O nouă ediție ConnectED 3.3, la Iași. Ana Maria Ghiban în Bună Dimineața cu Adina Șuhan

Publicat de Gabriela Rotaru, 29 septembrie 2026, 09:53

Profesorul Ana Maria Ghiban, vicepreședinte Asociația PISC – Profesorii Inovează Școala, în Bună Dimineața cu Adina Șuhan

Experți, idei și oameni din comunitatea educațională se întâlnesc la Iași pentru a explora provocările unei lumi în continuă schimbare și pentru a găsi soluții practice pentru viitor.

Profesorul Ana Maria Ghiban, vicepreședinte Asociația PISC – Profesorii Inovează Școala, în Bună Dimineața cu Adina Șuhan:

Mesajul organizatorilor:

„Vor fi alături de noi oameni care au înțeles că educația este o componentă esențială pentru binele lumii în care trăim și care inspiră și motivează prin ceea ce fac pentru comunitate: Marcel Bartic, Cristian China-Birta, Carmen Ion, Petran Paveliuc, Ioana Avădani, Julia Nagy, Nicoleta și Emil Munteanu, Magda Axinte și mulți alți invitați (vezi lista completă a speakerilor aici – https://connected3.ro/#speakers)

�� Let’s get ConnectED! Invitațiile pot fi accesate aici: https://connected3.ro/#tickets
�� Hotel Ramada & Zbor HUB, Iași
�� 3 octombrie 2026″

#StareaEducației (INTERVIU) O nouă ediție ConnectED 3.3, la Iași. Anamaria Ghiban, vicepreședinte Asociația PISC – Profesorii Inovează Școala: „Schimbările rapide din societate sunt niște provocări cărora le putem face față, iar educația poate fi un răspuns.”

Publicat de andreeadaraban, 28 septembrie 2026, 10:38 / actualizat: 29 septembrie 2026, 10:45

„Nu cred că suntem niciodată pregătiți”, a declarat în emisiunea Starea Educației,  Anamaria Ghiban, vicepreședinte al Asociației PISC și profesoară de Limba și literatura română la Liceul de Informatică din Iași. Ea explică faptul că sistemele educaționale au nevoie de timp pentru a asimila reformele, în timp ce societatea se schimbă într-un ritm tot mai rapid.

Programul ConnectED 3.3 păstrează structura edițiilor anterioare, cu sesiuni dedicate elevilor, părinților și profesorilor, dar aduce și câteva elemente noi. Vor exista, pe lângă panelurile tradiționale, trei mini-paneluri cu câte doi invitați, accesibile tuturor participanților.

Printre invitați se numără oameni cu experiență în educație, jurnalism, proiecte culturale și inițiative civice, precum Marcel Bartic, Cristina Lupu, Ioana Avădani, Cristian Chira Birta, Carmen Ion, Nicoleta și Emil Munteanu.

O premieră a acestei ediții este atelierul „Let’s Play ConnectED”, destinat părinților și copiilor. Activitatea are la bază un joc creat de organizatori, care urmărește să încurajeze comunicarea și conectarea dintre generații și care ar putea fi ulterior folosit și în contexte educaționale.

Un alt subiect important este inteligența artificială și impactul ei asupra școlii. În opinia Aneimaria Ghiban, rolul profesorului se schimbă fundamental, iar acesta devine mai degrabă mentor și partener de învățare, nu doar sursă principală de informație.

În același timp, utilizarea AI în educație ridică încă multe întrebări. „Nu există încă niște politici clare de utilizare”, atrage atenția profesoara, subliniind că atât elevii, cât și profesorii experimentează cu aceste instrumente fără reguli unitare și fără suficiente repere.

Pentru organizatorii ConnectED, soluția nu este evitarea schimbării, ci pregătirea pentru ea. „Ne dorim să rămână cu gândul că schimbările rapide din societate sunt niște provocări cărora le putem face față și cu gândul că educația este sau poate fi un răspuns”, spune Anamaria Ghiban.

Redăm, mai jos, interviul integral:

Andreea Daraban: Cu ce vine nou ConnectED 3.3 în acest an și ce activități propuneți în cadrul evenimentului? De fapt, care este programul?

