Ascultă Radio România Iași Live

Atingerea, limbaj poetic în dansul contemporan. „On the Poetics of Touch” – un proiect semnat de Mariana Gavriciuc

Coregrafa Mariana Gavriciuc explorează atingerea — cel mai simplu și, poate, cel mai profund gest uman — în proiectul „On the Poetics of Touch”. Mariana Gavriciuc vorbește despre proces și despre poezia care se poate naște din gesturi sincere, cotidiene.

Atingerea, limbaj poetic în dansul contemporan. „On the Poetics of Touch” – un proiect semnat de Mariana Gavriciuc

Publicat de isoreanu, 10 noiembrie 2025, 14:41

Coregrafa Mariana Gavriciuc vorbește despre proiectul său interdisciplinar „On the Poetics of Touch” — o instalație performativă care explorează atingerea ca gest esențial al comunicării umane.

În dialog cu Ioana Soreanu, artista dezvăluie procesul de lucru, relația dintre dans și vulnerabilitate, și felul în care publicul devine parte activă a experienței.

Coregrafa Mariana Gavriciuc a construit un proiect coregrafic interdisciplinar despre poetica atingerii. Atingerea cotidiană, umană generează multe întrebări la care tânăra artistă caută răspunsuri, iar sensurile sunt sunt edificatoare pentru arta dansului.

Proiectul constă în patru instalații performative, dezvoltate și prezentate în București, Timișoara, Iași și Cluj Napoca. Sunt cooptați artiști locali, coregrafi și videografi. Publicul este invitat să participle, să exploreze sensurile atingerii și să contribuie la performance cu propriile interpretări.

Coregrafa Mariana Gavriciuc este absolventă de licență și master la Universitatea Națională de Artă Teatrală și Cinematografică „Ion Luca Caragiale” din București și este, de asemenea, absolventă a celei de-a doua ediții a Programului Academiei de Dans și Performance din cadrul Centrului Național al Dansului București.

Mariana Gavriciuc: „On the Poetics of Touch” este o instalație performativă în care explorăm atingerea — atingerea cu toate valențele ei și cu toată informația pe care poate să o conțină. O explorăm și apoi încercăm să o aducem în fața privitorilor, inspirându-ne din niște instrucțiuni, adică din niște informații scrise — ca niște teme de mișcare, ca niște idei pe care cele două fete le folosesc ca să interacționeze, practic. Aceste informații au fost scrise de ele una pentru alta, cumva pornind de la niște curiozități tactile, să le zicem așa. Cumva, fiecare a avut o întâlnire cu dramaturga, în care despre asta au vorbit: ce nevoie au, cum se manifestă ele, ce curiozități. Și împreună, apoi, au construit aceste mici invitații de a interacționa, care pot fi de la ceva foarte simplu — precum „pune limite” — până la ceva mult mai complex, mai poetic. De exemplu, fetele de la Timișoara au scris: „Suntem doi ciulini care se întrepătrund din ce în ce mai mult, până devin un singur ciulin, și ceva exterior îl desparte.” Adică, uneori, sunt atât de complexe. Și se întâlnesc cu ele pentru prima dată la performance, practic făcând, să zicem, cea mai reală întâlnire posibilă.

 

Ioana Soreanu: Vorbim despre atingerea în dans, în dans contemporan.

 

Mariana Gavriciuc: Aș zice că, pentru mine, a început nu de la atingerea în dansul contemporan, ci mai degrabă de la o atingere foarte umană, foarte naturală, foarte civilă — spre cum asta poate deveni parte dintr-un performance de dans contemporan. Nu-mi vine să pun, nu știu de ce, accentul pe dans contemporan foarte mult, pentru că, pentru mine, da, e mai mult despre o interacțiune care să conțină cât se poate de multă realitate, cât se poate de multă intimitate, cât se poate de multă atenție. Și da, o folosim într-un cadru performativ. Este adevărat că oamenii vin și nu văd viața trăită și nealterată. Văd un soi de compoziție, dar e o compoziție care pune accentul pe: „Ok, suntem aici și acum, și asta e ce simt să fac și cum simt să fac.” Și de acolo, ok, există potențial să facem dans contemporan — adică să ajungem la o formulă puțin mai complexă. În asta văd eu poezia, cumva — în această căutare și în această alăturare a elementelor, nu pur și simplu în formatul dans contemporan.

