este expusă multiplelor riscuri.

Ce obiceiuri personale cresc riscurile care afectează locuinţele românilor?

Datele statistice şi recomandările autorităţilor indică faptul că anumite comportamente individuale pot creşte anumite riscuri. De exemplu, 4 din 10 români participanţi la sondaj (43%) au declarat că pun poze pe Instagram sau Facebook atunci când sunt plecaţi în vacanţă – acţiune ce poate creşte posibilitatea de furt din locuinţă. Pe de altă parte, doar 1 din 10 (10%) postează pe reţelele sociale fotografii sau filme în care sunt vizibile obiecte de valoare din casă (ex: televizoare telefoane, computere, sisteme video).

De asemenea, 25% dintre participanţii la sondaj (1 din 4) au declarat că lasă geamuri deschise atunci când pleacă de acasă şi aproape 24% petrec mult timp plecaţi de acasă – alte două acţiuni care pot determina creşterea riscului de furt din locuinţe.

Situaţia este similară şi atunci când vine vorba despre riscul de incendiu, unde anumite comportamente pot creşte probabilitate de apariţie a acestuia. Astfel, românii sunt precauţi în ceea ce priveşte focul deschis, dar mai puţin îngrijoraţi atunci când vine vorba de electrocasnice. 96% dintre participanţii la sondaj au declarat că nu lasă nesupravegheat un foc deschis (lumânări, aragaz, sobă). Pe de altă parte, 23% obişnuiesc să lase electrocasnice pornite atunci când pleacă de acasă (mașină de spălat, mașina de pâine, multicooker etc.) – lucru ce poate creşte riscul declanşării unui incendiu.

Aproape 6% dintre respondenţii care stau la bloc au recunoscut că au în locuinţă instalaţii electrice care au fost improvizate sau sunt defecte – un pericol important atunci când vine vorba de incendii (instalaţiile electrice defecte sau improvizate sunt în topul cauzelor care determină incendiile la locuinţe în ţara noastră).

27% dintre locuitorii de la bloc nu au perdele la geamuri sau au perdele transparente, prin care se poate vedea cu uşurinţă în casă – un aspect care poate creşte riscul de furt din locuinţă, în anumite cazuri.

De asemenea, 18% din românii care stau la bloc lasă cada de baie să se umple cu apă în timp ce îşi văd de treburi prin casă, ceea ce poate creşte riscul de inundare a locuinţei şi a vecinilor.

De cealaltă parte, aproape 8% dintre respondenţii care locuiesc la casă au recunoscut că au în locuinţă instalaţii electrice care au fost improvizate sau sunt defecte, iar 25% dintre ei (1 din 4) nu au perdele la geamuri sau au perdele transparente, prin care se poate vedea cu uşurinţă în casă – un aspect care poate creşte riscul de furt în anumite cazuri.

Eşantion

La sondajul lansat în cadrul campaniei naţionale de informare „Luna Asigurărilor de Locuinţe” au participat 2.015 respondenţi, dintre care 67% femei. 56% dintre participanţi locuiesc la bloc şi 44% la casă. 67% dintre respondenţi sunt proprietari sau co-proprietari ai locuinţei în care stau, 25% locuiesc în casa familiei fără a fi proprietari, iar aproape 9% stau în chirie. În ceea ce priveşte vârsta participanţilor la sondaj, majoritatea au între 25 şi 55 de ani: 31% au între 35 – 45 de ani, 23% au între 26 – 34 de ani, 20% – între 46 – 55 de ani. Sondajul s-a desfăşurat online, în perioada 21 – 31 octombrie 2022.

 

Etichete:
#StareaEducației (INTERVIU) Reforma învățământului tehnologic și dual. Dalia Dărămuș, director CNDIPT: Aproximativ 200 de calificări sunt revizuite, pentru că nu mai putem permite standarde de pregătire învechite, care nu răspund cerințelor actuale ale operatorilor economici. Un prim pas în direcția acestei reforme îl reprezintă digitalizarea procesului prin care companiile solicită școlarizarea elevilor în sistem dual.
Life duminică, 8 noiembrie 2026, 12:01

#StareaEducației (INTERVIU) Reforma învățământului tehnologic și dual. Dalia Dărămuș, director CNDIPT: Aproximativ 200 de calificări sunt revizuite, pentru că nu mai putem permite standarde de pregătire învechite, care nu răspund cerințelor actuale ale operatorilor economici. Un prim pas în direcția acestei reforme îl reprezintă digitalizarea procesului prin care companiile solicită școlarizarea elevilor în sistem dual.

