Ascultă Radio România Iași Live

Tinerii actori și spațiul independent – subiect de dezbatere la FNST 2.0

Tinerii actori și regizori din școlile de teatru își împărtășesc experiențele și discută despre proiectele și provocările lor, la Festivalul Național al Școlilor de Teatru, care se desfășoară la Iași.

Tinerii actori și spațiul independent – subiect de dezbatere la FNST 2.0

Publicat de isoreanu, 4 noiembrie 2025, 10:06

La Iași, se desfășoară, până vineri, 7 noiembrie, cea de-a doua ediție a Festivalului Național al Școlilor de Teatru. O parte esențială a festivalului o reprezintă dezbaterile, unde studenții au ocazia să interacționeze cu profesioniști din domeniul teatral, atât din teatrele de stat, cât și din mediul independent.

Din reportajul Ioanei Soreanu, aflăm care sunt provocările pe care le întâmpină absolvenții și ce înseamnă, de fapt, să fii artist independent în România, teme discutate în cadrul mesei rotunde „Studenții la teatru și cultura antreprenorială”.

La Iași este în plină desfășurare cea de-a doua ediție a Festivalului Național al Școlilor de Teatru, eveniment organizat de Universitatea Națională de Arte „George Enescu”. Participă opt dintre cele nouă facultăți de teatru din țară, iar studenții au ocazia să își vadă unii altora producțiile, să se cunoască, să discute despre proiectele și problemele lor. O secțiune importantă a festivalului este cea dedicată dezbaterilor. Dacă la prima ediție studenții au stat față în față cu directori de teatru, anul acesta i-au putut asculta și le-au adresat întrebări unor reprezentanți ai mediului independent. Dezbaterea a avut loc duminică, 3 noiembrie, în Sala Studio a Facultății de Teatru, și a fost moderată de prof. univ. dr. Călin Ciobotari, directorul Școlii Doctorale de Teatru. Au fost invitați: Mihaela Michailov, de la Centrul „Replika” București; Ovidiu Mihăiță, de la Teatrul „Auăleu” din Timișoara; Petro Ionescu, de la „Reactor de creație și experiment” din Cluj-Napoca; Bogdan Sărătean, de la Teatrul „BIS” din Sibiu; și Chris Simion, de la „Grivița53” din București.

Discuția a fost dinamică, iar experiențele diverse — pe alocuri complementare, alteori convergente — au condus la câteva concluzii realiste.

Contextul social, politic și economic actual nu este favorabil mediului artistic independent. Pe de altă parte, lipsa unui statut al artistului independent și a unui cadru legal clar pentru desfășurarea acestor activități a îngreunat constant inițiativele din domeniu.

Accesarea fondurilor naționale sau internaționale presupune abilitatea de a scrie proiecte, iar implementarea lor necesită pragmatism și o bună organizare. Mihaela Michailov, cadru didactic la Universitatea Națională de Artă Teatrală și Cinematografică „Ion Luca Caragiale” din București, critic de teatru și reprezentantă a Centrului „Replika”:

Mihaela Michailov: Nu știu dacă antreprenor e cuvântul care definește cel mai bine, cred că ce ar trebui să știe cineva care funcționează astăzi în câmpul artistic, fie el teatral, fie în alte zone, cred că trebuie să dobândească un tip de cunoaștere mai extinsă, adică, sau trebuie… e bine, e bine când termină astăzi o facultate de teatru, te ajută să știi să faci, să scrii, să concepi, să gândești un proiect pe care să-l depui pentru o finanțare, să poți să-ți formezi o echipă, să poți să funcționezi și în parametrii ăștia. Sigur, nu e obligatoriu. Cred că aici trebuie spus foarte clar că sunt multiple zone în care putem funcționa, dar cred că trăim în o perioadă în care cu cât știi mai multe și cu cât ai mai multe zone de intervenție, cu atât reușești să faci, poate, lucruri mai diverse și reușești să-ți găsești un loc. E posibil să nu reușești să… Nu pentru că tu nu ești talentat sau… mă rog… sunt multiple determinări, dar e posibil să nu-ți găsești astăzi locul într-un teatru de stat, să-ți dorești să mergi mai departe pe drumul ăsta și atunci, întrebarea e ce faci? Cum te organizezi? Cum îți structurezi un proiect? Cum înveți să scrii un proiect? Cum înveți să fii atent la toate etapele unui proiect? Sunt lucruri care se învață, nici noi nu le-am știut, mă refer la cei care astăzi suntem creatorii, creatoarele unor spații independente, le-am învățat pe parcurs. Cred că cu cât le înveți mai repede și știi că există și aceste posibilități, care nu sunt singurele, cu atât ai mai mult de câștigat.