 

Ioana Soreanu: Se desfășoară în mai multe orașe din țară.

 

Mariana Gavriciuc: Da, se întâmplă în patru orașe din țară. Este aceeași structură de duet, dar cu persoane diferite. Lucrez mereu cu artiști locali — asta fiind performerii locali, și tehnicienii locali, și, desigur, videografii locali — pentru că există și o componentă video a acestei instalații. Îmi doream cumva să inversez puțin modul, să zicem „tradițional” (în ghilimele), în care coregraful sau artistul își face o lucrare într-un anumit loc și apoi, să zicem, face un turneu. M-am gândit că poate e mai interesant eu să fiu cea care se duce în mai multe locuri și lucrează cu oamenii de acolo, cu dorința ca ceea ce iese — lucrarea — să rămână în locul respectiv sau în zona respectivă. La formula asta de patru s-a ajuns din motive financiare mai mult, adică a trebuit să ne dăm seama câți bani avem, cât ne permitem. Timișoara a fost primul, București al doilea, acum suntem în Iași și urmează Clujul.

 

Ioana Soreanu: Și cum se finalizează?

 

Mariana Gavriciuc: Parte din acest proiect sunt și atelierele pe care le susțin în fiecare oraș, înainte de performance-ul final, înainte de instalație. Pentru că, da, îmi place ideea să pot aduce oamenii puțin mai aproape de procesul nostru — că, practic, asta fac la atelier. Nu e pur și simplu un atelier de dans, e un atelier de dans care conține elemente foarte clare din ceea ce folosim și cu performerii. Și atunci, în așa fel, cumva, poate se deschide o portiță în plus pentru posibilii spectatori de a vedea: „Ok, care e procesul vostru?”Că ăsta, de exemplu, a fost un gând foarte puternic pentru mine — să nu fac ceva criptic, ceva ce este greu de decodat. Mi-am dorit, cumva, prin toate elementele pe care le conține această instalație, să explic foarte clar ce se întâmplă: care sunt, în ghilimele, „regulile jocului”, ce urmează să vadă, ce se explorează — tot ce v-am spus: că fetele au scris instrucțiunile, că ele nu știu când le întâlnesc acolo pentru prima dată. Toate lucrurile astea, oamenii o să le primească sub diverse forme, pentru că îmi place această claritate. Menționez des că îmi place poezia care se găsește într-o listă de cumpărături. Așa simt și aici — vreau totul să fie foarte clar, deschis. Nu mascăm nimic, nu punem sparkle, e totul la vedere și, de acolo, din această întâlnire foarte clară și deschisă, sperăm că iese poezia. Și atunci, da — există ateliere, există și repetiții deschise, în care oamenii, la fel, cu dorința de a veni și mai aproape de procesul nostru, pot să vină să ne urmărească în momentul în care lucrăm. Pot să pună întrebări, putem să avem o discuție. Și da, se soldează cu aceste patru evenimente. Adică deja îmi rulează undeva în subconștient faptul că vreau să revin la ele și să le…

 

Ioana Soreanu: Care este finalitatea sau continuitatea?

 

Mariana Gavriciuc: Da, e mai degrabă vorba despre continuitate decât despre finalitate, pentru că există posibilitatea de a le duce pe toate într-un singur loc, sau de a le menține în locuri diferite, sau de a le juca în același timp și, cumva, să găsesc un tip de legătură. Există posibilitatea să folosesc filmele pe care le fac în fiecare dintre ele pentru o instalație de sine stătătoare, pentru că ele funcționează. La București, de exemplu, am mai făcut un tip de eveniment în care acele instrucțiuni pe care le aveam nu erau pentru performeri — erau doar spațiile marcate, iar publicul, oamenii care au venit, au fost invitați ei să le încerce. Și atunci erau aceste întâlniri dintre niște necunoscuți care intrau într-un pătrat de 2×2 metri, citeau o informație și vedeau cum se inspiră din ea ca să interacționeze. Și atunci a fost așa, ca un fel de hibrid între un atelier și un performance — adică nu era nici una, nici alta. Iarăși, un alt tip de eveniment pe care mă gândesc să-l repet. Deci, da — e continuitate, și pare așa că, pe parcurs, o să-mi mai vină idei. De exemplu, și aici, în Iași, inspirată cumva și din spațiu, care, ok, are o anumită formă, dar și o limitare — că e mai mic decât în celelalte locații — m-am gândit să o fac în altă formă. Adică am schimbat un pic formatul: oamenii o să vină la intervale de 20 de minute, pe grupe. Nu o să vină și o să stea 45 de minute într-un singur loc, ci o să vină în grupe mai mici și, practic, informația am comprimat-o și am reorganizat-o un pic. Iarăși, un format pe care l-am adaptat, păstrând, practic, esența și folosind elementele pe care le am.