Anamaria Ghiban: E a treia ediție, deja am învățat niște lecții din edițiile anterioare și încercăm ca de la an la an să facem lucrurile și mai bine. În principiu, formatul este același ca la edițiile anterioare. Avem sesiuni de panel pentru toate trei categoriile, elevi, părinți, profesori. De asemenea,  avem sesiuni separate pentru fiecare dintre categorii. Noutatea din acest an este că nu vom avea doar paneluri mari, în care sunt cinci invitați, ci vom avea și trei mini-paneluri cu câte doi invitați fiecare, la care vor putea participa toate cele trei categorii, elevi, părinți, profesori.

Andreea Daraban: Un eveniment cu numeroși invitați cu notorietate, oameni implicați în educație, cu diverse proiecte și care cunosc în profunzime sistemul de învățământ. Ce nume se regăsesc pe afișul manifestării?

Anamaria Ghiban: Se regăsesc nume diverse, din domenii diverse aș spune, pentru că tema din acest an este ”Life Skills”, ce abilități sunt necesare ca să facem față acestor schimbări rapide din societate, așa că ne-am gândit să aducem oameni nu doar din educație, ci și din domenii conexe. Pe afiș sunt nume precum Marcel Bartic, cred că nu mai are nevoie de nicio prezentare, Cristina Lupu, directorul Centrului pentru Jurnalism Independent, Ioana Avădani, tot de la CJI, Cristian Chira Birta, care este blogger, dar și părinte de trei copii, deci e în dublă calitate, Carmen Ion, inițiatoarea și fondatoarea BOOVIE, Nicoleta și Emil Munteanu, profesori MERITO și fondatori ai unui proiect de succes care a plecat din școală, ALECART.  Lista e lungă.

Andreea Daraban: Aveți și o sesiune intitulată ”Let’s Play ConnectED”, o sesiune de conectare autentică. Ce înseamnă concret această conectare autentică între părinți, copii, profesori?

Anamaria Ghiban: Este o premieră.  În premieră eu, Cristina și Dana vom ține un atelier. În edițiile anterioare am fost doar în ipostaza de gazde, ca fondatoare PISC și coordonatoare ale programului ConnectED. Atelierul este pentru părinți și copii, dar de fapt el are la bază un joc, pe care noi l-am creat și îl pilotăm, să spunem, pentru că acesta va ajunge ulterior, sperăm, și în mediile educaționale. Un joc ce poate fi jucat de părinți și copii, dar și de profesori împreună cu aceștia.

Andreea Daraban: Ce s-a schimbat de la prima ediție ConnectED și până acum și ce ați învățat din aceste întâlniri cu elevii, părinții și profesorii?

Anamaria Ghiban: Sunt unele lucruri care s-au schimbat, nu sunt majore, aș spune, dar încercăm să ținem cont de feedback-ul participanților în fiecare an. Noi avem un QR unde lumea ne dă feedback și, să știi, că ăsta e un lucru care ne place. Participanții chiar ne dau feedback și ne spun și lucruri pe care și le-ar dori îmbunătățite sau pe cine și-ar dori să vadă în ediția următoare. Aducem noutăți, mai ales prin temă și prin speakeri și prin abordare, dar încercăm, în egală măsură, să facem ca acest eveniment să devină o tradiție și să-și păstreze anumite coordonate. Anul  acesta avem mulți speakeri, mai mult decât ne-am fi aștepta și ne-am străduit să facem lucrurile în așa fel încât nici să nu fie mai lung evenimentul, nici să nu fie schimbări majore în abordarea aceasta pe categorii de participanți.

Andreea Daraban: Înscrierile încă sunt deschise, nu? Cine dorește poate accesa site-ul evenimentului.

Anamaria Ghiban: Da, da. Și mai avem o noutate. Avem inclusiv o sesiune care va reuni toți profesorii. Este vorba despre un proiect de educație financiară pe care profesorii îl pot lua cu ei acasă și aplica la școală.

Andreea Daraban: Este școala românească pregătită să țină pasul cu viteza cu care se schimbă societatea?

Anamaria Ghiban:  Nu este pregătită. Însă, în general, sistemele educaționale nu sunt pregătite să țină pasul cu schimbările din societate în ultima vreme, pentru că schimbările sunt din ce în ce mai rapide. Educația are nevoie de timp ca să sedimenteze niște lucruri, să asimileze reformele și apoi să-și pună amprenta în mod pozitiv asupra copiilor și a tinerilor. Așa încât nu, nu cred că suntem niciodată pregătiți și cumva sistemele educaționale întotdeauna sunt într-un galop continuu, ca să se adapteze nevoilor societății. Și asta încercăm să facem la ConnectED și, în general, prin ceea ce facem noi la  Asociația PISC, să sprijinim ceea ce se întâmplă în școală, în sistemul educațional tradițional, cu astfel de activități conexe care pot pune și ele o cărămidă la construirea viitorului educațional.