Artiștii trebuie să aibă inițiativă, iar mintea și opțiunile lor să rămână deschise. Nicio cale nu trebuie abandonată. Actorii și regizorii își pot desfășura activitatea atât în teatrele de stat, cât și în mediul independent. Ideal ar fi ca cele două medii să coexiste. Bogdan Sărătean, regizor, inițiator al Festivalului „25 de ore de teatru non-stop” și fondator al Teatrului „BIS” din Sibiu, a vorbit despre importanța cooperării între artiști și instituții.

Băgdan Sărătean: Eu le recomand să-și găsească propriul drum, ceea ce li se potrivește și să fie destul de deschiș la minte, încât să nu se plafoneze într-o singură zonă. Și cred sincer că trebuie să coexiste zona independentă cu zona susținută de stat, adică teatrele de stat și structurile independente, și din păcate suferim la aspectul ăsta. Ar trebui să funcționeze împreună, în proiecte comune, iar artiștii să poată jongla dintr-o parte în alta. Nu cred că ar trebui să existe un artist care este setat pentru zona independentă și altul pentru teatrele de stat.

Ioana Soreanu: Trebuie să fie artistul și antreprenor?

Băgdan Sărătean: Trebuie să aibă inițiativă. De asta spun, nu știu dacă cuvântul e neapărat cel mai potrivit, pentru că noi asociam antreprenoriatul cu a face bani. Și artiștii nu vor face bani ca profit, dar vor putea câștiga. Unii mai bine, alții chiar foarte bine, pentru că se întâmplă acum. Sunt artiști care câștigă și bani, ăsta e adevărul. Deci cred că ne sperie puțin cuvântul ăsta de antreprenoriat. Dar da, da, se poate.

 

 

Termenul de antreprenor și cel de artist sunt greu de așezat împreună, este de părere Petro Ionescu, dramaturgă și regizoare în echipa artistică „Reactor” din Cluj Napoca. Artistul trebuie să fie liber să creeze, degrevat de preocupările administrative sau financiare. Statutul artistului independent din România — sau, mai degrabă, absența acestuia — îl obligă adesea să preia și astfel de sarcini.”

Petro Ionescu: E aproape o contradicție, aș zice eu, artistul-antreprenor. Ideal, nu ar trebui să fie așa; ar trebui să fie alți oameni care se ocupă, în ideea în care un artist să-și facă doar arta. Dar, în contextul actual și în contextul acestei dezbateri de astăzi, e clar că toată lumea s-a profesionalizat în așa fel încât să poată să ducă și o parte din ce înseamnă munca de antreprenoriat cultural sau, mai degrabă, de management cultural. Cred că e important să definim ideea de antreprenor, că e ceva mult mai axat pe profit și pe a vinde aproape un brand. Ceea ce arta nu își propune neapărat, sau nu ar trebui să-și propună. Arta, mai degrabă, încearcă să contribuie altfel la societate, nu să vândă branduri și să facă francize sau, mai știu eu ce, cum s-ar întâmpla la lucruri mult mai comerciale. Concluzia ar fi că un artist nu ar trebui să fie antreprenor cultural; ar trebui să fie un om care își duce munca artistică decent, fără să simtă presiunea sau precaritatea statutului.

Ioana Soreanu: Deci ați recomandat tinerilor absolvenți să meargă către spațiul independent?

Petro Ionescu: Da și nu. Iarăși, sunt niște compromisuri sau niște costuri care, pe termen lung, e posibil să afecteze mai mult decât ne imaginăm. Mi se pare că există nevoia asta de a te exprima mai liber, și asta poate să fie o chestie valabilă în mediul independent, pentru că nu ai constrângeri conceptuale, tematice, ideologice uneori, și așa mai departe. Poți să faci ce vrei, dacă ai contextul, spațiul și mijloacele, dar, în același timp, cum ziceam, pe termen lung e posibil să fie ceva care aduce pagubă în mai multe sensuri: de sănătate fizică și psihică, financiară, neputința de a face, de fapt, ce-ți dorești. Degeaba vrei tu să ai un spațiu independent, dacă nu poți să-l obții sau nu ai mijloacele să obții asta. Deci, e și da, și nu.

Este nefiresc pentru un artist să gândeacă în termeni de marketing. Uneori, supraviețuirea profesională depinde, însă, de adaptarea la un astfel de mod de gândire, a spus și actorul Ovidiu Mihăiță, co-fondator al Teatrului „Auăleu” din Timișoara:

Ovidiu Mihăiță: Cei care aleg să nu rămână într-un sistem al statului, în teatrele — vorbim acum despre teatru — în teatrele de stat, din păcate, sunt forțați să gândească și ca niște antreprenori de microafacere, de cafenea, dacă vreți, care, cred eu, e cel mai mic model de antreprenoriat, cel puțin în România. Și da, atunci trebuie să fie atenți nu doar la problemele curente ale artiștilor, ci și la cifre, fără de care pot foarte ușor să sucombe, mai ales în contextul sociopolitic actual, în care se află România. Aș spune, ca o concluzie, că da, trebuie, da.