Mariana Gavriciuc este cofondatoare a Asociației Delazero, asociație prin care a inițiat și dezvoltat acest proiect finanțat de Administrația Fondului Cultural Național.

La Iași, publicul este invitat să urmărească performance-ul, susținut de Laura Murariu și Andrada Costin, duminică, 16 noiembrie, de la ora 19.00, la Galeria Artep.

Radio România Iași este partener media.

 

#StareaEducației(INTERVIU) Mona Coțofan, profesoară de limba română: ”Limitele impuse temelor pentru acasă, prin ordin ministerial, nu sunt realiste, cred că e o estimare ruptă de realitatea sistemului.”/ Genoveva Farcaș, profesoară de pedagogie: ”La noi, temele nu prea sunt raportate la vârstele elevilor. La clasele primare, sarcina efecturării temelor este supradimensionată.”
Life vineri, 12 decembrie 2025, 08:45

#StareaEducației(INTERVIU) Mona Coțofan, profesoară de limba română: ”Limitele impuse temelor pentru acasă, prin ordin ministerial, nu sunt realiste, cred că e o estimare ruptă de realitatea sistemului.”/ Genoveva Farcaș, profesoară de pedagogie: ”La noi, temele nu prea sunt raportate la vârstele elevilor. La clasele primare, sarcina efecturării temelor este supradimensionată.”

Ministerul Educației a publicat, săptămâna trecută, un ordin care schimbă regulile privind temele pentru acasă în învățământul...

#StareaEducației(INTERVIU) Mona Coțofan, profesoară de limba română: ”Limitele impuse temelor pentru acasă, prin ordin ministerial, nu sunt realiste, cred că e o estimare ruptă de realitatea sistemului.”/ Genoveva Farcaș, profesoară de pedagogie: ”La noi, temele nu prea sunt raportate la vârstele elevilor. La clasele primare, sarcina efecturării temelor este supradimensionată.”
#StareaEducației – REMIGRANT ÎN ROMÂNIA – ”Dacă îl lăsați aici, îl distrugeți.” Povestea unei familii întoarse în țară după 13 ani în Austria și lupta pentru integrarea copiilor în școala publică
Life miercuri, 10 decembrie 2025, 17:37

#StareaEducației – REMIGRANT ÎN ROMÂNIA – ”Dacă îl lăsați aici, îl distrugeți.” Povestea unei familii întoarse în țară după 13 ani în Austria și lupta pentru integrarea copiilor în școala publică

  După 13 ani petrecuți în Austria, familia Serediuc din Iași a decis în 2021 să revină în România. Dorul de casă, libertatea...

#StareaEducației – REMIGRANT ÎN ROMÂNIA – ”Dacă îl lăsați aici, îl distrugeți.” Povestea unei familii întoarse în țară după 13 ani în Austria și lupta pentru integrarea copiilor în școala publică
#StareaEducației (INTERVIU) Colegiul Național Pedagogic „Vasile Lupu” din Iași – 170 de ani de tradiție, excelență și vocație în formarea dascălilor. Lăcrămioara Iordăchescu, directorul colegiului: „Este o instituție reper, cu cele mai multe clase de profil pedagogic din țară, căreia trebuie să-i redăm locul pe care îl merită.”
Life marți, 9 decembrie 2025, 09:27

#StareaEducației (INTERVIU) Colegiul Național Pedagogic „Vasile Lupu” din Iași – 170 de ani de tradiție, excelență și vocație în formarea dascălilor. Lăcrămioara Iordăchescu, directorul colegiului: „Este o instituție reper, cu cele mai multe clase de profil pedagogic din țară, căreia trebuie să-i redăm locul pe care îl merită.”

Colegiul Național Pedagogic ”Vasile Lupu” din Iași, o instituție reper a învățământului românesc, împlinește anul acesta 170 de ani de...

