Ascultă Radio România Iași Live

Întâlnirea artelor cu științele, într-un volum academic lansat la Iași

Un nou volum lansat la Iași deschide perspective inedite asupra comunicării neuronale și a creativității, printr-un proiect academic care reunește artiști, medici și ingineri.

Întâlnirea artelor cu științele, într-un volum academic lansat la Iași

Publicat de isoreanu, 2 februarie 2026, 20:47

La Iași, dialog între arte și științe. Un volum lansat recent la Muzeul Național al Literaturii Române propune o privire interdisciplinară asupra modului în care funcționează creierul și asupra proceselor creatoare. „Arta și știința creierului – Noi frontiere ale comunicării neuronale” reunește contribuțiile unor specialiști din domenii diferite și este rezultatul unei colaborări academice extinse. Despre acest proiect și despre perspectivele sale de cercetare, în reportajul care urmează, semnat de Ioana Soreanu.

 

Săptămâna trecută, joi, la Muzeul Național al Literaturii Române din Iași, a avut loc lansarea volumului „Arta și știința creierului – Noi frontiere ale comunicării neuronale”. Cartea, apărută la Editura Presa Universitară Clujeană a Universității „Babeș-Bolyai”, este rezultatul unui proiect desfășurat în anii 2023 și 2024, realizat în colaborare de Universitatea Națională de Arte „George Enescu”, Universitatea de Medicină și Farmacie „Grigore T. Popa” și Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi”. Proiectul, cu caracter multidisciplinar, a urmărit înțelegerea proceselor creatoare prin intermediul științelor, a explicat directorul Institutului de Cercetare Multidisciplinară în Artă, prof. univ. dr. Cristi Nae.

Este, mai curând, încununarea unui proiect care a avut drept scop cercetarea relației dintre neuroștiințe, abordarea lor din perspectiva tehnologiei, adică științelor aplicate, și creativitatea artistică exprimată în diverse arii sau domenii ale artelor, atât în artele vizuale, cât și în coregrafie, teatru și muzică. Ceea ce am încercat să facem a fost să construim, de fapt, punți de dialog,  porind de la această conjuncție a celor trei domenii, neuroștiințele fiind puntea de legătură între ele, și să oferim, de fapt, prin intermediul unui volum, niște puncte de plecare, mai curând, pentru cercetări viitoare, pentru că ne-am întrebat în ce fel, de exemplu, pot fi înțelese procesele creatoare, în ce fel există o cunoaștere a corpului proprie, în ce fel există o cunoaștere a lumii, care poate să fie… să o numim intuitivă, dar în spate să fie niște procese de care nu suntem conștienți, în ce fel putem să redescriem arta, dacă preluăm aceste fundamente pe care noi le asociem de obicei cu științele exacte și tindem să le repudiem. E o perspectivă nu doar materialistă, deci e o perspectivă foarte bine ancorată în prezent, care, mai ales într-o lume dominată de tehnologie, cred, este foarte utilă.

Institutul de Cercetare Multidisciplinară în Artă din cadrul Universității Naționale de Arte „George Enescu” din Iași este inițiatorul acestui proiect.

 

 

Dialogul dintre arte și științe, dezvoltat în cadrul proiectului, are ca scop stimularea creativității și îmbunătățirea modului de receptare a artei, a declarat rectorul Universității Naționale de Arte „George Enescu” din Iași, prof. univ. dr. Aurelian Bălăiță:

 

Un proiect care și-a propus, prin titlul pe care îl poartă volumul lansat astăzi, „Arta și știința creierului”, și-a propus o serie de explorări, o serie de dialoguri între ceea ce oferă arta, ceea ce oferă științele, pentru îmbunătățirea funcționării noastre ca ființe umane. Am pornit de la ideea că artele au un impact major asupra ființei umane, asupra sănătății, și ne-am dorit foarte mult să avem, cu ajutorul colegilor noștri de la Universitatea de Medicină și de la Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi”, și argumente de tip științific, pentru care arta este benefică, în general, ființei umane, îmbunătățește sănătatea, îmbunătățește starea de bine, echilibrul pe care ni-l dorim cu toții, și argumente pentru a fi mai atenți atunci când suntem nu doar receptori ai artei, consumatori de arte, ci și atunci când ne implicăm în aspectele de creație și, în același timp, privim arta ca un stimulator foarte puternic al creativității.

Dr. Richard Constantinescu a vorbit despre tradiția pe care Universitatea de Medicină și Farmacie o are în domeniul neuroștiinței, pornind de la contribuția lui Grigore T. Popa, personalitate care dă numele instituției de învățământ superior din Iași.

