Ascultă Radio România Iași Live

Seara Dansului, la UNAGE Iași. Călin Ciobotari: ”Actul critic se predă și se îmbibă de energiile formidabile care circulă în scenă”.  

Seara Dansului, la UNAGE Iași. Călin Ciobotari: ”Actul critic se predă și se îmbibă de energiile formidabile care circulă în scenă”.  

Publicat de isoreanu, 27 aprilie 2023, 13:43

Studenții Secției de Coregrafie din cadrul Facultății de Teatru de la Universitatea de Arte “George Enescu” din Iași au celebrat, aseară, Ziua Internațională a Dansului (consemnată la 29 aprilie), printr-un spectacol copleșitor prin complexitatea de trăiri pe care le-au transmis publicului.

Un reportaj semnat de Ioana Soreanu.

Spectacolul a avut loc la Sala Studio a Universității. Colajul a cuprins momente coregrafice ale studenților din anii I, al II-lea și al III-lea. Aceștia au dovedit din nou multă maturitate în exploatarea minții și a sufletului.

Criticul de teatru Călin Ciobotari, cadru didactic și directorul Școlii Doctorale de Teatru de la Iași, s-a declarat emoționat de prestația studenților pe care îi urmărește cu mare atenție încă de la începutul studiilor:

genul de situație spectaculară, atât de puternic, încât actul critic se retrage, se predă și se îmbibă de energiile formidabile care circulă în scenă. Realmente a fost o seară foarte intensă, foarte diversă, surprinzătoare din multe puncte de vedere. Am văzut evoluții surprinzătoare ale unor studenți pe care îi urmărisem de-a lungul timpului și îmi dau seama că au ajuns la momentul în care chiar au ce spune pe o scenă. Ați văzut și dumneavoastră, registrele au fost foarte diverse, s-a trecut de la dans pur contemporan, la elemente de neoclasic, ba chiar la elemente de folclor integrate și interpretate. Am trecut prin registrul comic, am trecut și prin situații dramatice, semn că în secția de Coregrafie se experimentează, se trăiește foarte divers și foarte intens. Și Lorette Enache, împreună cu echipa de cadre didactice pe care a alcătuit-o, probează și dezvoltă în studenții noștri apetitul pentru o gamă cât mai largă de expresii.

 

Unele proiecte coregrafice s-au inspirat din poezii. Andrei Marici, student în anul al II-lea, a transpus în dans contemporan versurile lui Nichita Stănescu.

Andrei Marici: Eu am ales poezia ”Către Galateea”, o poezie în care Nichita a preluat și a introdus conceptul Creatorului care se lasă creat de creația lui. Mi s-a părut interesant pentru că orice creator, orice artist, nu e nimic fără arta lui. Și am încercat să evidențiez lucrul ăsta și am mutat toată acțiunea într-un spital de nebuni, pe tema nebuniei și am încercat să introduc momente de limită, sinucidere…

Ioana Soreanu: Împingând la extrem …

Andrei Marici: Da… momentul muzei…

Dragoș Sabaiduc, din anul al III-lea, a ales poezia lui Marin Sorescu pentru a transpune în dans ideea de credință în Dumnezeu și în în ceea ce a creat el mai frumos, arta:

Eu susțin un spectacol care este inspirat din ”Paracliserul” de Marin Sorescu, este un spectacol filozofic, iar motto-ul acestui spectacol este cum viața noastră este mult prea mică pentru a schimba o încăpere. Mi-a plăcut să dezvolt și să mă interesez, să citesc despre latura asta spirituală a noastră și despre sentimentele noastre negative și cum le putem dezvolta în ceva în ceea ce noi credem, cum Paracliserul credea și spera să vină credincioșii și să se roage la biserică și tot aprindea lumânările, iar… și iar…

Sabina Hultoană, studentă în anul al II-lea, a ales exploatarea sinelui ca idee pentru proiectul său:

Coregrafia mea s-a numit “Shadow” și am încercat să exprim cum mă simt eu în legătură cu conștiința, vocea pe care cu toții o avem în interior. Simt că uneori, aceasta lucrează și în favoarea noastră, și împotriva noastră și depinde foarte mult de noi să știm cum să colaborăm și să lucrăm cu sinele.

Andrei Tcaciuc a tratat ideea de cuplu, cu toate trăirile pe care cei doi implicați le încearcă până la final:

Am zis, hai să ne bazăm pe ideea de relație, etapele unei relații și de tot ce se petrece atunci când se despart persoanele. Eu am venit cu ideea să punem momentul pe bătăi de inimă, pentru că am vrut ca acele bătăi de inimă să fie de fapt ce simțim și am simțit că nu este nevoie de muzică, pentru că deja ritmul era dictat de ceea ce simțeam noi prin bătăile acelea.