#StareaEducației (INTERVIU) Colegiul Național Pedagogic „Vasile Lupu” din Iași – 170 de ani de tradiție, excelență și vocație în formarea dascălilor. Lăcrămioara Iordăchescu, directorul colegiului: „Este o instituție reper, cu cele mai multe clase de profil pedagogic din țară, căreia trebuie să-i redăm locul pe care îl merită.”
(AUDIO/FOTO) George Pleșu: Borderline Art Space – „o fereastră către arta contemporană”
Life vineri, 5 decembrie 2025, 17:58

(AUDIO/FOTO) George Pleșu: Borderline Art Space – „o fereastră către arta contemporană”

Borderline Art Space, prima galerie de artă contemporană din Iași, a împlinit, săptămâna aceasta, 10 ani de la deschidere. Fondatorul și...

(AUDIO/FOTO) George Pleșu: Borderline Art Space – „o fereastră către arta contemporană”
Life vineri, 5 decembrie 2025, 11:45

#StareaEducației (INTERVIU) Marian Staș, consultant în educație: ”Ar fi sănătos să se facă pilotări de programe școlare alternative. E păcat să începem să proiectăm planuri cadru alternative deștepte și, pe urmă, să le blocăm, să ne înțepenim în restul pașilor, cum ar fi, de pildă, programe școlare care nu sunt suficient de flexibile și de deschise.”

Ministerul Educației a publicat în transparență noile programe școlare pentru liceu, care ar urma să fie aplicate începând cu toamna anului...

#StareaEducației (INTERVIU) Marian Staș, consultant în educație: ”Ar fi sănătos să se facă pilotări de programe școlare alternative. E păcat să începem să proiectăm planuri cadru alternative deștepte și, pe urmă, să le blocăm, să ne înțepenim în restul pașilor, cum ar fi, de pildă, programe școlare care nu sunt suficient de flexibile și de deschise.”
Life miercuri, 3 decembrie 2025, 08:50

#StareaEducației – REMIGRANT ÎN ROMÂNIA – Povestea unei familii revenite din Grecia după aproape două decenii și provocările integrării celor doi copii în sistemul de învățământ românesc

Tot mai mulți români care au ales calea străinătății decid astăzi să revină pe meleagurile natale. Deși pentru cei din țară...

#StareaEducației – REMIGRANT ÎN ROMÂNIA – Povestea unei familii revenite din Grecia după aproape două decenii și provocările integrării celor doi copii în sistemul de învățământ românesc
Life marți, 2 decembrie 2025, 09:01

#StareaEducației (INTERVIU) Programul „Să fim prieteni fără bullying”, al Organizației Salvați Copiii România, implementat în 15 grădinițe din județul Iași. Eliza Bucureșteanu, educatoare: ”Comunicarea clară cu părinții și copiii ne face o echipă puternică. E important să construim un cerc al siguranței și astfel de comportamente pot fi prevenite.”

Bullyingul nu este o problemă a copiilor, este o responsabilitate a adulților, a celor care îi însoțesc, le creează mediul de creștere și le...

#StareaEducației (INTERVIU) Programul „Să fim prieteni fără bullying”, al Organizației Salvați Copiii România, implementat în 15 grădinițe din județul Iași. Eliza Bucureșteanu, educatoare: ”Comunicarea clară cu părinții și copiii ne face o echipă puternică. E important să construim un cerc al siguranței și astfel de comportamente pot fi prevenite.”
Life luni, 1 decembrie 2025, 12:09

#StareaEducației (INTERVIU) Cosmin Florea, profesor de istorie, creatorul platformei ”Ora de Istorie”: ”La noi în țară, istoria nu este tratată serios. Este văzută ca o disciplină de mână a doua și apoi ne mirăm de ce tinerii cad pradă teoriilor conspiraționiste.”

Istoria nu trebuie să fie doar despre date și evenimente memorate, ci despre povești, oameni și lecții care ne inspiră. Cu această viziune s-a...

#StareaEducației (INTERVIU) Cosmin Florea, profesor de istorie, creatorul platformei ”Ora de Istorie”: ”La noi în țară, istoria nu este tratată serios. Este văzută ca o disciplină de mână a doua și apoi ne mirăm de ce tinerii cad pradă teoriilor conspiraționiste.”