Noi am fost parteneri prin centrul cultural „I. I. Milonescu”, pe care îl coordonez. Universitatea de Medicină și Farmacie poartă numele unui neuroanatomist, unul dintre cei mai celebri neuroanatomiști din perioada interbelică românească, dar care se menține în topul citărilor și contribuțiilor legate de neuroștiință. Și asta este foarte important, pentru că nu e întâmplător că la această masă, să spun cu trei universități, una dintre ele poartă un nume simbolic al unei personalități din neuroștiință. E bine de știut că la Institutul de Anatomie, la începutul secolului al XX-lea,  regele Carol I. a venit cu un profesor de anatomie, cel care a dat numele de neuron și iar este cumva legat de Iași și face puntea și cu lumea occidentală. Eu am scris în acest volum un capitol despre neuroplasticitate și e important să vorbim despre neuroplasticitate nu doar din anul 2025-2026, când se accentuează mult pe ideea neuroplasticității, ci să o luăm din trecut, pentru că se vorbea, și Grigore T. Popa a amintit despre neuroplasticitate într-un volum pe care l-a tradus de anatomie, „Anatomia lui Gray”, acolo a introdus termenul neuroplasticitate, dar, în textele lui de neuroanatomie, el a vorbit despre acest concept.

Prezența Universității Tehnice „Gheorghe Asachi” este esențială în acest dialog dintre arte și științe, mai ales într-un domeniu care deschide noi oportunități de cercetare, a subliniat decanul Facultății de Inginerie Electrică, Energetică și Informatică Aplicată, prof. univ. dr. ing. Dumitru Dorin Lucache.

A fost un demers necesar, poate chiar puțin întârziat, pentru că această „trans” sau „inter”, sau cum vreți să-i spuneți, disciplinaritate era necesară de multă vreme. Și asta ne deschide multe căi, pentru că, vedeți, în cercetare, de multe ori, e greu să fii competitor cu mari companii, mari companii care au în spate echipe foarte mari. Noi încercăm, în universități, să spunem ceva în cercetare fundamentală și, atunci, nu poți merge pe căi bătătorite; trebuie să mergi pe zone care deschid noi oportunități, iar asta poate veni doar atunci când abordezi domenii de frontieră, interdisciplinaritate și alte zone cu multe idei, cu multă creativitate, și nu neapărat ceva foarte clasic. Iar combinația cu artele, lăsând la o parte medicina, care, categoric, ne interesează pe toți, cred că aduce ceva în plus: sensibilitate. Asta e ceea ce ne definește, așa cum spunea un antevorbitor aici; e latura umană de care avem nevoie să ne-o valorificăm și să o regăsim.

 

Mirela Ștefănescu, cercetător științific în cadrul ICMA și unul dintre editorii volumului, a explicat că scopul publicării articolelor este acela de a pune la dispoziția unui public cât mai larg informațiile și concluziile formulate de specialiști.

Publicarea acestui volum, practic, are scopul de a aduce în atenția specialiștilor, dar și a publicului larg, o serie de cercetări realizate de profesori, cercetători, specialiști, ingineri, medici, artiști de la universitățile ieșene, dar și de la mediul clinic privat din Brisbane, Australia. Iar toate aceste lucrări au fost prezentate la conferințele pe care le-am organizat în 2023-2024, conferințe organizate de Institutul de Cercetare Multidisciplinară în Artă, „Neuroștiință și creativitate – conexiuni neuronale în creația artistică” și „Neuroplasticitate, cogniție, creativitate – perspective interdisciplinare”. Și ne-am gândit că ar fi bine să scoatem o carte, să publicăm o carte, pentru că ar fi păcat să rămână doar la nivel de prelegere.

Cei implicați în proiect au anunțat că această colaborare va continua și va fi chiar extinsă către alte instituții, în vederea unor cercetări viitoare.

 

#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
Life luni, 24 august 2026, 13:00

#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”

Festivalul de Literatură pentru Copii și Adolescenți Apolodor revine la Botoșani, între 17 și 20 septembrie, cu o a doua ediție care își...

#StareaEducației (INTERVIU) Festivalul de literatură pentru copii și adolescenți APOLODOR revine la Botoșani. Scriitorul Dan Lungu, director al evenimentului: ”Copiii trebuie să trăiască bucuria lecturii, să asocieze cartea cu un fapt legitim social. Chiar și cei care nu citesc se pot converti la lectură la astfel de festivaluri.”
#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
Life vineri, 21 august 2026, 12:00

#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”

Din 2027, liceele ar putea organiza propriul concurs de admitere în clasa a IX-a, pe lângă Evaluarea Națională. Măsura, prevăzută de Legea...