Ioana Soreanu: Recomandați tinerilor să meargă către spațiul independent?

Ovidiu Mihăiță: Nu, nu e neapărat o recomandare fermă pe care o pot face. Ține de configurația fiecăruia. Sunt tineri absolvenți ai școlilor de teatru care se potrivesc foarte bine, datorită structurilor interioare, teatrelor de stat, și sunt unii care intră și nu mai ies de acolo câte zile au. Dar sunt și unii care caută mai mult — de obicei, caută libertatea pe care nu o au în teatrele de stat —, iar aceștia sunt obligați, cumva, forțați de natura lor intrinsecă, să se îndrepte către direcția asta independentă.

Este necesară adoptarea unui statut al artistului independent în România. Accesul la fondurile publice — naționale, regionale și locale — este pe deplin justificat de dezvoltarea culturală pe care companiile independente o aduc în comunități. Susținerea acestor artiști și a spațiului independent reprezintă, de fapt, o investiție în cultură.

 

 

(Radio Iași/ FOTO Ciprian Poncu)

#StareaEducației – REMIGRANT ÎN ROMÂNIA: Aurora Deliu, director Școala Miroslava: ”Ne dorim să venim în sprijinul acestor elevi și al părinților remigranți, pentru că de nenumărate ori din buzunarul lor suportă toată cheltuiala pentru a-și sprijini copiii să facă față programei școlare.”
Life miercuri, 18 martie 2026, 08:51

#StareaEducației – REMIGRANT ÎN ROMÂNIA: Aurora Deliu, director Școala Miroslava: ”Ne dorim să venim în sprijinul acestor elevi și al părinților remigranți, pentru că de nenumărate ori din buzunarul lor suportă toată cheltuiala pentru a-și sprijini copiii să facă față programei școlare.”

În ultimii ani, tot mai multe familii care au locuit și muncit în străinătate aleg să revină în țară, aducând cu ele și copiii care au...

#StareaEducației – REMIGRANT ÎN ROMÂNIA: Aurora Deliu, director Școala Miroslava: ”Ne dorim să venim în sprijinul acestor elevi și al părinților remigranți, pentru că de nenumărate ori din buzunarul lor suportă toată cheltuiala pentru a-și sprijini copiii să facă față programei școlare.”
#StareaEducației (INTERVIU) Liceul ”Miron Costin” din Iași, în rețeaua națională de HUB-uri de inteligență artificială: profesori și elevi pot obține certificări internaționale ICDL
Life luni, 16 martie 2026, 12:05

#StareaEducației (INTERVIU) Liceul ”Miron Costin” din Iași, în rețeaua națională de HUB-uri de inteligență artificială: profesori și elevi pot obține certificări internaționale ICDL

Liceul Teoretic ”Miron Costin”  din Iași devine, anul acesta, unul dintre cele 20 de hub-uri de inteligență artificială selectate la nivel...

#StareaEducației (INTERVIU) Liceul ”Miron Costin” din Iași, în rețeaua națională de HUB-uri de inteligență artificială: profesori și elevi pot obține certificări internaționale ICDL
„Lumea detaliilor. Cu sau împotriva trendului”, noua expoziție de la Borderline Art Space din Iași
Life sâmbătă, 14 martie 2026, 08:13

„Lumea detaliilor. Cu sau împotriva trendului”, noua expoziție de la Borderline Art Space din Iași

La Borderline Art Space din Iași a fost deschisă o nouă expoziție semnată de artista germană Viktoria Binschtok. Intitulată „Lumea...

„Lumea detaliilor. Cu sau împotriva trendului”, noua expoziție de la Borderline Art Space din Iași
#StareaEducației (INTERVIU) #StaiSigurPeNet: FOMO – frica de a nu fi în trend. De ce copiii fac lucruri periculoase pentru atenție. Psihoterapeut Elena Filip: ”Este un fenomen social și psihologic, care a luat amploare odată cu dezvoltarea rețelelor sociale. Exprimă neliniștea și anxietatea pe care copiii și adolescenții o simt atunci când percep că ceilalți colegi pare că iau parte la evenimente, la oportunități diferite, iar ei le ratează.”
Life vineri, 13 martie 2026, 11:18

#StareaEducației (INTERVIU) #StaiSigurPeNet: FOMO – frica de a nu fi în trend. De ce copiii fac lucruri periculoase pentru atenție. Psihoterapeut Elena Filip: ”Este un fenomen social și psihologic, care a luat amploare odată cu dezvoltarea rețelelor sociale. Exprimă neliniștea și anxietatea pe care copiii și adolescenții o simt atunci când percep că ceilalți colegi pare că iau parte la evenimente, la oportunități diferite, iar ei le ratează.”