Digitalizarea relației dintre companii și școli, actualizarea calificărilor profesionale și integrarea competențelor digitale în pregătirea...

#StareaEducației (INTERVIU) Reforma învățământului tehnologic și dual. Dalia Dărămuș, director CNDIPT: Aproximativ 200 de calificări sunt revizuite, pentru că nu mai putem permite standarde de pregătire învechite, care nu răspund cerințelor actuale ale operatorilor economici. Un prim pas în direcția acestei reforme îl reprezintă digitalizarea procesului prin care companiile solicită școlarizarea elevilor în sistem dual.
#StareaEducației (INTERVIU) Protestele elevilor și studenților din Franța. Cécile Folschweiller, conf.dr. INALCO Paris: Nemulțumirile elevilor au pornit, în multe cazuri, de la probleme concrete, respectiv clădiri degradate, clase aglomerate, programe școlare dificil de gestionat și un sistem de admitere în învățământul superior pe care îl consideră inechitabil. Studenții s-au solidarizat pentru că se confruntă cu probleme similare.
Life vineri, 6 noiembrie 2026, 14:39

#StareaEducației (INTERVIU) Protestele elevilor și studenților din Franța. Cécile Folschweiller, conf.dr. INALCO Paris: Nemulțumirile elevilor au pornit, în multe cazuri, de la probleme concrete, respectiv clădiri degradate, clase aglomerate, programe școlare dificil de gestionat și un sistem de admitere în învățământul superior pe care îl consideră inechitabil. Studenții s-au solidarizat pentru că se confruntă cu probleme similare.

Elevii și studenții francezi au revenit în stradă după o pauză de două săptămâni, alăturându-se mobilizării sindicatelor care cer...

#StareaEducației (INTERVIU) Protestele elevilor și studenților din Franța. Cécile Folschweiller, conf.dr. INALCO Paris: Nemulțumirile elevilor au pornit, în multe cazuri, de la probleme concrete, respectiv clădiri degradate, clase aglomerate, programe școlare dificil de gestionat și un sistem de admitere în învățământul superior pe care îl consideră inechitabil. Studenții s-au solidarizat pentru că se confruntă cu probleme similare.
#StareaEducației (INTERVIU) Programul ”Școala din spital” întâmpină dificultăți, la Iași, în găsirea cadrelor didactice. Prof. dr. Camelia Bogdănici: Nu avem profesori pentru discipline ca limba română, matematică, științe. Plata cu ora nu este suficient de atractivă financiar, iar acest lucru face ca profesorii să prefere alte școli sau să ofere meditații în privat.
Life miercuri, 4 noiembrie 2026, 08:59

#StareaEducației (INTERVIU) Programul ”Școala din spital” întâmpină dificultăți, la Iași, în găsirea cadrelor didactice. Prof. dr. Camelia Bogdănici: Nu avem profesori pentru discipline ca limba română, matematică, științe. Plata cu ora nu este suficient de atractivă financiar, iar acest lucru face ca profesorii să prefere alte școli sau să ofere meditații în privat.

Pentru copiii care se confruntă cu boli cronice și sunt nevoiți să petreacă perioade îndelungate în spital, întreruperea școlii poate...

#StareaEducației (INTERVIU) Programul ”Școala din spital” întâmpină dificultăți, la Iași, în găsirea cadrelor didactice. Prof. dr. Camelia Bogdănici: Nu avem profesori pentru discipline ca limba română, matematică, științe. Plata cu ora nu este suficient de atractivă financiar, iar acest lucru face ca profesorii să prefere alte școli sau să ofere meditații în privat.
#StareaEducației (INTERVIU) „Ascultă 5 minute de muzică clasică”, proiectul Radio România Muzical care merge la sufletul elevilor. Prof. Antoaneta Luchian: Să stai cinci minute concentrat pe un act sonor mi se pare important și relevant, mai ales în cazul elevilor contemporani care își pierd ușor răbdarea. Cristina Comandașu, manager RRM: Muzica clasică ajută la construirea unei societăți mai frumoase.
Life luni, 2 noiembrie 2026, 10:36

#StareaEducației (INTERVIU) „Ascultă 5 minute de muzică clasică”, proiectul Radio România Muzical care merge la sufletul elevilor. Prof. Antoaneta Luchian: Să stai cinci minute concentrat pe un act sonor mi se pare important și relevant, mai ales în cazul elevilor contemporani care își pierd ușor răbdarea. Cristina Comandașu, manager RRM: Muzica clasică ajută la construirea unei societăți mai frumoase.