Sărbătoarea dansului  continuă diseară, la Sala Uzina cu Teatru a Naționalului ieșean, de la ora 19,00, cu un triptic al masteranzilor și doctoranzilor, de această dată, de la Universitatea Națională de Arte “George Enescu. Urmează, așadar, o nouă seară încărcată de emoții.

 

 

(Radio Iași, FOTO David Dumbravă)

Etichete:
#StareaEducației (INTERVIU) Performanță istorică pentru dezbaterile școlare românești. Alexia Teodoru, elevă la Colegiul ”Garabet Ibrăileanu” din Iași, în top 10 vorbitori ai competiției: ” Trăim într-o societate tot mai polarizată. Dezbaterile ne învață să nu fim neapărat de acord, dar să știm să argumentăm, să ascultăm și să dialogăm.”
Life luni, 2 februarie 2026, 11:56

#StareaEducației (INTERVIU) Performanță istorică pentru dezbaterile școlare românești. Alexia Teodoru, elevă la Colegiul ”Garabet Ibrăileanu” din Iași, în top 10 vorbitori ai competiției: ” Trăim într-o societate tot mai polarizată. Dezbaterile ne învață să nu fim neapărat de acord, dar să știm să argumentăm, să ascultăm și să dialogăm.”

Dezbaterile școlare din România au atins, luna aceasta, un nou vârf de performanță internațională. La Campionatele Euroasiatice de Dezbateri...

#StareaEducației (INTERVIU) Performanță istorică pentru dezbaterile școlare românești. Alexia Teodoru, elevă la Colegiul ”Garabet Ibrăileanu” din Iași, în top 10 vorbitori ai competiției: ” Trăim într-o societate tot mai polarizată. Dezbaterile ne învață să nu fim neapărat de acord, dar să știm să argumentăm, să ascultăm și să dialogăm.”
#StareaEducației (INTERVIU) Dascălii amenință cu proteste și grevă generală. Liviu Axinte, liderul Ligii Sindicatelor din Învăţământ Botoșani. ”Legea 141 a produs un dezastru în învățământ. Cred că ar trebui să avem un ministru care să nu urască angajații din acest domeniu.”/ Laviniu Lăcustă, liderul USLIP Iași: ”Foarte multe cadre didactice riscă să rămână cu catedre incomplete.”
Life vineri, 30 ianuarie 2026, 10:44

#StareaEducației (INTERVIU) Dascălii amenință cu proteste și grevă generală. Liviu Axinte, liderul Ligii Sindicatelor din Învăţământ Botoșani. ”Legea 141 a produs un dezastru în învățământ. Cred că ar trebui să avem un ministru care să nu urască angajații din acest domeniu.”/ Laviniu Lăcustă, liderul USLIP Iași: ”Foarte multe cadre didactice riscă să rămână cu catedre incomplete.”

Federația Sindicatelor din Educație ”Spiru Haret” a anunțat că va organiza o grevă de avertisment de două ore în perioada simulărilor...

#StareaEducației (INTERVIU) Dascălii amenință cu proteste și grevă generală. Liviu Axinte, liderul Ligii Sindicatelor din Învăţământ Botoșani. ”Legea 141 a produs un dezastru în învățământ. Cred că ar trebui să avem un ministru care să nu urască angajații din acest domeniu.”/ Laviniu Lăcustă, liderul USLIP Iași: ”Foarte multe cadre didactice riscă să rămână cu catedre incomplete.”
#StareaEducației (INTERVIU) ReflectORplay, primul festival național de teatru multidisciplinar pentru tineri, organizat de liceeni, va avea loc, la Iași, în vara acestui an
Life marți, 27 ianuarie 2026, 12:17

#StareaEducației (INTERVIU) ReflectORplay, primul festival național de teatru multidisciplinar pentru tineri, organizat de liceeni, va avea loc, la Iași, în vara acestui an

Iașiul va avea din vara anului 2026 un festival de teatru dedicat tinerilor din întreaga țară. ReflectORplay este proiectul care umple un gol...

#StareaEducației (INTERVIU) ReflectORplay, primul festival național de teatru multidisciplinar pentru tineri, organizat de liceeni, va avea loc, la Iași, în vara acestui an
#StareaEducației (INTERVIU) Marilena Bârsan, director Liceul ”Ion Neculce” Iași: ”Unul dintre câștigurile elevilor, odată cu introducerea noilor planuri cadru alternative, va fi claritatea asupra parcursului educațional la finalul liceului. Pentru profesori va presupune mai mult timp petrecut împreună în școală, lucrând ca o echipă și ajungând la un consens care recunoaște importanța egală a fiecărei discipline.”
Life luni, 26 ianuarie 2026, 09:16

#StareaEducației (INTERVIU) Marilena Bârsan, director Liceul ”Ion Neculce” Iași: ”Unul dintre câștigurile elevilor, odată cu introducerea noilor planuri cadru alternative, va fi claritatea asupra parcursului educațional la finalul liceului. Pentru profesori va presupune mai mult timp petrecut împreună în școală, lucrând ca o echipă și ajungând la un consens care recunoaște importanța egală a fiecărei discipline.”

