Ascultă Radio România Iași Live

Tinerii actori și spațiul independent – subiect de dezbatere la FNST 2.0

Tinerii actori și regizori din școlile de teatru își împărtășesc experiențele și discută despre proiectele și provocările lor, la Festivalul Național al Școlilor de Teatru, care se desfășoară la Iași.

Tinerii actori și spațiul independent – subiect de dezbatere la FNST 2.0

Publicat de isoreanu, 4 noiembrie 2025, 10:06

La Iași, se desfășoară, până vineri, 7 noiembrie, cea de-a doua ediție a Festivalului Național al Școlilor de Teatru. O parte esențială a festivalului o reprezintă dezbaterile, unde studenții au ocazia să interacționeze cu profesioniști din domeniul teatral, atât din teatrele de stat, cât și din mediul independent.

Din reportajul Ioanei Soreanu, aflăm care sunt provocările pe care le întâmpină absolvenții și ce înseamnă, de fapt, să fii artist independent în România, teme discutate în cadrul mesei rotunde „Studenții la teatru și cultura antreprenorială”.

La Iași este în plină desfășurare cea de-a doua ediție a Festivalului Național al Școlilor de Teatru, eveniment organizat de Universitatea Națională de Arte „George Enescu”. Participă opt dintre cele nouă facultăți de teatru din țară, iar studenții au ocazia să își vadă unii altora producțiile, să se cunoască, să discute despre proiectele și problemele lor. O secțiune importantă a festivalului este cea dedicată dezbaterilor. Dacă la prima ediție studenții au stat față în față cu directori de teatru, anul acesta i-au putut asculta și le-au adresat întrebări unor reprezentanți ai mediului independent. Dezbaterea a avut loc duminică, 3 noiembrie, în Sala Studio a Facultății de Teatru, și a fost moderată de prof. univ. dr. Călin Ciobotari, directorul Școlii Doctorale de Teatru. Au fost invitați: Mihaela Michailov, de la Centrul „Replika” București; Ovidiu Mihăiță, de la Teatrul „Auăleu” din Timișoara; Petro Ionescu, de la „Reactor de creație și experiment” din Cluj-Napoca; Bogdan Sărătean, de la Teatrul „BIS” din Sibiu; și Chris Simion, de la „Grivița53” din București.

Discuția a fost dinamică, iar experiențele diverse — pe alocuri complementare, alteori convergente — au condus la câteva concluzii realiste.

Contextul social, politic și economic actual nu este favorabil mediului artistic independent. Pe de altă parte, lipsa unui statut al artistului independent și a unui cadru legal clar pentru desfășurarea acestor activități a îngreunat constant inițiativele din domeniu.

Accesarea fondurilor naționale sau internaționale presupune abilitatea de a scrie proiecte, iar implementarea lor necesită pragmatism și o bună organizare. Mihaela Michailov, cadru didactic la Universitatea Națională de Artă Teatrală și Cinematografică „Ion Luca Caragiale” din București, critic de teatru și reprezentantă a Centrului „Replika”:

Mihaela Michailov: Nu știu dacă antreprenor e cuvântul care definește cel mai bine, cred că ce ar trebui să știe cineva care funcționează astăzi în câmpul artistic, fie el teatral, fie în alte zone, cred că trebuie să dobândească un tip de cunoaștere mai extinsă, adică, sau trebuie… e bine, e bine când termină astăzi o facultate de teatru, te ajută să știi să faci, să scrii, să concepi, să gândești un proiect pe care să-l depui pentru o finanțare, să poți să-ți formezi o echipă, să poți să funcționezi și în parametrii ăștia. Sigur, nu e obligatoriu. Cred că aici trebuie spus foarte clar că sunt multiple zone în care putem funcționa, dar cred că trăim în o perioadă în care cu cât știi mai multe și cu cât ai mai multe zone de intervenție, cu atât reușești să faci, poate, lucruri mai diverse și reușești să-ți găsești un loc. E posibil să nu reușești să… Nu pentru că tu nu ești talentat sau… mă rog… sunt multiple determinări, dar e posibil să nu-ți găsești astăzi locul într-un teatru de stat, să-ți dorești să mergi mai departe pe drumul ăsta și atunci, întrebarea e ce faci? Cum te organizezi? Cum îți structurezi un proiect? Cum înveți să scrii un proiect? Cum înveți să fii atent la toate etapele unui proiect? Sunt lucruri care se învață, nici noi nu le-am știut, mă refer la cei care astăzi suntem creatorii, creatoarele unor spații independente, le-am învățat pe parcurs. Cred că cu cât le înveți mai repede și știi că există și aceste posibilități, care nu sunt singurele, cu atât ai mai mult de câștigat.