De 12 ani, proiectul „Ascultă 5 minute de muzică clasică”, inițiat de Radio România Muzical, contribuie la apropierea copiilor de muzica...

#StareaEducației (INTERVIU) „Ascultă 5 minute de muzică clasică”, proiectul Radio România Muzical care merge la sufletul elevilor. Prof. Antoaneta Luchian: Să stai cinci minute concentrat pe un act sonor mi se pare important și relevant, mai ales în cazul elevilor contemporani care își pierd ușor răbdarea. Cristina Comandașu, manager RRM: Muzica clasică ajută la construirea unei societăți mai frumoase.
Life marți, 27 octombrie 2026, 11:53

#StareaEducației (INTERVIU) Lucian Grigorescu, formator Teach for Romania: Cei mai mulți dintre tineri ies din facultate cu teoria foarte bine învățată, dar niciunul nu se confruntă cu toate provocările din școlile din medii vulnerabile. Practica pedagogică ar trebui să înceapă din anul întâi și să fie în medii diverse. Nu te pregătește nimeni să vezi copii care vin flămânzi la școală, desculț și care n-au sprijin de acasă.

Pregătirea teoretică nu este suficientă pentru profesorii care ajung să predea în comunități vulnerabile, unde sărăcia, lipsa sprijinului...

#StareaEducației (INTERVIU) Lucian Grigorescu, formator Teach for Romania: Cei mai mulți dintre tineri ies din facultate cu teoria foarte bine învățată, dar niciunul nu se confruntă cu toate provocările din școlile din medii vulnerabile. Practica pedagogică ar trebui să înceapă din anul întâi și să fie în medii diverse. Nu te pregătește nimeni să vezi copii care vin flămânzi la școală, desculț și care n-au sprijin de acasă.
Life luni, 26 octombrie 2026, 22:33

#StareaEducației (INTERVIU) Lorena Tarlion, fost judecător, reprezentantă a Asociației „Justiție pentru Minori”: Violența școlară nu poate fi înțeleasă prin izolarea unui singur factor și nici combătută exclusiv prin sancțiuni. Copilul este manifestarea eșecului nostru. Reducerea vârstei răspunderii penale tratează efectele, nu cauza.

Cazurile recente de violență școlară au readus în atenția publică siguranța elevilor în unitățile de învățământ și eficiența...

#StareaEducației (INTERVIU) Lorena Tarlion, fost judecător, reprezentantă a Asociației „Justiție pentru Minori”: Violența școlară nu poate fi înțeleasă prin izolarea unui singur factor și nici combătută exclusiv prin sancțiuni. Copilul este manifestarea eșecului nostru. Reducerea vârstei răspunderii penale tratează efectele, nu cauza.
Life sâmbătă, 24 octombrie 2026, 13:21

#StareaEducației: (INTERVIU) Clubul Logos la FILIT 2026. Prof. Serinella Zara: ”Eu, cumva, profit de un scriitor pentru a aborda subiecte de foarte multe ori sensibile, delicate, de care multă lume se ferește, și în familie și în societate.”

La Iași, întâlnirile cu scriitorii îi ajută pe adolescenți să descopere literatura dincolo de paginile cărților. De 13 ani, Clubul Logos,...

#StareaEducației: (INTERVIU) Clubul Logos la FILIT 2026. Prof. Serinella Zara: ”Eu, cumva, profit de un scriitor pentru a aborda subiecte de foarte multe ori sensibile, delicate, de care multă lume se ferește, și în familie și în societate.”
Life joi, 15 octombrie 2026, 14:00

#StareaEducației (INTERVIU) Educația media, o necesitate în școala de astăzi. Directorul CJI, Cristina Lupu: Trebuie să vorbim de educație media din momentul în care îi dăm unui copil o tabletă. Trebuie să știm cum să verificăm informația. Odată cu apariția inteligenței artificiale, școala are un rol esențial în a livra cunoștințe.

Educația media a devenit o necesitate în zilele noastre, când copiii și adolescenții își iau tot mai des informațiile de pe rețelele...

#StareaEducației (INTERVIU) Educația media, o necesitate în școala de astăzi. Directorul CJI, Cristina Lupu: Trebuie să vorbim de educație media din momentul în care îi dăm unui copil o tabletă. Trebuie să știm cum să verificăm informația. Odată cu apariția inteligenței artificiale, școala are un rol esențial în a livra cunoștințe.