Liceul Teoretic ”Ion Neculce” din Iași se numără printre unitățile de învățământ care au decis să participe la Programul Național de...

#StareaEducației (INTERVIU) Marilena Bârsan, director Liceul ”Ion Neculce” Iași: ”Unul dintre câștigurile elevilor, odată cu introducerea noilor planuri cadru alternative, va fi claritatea asupra parcursului educațional la finalul liceului. Pentru profesori va presupune mai mult timp petrecut împreună în școală, lucrând ca o echipă și ajungând la un consens care recunoaște importanța egală a fiecărei discipline.”
Life vineri, 23 ianuarie 2026, 10:28

#StareaEducației (INTERVIU) ”Teatrul trece Bacul”: literatura canonică, redescoperită prin scenă. Oltița Cântec, teatrolog: ”Nu trebuie să ne temem să abordăm, în maniere dezinhibate, mai puțin didactice, mai puțin academice, marii noștri autori, dar cu respect pentru stilul și spiritul operei”

Teatrul Luceafărul din Iași propune, în această perioadă, o formă inedită de apropiere între scenă și școală, prin proiectul Teatrul...

#StareaEducației (INTERVIU) ”Teatrul trece Bacul”: literatura canonică, redescoperită prin scenă. Oltița Cântec, teatrolog: ”Nu trebuie să ne temem să abordăm, în maniere dezinhibate, mai puțin didactice, mai puțin academice, marii noștri autori, dar cu respect pentru stilul și spiritul operei”
Life miercuri, 21 ianuarie 2026, 09:33

#StareaEducației (INTERVIU) Delia Ambrosie, creatoarea comunității ”Română cu Delia”: ”Educația nu înseamnă memorare mecanică, ci înțelegere și acces egal.” Povestea profesoarei care a dus limba română din clasă în online

Cu peste 14 ani de experiență la catedră, Delia Ambrosie este unul dintre profesorii de limba și literatura română care au ales un drum...

#StareaEducației (INTERVIU) Delia Ambrosie, creatoarea comunității ”Română cu Delia”: ”Educația nu înseamnă memorare mecanică, ci înțelegere și acces egal.” Povestea profesoarei care a dus limba română din clasă în online
Life vineri, 16 ianuarie 2026, 18:22

#StareaEducației: (INTERVIU) Școlile se pot înscrie pentru a pilota standardele naționale de evaluare pentru învățământul primar și gimnazial. Bogdan Cristescu, directorul CNCE: ”În opinia mea, după introducerea acestor standarde, ne putem aștepta ca în patru ani, notele pe care le pun profesorii, într-un ciclu de învățământ, să poată fi luate în considerare mai departe în parcursul educațional al elevilor.”

Ministerul Educației a lansat, în această săptămână, apelul pentru înscrierea școlilor care doresc să participe la pilotarea standardelor...

#StareaEducației: (INTERVIU) Școlile se pot înscrie pentru a pilota standardele naționale de evaluare pentru învățământul primar și gimnazial. Bogdan Cristescu, directorul CNCE: ”În opinia mea, după introducerea acestor standarde, ne putem aștepta ca în patru ani, notele pe care le pun profesorii, într-un ciclu de învățământ, să poată fi luate în considerare mai departe în parcursul educațional al elevilor.”
Life miercuri, 14 ianuarie 2026, 11:04

#StareaEducației (INTERVIU) Cristina Jamscheck, director de programe CJI: ”Lumea copiilor și adolescenților este, în mare parte, online, iar școala nu poate să se delimiteze de această realitate. Prin introducerea educației media digitale, se încearcă tocmai construirea unui „pod” între lumea virtuală și cea reală.”

Ministerul Educației a aprobat, la finalul anului trecut, introducerea a două noi discipline opționale de gimnaziu, incluse în curriculum la...

#StareaEducației (INTERVIU) Cristina Jamscheck, director de programe CJI: ”Lumea copiilor și adolescenților este, în mare parte, online, iar școala nu poate să se delimiteze de această realitate. Prin introducerea educației media digitale, se încearcă tocmai construirea unui „pod” între lumea virtuală și cea reală.”