Artiștii trebuie să aibă inițiativă, iar mintea și opțiunile lor să rămână deschise. Nicio cale nu trebuie abandonată. Actorii și regizorii își pot desfășura activitatea atât în teatrele de stat, cât și în mediul independent. Ideal ar fi ca cele două medii să coexiste. Bogdan Sărătean, regizor, inițiator al Festivalului „25 de ore de teatru non-stop” și fondator al Teatrului „BIS” din Sibiu, a vorbit despre importanța cooperării între artiști și instituții.

Băgdan Sărătean: Eu le recomand să-și găsească propriul drum, ceea ce li se potrivește și să fie destul de deschiș la minte, încât să nu se plafoneze într-o singură zonă. Și cred sincer că trebuie să coexiste zona independentă cu zona susținută de stat, adică teatrele de stat și structurile independente, și din păcate suferim la aspectul ăsta. Ar trebui să funcționeze împreună, în proiecte comune, iar artiștii să poată jongla dintr-o parte în alta. Nu cred că ar trebui să existe un artist care este setat pentru zona independentă și altul pentru teatrele de stat.

Ioana Soreanu: Trebuie să fie artistul și antreprenor?

Băgdan Sărătean: Trebuie să aibă inițiativă. De asta spun, nu știu dacă cuvântul e neapărat cel mai potrivit, pentru că noi asociam antreprenoriatul cu a face bani. Și artiștii nu vor face bani ca profit, dar vor putea câștiga. Unii mai bine, alții chiar foarte bine, pentru că se întâmplă acum. Sunt artiști care câștigă și bani, ăsta e adevărul. Deci cred că ne sperie puțin cuvântul ăsta de antreprenoriat. Dar da, da, se poate.

 

 

Termenul de antreprenor și cel de artist sunt greu de așezat împreună, este de părere Petro Ionescu, dramaturgă și regizoare în echipa artistică „Reactor” din Cluj Napoca. Artistul trebuie să fie liber să creeze, degrevat de preocupările administrative sau financiare. Statutul artistului independent din România — sau, mai degrabă, absența acestuia — îl obligă adesea să preia și astfel de sarcini.”

Petro Ionescu: E aproape o contradicție, aș zice eu, artistul-antreprenor. Ideal, nu ar trebui să fie așa; ar trebui să fie alți oameni care se ocupă, în ideea în care un artist să-și facă doar arta. Dar, în contextul actual și în contextul acestei dezbateri de astăzi, e clar că toată lumea s-a profesionalizat în așa fel încât să poată să ducă și o parte din ce înseamnă munca de antreprenoriat cultural sau, mai degrabă, de management cultural. Cred că e important să definim ideea de antreprenor, că e ceva mult mai axat pe profit și pe a vinde aproape un brand. Ceea ce arta nu își propune neapărat, sau nu ar trebui să-și propună. Arta, mai degrabă, încearcă să contribuie altfel la societate, nu să vândă branduri și să facă francize sau, mai știu eu ce, cum s-ar întâmpla la lucruri mult mai comerciale. Concluzia ar fi că un artist nu ar trebui să fie antreprenor cultural; ar trebui să fie un om care își duce munca artistică decent, fără să simtă presiunea sau precaritatea statutului.