Andreea Daraban: Cum se schimbă rolul profesorului în era aceasta a inteligenței artificiale?

Anamaria Ghiban: Se schimbă mult, esențial aș zice. Și tot vorbim despre asta de câțiva ani buni. Devine clar un partener. Profesorul nu mai e autoritatea supremă, care știe totul și îl învață pe elev, devine mentor, la rândul lui învață odată cu elevul și uneori chiar de la elev pentru că tinerii sunt foarte curioși și de multe ori abilitatea lor de a ajunge rapid la informație și de a conecta lucrurile o depășește pe cea a profesorului, care e format într-o altă tradiție, într-un alt sistem.

Andreea Daraban: Există voci care spun că inteligența artificială, utilizarea acesteia, poate duce la diminuarea capacității cognitive a elevului. Rezultatele elevilor care folosesc inteligența artificială sunt mai slabe decât ale celor care nu o utilizează deloc.

Anamaria Ghiban: Cred că suntem, deocamdată, într-un punct în care lucrurile nu sunt încă așezate. Da, se fac deja studii asupra impactului pe care îl are inteligența artificială în educație, dar nu există încă niște politici clare de utilizare, nu există niște metode. Uite, la ConnectED, de exemplu,  Marcel Bartic va ține un atelier chiar despre AI și cum îl utilizăm concret în școală. Atâta timp cât nu există niște reglementări și niște politici de utilizare a inteligenței artificiale în școală, e greu să spunem și care este impactul, pentru că fiecare utilizează AI-ul după cum îl taie capul. Copiii ca să-și facă temele. Nu sunt nici încurajați să o utilizeze în mod creativ. Profesorii, pe de altă parte, încă nu au un background suficient de dezvoltat ca să aibă curajul să folosească AI-ul și apoi mai sunt și necunoscute. Nu știm cât de ok este și până unde se folosește. E ok să-l utilizăm pentru sărcini repetitive, dar în momentul în care ai ore de Limbă și literatură română, că tot este domeniul meu, cum folosești acolo AI-ul? Cum pui creativitatea în relație cu ce face AI-ul și așa mai departe. Și atât timp cât, deocamdată, nu există niște constante și niște parametri care să fie măcar la nivel declarativ valabile pentru un întreg sistem educațional, este foarte dificil să spunem care va fi impactul.

Andreea Daraban: Cu ce vă doriți să rămână participanții după cea de-a treia ediție a ConnectED?

Anamaria Ghiban: Cred că ne dorim să rămână cu gândul că schimbările rapide din societate sunt niște provocări cărora le putem face față și cu gândul că educația este sau poate fi un răspuns, prin dezvoltarea acestor abilități necesare ca să facem față viitorului. Și ne dorim, de asemenea, să mai rămână cu gândul că în astfel de evenimente, în care se adună întreaga comunitate educațională, se pot întâmpla lucruri minunate care pot sprijini procesul educațional.

Varianta audio a interviului:

#StareaEducației (INTERVIU)”Connected 3.2” – evenimentul dedicat profesorilor, părinților și elevilor în care se vorbește deschis despre educație, pe 18 octombrie, la Iași. Anamaria Ghiban, co-fondatoare Asociația PISC: ”Ceea ce lipsește din dialogul educațional actual este încrederea, iar aceasta se construiește prin conexiune.”

Publicat de andreeadaraban, 3 octombrie 2025, 15:49 / actualizat: 17 octombrie 2025, 9:10

Evenimentul Connected 3.2, aflat la cea de-a II-a ediție, va avea loc pe 18 octombrie la Iași. De la inteligența artificială la meseriile viitorului, de la gândire critică la relația brain-to-brain între părinți și copii, Connected este despre prezentul și viitorul învățării, susțin inițiatorii.

Colega noastră, Andreea Daraban, a discutat cu Anamaria Ghiban și Cristina Mocanu, co-fondatoare ale Asociației PISC – Profesorii Inovează Școala, pentru a afla de ce este important un astfel de cadru de dialog și ce impact poate avea asupra comunității educaționale, dar și despre programul acestui eveniment mult așteptat.

