(AUDIO) Iași: Ordinul ministerial privind temele pentru acasă nu ține cont de realitatea din sistem, spune profesoara Mona Coțofan

Publicat de Andreea Drilea, 12 decembrie 2025, 10:34

Noul document introduce diferențierea între tema obligatorie și cea suplimentară, interzice folosirea temelor ca pedeapsă și recomandă ca elevii să nu primească sarcini în vacanțe.

Totodată, școlile vor colecta anual feedback de la elevi și părinți, prin directori și diriginți, pentru a evalua utilitatea acestor activități.

Mona Coțofan, profesoară de Limba română la Colegiul ”Vasile Alecsandri” din Iași a declarat, în emisiunea Starea Educației, că limitele de ore impuse prin ordinul ministerial, privind temele pentru acasă, nu sunt realiste: ”Din perspectiva mea sunt niște limite care cred că nu au în spate o analiză temeinică la nivelul întregului sistem care presupune școli foarte diferite, medii școlare foarte diferite, elevi pentru care jumătate de oră de teme suplimentare înseamnă foarte mult și elevi pentru care jumătate de oră de teme suplimentare înseamnă abordarea unui număr poate că de 10 ori mai mare de exerciții și de cerințe, de itemi. Deci cred că e o estimare ruptă de realitatea sistemului.”

La rândul său, Genoveva Farcaș, profesoară de pedagogie la Colegiul ”Vasile Lupu” din Iași a punctat că, în comparație cu alte sisteme educaționale europene, România reglementează strict temele, însă nu ține suficient cont de vârsta elevilor.

Aceasta a explicat că elevii din ciclul primar primesc adesea prea multe sarcini, ceea ce pune presiune psihologică pe copii și părinți: ”La noi, sarcina efectuării temelor este supradimensionată de multe ori pentru acest nivel de vârstă. Competitivitatea accentuată a acestei testări de la finalul clasei a IV-a pune presiune în egală măsură pe profesori, elevi și părinți. Și de aici, iată, ca un bumerang vine și această problemă a temelor pentru acasă.”

Genoveva Farcaș a adăugat că, la nivelul liceului, volumul temelor ar trebui calibrat diferit, deoarece complexitatea pregătirii crește odată cu apropierea de facultate sau de formarea profesională.

(Radio Iaşi/Andreea Daraban/FOTO imagine ilustrativă radioiasi.ro)

Ministrul Educaţiei spune că nu ar trebui ca elevii să aibă teme care să cumuleze mai mult de două ore pe zi

Publicat de Gabriela Rotaru, 2 iunie 2025, 14:27

‘În mod normal, la nivel de gimnaziu n-ar trebui să fie teme adunate de la toate disciplinele care să ducă la un timp mai lung de două ore pe zi. Din păcate, se întâmplă acest lucru, să aibă copiii teme care durează mai mult de două ore. (…) Cine ar trebui să facă coordonarea? Ar trebui să o facă, probabil, dirigintele, care ar trebui să fie atent la aceste lucruri. Ministerul a reglementat: la nivel de primar – o oră, la nivel de gimnaziu – două ore, la nivel de liceu – două ore’, a spus Daniel David într-o conferinţă de presă desfăşurată la Guvern.

În opinia sa, controlul legat de implementarea acestei reglementări ar trebui să fie făcut la nivelul şcolilor, iar părinţii ar putea să semnaleze dirigintelui dacă acest lucru nu se respectă.

‘Controlul efectiv legat de implementare ar trebui să fie făcut la nivelul şcolilor. Şi de ce nu să se implice şi părinţi, care pot semnala o astfel de probleme dirigintelui, care ar putea să ia măsuri prin discuţii şi coordonări cu profesorii care au ore, astfel încât să se pună de acord cu volumul temelor’, a explicat ministrul. (Agerpres/ FOTO radioiasi.ro)