Ioana Soreanu: Deci ați recomandat tinerilor absolvenți să meargă către spațiul independent?

Petro Ionescu: Da și nu. Iarăși, sunt niște compromisuri sau niște costuri care, pe termen lung, e posibil să afecteze mai mult decât ne imaginăm. Mi se pare că există nevoia asta de a te exprima mai liber, și asta poate să fie o chestie valabilă în mediul independent, pentru că nu ai constrângeri conceptuale, tematice, ideologice uneori, și așa mai departe. Poți să faci ce vrei, dacă ai contextul, spațiul și mijloacele, dar, în același timp, cum ziceam, pe termen lung e posibil să fie ceva care aduce pagubă în mai multe sensuri: de sănătate fizică și psihică, financiară, neputința de a face, de fapt, ce-ți dorești. Degeaba vrei tu să ai un spațiu independent, dacă nu poți să-l obții sau nu ai mijloacele să obții asta. Deci, e și da, și nu.

Este nefiresc pentru un artist să gândeacă în termeni de marketing. Uneori, supraviețuirea profesională depinde, însă, de adaptarea la un astfel de mod de gândire, a spus și actorul Ovidiu Mihăiță, co-fondator al Teatrului „Auăleu” din Timișoara:

Ovidiu Mihăiță: Cei care aleg să nu rămână într-un sistem al statului, în teatrele — vorbim acum despre teatru — în teatrele de stat, din păcate, sunt forțați să gândească și ca niște antreprenori de microafacere, de cafenea, dacă vreți, care, cred eu, e cel mai mic model de antreprenoriat, cel puțin în România. Și da, atunci trebuie să fie atenți nu doar la problemele curente ale artiștilor, ci și la cifre, fără de care pot foarte ușor să sucombe, mai ales în contextul sociopolitic actual, în care se află România. Aș spune, ca o concluzie, că da, trebuie, da.

Ioana Soreanu: Recomandați tinerilor să meargă către spațiul independent?

Ovidiu Mihăiță: Nu, nu e neapărat o recomandare fermă pe care o pot face. Ține de configurația fiecăruia. Sunt tineri absolvenți ai școlilor de teatru care se potrivesc foarte bine, datorită structurilor interioare, teatrelor de stat, și sunt unii care intră și nu mai ies de acolo câte zile au. Dar sunt și unii care caută mai mult — de obicei, caută libertatea pe care nu o au în teatrele de stat —, iar aceștia sunt obligați, cumva, forțați de natura lor intrinsecă, să se îndrepte către direcția asta independentă.

Este necesară adoptarea unui statut al artistului independent în România. Accesul la fondurile publice — naționale, regionale și locale — este pe deplin justificat de dezvoltarea culturală pe care companiile independente o aduc în comunități. Susținerea acestor artiști și a spațiului independent reprezintă, de fapt, o investiție în cultură.

 

 

(Radio Iași/ FOTO Ciprian Poncu)

#StareaEducației (INTERVIU) Dascălii amenință cu proteste și grevă generală. Liviu Axinte, liderul Ligii Sindicatelor din Învăţământ Botoșani. ”Legea 141 a produs un dezastru în învățământ. Cred că ar trebui să avem un ministru care să nu urască angajații din acest domeniu.”/ Laviniu Lăcustă, liderul USLIP Iași: ”Foarte multe cadre didactice riscă să rămână cu catedre incomplete.”
Life vineri, 30 ianuarie 2026, 10:44

#StareaEducației (INTERVIU) Dascălii amenință cu proteste și grevă generală. Liviu Axinte, liderul Ligii Sindicatelor din Învăţământ Botoșani. ”Legea 141 a produs un dezastru în învățământ. Cred că ar trebui să avem un ministru care să nu urască angajații din acest domeniu.”/ Laviniu Lăcustă, liderul USLIP Iași: ”Foarte multe cadre didactice riscă să rămână cu catedre incomplete.”