Conform unui studiu al Organizației”Salvați Copiii România”, realizat anul trecut, aproape jumătate dintre copii, mai exact 48,3%, petrec...

#StareaEducației (INTERVIU) #StaiSigurPeNet: FOMO – frica de a nu fi în trend. De ce copiii fac lucruri periculoase pentru atenție. Psihoterapeut Elena Filip: ”Este un fenomen social și psihologic, care a luat amploare odată cu dezvoltarea rețelelor sociale. Exprimă neliniștea și anxietatea pe care copiii și adolescenții o simt atunci când percep că ceilalți colegi pare că iau parte la evenimente, la oportunități diferite, iar ei le ratează.”
Life joi, 12 martie 2026, 13:23

#StareaEducației (INTERVIU) Sorin Țiplea, liderul sindicatului”Didactica” Vaslui: ”Volumul de muncă pentru evaluatorii care ar urma să participe la simulările examenelor naționale va fi cel puțin dublu. Nu cred că nu vor fi sincope în desfășurarea acestor testări.”  

Sindicatele din învățământ au transmis că peste 50% din profesori,  membrii de sindicat, au decis să nu participe la simulările examenelor...

#StareaEducației (INTERVIU) Sorin Țiplea, liderul sindicatului”Didactica” Vaslui: ”Volumul de muncă pentru evaluatorii care ar urma să participe la simulările examenelor naționale va fi cel puțin dublu. Nu cred că nu vor fi sincope în desfășurarea acestor testări.”  
Life luni, 9 martie 2026, 08:44

#StareaEducației (INTERVIU) Înscrierea copiilor în clasa pregătitoare începe pe 31 martie. Ana Maria Pînzaru, inspector învățământ primar: ”În județul Iași sunt planificate aproximativ 439 de clase pregătitoare, în care ar urma să fie înscriși circa 8000 de copii. Numărul estimat de elevi este mai mare decât anul trecut”.

Înscrierea copiilor în clasa pregătitoare pentru anul școlar 2026–2027 începe la sfârșitul lunii martie. Potrivit calendarului aprobat de...

#StareaEducației (INTERVIU) Înscrierea copiilor în clasa pregătitoare începe pe 31 martie. Ana Maria Pînzaru, inspector învățământ primar: ”În județul Iași sunt planificate aproximativ 439 de clase pregătitoare, în care ar urma să fie înscriși circa 8000 de copii. Numărul estimat de elevi este mai mare decât anul trecut”.
Life sâmbătă, 7 martie 2026, 07:57

(INTERVIU) Ateliere STEAM pentru copii la Iași. Laura Frențescu Tordai fondatoarea Clubului Cerc Experimentis: „Este important ca elevii să înțeleagă concepte din lumea înconjurătoare și să experimenteze.”  

Asociația ”Cultură, Educație, Recreație” și Cerc Experimentis organizează ateliere STEAM, concretizate în întâlniri săptămânale...

(INTERVIU) Ateliere STEAM pentru copii la Iași. Laura Frențescu Tordai fondatoarea Clubului Cerc Experimentis: „Este important ca elevii să înțeleagă concepte din lumea înconjurătoare și să experimenteze.”  
Life vineri, 6 martie 2026, 13:59

#StareaEducației: Campania STAI SIGUR PE NET – ”Cum recunoaștem un copil dependent de ecrane?”. Diana Sofian, psihoterapeut: ”Când copilul refuză sistematic orice altă activitate și preferă să se refugieze în ecran, este un semnal de alarmă. Interdicția este metoda cea mai fragilă de prevenție a consumului de ecrane. Îți vine natural să o faci, dar ea are efecte pe termen foarte scurt.”

Un subiect care suscită dezbateri aprinse în spațiul public este siguranța copiilor și adolescenților pe internet. În acest sens, Radio...

#StareaEducației: Campania STAI SIGUR PE NET – ”Cum recunoaștem un copil dependent de ecrane?”. Diana Sofian, psihoterapeut: ”Când copilul refuză sistematic orice altă activitate și preferă să se refugieze în ecran, este un semnal de alarmă. Interdicția este metoda cea mai fragilă de prevenție a consumului de ecrane. Îți vine natural să o faci, dar ea are efecte pe termen foarte scurt.”