Andreea Daraban: Ce este diferit în această ediție Connected 3.2 față de cea anterioară?

Cristina Mocanu: În primul rând, cred că noi suntem diferite. Prima ediție Connected, care a avut loc anul trecut, a fost mai mult decât o ediție pilot, a fost o dorință pe care am considerat-o îndeplinită, în cele din urmă. Anul acesta suntem cu temele făcute mai bine. Ne-am pregătit cu invitați și cu facilitatori de ateliere, cu speakeri care să recreeze și să îmbunătățească atmosfera evenimentului de anul trecut.

Andreea Daraban: Ce teme veți aborda anul acesta și cum au fost alese? La ce v-ați gândit atunci când ați decis să discutați despre anumite subiecte?

Anamaria Ghiban: Aria tematică, să spunem, e foarte generoasă. Noi, de la început, când am avut inițiativa acestui eveniment, ne-am concentrat în primul rând pe formatul acesta de a aduce împreună elevi, profesori și părinți, într-o zi cu mai multe activități și, la fel ca și anul trecut, ne-am propus să lăsăm o plajă destul de mare pentru subiecte. Anul trecut a fost mult despre conectare, comunicare în educație, era și prima ediție. Anul acesta, cumva, lucrurile s-au legat de la sine și, inevitabil s-au îndreptat către inteligență artificială, către impactul tehnologiei asupra educației, către schimbările care au loc în educație și ce impact au asupra copiilor, părinților și profesorilor. Prin urmare, n-am putea vorbi neapărat de o temă ”umbrelă”. Ne-am ferit să facem lucrul acesta pentru a nu se înțelege că este un eveniment despre inteligență artificială și educație. Nu, este un eveniment educațional în care își găsesc locul mai multe teme, dar, într-adevăr, în acest an, mare parte din activități converg și către acest subiect care se pare că este în continuare de mare actualitate.

Andreea Daraban: Dintre invitații care au confirmat deja, pentru că sunt sigură că încă mai așteptați confirmări, așa se întâmplă când se organizează un eveniment, ce nume importante sunt pe afișul conferinței din 18 octombrie?

Anamaria Ghiban: O să încep în ordine inversă, pentru că, apropo de confirmări pe care încă le mai așteptăm, avem confirmarea domnului Doru Căstăian de la Galați, care e un nume în breasla noastră a profesorilor. Îl vom avea pe Bogdan Rațiu de la Târgu Mureș, profesor Merito, iarăși un om care face multe pentru educație. Vom avea și invitați care au fost și anul trecut la Connected și le-a plăcut și ne bucurăm că au acceptat să vină și în acest an. Este vorba despre Antoaneta Luchian, Ioana Avădani de la Centrul pentru Jurnalism Independent.

Cristina Mocanu: Și pentru că, așa cum spuneam la început, dorința noastră este să creștem acest eveniment, anul acesta avem și un invitat internațional. Andreas Galanos este un profesor din Grecia, care în timpul liber colaborează cu instituțiile europene în a redacta și a lucra la tot ceea ce înseamnă legislație cu privire la inteligența artificială, etică în folosirea ei în educație și așa mai departe. Și am considerat că expertiza lui e chiar necesară într-o discuție despre felul în care se schimbă educația odată cu inteligența artificială și, în egală măsură, ne bucurăm că a acceptat invitația noastră. El va avea un atelier pentru profesori care se va desfășura în limba engleză, așa încât, cum spuneam și la început, lucrurile sunt în evoluție și ne bucurăm că se întâmplă așa.

Andreea Daraban: Vorbeam anterior că una dintre temele abordate anul acesta este legată de AI în educație. Cum vedeți impactul acesta al inteligenței artificiale în școală, atât pentru profesori cât și pentru elevi?

Cristina Mocanu: Cât timp avem la dispoziție să discutăm despre asta? Cred că nu avem foarte mult, dar o să avem timp la Connected să dezbatem. Ceea ce ne interesează, cred, sau mă interesează pe mine mai mult, este să încercăm să nu polarizăm discuția, să nu spunem că e bine sau e rău că se întâmplă așa, ci să găsim acele elemente care fac inteligența artificială utilă în educație, care fac oamenii, profesorii, părinții, copiii să devină mai deschiși spre a utiliza, dar spre a utiliza în același timp într-o manieră etică, într-o manieră care să nu degenereze ulterior în, eu știu, lucruri negative. Așa încât a spune că în acest moment există un impact, cred că e cel mai safe. Cum este acest impact, va rămâne de văzut.