Federația Sindicatelor din Educație ”Spiru Haret” a anunțat că va organiza o grevă de avertisment de două ore în perioada simulărilor...

#StareaEducației (INTERVIU) Dascălii amenință cu proteste și grevă generală. Liviu Axinte, liderul Ligii Sindicatelor din Învăţământ Botoșani. ”Legea 141 a produs un dezastru în învățământ. Cred că ar trebui să avem un ministru care să nu urască angajații din acest domeniu.”/ Laviniu Lăcustă, liderul USLIP Iași: ”Foarte multe cadre didactice riscă să rămână cu catedre incomplete.”
#StareaEducației (INTERVIU) ReflectORplay, primul festival național de teatru multidisciplinar pentru tineri, organizat de liceeni, va avea loc, la Iași, în vara acestui an
Life marți, 27 ianuarie 2026, 12:17

#StareaEducației (INTERVIU) ReflectORplay, primul festival național de teatru multidisciplinar pentru tineri, organizat de liceeni, va avea loc, la Iași, în vara acestui an

Iașiul va avea din vara anului 2026 un festival de teatru dedicat tinerilor din întreaga țară. ReflectORplay este proiectul care umple un gol...

#StareaEducației (INTERVIU) ReflectORplay, primul festival național de teatru multidisciplinar pentru tineri, organizat de liceeni, va avea loc, la Iași, în vara acestui an
#StareaEducației (INTERVIU) Marilena Bârsan, director Liceul ”Ion Neculce” Iași: ”Unul dintre câștigurile elevilor, odată cu introducerea noilor planuri cadru alternative, va fi claritatea asupra parcursului educațional la finalul liceului. Pentru profesori va presupune mai mult timp petrecut împreună în școală, lucrând ca o echipă și ajungând la un consens care recunoaște importanța egală a fiecărei discipline.”
Life luni, 26 ianuarie 2026, 09:16

#StareaEducației (INTERVIU) Marilena Bârsan, director Liceul ”Ion Neculce” Iași: ”Unul dintre câștigurile elevilor, odată cu introducerea noilor planuri cadru alternative, va fi claritatea asupra parcursului educațional la finalul liceului. Pentru profesori va presupune mai mult timp petrecut împreună în școală, lucrând ca o echipă și ajungând la un consens care recunoaște importanța egală a fiecărei discipline.”

Liceul Teoretic ”Ion Neculce” din Iași se numără printre unitățile de învățământ care au decis să participe la Programul Național de...

#StareaEducației (INTERVIU) Marilena Bârsan, director Liceul ”Ion Neculce” Iași: ”Unul dintre câștigurile elevilor, odată cu introducerea noilor planuri cadru alternative, va fi claritatea asupra parcursului educațional la finalul liceului. Pentru profesori va presupune mai mult timp petrecut împreună în școală, lucrând ca o echipă și ajungând la un consens care recunoaște importanța egală a fiecărei discipline.”
#StareaEducației (INTERVIU) ”Teatrul trece Bacul”: literatura canonică, redescoperită prin scenă. Oltița Cântec, teatrolog: ”Nu trebuie să ne temem să abordăm, în maniere dezinhibate, mai puțin didactice, mai puțin academice, marii noștri autori, dar cu respect pentru stilul și spiritul operei”
Life vineri, 23 ianuarie 2026, 10:28

#StareaEducației (INTERVIU) ”Teatrul trece Bacul”: literatura canonică, redescoperită prin scenă. Oltița Cântec, teatrolog: ”Nu trebuie să ne temem să abordăm, în maniere dezinhibate, mai puțin didactice, mai puțin academice, marii noștri autori, dar cu respect pentru stilul și spiritul operei”

Teatrul Luceafărul din Iași propune, în această perioadă, o formă inedită de apropiere între scenă și școală, prin proiectul Teatrul...