#StareaEducației (INTERVIU) Admiterea separată la liceu. Mihaela Gotcu, director Colegiul Național ”Emil Racoviță” Iași: ” Ni se dă acum o șansă să decidem în funcție de specificul nostru, e un prim pas spre o mai mare autonomie. Un examen suplimentar poate introduce criterii mai fine de selecție. O astfel de decizie trebuie însă luată după consultarea întregii comunități școlare.”
#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
Life duminică, 26 iulie 2026, 22:01

#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/

Învățământul tehnologic din România intră, din această toamnă, într-o nouă etapă. Începând cu anul școlar 2026–2027, vechile școli...

#StareaEducației (INTERVIU) Iuliana Țugui, inspector pentru învățământ tehnic și profesional în cadrul ISJ Iași: ”În anul școlar 2026–2027, elevii vor urma un traseu educațional mai flexibil, care le permite să obțină o calificare după trei ani, să continue până la nivelul 4 de calificare și să susțină Bacalaureatul./ „Performanța unui liceu tehnologic nu se măsoară doar prin promovabilitatea la Bac.”/
#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Life vineri, 24 iulie 2026, 19:07

#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”

Rezultatele examenelor naționale readuc, în fiecare vară, aceeași întrebare în spațiul public: ce înseamnă, de fapt, succesul școlar?...

#StareaEducației: (INTERVIU) Luciana Antoci, consilier de stat în Cancelaria Prim-Ministrului: „Succesul școlar nu se măsoară doar prin nota de la Evaluarea Națională sau Bacaluareat.”/„La fel de valoros este profesorul care reușește să ducă un elev de la nota 5 la nota 7 într-o școală vulnerabilă, precum și cel care lucrează cu elevi de performanță.”
Life marți, 21 iulie 2026, 15:16

#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.

Rezultatele finale ale Bacalaureatului din acest an aduc o veste bună pentru sistemul de educație: aproape 97.000 de candidați au promovat...

#StareaEducației (INTERVIU) Bacalaureatul a confirmat o realitate care persistă de ani de zile: elevii din mediul rural pornesc cu șanse inegale. Mihaela Nabăr, director World Vision România: „Este foarte greu să aduci un copil la nota 6 la Bacalaureat dacă pornește cu mari decalaje.” Robert, absolvent promoția 2026: Fără programul ”Vreau în clasa a IX-a” nu cred că aș fi putut continua liceul.
Life luni, 20 iulie 2026, 10:19

#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”

Sistemul de învățământ din România se pregătește pentru una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește...

#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: „Standardele naționale de evaluare îi vor spune elevului și părintelui ce știe copilul și cum poate merge mai departe. Vom începe cu adevărat să folosim evaluarea pentru învățare. Examenele cumva direcționează predarea, copiii nu învață decât ceea ce știu că se dă la examen.”
Life luni, 13 iulie 2026, 12:27

#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”

România a obținut un rezultat excepțional la Olimpiada Europeană de Geografie, desfășurată la Varna, în Bulgaria, în perioada 27 iunie – 3...

#StareaEducației (INTERVIU) România, pe primul loc la Olimpiada Europeană de Geografie. Doi elevi din Iași, printre medaliați. Alexandra Aramă, medalie de aur: „Profesorul îți poate arăta resursele și strategiile, dar până la urmă totul se rezumă la muncă individuală și pasiune.”/Prof. Cornelia Fiscutean:”Noi le construim rădăcini și le creștem anvergura aripilor.”
Life sâmbătă, 11 iulie 2026, 13:11

#StareaEducației (INTERVIU) Admitere 2026 la UAIC Iași: mai multe locuri la buget, programe noi și accent pe internaționalizare. Rectorul instituției, prof.dr. Liviu George Maha: „Studenții de astăzi nu sunt mai slab pregătiți. Criteriile de evaluare trebuie adaptate la realitățile actuale. Accentul ar trebui mutat de la memorarea informațiilor către rezultatele învățării.”

Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași începe, luni, 13 iulie, înscrierile pentru admitere cu o ofertă extinsă și mai multe locuri...

#StareaEducației (INTERVIU) Admitere 2026 la UAIC Iași: mai multe locuri la buget, programe noi și accent pe internaționalizare. Rectorul instituției, prof.dr. Liviu George Maha: „Studenții de astăzi nu sunt mai slab pregătiți. Criteriile de evaluare trebuie adaptate la realitățile actuale. Accentul ar trebui mutat de la memorarea informațiilor către rezultatele învățării.”