Calendarul înscrierii la creşă şi grădiniţă pentru anul şcolar 2026-2027, în consultare publică

Publicat de Andreea Drilea, 17 martie 2026, 11:01

‘În grupele de nivel antepreşcolar (creşă) pot fi înscrişi copiii cu vârste între 3 luni şi 3 ani, în limita numărului de locuri disponibile după etapa de reînscrieri. În grupele de nivel preşcolar (grădiniţă) pot fi înscrişi copiii cu vârste între 3 şi 6 ani, în limita locurilor disponibile după etapa de reînscrieri. În cererile-tip de înscriere părinţii pot trece trei opţiuni, în ordinea preferinţelor. Cererea se depune la unitatea de învăţământ aleasă ca primă opţiune. Etapa de reînscrieri este etapa în care părinţii copiilor care sunt acum la grădiniţă/creşă îţi exprimă opţiunea privind frecventarea aceleiaşi grădiniţe/creşe şi în anul şcolar următor’, informează sursa citată.

Grupa mare şi Grupa mijlocie fac parte din învăţământul obligatoriu şi înscrierea la grădiniţă se va face acordându-se prioritate cuprinderii în grădiniţe a copiilor de 4 şi 5 ani.

Potrivit documentului pus în consultare publică, etapa de reînscrieri este cuprinsă între 18 şi 22 mai 2026. În această etapă sunt reînscrişi, pentru anul şcolar următor, copiii care frecventează unitatea de învăţământ în anul şcolar curent, ca urmare a exprimării acestei opţiuni de către părinţi printr-o cerere scrisă.

Pe 22 mai vor fi afişate rezultatele şi numărul de locuri libere după finalizarea etapei de reînscrieri.

Etapa I din cadrul procesului de înscrieri este cuprinsă între 25 mai şi 18 iunie. Atunci se va face înscrierea în baza celor trei opţiuni exprimate, în limita locurilor disponibile după etapa de reînscrieri, astfel: 25 – 29 mai colectare cereri, 2 – 8 iunie procesare cereri Faza I – prima opţiune, 9 – 12 iunie procesare cereri Faza a II-a – a doua opţiune, 15 – 17 iunie procesare cereri Faza a III-a – a treia opţiune.

Pe 18 iunie vor fi afişate rezultatele şi locurile libere rămase după prima etapă de înscrieri.

Etapa a II-a din cadrul procesului de înscrieri este cuprinsă între 22 iunie şi 9 iulie.

Înscrierea copiilor pe locurile libere rămase în urma primei etape, pe baza celor trei opţiuni exprimate în noile cereri de înscriere, se va face astfel: 22 – 26 iunie – colectare cereri, 29 iunie – 1 iulie – procesare cereri Faza I – prima opţiune, 2 – 6 iulie – procesare cereri Faza a II-a – a doua opţiune, 7 – 8 iulie – procesare cereri Faza a III-a – a treia opţiune.

Pe 9 iulie vor fi afişate rezultatele şi locurile libere rămase după a doua etapă de înscrieri.

Etapa de ajustări este cuprinsă între 17 şi 27 august. În această perioadă se va face înscrierea pe locurile libere, în baza solicitărilor părinţilor depuse la ISJ/ISMB, a copiilor care nu au fost înscrişi în primele două etape.

În această etapă pot fi înscrişi: copiii nerepartizaţi după cele două etape anterioare, cu prioritate cei de 4 ani şi de 5 ani, copiii ai căror părinţi au solicitat înscrierea în clasa pregătitoare din învăţământul primar şi nu au fost admişi, ca urmare a avizului negativ al CJRAE/CMBRAE, copiii de peste 2 ani ai căror părinţi solicită înscrierea în grupa mică de la grădiniţă.

Pe 28 august vor fi afişate rezultatele şi locurile libere după etapa de ajustări. AGERPRES/FOTO imagine ilustrativă radioiasi.ro

Ministerul Educaţiei a lansat, în consultare publică, un proiect de ordin ce are în prim plan temele elevilor pentru acasă

Publicat de Andreea Drilea, 21 noiembrie 2025, 09:19 / actualizat: 21 noiembrie 2025, 10:21

Sunt prevăzute reguli şi limitări în special legate de gradul de dificultate şi timpul necesar rezolvării cerinţelor.

Adriana Leu explică: Documentul interzice utilizarea temei ca instrument de pedeapsă, prevede că temele pentru vacanţă sunt facultative, iar copiii nu sunt obligaţi să le facă, în timp ce temele obligatorii trebuie să fie de nivel mediu. Proiectul prevede că la clasa pregătitoare nu se dau teme, iar cele pe care le au de făcut zilnic elevii nu trebuie să depăşească o oră pentru cei din şcoala primară şi două ore pentru cei din gimnaziu şi liceu. Directorul este cel care, după o analiză proprie şi discuţii cu diriginţii, părinţii şi elevii, monitorizează respectarea acestor reguli. Documentul introduce colectarea anuală a unui feedback din partea elevilor şi părinţilor faţă de teme şi trebuie să se evite apariţia unor efecte negative, precum pierderea interesului elevului faţă de învăţare, oboseală fizică şi emoţională sau reducerea timpului liber. Cadrele didactice ar urma să dea, pentru fiecare disciplină, cel mult o temă amplă sau de sinteză, pe modul. În cadrul orelor la clasă o atenţie specială ar urma să fie acordată tehnicilor de învăţare independentă, iar mai ales în perioada de evaluare cadrele didactice vor trebui să utilizeze în clasă, pe cât posibil, aplicaţii şi activităţi asemănătoare temei pentru acasă. Documentul poate fi consultat pe site-ul Ministerului Educaţiei.

Rador/FOTO imagine ilustrativă radioiasi.ro

Planuri-cadru pentru liceu, în consultare publică

Publicat de Andreea Drilea, 1 octombrie 2025, 05:20 / actualizat: 1 octombrie 2025, 6:23

Proiectul de ordin de ministru vizează, de această dată, liceele cu predare în limbile minorităţilor naţionale, învăţământul liceal special, clasele în care o limbă modernă se face în regim intensiv sau bilingv, cele de informatică şi învăţământul liceal cu frecvenţă serală sau redusă.

Potrivit proiectului, noile planuri-cadru vor intra în vigoare progresiv, începând cu toamna anului viitor.

Profesorii, părinţii, ONG-urile, experţii şi elevii pot trimite sugestii pentru noul set de planuri-cadru la adresa sdc@rocnee.eu până pe 15 octombrie.

Rador/FOTO imagine ilustrativă radioiasi.ro