#StareaEducației (INTERVIU) ”Teatrul trece Bacul”: literatura canonică, redescoperită prin scenă. Oltița Cântec, teatrolog: ”Nu trebuie să ne temem să abordăm, în maniere dezinhibate, mai puțin didactice, mai puțin academice, marii noștri autori, dar cu respect pentru stilul și spiritul operei”
Life miercuri, 21 ianuarie 2026, 09:33

#StareaEducației (INTERVIU) Delia Ambrosie, creatoarea comunității ”Română cu Delia”: ”Educația nu înseamnă memorare mecanică, ci înțelegere și acces egal.” Povestea profesoarei care a dus limba română din clasă în online

Cu peste 14 ani de experiență la catedră, Delia Ambrosie este unul dintre profesorii de limba și literatura română care au ales un drum...

#StareaEducației (INTERVIU) Delia Ambrosie, creatoarea comunității ”Română cu Delia”: ”Educația nu înseamnă memorare mecanică, ci înțelegere și acces egal.” Povestea profesoarei care a dus limba română din clasă în online
Life vineri, 16 ianuarie 2026, 18:22

#StareaEducației: (INTERVIU) Școlile se pot înscrie pentru a pilota standardele naționale de evaluare pentru învățământul primar și gimnazial. Bogdan Cristescu, directorul CNCE: ”În opinia mea, după introducerea acestor standarde, ne putem aștepta ca în patru ani, notele pe care le pun profesorii, într-un ciclu de învățământ, să poată fi luate în considerare mai departe în parcursul educațional al elevilor.”

Ministerul Educației a lansat, în această săptămână, apelul pentru înscrierea școlilor care doresc să participe la pilotarea standardelor...

#StareaEducației: (INTERVIU) Școlile se pot înscrie pentru a pilota standardele naționale de evaluare pentru învățământul primar și gimnazial. Bogdan Cristescu, directorul CNCE: ”În opinia mea, după introducerea acestor standarde, ne putem aștepta ca în patru ani, notele pe care le pun profesorii, într-un ciclu de învățământ, să poată fi luate în considerare mai departe în parcursul educațional al elevilor.”
Life miercuri, 14 ianuarie 2026, 11:04

#StareaEducației (INTERVIU) Cristina Jamscheck, director de programe CJI: ”Lumea copiilor și adolescenților este, în mare parte, online, iar școala nu poate să se delimiteze de această realitate. Prin introducerea educației media digitale, se încearcă tocmai construirea unui „pod” între lumea virtuală și cea reală.”

Ministerul Educației a aprobat, la finalul anului trecut, introducerea a două noi discipline opționale de gimnaziu, incluse în curriculum la...

#StareaEducației (INTERVIU) Cristina Jamscheck, director de programe CJI: ”Lumea copiilor și adolescenților este, în mare parte, online, iar școala nu poate să se delimiteze de această realitate. Prin introducerea educației media digitale, se încearcă tocmai construirea unui „pod” între lumea virtuală și cea reală.”
Life marți, 13 ianuarie 2026, 19:26

#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Suruciuc, șeful ISJ Botoșani: ”Peste 12 mii de elevi beneficiază de hrană la școală. Pentru unii este singura masă pe zi./ Prin măsurile impuse vara trecută, am redus la mai bine de jumătate învățământul simultan în județ.”  

Programul Național „Masă Sănătoasă” va continua și în anul 2026, cu un buget total care depășește 1,5 miliarde de lei, în creștere cu...

#StareaEducației (INTERVIU) Bogdan Suruciuc, șeful ISJ Botoșani: ”Peste 12 mii de elevi beneficiază de hrană la școală. Pentru unii este singura masă pe zi./ Prin măsurile impuse vara trecută, am redus la mai bine de jumătate învățământul simultan în județ.”