Anamaria Ghiban: De altfel, noi am dus ideile acestea și în atelierele noastre pentru profesori, pe care le ținem încă din ianuarie, despre utilizarea inteligenței artificiale în clasă și ne bucurăm că la Connected subiectul va fi discutat nu doar cu profesori și cu elevi, ci și cu părinți. Atelierele care sunt deja confirmate se duc și înspre discuțiile legate de folosirea responsabilă a inteligenței artificiale. O temă a unui atelier pentru părinți vizează relația părinte-copil văzută și prin prisma utilizării tehnologiei și a AI-ului.

Cristina Mocanu: Principiul evenimentului este tocmai acela de a aduce împreună aceste categorii, așa încât vom avea, rând pe rând, ateliere pentru profesori și elevi, părinți și profesori, părinți și elevi și așa mai departe. Deci va fi o rotație, să spunem, în cadrul evenimentelor, fiecare având parte de cel puțin unul dintre speakerii noștri.

Anamaria Ghiban: În acest an vom face și un pic de mișcare pentru că evenimentul a căpătat amploare, avem câteva ateliere în plus față de anul trecut, numeric vorbind, și prin urmare suntem sprijiniți și de cei de la Zbor Hub, care sunt alături de locația unde va avea loc Connected și vor avea atelierele loc și acolo și la Ramada.

Andreea Daraban: Așadar, ateliere și pentru elevi, și pentru profesori, și împreună, și separat, o multitudine de activități dedicate celor trei vectori din educație. Cei care doresc să participe, cum o pot face?

Anamaria Ghiban: Sunt trei categorii de invitații, să spunem, ca și anul trecut. Invitații pentru părinți, invitații pentru profesori și invitații pentru elevi. Ele pot fi solicitate pe site, acolo sunt toate detaliile. Ce este nou în acest an, în cazul uneia dintre categorii, și anume elevi, este că, pe lângă faptul că ei vor participa gratuit, trebuie să-și obțină locul, să spunem, la eveniment.

Andreea Daraban: Deci va fi o selecție a lor?

 Cristina Mocanu: Da. Pentru că, de fapt, aceste invitații pe care le primesc elevii pe baza selecției, sunt susținute de către toți partenerii noștri care contribuie la organizarea evenimentului. Și atunci am luat această decizie, că ar fi mai bine ca elevii să beneficieze de sprijinul acestor parteneri și să candideze pentru o invitație la eveniment.

Andreea Daraban Așadar, cei care doresc să participe intră pe site-ul Connected, pe site-ul evenimentului, și acolo găsesc toate detaliile. Pe finalul dialogului nostru, s-a vorbit despre această conexiune între elevi, profesori și părinți, ce lipsește, în opinia dumneavoastră, din dialogul educațional actual și cum încearcă Connected să umple acest gol?

Cristina Mocanu: Cred că lipsește tocmai conexiunea. Și cred că, mai mult decât oricând, în ultima perioadă ne-am distanțat unii de alții în discuția publică. Am început să ne arătăm cu degetul unii pe alții, să vedem ce funcționează și ce nu, să ne dăm cu părerea mai mult sau mai puțin avizat. Și atunci, cred că un eveniment de genul acesta îi poate readuce împreună pe toți cei care fac parte din acest ecosistem al educației. Nu ne dorim să intrăm în dezbateri de altă natură decât educațională, dar, evident, că nu ignorăm tot ceea ce se întâmplă în educație în acest moment și credem că vom oferi profesorilor și părinților și elevilor un moment de răgaz, de respiro, de reflecție, în care să ne readucem aminte ce înseamnă, de fapt, educația și de ce o facem.

Anamaria Ghiban: Eu aș mai adăuga faptul că ceea ce lipsește este încrederea și încrederea se construiește prin conexiune. Dacă există conectare, dacă există dialog între cele trei categorii de actori implicați în educație, atunci va veni și încrederea. Și orice relație solidă cu efecte de lungă durată ar trebui să aibă la bază încrederea. Și personal, ca profesor de data asta, nu ca organizator al evenimentului, o spun, am constatat cu tristețe în ultimii ani, aș zice, că există o neîncredere în educație, în sistemul educațional, în încrederea părinților în profesori, a elevilor în profesori și așa mai departe.

Varianta audio a interviului: